4 邓小平爷爷植树-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年二年级语文下册（统编版）

为了把事物描述得更加具体形象，给人留下深刻的印象，描述时可在 事物前加上修饰词，如具体说明事物数量的数量词和表明事物颜色、性质 等的形容词，如示例中的“一大片”和“五颜六色”。 人课后习题答案 国朗读攻略见前面的”读指导” 国参考答案◇房子旁边立着一棵枝繁叶茂的大树。 ◇山坡上长了一大片翠绿的小草。◇天空中飘着一朵朵洁白的云彩。 ©参考答案我觉得课文中“美好的礼物”是指能够给他人带去快乐、能够 温暖人心的礼物。生活中美好的礼物：懂事的孩子为劳累的妈妈端来 盆热热的洗脚水；我们参加植树养树活动；等等。 人课外拓展 含“花”的词语 繁花似锦花红柳绿 落花流水花团锦簇百花争艳 花枝招展 含“花”的诗句 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》 晓看红湿处，花重锦官城。 杜甫《春夜喜雨》 4 邓小平爷爷植树 见课本pp.9-10. 落学前导航 目标导引 自寸进 认识“邓、坛”等13个生字，会写“邓、植”等8个字，会写“爷爷、植树” 等11个词语。 2 朗读课文。默读第3自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。 积累“碧空如洗、万里无云”等词语。 22 二年级语文，BJ版下册 知识储备 <5 邓小.平(19041997) 四川广安人，中国共产党第二代中央领导集体的核 心，无产阶级革命家，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。 字词范解 生字园地 单 元 会认的字 (注：“邓、格”见“会写的字”) tan 7画 ling 齿13画 zhi 2 空 10画 兴 坛 龄 致 致 左右 组词花坛文坛 左右 组词年龄 同龄 左右 组词大致兴致 释义古代举行祭祀，誓师等 释义岁数 释义样子，情趣 大典用的土、石等筑的高台 bo 9画 wa W 9画 xuan 9画 勃 上 挖 该选哪一件呢 挖 选 左右 组词勃发勃然 左右 组词挖土 挖苦 半包围组词挑选 选手 释义用手或工具从物体 释义旺盛 表面向里用力，取出里面 释义挑拆，择 的东西 zhuo 8画 yi 禾 11画 hui H 9画 茁 壮 移 一移 动 挥 上下 组词茁壮茁长 左右 组词移民转移 左右组词发挥 挥动 释义〔茁壮〕强壮茂盛 释义挪动 释义舞动，摇摆 tian T 土13画 u 7画 填 扶 扶 左右 组词填空填写 左右 组词扶苗 扶手 释义把空缺的地方塞满 释义挽，用手支持人或物 或补满 使不倒 第一单元 23 黛)会写的字 (注：释义中，红彩表示该字在本课的意思：画波浪线的表示深内示例) deng 首字母 D 部首 又 笔画 4画 结构 左右 左右匀称 笔顺7天邓邓 邓 释义①姓。②邓州，地名，在河南省。 捺变点 例句 我的妈妈姓邓。 邓老师 zhi 首字母 Z 部首 木 笔画 12画 结构 左右 笔顺·十未和护材林枯精精植 植 释义①栽种：植树|种植移植。②指植物：植被 称 植保。 植树 例句 在沙漠中植树是一项非常艰巨的工作。 ge 首字母 G 部首 木 笔画 10画 结构 左右 左窄右宽 笔顺·十才青术杓枚格格格 格 释义〔格外)副词，特别地。 撇捺伸展 格子 例句久别重逢，大家格外亲热。 yin 首字母 Y 部首 弓 笔画 4画 结构 左右 右部略高 笔顺·号引 引 释义①领，招来：引人注目|引导|引路|引火|抛砖 哇，快希他！ 底部齐平 引玉。②拉，伸：引弓。③退却：引退。 吸引 例句 这幅画深深地吸引了我。 zhu 首字母 Z 部首 笔画 8画 结构 左右 右 笔顺··氵”产泸洋注 部呈孤 注 间 释义①集中在一点：引人注目注视注意全神贯 均 注。②灌进去：注入。 ③用文字来解释词句：注解。 全神贯注 例句 我们全神贯注地听老师讲课。 24 年级语文·RJ版下册 man 首字母 M 部首 笔画 13画 结构 左右 上部大致齐平 笔顺··氵广沙泄泄涝涝满满满 满 释义①全部充实，没有余地：满是汗珠满地满口。 右部紧凑 ②到了一定的限度：假期已满。 装满了 例句 实验没有成功，但他仍旧充满信心。 Xiu 首字母 X 部首 笔画 6画 结构 左右 元 笔顺′（←什什休 休 释义①歌息：休息|休假休养。②停止：休业休学 休会。③副词，不要，别：休想。 休息 例句休息的时候要全身放松 Xi 首字母 X 部首 自 笔画 10画 结构 上下 上窄下宽 笔顺‘（白竹冉自白息息息 息 释义①停止，歇：休息|息怒作息。②呼吸时进出 三点成一线 的气：叹息|鼻息。③消息：信息。 休息 例句 夜里休息不好，白天就会没精神。 各词语学堂 ) 近义词 格外一特别 精心一悉心兴致勃勃一兴高采烈 运用之次画展，大多数油画都（平淡无奇1，只 )反义词 有那幅画（引人注目1， 仔细一马虎 美丽一丑陋 引人注目一平淡无奇 兴致勃勃一没精打采 量句段全解 各层次梳理 植邓 树 挖 选人 填 看 风美 平爷爷 景丽 树坑 树苗 扶正 第一单元 25 课文解读 “准忘”说明这 个日子有特殊 加祖：会认 记叙文 den 邓小平爷爷植树意义，让人难以 会写的宇。 加黄底：重，点 环境描写“碧 忘记 词语 空如洗“万里 1 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 无云”描绘了 朗读指寻重读“难忘”，强调这一天的重要性。 春日里阳光明 第一部分（第1自然段）：点明时间， 碧空如洗 媚的美好景 万里无 致，衬托人们2 这一天，碧空如洗°，万里无云。在北京 动作描写“兴 心情的愉悦 天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平小平爷爷虽然 tan ling 致勃勃”说明邓 “格外引人注 q10已经83岁了 目”是国为邓小爷爷格外0引人注目6。只见他手握铁锹，兴 但植树的兴致 平爷爷已是83 zhi bo wa keng 很高：“满是汗 岁高龄，还来参 致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍 珠”说明邓小平 加植树活动，体 爷爷挖坑时很 不肯休息。 现了他对植树 认真，很用力 非常重视 朗读指寻首句节奏稍快，表现愉悦的心情。重 “不肯休息”进 一步休现了邓小 读“83岁高龄”“兴致勃勃”“满是”“仍”，读出对平爷爷植树兴致 ○植树过程 邓小平爷爷植树时认真、执着的态度的敬佩。 高，以及植树的 挖好树坑→挑 xuan 认真、执着， 选树苗→移苗 3 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选从"精心“小心” 入坑→挥锹填 zhu6 “仔细”等词语 土→扶正树苗 了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又中可以看出邓 tian 小平爷爷认真的 动作，语言描写挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看 态度 写出了邓小平 爷爷植树时的 看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！” 严肃认真、一丝 不苟 动作描写准确、生动地呈现出当 他又走上前把树苗扶正。 年邓小平爷爷植树的情景. 注释 ①[植树(zhi shù)门栽种树木。 ⑤C引人注目(yin ren zhùmù)]引起 ②〔碧空如洗(bi kong rúxi)〕青蓝色的天 人们的注意或重视。 空明净得像洗过一样，形容天气晴朗。 ⑥〔兴致勃勃(xing zhi b0bo)形容 3〔万里无云(wànIiwúyún)形容天 兴趣浓厚，情绪高昂。 气晴朗。 ⑦〔茁壮(zhu6zhuàng)]强壮茂盛。 ④〔格外(géwài)〕表示超过寻常。 26 二年级语文，AJ版下册 比喻把裁好 朗读指寻重读“精心地挑选”“小心地移入”“挥 的小柏树比作 锹填”“仔细看看”“扶正”，体现邓小平爷爷植树 站得笔直的战 时的一丝不苟。“不行，不行”要读得紧凑。 神态描写通 士，既形象地 过对邓小平爷 说明了邓爷爷 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士爷神态的描 把树裁得很 写，表现了他为 直，又表现出 一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了祖国绿化事业 小柏树生机勃 贡献力量之后 的喜悦和满足 勃的样子， 满意的笑容。 元 朗读指导用赞美的语气读出邓小平爷爷植 树后的满足感和幸福感。 第二部分（第2~4自然段）：写邓小平爷爷前 往北京天坛公园植树，详细地写了他手握铁 一是指树长得 锹，栽种柏树苗的场景， 茂盛、漂亮 ⑤今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经，是指邓小平爷 爷为祖国绿化 长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。 事业贡献力量 朗读指寻语调平缓，读出对邓小平爷爷的崇 的心愿和做事 时认真、严肃 敬之情。 的态度· 第三部分（第5自然段）：写长大后的柏树成 了一道亮丽的风景· 号篇章通解 主旨归纳 本文讲述的是1987年4月5日，83岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛 公园亲手栽种柏树的情景，表现了邓小平爷爷植树时严肃认真、一丝不苟 的态度，以及他对植树造林和保护环境的重视。 人培优攻略 把事情的经过写具体 示例邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几 锹土。 动词 动词 动词动词 第一单元 27 句中巧妙运用“挑选”“移入”“挥”“填”这四个动词，将邓小平爷爷植树 的过程写得细致、生动、具体，给人强烈的画面感。我们在叙述事情的经过 时，如果是刻画人物，就可以将人物的动作、表情等写清楚。比如写妈妈做 饭，可以详细描写妈妈做饭时是什么样子的（如围着围裙，戴着袖套），有哪 些动作（如左手拿着锅，右手不停地翻炒，时不时颠勺），等等。 人课后习题答案 ○朗读攻略见前面的”朗读指导” 国参考答案邓爷爷首先挖好树坑，接着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小 心地将它移入树坑，挥锹填土，最后看看，把树苗扶正。 ©解题攻略借助前面的注释理解词语的意思，也可以用之四个词语练习说话，加 以巩固， 人课外拓展 305 有关树木的词语 绿树成荫郁郁葱葱枝繁叶茂亭亭如盖苍翠欲滴 有关植树的谚语 禾要秧好，树要苗好。 栽树忙一天，利益得百年。 口语交际：注意说话的语气 见课本P.11, 象交际方略 不同的语气带来不同的交际效果：教材中第一组两句话都是表达歉意 的，但第二句话语气较委婉，别人更容易接受。 模拟交际情景，明确使用恰当的语气的表达要，点：①与人交流时，语气 应委婉，使用礼貌用语，让人听着舒服。②一定要避免使用命令的语气，可 加上“好吗”“行吗”等，使人易于接受。 28 二年级语文，AJ版下册