7 鹿角和鹿腿-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年三年级语文下册（统编版）

见课本第21-22页.一7 鹿角和鹿腿 落学前导航 不目标导引 认识“匀、皱”等6个生字，读准“称、禁”等3个多音字，会写“鹿、塘”等12个 1 字，会写“池塘、痛快”等13个词语。 2 有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。 3 能根据提示讲故事。 4了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。 阅读要素 知识储备 《伊索寓言》古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓 言》。它是世界上最早的寓言故事集，通过简短而精练的寓言故事来体现日常生活 中那些不易被我们察觉的道理。 字词范解 生字园地 )会认的字 (注：“匀、配、狮”见“会写的字”) chen C 禾 jin J 尔 zhou Z 皮 称 10画 左右 禁 13画 上下 皱 10画 左右 组词称心对称 组词情不自禁 组词皱眉皱纹 释义适合 释义忍耐 释义生褶纹 yuan 心 bi B 文 sa S 怨 9画 上下 逼 12画 半包围 15画 左右 组词抱怨埋怨 组词通近逼迫 撒 组词撒腿撒手 释义不满意，贡备 释义切近，接近 释义放，放开 会写的字 (注：右侧注解中，红彩表示该字在本课的意思，“一”表示该字) 1ò 首字母 L 部首鹿 笔画 11画 结构半包国 南乳动物，反刍奏，提 细长，尾短，毛黄褐色 笔 顺 之广户产庐产唐唐唐鹿 有的有花维，性情强 鹿 辨 字鹿（鹿角）（鹿茸）（马鹿） 漉（ù）（漉网）（漉酒） 列，有的雄鹿有树枝状 的前。种美很多：梅花 竖提宜短 例 句麋鹿是世界珍稀动物。 46 三年级语文·R版 tang 首字母 部首土笔画13画结构 左右 笔 顺·卡主士护圹护护炉塘塘蠊塘 ①水池：水一|鱼一。 横变提 塘 ②堤岸，堤防：河一|海 辨 字塘（池塘）（荷塘）（泥塘）糖(tang)(糖果) 一。③浴池：溧一。 “口”大小适中 例 句水塘里长满了高高的芦苇」 ying 首字母 部首日 笔画 9画 结构 左右 顺11用日卧即映映 ①D照射而显出：例一。 映 ②放映电影或播放电 辨 字映（映照）（映象）（投映） 秧(yāng)(稻秧) 视节目：上播~。 左窄右宽 例 句岸边的柳树倒映在水中，把湖水也映绿了。 单 xin 首字母 X部首 斤 笔画 8画 结构 左右 元 笔 顺·了F斤种市欣 [欣赏)享受美好的事 短 欣 辨 字 欣（欣喜）（欣慰）（欣然） 颁(q)(颀长) 物，领略其中的情是 例 句接到大学录取通知书，地欣喜至极，哭了起来。 shang 首字母 S部首贝 笔画 12画 结构 上下 ①死贵，因爱好某种东 笔 顺'··少山心出*举常赏赏 西而%看：欣一|墓一。 赏 ②敞辞：一光。③奖 辨 字 赏（赞赏）（赏析）（观赏） 党(dang)(党员) 励：一罚分明。①奖赏 例 句他的能力很强，老板很欣赏他。 的东西：领一。 首字母Y 部首 笔画 4画 结构半包围 笔 顺’勺勺匀 ①平均，使平均：均一： 匀 ②从中抽出一部分给 辨 字匀（匀称）（调匀）（匀乎）勺(shá0)（勺子） 别人或他人用：出。 例 句她的身材很匀称，适合练习体操。 zhi 首字母Z 部首 至 笔画 10画 结构 左右 ①样子，情框：别~兴 笔 顺 ~。②细密，精细：细 致 一精一。 ③招引，使 辨 字 致（致谢）（景致）（标致）政(zheng)(政治) 达到：~富。①给予， 穿插遮让 例 句小明兴致勃勃地回到了家。 送给：一敬。 pei 首字母 P 部首百 笔画 10画 结构 左右 ①够得上：一得上。 ②有计划地分派，安排： 上横宜短 笔 顺 ·了万万丙有百配配 分一支。村托，陪 配 辨 字配（配合）（匹配）（支配） 醉(ZU)(沉醉)（陶醉）】 材：~角。①用造当的 标准加以调和：~药 圆转自然 例 句他们配合得十分默契。 搭一。 下册·第二单元 47 ai 首字母 A部首口 笔画8画 结构 左右 笔 [哎崎]叹词，泰示惊请 而偏上 哎 辨 字哎（哎呀）（哎喲） 艾（ài)(艾草）（艾叶） 例 句哎呀，你把墨水滴到画上了。 shi 首字母 部首 笔画 9画 结构 左右 狮子，哺乳动物，毛黄 笔 顺’了犭书形犷邪称狮 福色，雄的头，颈上有 狮 长鼠，性凶猛，有兽王 辨 字狮（狮子）（海狮）师(sh)(师父)（老师》 之称，多生活在非洲和 例 句狮子的吼声真响！ 亚洲西邮：雄一。 zhui 首字母Z部首 笔画 9画 结构半包围 ②①赶，紧眼着：一随一 笔 顺”（个P序多治治追 击。②追潮过去，事后 补做：一念引~悼。③竭 画短 追 辨 字 追（追问）（追赶）（追查） 迫(pò)（被迫）（迫切） 力探求，寻求：~问| 例 句我们要学习李四光做事爱追根究底的品质。 根 tan 首字母 部首 ◇ 笔画 5画 结构 左右 ①周忧阿悲痛而呼出长 笔 顺1””叼叹 气：一气|一息。②吟 咏：一唱三一，③因高 辨 字 叹（感叹）（哀叹）（惊叹） 汉(hàn)(汉族)（汉语） 兴而发出长声：赞一 留口 例 句这段时间，我发现他总是唉声叹气的。 一为观止。 父)多音字 ,表示"适合”时，读chn:表示名称”“量经重”"叫，叫作”等时，读chng (chen)称心 称职 例司听了大家对自己的称(cheng)呼后，爷爷称(chen)心 称 (cheng)称呼 名称 如意 表示”禁受，受得住，耐（用）””忍耐”时，读表示”不许，制止””法律或习惯上制止 的事·等时，读in. (jin)禁受不禁 例司学校明令禁(ji)止下河游泳，但还有很多同学禁 禁 (jin)禁止 禁令 (jin)不住诱惑违反规定。 表示”放，放开””尽量施展或表现出来（多含股义）“时，读$0表示”散播，散布””教 落，洒”或用作性氏时，读sà (sā)撒手 撒娇 撒 例间妈妈一撒(sā)手，把种子撒(sǎ)在了地里。 (sǎ)撒落 撒种 48 三年级语文·RJ版 词语学堂 ⊙ ⑧近义词 欣赏一观赏别致一新颖抱怨一埋怨没精打采一垂头丧气 ®)反义词 犹豫一果断凶猛一温和 美丽一难看没精打采一精神抖批 ③词义辨析 词语 别致 新颗 相同 都有“新奇、不陈旧”的意思 单 区别 表示别有一番情趣，可以用来形容风景，多 可形容文章不同一般，多用于书面语 用于口语 例句 小红的家布置得温馨别致 小李写的文章内容新颖、条理清楚 量句段全解 层次梳理 0C⊙ 欣赏精美别致的角 池塘喝水 烘托 抱怨四条细长的腿 有长 美丑并存 撒开长腿蹦来跳去 狮口逸生 对比 鹿角和鹿腿 角挂树枝勉强挣脱 看在 不能只凭外表判断 明白道理 事物的好坏 课文解读 开门见山，文代故事发生的地点和主人公 鹿角和鹿腿 加粗：会认、会 0 丛林中，住着一只漂亮的鹿。 写的字 加黄底：重点 文代故事发生的时间.。 词语。 2 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地比喻把池水比作镜 子，生动形象地写出了 喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现池水平静、清兼的特 点，同时为下文写鹿在 水中发现自己的倒影 做铺垫 下册·第二单元 49 了自己倒映·在水中的影子：“咦，这是我吗？” 语言猫写之是鹿影 朗读指得抓住语气词“咦”和问号，读出鹿的惊讶和一次自言自语.鹿定然 发现自己很美，内心很 怀疑。 惊评. ③鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。 感叹句“之么漂克 表明德对自己的外表 很满意 他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离 开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段语言描写之是鹿影 二次自言自语，语气间 yunchen 胸和两个”多么'表现 比喻把鹿雨比作刚多么匀称。，我的角多么精美⊙别致，好像两束美了鹿发现自己的美丽 瑚，突出了鹿角精美 shan hu 后的自我欣赏，自我陶 别致的特点 丽的珊瑚！” 解 朗读指导语气要充满自豪和骄傲。重读“啊”和两 个“多么”，拉长语调。 神态描写喉起了 日一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹°。鹿忽然分售怎 看到了自已的腿，不禁蹶起了嘴，皱起了眉头：“唉：语吉猫写这是虎无 in jue zhou 的腿的不燕 pei →三次自言自语，他有些 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 伤，适感。“吴”是牌 抱怨自己的腿太难看 朗读指导可带上表情来读，重读“唉”“怎么”，读出而发出的叹息。“怎么 鹿的遗憾与不满。 配得上”更加强 第一部分（第1~4自然段）：虎很欣资自己美丽的烈地表明鹿对四条腿 的不满 一阵脚步声暗示 角，而抱怨腿太准看 危橙来临，推动情节 →“没精打采”表明鹿 yuan 发展，"哎呀写出⑤ 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打最和发现自己很沸 鹿认识到了自己处 壳时的那份惊讶，兴 境的危隆，“正“逼 奋的心情被破坏了 近"表明当时情况非 采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步再次说明鹿是懂临 常危急，为下文写鹿 不满的。 腿使鹿逃脱既佛口做 铺垫。 声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛 注释 ①〔倒映(dào ying)物体的形象倒着映射到 ⑦〔珊瑚(shan hú)许多珊瑚虫的石灰质骨酪 另一物体上。 聚集而成的东西。形状有树枝状，盘状、块 ②〔倒影(dào ying)倒立的影子。 状等，有红、白、黑等颜色。可供玩赏，也用 ③〔身段(shen duan)]女性的身材或身体的 作装饰品。 姿态。 ⑧C波纹(bown)门小波浪形成的水纹。 ④〔匀称(yun chen)均匀；比例和谐. ⑨〔噘(juE)门翘起（嘴蓉）。 ⑤〔精美(jing měi)精致美好。 ⑩〔抱怨(bàoyuàn))心中不满，数说别人不 ⑥〔别致(bi伯zhi)〕新奇，跟寻常不同。 对；埋怨。 50 三年级语文·R版 shi bi 一回头，哎呀，一头狮子正悄悄。地向自己逼近。 朗读指寻语速渐快，重读“哎呀”“正”“逼近”。 瑜来跳去”“不一会 儿“甩”写出了鹿的6 鹿不敢犹豫®，撒开长腿就跑。有力的长腿在 腿作用很大，国为腿 细长有力，虎跑得灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远转折故事发生转折， 快，所以躲开了狮子 →美丽的鹿角给鹿带来 的追赶。之里强调腿 了麻烦 的作用意在为下文 远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追 描写虎改变对腿的 看法埋下伏笔 的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这 对比，精垫鹿雨和个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身 单 元 鹿腿形成鲜明对比 为下文写鹿改变对 鹿南和鹿腿的看法 力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来， 做铺垫， 然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 明读指寻语速要快，重读“猛扑”“眼看”“追上”“使 劲”“拼命”，读出鹿陷入危险时的紧张感。读最后 一句时，语速放缓，语气转向平和。 第二部分（第5~6自然段）：叙述了鹿狮口逃生的 经过 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边 "叹了口气”真实、且 一语言描写之是鹿第 体地反映了鹿当时 四次自言自语，他认 的心情。 休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我识到了腿的巨大作 用，为自己之府的抱 怨而羞愧，他明白了 0体会寓意： 送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 事物各有自己的价 ①抓故事情节的万 值，不能只凭外表去 店处和反转处②找 朗读指寻重读“差点儿”“逃生”，读出醒悟之感。 判断事物的好坏的 重点语句，反复损 第三部分（第7自然段）：借鹿之口点明寓意， 适理 注释 ①〔悄悄(qiāoqiao)门没有声音或声音很低； ⑥〔甩(shuǎi)门批开，抛弃。 (行动)不让人知道。 ⑥〔灰心丧气(hui xin sàngqi)门形容遭遇失 ②〔逼近(bi jin)门靠近；接近。 败或困难而失去信心，意志消沉。 ③〔犹豫(y6uyù)]拿不定主意 ⑦〔挣(zheng)用力支撑或摆脱。 ④〔凶猛(xiong meng)(气势，力量)凶恶强大。 篇章通解 人主旨归纳 课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿 下册·第二单元 51 腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角 却被树枝挂住，令他险些丧命。这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭 外表去判断事物的好坏。 人培优攻路 心理描写 本文通过写鹿的自言自语，描述了鹿的心理变化过程，推动了故事情节的发展。 心理描写是对人物心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。 在进行心理描写时，我们可以从以下几点出发： 用景物折射内心的感受。不同的心境看同样的风景会有不同的感受。如同样 是听到小鸟叫，心情好的时候会觉得小鸟好像是在唱歌，心情不好的时候会觉得小 鸟很聒噪。 用自言自语表达内心状态。在不同的心理状态下，人会对自己讲不同的话，把 这些话写出来就能体现人物当时的心理。如本文中鹿的四次自言自语。 用想象的幻境发出内心呼唤。想象的画面、声音等也可以体现内心的感受。如 《荷花》一文中作者见到荷花，内心十分喜悦，把自己想象成荷花，表达了对荷花的喜爱。 用神态、动作等反映内心的变化。人物的神态、动作等会随着人物心理的变化 而变化，抓住外在表现往细处描写，往往会得到意想不到的效果。 人课后习题答案 @朗读攻略抓住课文中鹿的四次自言自语，读出鹿的心情变化：惊透，怀凝→自豪，骄傲→透 憾、不满→醒悟。 ©参考答案一只鹿在池塘边欣赏自己的倒影，他发现自己身体匀称，鹿角也十分美 丽，就像珊瑚一样精美别致。当看到自己的四条腿时，他却噘起了嘴，皱起了眉，抱 怨自己的腿太细了，配不上这美丽的角。鹿正准备离开时，忽然听到狮子的脚步声， 他不敢犹豫，撒开长腿就跑。就在他把狮子远远甩在后面时，美丽的角却被树枝挂 住了。狮子本来已经灰心丧气，不想再追，但是他看到鹿的角被树枝挂住了，便抓住 机会，又扑了过来。鹿拼命挣扎，终于挣脱束缚逃走了。惊魂未定的鹿想：这美丽的 角差点儿让我送命，这难看的腿却帮助我狮口递生。 ©解题攻略围绕鹿对角和腿的前后态度变化及故事的结局（鹿角美丽却差点儿使鹿送命，鹿 腿准看却能助鹿脱险1来分析款事蕴含的道理。矛一种说法有失偏颜，它只关注鹿腿的实用 性，却忽视了鹿角带来的美的享受和抵御外敌的作用。多二种说法比较客观、全面. 52 三年级语文·R」版 参考答案我赞成第二种说法。鹿角美丽，能带来美的享受，遇到危险时，还可以用来 抵御敌人。鹿腿能帮助鹿在危险时迅速逃跑，躲避敌人。事物各有自己的价值，不 要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。 人课外拓展 表示人物心情的词语 郁郁寡欢欢天喜地兴高采烈闷闷不乐心花怒放喜出望外 胆战心惊 关于取长补短的名言 夫尺有所短，寸有所长：物有所不足，智有所不明。 屈原《卜居》 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 《(论语〉十二章》 元 见课本第23-26页.二 8*池子与河流 落学前导质 不目标导引 1 认识“滔、涯”等7个生字。 2 分角色朗读课文。能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法。 术知识储备 克雷洛夫(1769一1844)全名是伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，俄国作家。他与 古希腊的伊索、法国的拉·封丹、德国的莱辛齐名，并称为世界四大寓言家。代表作 有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。 人字词范解 生字园地 ®会认的字 tao ya Y f位 F 女 滔 13画 左右 涯 11画 左右 妇 6画 左右 组词滔滔不绝 组词天涯 生涯 组词妇女 夫妇 释义〔生涯〕指从事某种活动 释义大水漫流 释义女性的通称 或职业的生活 下册·第二单元 53