19 大象的耳朵-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年二年级语文下册（统编版）

课文第七单元 19大象的耳朵 见课本PP86-88 落学前导航 '目标导引 认识“套、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢”等8个 1 字，会写“大象、耳朵”等11个词语。 2 朗读课文，能读好文中的问句。 能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 4 结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。 知识储备 ○0 冰波本名赵冰波。出版童话180余本，2000余单篇，动画片剧本230余 集，有多篇作品被选入小学语文和幼儿教材。 人字词范解 生字园地 )会认的字 (注：“痛”见“会写的宇”) shi S 6画 da D 大 9画 yi 9画 七 单 似 套 咦 咦，这是什么？ 元 左右 组词似的 上下 组词耷拉 左右 组词 释义〔似的〕助词，表示跟 释义〔耷拉)向下垂 释义叹词，表示惊讶 某种事物或情况相似 shu 立 9画 gan G 9画 wǔ W 14画 竖 竿 舞 跳 上下 组词竖线竖立 上下 组词竹竿竿子 上下组词跳舞 鼓舞 释义直立，跟地面垂直 释义竹竿，竹子的主干， 释义按一定的节奏转动 的，跟“横”相对 竹棍 身体表演各种姿势 第七单元 189 fan 火10画 shan 10画 烦 扇 左右 组词心烦 烦恼 半包围组词扇动扇风 释义苦闷，急躁 释义摇动扇子或其他东 西，使空气加速流动生风 会写的字 (注：释义中，红彩表示该字在本课的意思：画波浪线的表示深内示例) shan 首字母 S 部首 笔画 10画 结构 半包围 笔顺·*户房疗房扇扇扇 长 咯带 扇 释义①摇动、转动以生风取凉或换气的用具：扇子 折扇电扇。②量词，用于门窗等：一扇门一扇磨。 例句 孔雀开屏时的羽毛像一把五彩缤纷的大扇子。 电扇 man 首字母 M 部首 笔画 14画 结构 左右 左右齐平 笔顺·”十中炉”怀慢幅修慢 慢 释义①迟缓，速度低，跟“快”相对：慢慢地慢车。 意脚 “义"精宽 ②态度冷淡，不热情：怠慢傲慢。 例句 早上慢跑有利于身体健康。 yu 首字母 Y 部首 笔画 12画 结构 半包围 “禺”下部稍宽 笔顺·口甲日尸丹周禺昌渴渴遇 遇 释义①相逢，会面，碰到：遇到|遭遇遏雨不期而 平捺托上 遇。②机会：际遇佳遇。③对待，款待：可善遇之 与朋友相遇 例句 我上个星期天遇到了我的语文老师。 tù 首字母 T 部首 笔画 8画 结构 上下 “口”要扁 笔顺*~6争免兔 免 释义哺乳动物，耳长，尾短，上唇中间裂开，后腿较 撇要舒晨 长，跑得快：小兔子。 兔子 例句 我家里养了一只可爱的小白兔。 190 年级语文，RU版下册 an 首字母 A 部首 笔画 6画 结构 上下 点在整中线 笔顺·户它安安 安 释义①平静，稳定：不安|安定|安心。②使平静，使 此横要长 安定（多指心情）：安神。③平安，跟“危”相对：安康。 不安 例句 老师一再叮嘱我们，过马路要注意安全。 gen 首字母 G 部首 木 笔画 10画 结构 左右 笔顺·十才未和和郴根根 长且 根 释义①量词，用于长条的东西：两根竹竿一根木 料。②植物茎干下部长在土里的部分：树根草根。 两根簇子 例句 干枯的树根上长出了几朵蘑菇。 tòng 首字母 T 部首 笔画 12画 结构 半包围 笔顺··广广扩护产宋璃病璃痛 痛 释义①疼：头痛疼痛不痛不痒。②悲伤：悲痛痛 心痛不欲生。③副词，极，尽情地，深切地：痛恨。 疼痛 例句没想到他竟然犯了这么严重的错误，真让人痛心。 zui 首字母 部首 日 笔画 12画 结构 上下 笔顺'””▣显严丹子子子帚最 取 横 释义①副词，极，无比的：最后最大最好。②指居 公 捺舒展 首位的、没有比得上的人或事物：中华之最。 例句 俄罗斯是世界上陆地面积最大的国家。 多音字 在”似的”一词中，读Shi,如瓢泼似的大雨：其他情况一般读S, (shi)似的 例句大家似(s)乎都很累了，只有他看起 佩 (si)似乎 神似 来很轻松似(shi)的。 (shān)扇动 扇风 例句晚上，妈妈用扇(shdn)子给我扇 扇 (shàn)扇子 扇贝 (shan)风。 第七单元 191 各词语学堂 近义词 耷拉一下垂 散步一漫步 毛病一问题经常一常常心烦一烦躁 自言自语一喃喃自语 黛)反义词 运用他以前（经常喝可乐，现在 只是（偶尔喝一喝. 套拉一竖立不安一安心 经常一偶尔 显句段全解 各层次梳理 大象的耳朵耷拉着 小动物们觉得奇怪 大象把耳朵撑起来 小虫子飞进去 才是最好 适合自己 大象把耳朵放下去 人家是人家，我是我 的 大象的耳朵 各课文解读 道地 大象的耳朵 童话 会写的字。 冰波 加黄底：重，点 比喻把大象的 词语。 耳朵比作扇子， 大象有一对大耳朵，像扇子很的.聋 shi 说明大象的耳+ 朵很大，“像扇 拉0着。 子似的，耷拉 朗读指寻重读“大耳朵”“扇子”“耷拉”。 耳朵像扇子 着“是大象的典 型特征，是其他 第一部分（第1自然段）：直接写大象的耳朵， 动物所不且备2 这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到 的特征. 了小兔子。 朗读指寻语速稍慢，读出大象散步时的悠闲。 注释 ①〔耷拉(dāIa)向下垂。 192 二年级语文·RJ版下册 语言描写这 3 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷 是小兔子的疑 问，他原本以为 拉下来了？” 大象的耳朵和 朗读指导重读“咦”“怎么”，语调上扬。 他的耳朵一样 都是竖着的，但 4 大象说：“我生来就是这样啊。” 兔子的耳朵 他现在却发现 竖起来 大象的耳朵是 5 小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你 耷拉着的，这让 的耳朵一定是出毛病了。” 他感到很奇怪 朗读指导重读“竖着”“一定”。 小羊的耳朵： 小羊看到大象 6 后来，大象又遇到了小羊。小羊也说： 横看立起来 的耳朵奔拉着 也觉得奇怪 “大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” ○想象小鹿、小 ⑦小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都 马和小老鼠见 小鹿的耳朵 到了大象，会怎 要说他的耳朵。 竖起来 么说. ①小鹿说：“大 朗读指导“还有”需重读并适当拖音，重读 象啊，你的耳朵 “都要说”。 怎么不是竖起第二部分（第2~7自然段）：写小兔子、小羊 来的呢？ 小马的耳朵 ②小马说：”大 小鹿、小马和小老鼠说大象的耳朵有毛病 竖起来， 象啊，你的耳朵8 大象也不安起来，他自言自语地说： 竖不起来，是不 是出毛病了？ “他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病 单 ③小老鼠说“大 小老鼠的耳朵 元 象啊，你的耳朵 出毛病了吧，怎 啦？我得让我的耳朵竖起来。” 竖起来 么耷拉着呢？ 朗读指导这是大象的嘀咕，重读“都”“真 的”，读出大象疑惑的语气。 大家都认为大象的耳朵套拉 着有问题，于是大象升始怀疑 ⑨怎么才能让耳朵竖起来呢？ 自己的耳朵真的有毛病了 过瘦句起承上 朗读指导声音稍低，语速放慢。 名下的作用. 注释 〔生来(sheng lai))从小时候起。 ③〔自言自语(ziyánziyǔ)自己跟自 ②〔不安(bùān)门不安定；不安宁。 己说话；独自低声说话。 第七单元 193 ⑩每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹大做出了改 g 变，想办法把耳 竿把耳朵撑起来。 朵样起来，想像 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子别的小动物的 “又头痛，又心 耳朵一样竖着， wu tong 烦”说明大象 飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又 的想法孜变得 fan 很轻率，改变 心烦 后的结果很不 朗读指导重读“经常”“还”，“又头痛，又心 乐观. 烦”读得慢一些。 第三部分（第8~11自然段）：写大象让自己 的耳朵竖起来以及竖起来的后果 经过尝试，大 2最后，大象还是把他的耳朵放了下来。 象发现还是年 画波浪线部分写 拉着耳朵最适 这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象 出了大象的耳朵 合自己. shan 只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 奇拉着的好处 首尾呼应“还 是”表明大象终 朗读指导重读“只要…就…”。 如果后来大象又 遇到了小兔子 于想通了，明白 自己和别人不 13 大象说：“我还是让耳朵套拉着吧。人家小羊小鹿小马 等小动物，他会 一样很正常，要 是人家，我是我。” 对他们说：“你们 正确对待别人 都说错了，我的 的看法，不要盲 朗读指导重读“还是”，读“人家是人家，我是耳朵和你们的耳 目改变自己.同 我”时，语速稍慢，读出大象坚定的语气。 朵不一样，我的 时呼应第1自 耳朵没有毛病， 然段，使文章结 第三部分（第12~13自然段）：写大象的再-这样的耳朵才适 构完整 次改变. 合我. 注释 ①〔头痛(t6utòng)头部疼痛，形容感 ②〔心烦(xin fan)]心里烦躁或烦闷。 到为难或讨厌。 号篇章通解 人主旨归纳 本文是一篇童话，主要讲了大象因为其他小动物提出疑问，就把耳朵 撑了起来，结果发现撑起耳朵给自己带来了烦恼，又把耳朵放了下去的故 194 二年级语文·RJ版下册 事。这个故事告诉我们：每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别 人的看法，要有自己的判断，不能盲目地改变自己。 人培优攻略 地 只要…就… 示例有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 如何做 结果 “只要…就…”是一组表示条件关系的关联词。“只要”后面是如 何做，“就”后面是产生的结果，这个句式一般用来叙述比较确定的事情。 如例句中赶走虫子需要大象扇一扇大耳朵。 人课后习题答案 ●朗读攻略见前面的”朗读指导” @参考答案大象的话：①“我生来就是这样啊。”②“他们都这么说，是不是 我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉 着吧。人家是人家，我是我。”改变：大象刚开始觉得自己的耳朵很正常， 后来听了很多小动物说自己的耳朵有问题，就开始怀疑自己了，所以他就 把耳朵撑起来。最后因为不堪虫子的骚扰，大象决定做回自己。 ○参考答案从这句话中，我明白了任何事情都要根据自身的特，点去做，而七 不能看到别人怎么样就盲目跟从。比如，妈妈要求我像身边的女孩一样穿 元 裙子，可我是一个活泼好动的人，穿裙子会影响我的活动。所以我向妈妈 表明了自己的态度，坚持穿裤子。 人课外拓展 含有“象”字的成语 气象万千包罗万象万象更新险象环生盲人摸象 有关大象的歇后语 大象的屁股一推不动大象喝水—有肚量猪鼻子插葱 —装相（象）》 第七单元 1950