第6单元 神奇的探险之旅-【学海乐园·同步作文】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

第六单元 神奇的探险之旅 习作目标 习作要素根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。 习作内容·按事情发展的顺序写一个探险故事。 ·展开丰富合理的想象，并将遇到的困境、求生的方法写具体。 。写出自己在探险过程中的心情变化。 习作重点把遇险的经过和求生的方法写具体。 思路导图 经验丰富的探险爱好者 食物中毒、被蛇咬伤、 所遇险情 心细而胆小的同学 野兽出现、食物短缺… 知识渊博的生物学家 人员 胆子大但行事鲁莽的表哥 播放猛虎的吼声驱赶狼群 求生 见多识广的向导 方法 寻找山上洞穴躲雨 制作钓钩设法钓鱼 茫茫大漠 热带雨林 神奇的 走出丛林，开启回家的旅程 探险之旅 海中荒岛 去哪里 结果 搭乘路过荒岛的货船回家 南板冰川 学到新知识 北极 收茨 体会到大自然的神奇 想一想 ●你准备和谁同行去探险？去哪儿探险呢？ ●你们会携带什么探险装备？又会遇到怎样的险情呢？ 80【五年级语文·J版 技法指导 学课文正 集中描写主要情节 文章的主要情节能够表现文章的中心，因此我们可以运用多种描写方法，集中将 主要情节表现出来。写作时，我们可以运用语言描写、动作描写、心理描写等多种描写 方法，把主要情节写精彩、写具体，以突显人物的品质。 例如 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也 兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告 诉了他。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输 了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 文段写出了田忌在孙膑的指点下，有意安排了马的出场顺序，结果田忌三局两胜 赢了齐威王。作者着重描写了比赛的经过和结果，突显了孙膑的足智多谋。 仿范文正 把探险经历写曲折 描写惊险的过程 我们在写探险故事时，应突出探险过程的惊险。可以通过奇特的环境、扣人心弦 的情节来营造惊险的氛围，可以抓住人物的语言、神态、动作等来衬托惊险程度，还可 以运用比喻、夸张、排比等修辞手法来体现探险的紧张刺激。 下册·第六单元181 例如 -一一一- 半夜时分，一声鸟叫划破了夜晚的宁静。我们都被惊醒了。李叔叔做了一个 “嘘”的手势，让我们不要发出声音。我听着帐篷外奇怪的脚步声，有一种不祥的 预感。李叔叔悄悄地起身，又轻轻地拉开一点帐篷的拉链。我和李明透过缝隙往 外看，在朦胧的夜色中，我隐隐约约看见了几只毛茸茸的动物，耳尖且直立，嘴长 而窄，两只眼睛像两个灯泡似的发出绿莹莹的光。是狼！ 我吓坏了，腿开始发抖，紧紧抓住李明的手。李明也吓得脸色苍白，说不出话 来。再看李叔叔，他的脸色也沉了下来，看来我们有危险了。 SIIIII 作者通过对鸟叫声划破夜晚的宁静、李叔叔的动作、狼的外形、“我”的动作、李明 的神态等的描写，体现了此时“我们”遇到狼的惊险处境。 刻画心理变化 在探险时，人物的内心感受并不是一成不变的。我们在写探险故事时，要注意刻 画人物的心理变化。我们可以直接刻画自己的心理变化，如内心独白：也可以通过环 境描写、周围人的表现等来衬托自己的心理变化。这样写不仅能丰富文章的内容，还 能增强文章的生动性和曲折性，给读者留下深刻的印象。 一例如 咦，大地怎么在震动？我低头一看，冰面裂开了！我们掉进一个大洞。下落 的感觉好难受哇！心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。我们就像掉到了一个天 然的滑梯上，滑道又宽又陡，我像飞驰的汽车一样向下滑。天哪！是急转弯！ “啊！”又是急转弯！前方是根冰柱！看来是躲不过去了，听天由命吧！于是我两 眼一闭。“轰！”好痛啊！幸好冰柱不粗，但是我的骨头也快散架了，我想爬起来， 但眼前一黑，晕了过去… 作者细腻地刻画出自己的心理变化，即疑惑一难受一震惊一无奈一痛苦一庆幸， 营造了紧张刺激的氛围，增强了文字的感染力和吸引力，又给人以真切的感受。 82 【五年级语文·RJ版 素材集锦 精选妙词 ●描写险情 千钧一发 迫在眉睫 危在旦夕 十万火急 四面楚歌 瞬息万变 一触即发 雪上加霜 变幻莫测 火烧眉毛 岌岌可危 命悬一线 ●描写环境 寸草不生 荒无人烟 遮天蔽日 怪石嶙峋 郁郁葱葱 奇峰罗列 漫天飞雪 酷热难当 白雪皑皑 狂风暴雨 广袤无际 狂风怒号 ●描写猛兽 狰狞可怖 庞然大物 锋利无比 蠢蠢欲动 凶神恶煞 血盆大口 张牙舞爪 一哄而散 面目狰狞 硕大无朋 龇牙咧嘴 生吞活剥 狼吞虎咽 虎视眈眈 精当文题 ●惊心动魄的探险(“惊心动魄”点明探险的特点，激发读者的闷读兴趣) ●智斗丛林猛兽（直接以故事内容拟题，使读者对文章内容了然于心） ●海中荒岛求生记(“海中荒岛”交代探险的地方，“求生”点明习作的重点内容) 精美开头 ●李明的爸爸是个探险家，去过世界上很多人迹罕至的地方。这一次，他的爸爸准备 去丛林探险，我和李明也满怀好奇地跟着去了。（开门见山式） ●我们一行三人来到了热带雨林，那里炎热得很，热得几乎喘不过气来。但为了寻找 出路，我们顶着烈日继续前进。（环境猫写式） ●我们站在海中荒岛上，看着那一望无边的大海。表哥笑着问：“啦啦都，接下来该往哪 儿进发？”啦啦都是经验丰富的探险爱好者，他总是笑眯眯的，很乐观。（引出下文式） ●嘿，这是哪里呢？到处是冰的世界，刺骨的寒凤迎面袭来，一支“全副武装”的探险小 队套着厚实的防寒服，戴着帽子、围巾和护目镜，抵抗着严寒。对了，这不就是北极 吗？（探险地点引入式 精妙文腰 ●我找到了一截树枝，于是爬了上去，而危险在一步步逼近。这条大河连通大海，湍急 下册·第六单元183 的水流把我带入了大海，而我的身后竟跟了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的“小 岛”划去。当我登上那个“小岛”时，“岛”却动了，原来是一条鲸鱼呀！我以为凶多吉 少，因为鲸鱼要沉入水底了。可鲸鱼却喷出一股水柱，我被这水柱喷得好远好远，正 好落到了一个大鸟巢里，这可真是有惊无险啊！ ●我紧挨着表哥，紧张地向四周张望。所望之处一片漆黑，伸手不见五指。四周安静 极了。我听见了虫子在枯叶下爬行的声音，听见了远处传来的一阵阵凄厉的狼嚎。 我不觉打了个冷战。突然刮起了一阵狂风，吹过松林，犹如大海卷起了滔天巨浪。 我又向表哥靠了靠，他抱住我，说：“不怕，有我呢！”可我分明听见他的声音也在发 抖… ●环视着四周，这里有许多奇花异草和令人毛骨悚然的昆虫，四周阴森森的，仿佛一个 巨大的迷宫。突然，我看见树上的猴子开始躁动起来，飞禽们左冲右撞。这时经验 丰富的王叔叔说道：“不好，要下暴雨了。”话音刚落，大雨从天而降，雨点像子弹一样 砸下来。这突如其来的大雨让我们手足无措。我们横冲直撞，发现了一条狭长的石 缝，然后赶紧钻了进去。 精彩结尾 。通过这次探险，我知道了遇到困难不要害怕，要冷静！（总结收获式 。果然，在我们不远处有一条清澈的小溪，我们发了疯似的朝小溪跑去，喝足了水，并 靠智慧走出了原始森林。（文代结果式 ●突然，前方出现了弯曲的公路。对，就是公路！我们看到了希望，看到了回家的 路…（含蓄回味式 。打败洞穴里不知名的猛兽后，我们都感到疲惫不堪。但洞穴探险还在继续，不知道 前方还有什么在等着我们呢？（未完待续式】 病文诊断 病文修改 名师诊断 升格范文 南极冰川探险记 南极冰川探险记 我和表哥在探险爱好者王叔叔的 我和表哥在探险爱好者王 带领下，来到了南极。 叔叔的带领下，来到了南极。 这里是冰川的世界，到处是各种 这里是冰川的世界，到处 84【五年级语文·RJ版 形状、奇形怪状的冰。我们穿着厚厚 ①“各种形状”和 是各种形状的冰。我们穿着厚 “奇形怪状”重 的衣服，前进变得十分艰难。 复，应别去其一。 厚的衣服，前进变得十分艰难。 “看，冰山！”我兴奋地叫了起来 “看，冰山！”我兴奋地叫了 大家抬头一看，只见这座冰山高耸入 起来。大家抬头一看，只见这 云，山尖隐藏在黑黑的云层里壮 座冰山高耸入云，山尖隐藏在 ②注意不要写错 别字。 黑黑的云层里。 我们欣赏完这状观的美景，继续 ③对南极的环境 我们欣赏完这壮观的美 向前行进。风冰冷冰冷的，寒风刺骨。 描写应再生动具 这里寒风刺骨，到处白雪皑皑，雪山直插云霄， 景，继续向前行进。这里寒风 体一些，更能突 水面上漂浮着大块的冰，宛如一个童话世界 出南极的神奇与 刺骨，到处白雪皑皑，雪山直插 突然，王叔叔往后一看，惊讶地叫起 惊险。 云霄，水面上漂浮着大块的冰， ④注意标点符号 来。“快！快往前跑！”我们也顾不得多 的正确用法。 宛如一个童话世界。突然，王 想，像离弦的箭一样拼命地向前方 叔叔往后一看，惊讶地叫起来： 奔跑。 “快！快往前跑！”我们也顾不 得多想，像离弦的箭一样拼命 就在这时，表哥偷偷地往后一看， 地向前方奔跑。 后面就像有千万匹白色骏马在飞速地 就在这时，表哥偷偷地往后 追赶着我们。突然，前方出现了一座 ⑤结合语境可 一看，后面就像有千万匹白色骏 冰山，王叔叔立刻命令道：“快！从山 知，此处用“命 令”则语气过于 马在飞速地追赶着我们。突然， 的两侧穿过！” 生硬。 前方出现了一座冰山，王叔叔立 穿过山后，我们暂时安全了，我这 刻喊道：“快！从山的两侧穿过！” 才恍然大悟，原来我们遇到了雪崩！ 穿过山后，我们暂时安全 那雪的速度够快的，我们差点儿葬身 了，我这才恍然大悟，原来我们 于雪中。 遇到了雪崩！那雪的速度够快 “前面有企鹅！”我指着前面走来 的，我们差点儿葬身于雪中。 的一群企鹅说，“它们为什么不怕 “前面有企鹅！”我指着前 面走来的一群企鹅说，“它们为 冷呢？” 什么不怕冷呢？” 表哥笑了笑，说：“因为它们经过 表哥笑了笑，说：“因为它们 数千年暴风雪的磨炼，全身的羽毛已 经过数千年暴风雪的磨炼，全身 经变成重叠、密接的鳞片状，具有良好 的羽毛已经变成重叠、密接的 下册·第六单元185 的保温效果。” ⑥应简单写一写 鳞片状，具有良好的保温效果。” “我”听了表哥的 我不禁佩服表哥懂的知识多。 解释后的反应， 我不禁佩服表哥懂的知识多。 到了晚上，疲惫的我经过一天的 使情节更加 到了晚上，疲惫的我经过 真实。 探险，只想躺下来歇息。我迷迷糊糊 一天的探险，只想躺下来歇息。 地躺在帐篷里，突然表哥像火箭一样 我迷迷糊糊地躺在帐篷里，突 冲了进来，让我赶紧去外面看极光美 然表哥像火箭一样冲了进来， 让我赶紧去外面看极光美景。 景。只见澄净的夜空中出现了一条薄 只见澄净的夜空中出现了一条 荷色的长长光带，边缘处又泛着莹黄， 薄荷色的长长光带，边缘处又 万千星辉也抵不过这位“女神”的 泛着莹黄，万千星辉也抵不过 裙摆。 这位“女神”的裙摆。 云卷云舒，是她摇曳的身姿。慢 云卷云舒，是她摇曳的身 慢地，那莹黄又变成了粉紫，粉紫又化 姿。慢慢地，那莹黄又变成了 作淡红，层层叠叠，向人们展示着上苍 粉紫，粉紫又化作淡红，层层叠 赋予她的华丽衣裳。 叠，向人们展示着上苍赋予她 e ⑦添加结尾，使作 的华丽衣裳。 文结构更完整。 探险的意义或许就在于此，体验不一样 探险的意义或许就在于 的人生，见到独一无二的世间美景。 此，体验不一样的人生，见到独 一无二的世间美景。 范文欣赏 P范文圈点 名师赏析 亚马孙雨林之旅 “亚马孙雨林既是植物的王国，又是动物的乐园…”这 天，我正津津有味地看着科教片，突然听到“轰”的一声，回过 神的我向四周看了看，天啊，我竞然来到了亚马孙雨林！① ①情景导入描写电视节 正当我丈二的和尚一摸不着头脑时，同学小敏不知何 目的声音，以情景引入探 险的旅程，说明了探险地 时出现在我的身旁，还带来了一位叔叔。叔叔向我们介绍： 点的特点一植物的王 “我精通生物学和地理学，今天是你们的向导，欢迎你们来亚 国、动物的乐园。 马孙雨林探险” 86【五年级语文·RJ版 走着走着，我们来到了一处泥潭旁。向导提醒道：“小心 ②景物介绍想象探险时 这里的泥潭，别踩到。泥潭边上的是沙盒树和毒番石榴树， 遇到的沙盒树和毒番石 榴树，对这两种植物进行 它们都有很强的毒性。”②向导边说边收集树汁，以对付雨林 介绍。 中的猛兽。突然，一群丛林中特有的箭毒蛙像预先埋伏好的 游击队员一样跳出来，向我们发起攻击。慌乱中，小敏跌进 了泥潭。来不及多想，我抓起一根长木棍驱赶箭毒蛙，同时 朝向导求救。听到求救声的向导连忙赶来，迅速用刚收集的 树汁朝它们喷去。我赶紧去救小敏。眼看小敏越陷越深，我 灵机一动，把手中的长木棍伸向小敏，并大喊：“小敏，你不要 ③情节惊险描写了遭遇 箭毒蛙的攻击，小敏掉进 使劲挣扎，身体放松，抓住木棍，尝试着向前爬。”小敏听后， 泥潭的情节，表现亚马孙 抓住我的木棍，慢慢地往前爬，好不容易才爬出了泥潭。③ 雨林的险象环生。 谁知，一波未平，一波又起。几只黑凯门鳄向我们逼来， 祸不单行，四周又蜂拥而上许多子弹蚁！我们赶紧戴上防毒 面具，燃起火把，用火攻击子弹蚁。向导则用毒烟和毒树汁 ④动作描写描写击退黑 凯门鳄、子弹蚁的场景， 驱赶黑凯门鳄。④终于，各路“杀手”被驱散，我们也脱离了 运用了一系列的动作描 险境！ 写，表现了紧张的氛围。 这时，躺在沙发上的我突然醒来，啊，原来这是场梦。 开头 以情景引入探险的旅程 遇到同学小敏和向导 亚马孙雨林之旅 中间 遭遇箭毒蛙的攻击、小敏掉进泥潭 击退黑凯门鳄和子弹蚁 结尾 回归现实 P范文圈点 名师赏析 海底探险记 海洋是一个美丽而神奇的秘境，那奇异的景色吸引着人 们去探索。这天，我要和知识渊博的生物学家周叔叔、胆子 ①开门见山开篇点明这 次探险的目的地和参与 大但行事鲁莽的表哥一起去海底探险。① 探险的人物。 一大早，我们就来到了海边。我们穿好了潜水服，背上 下册·第六单元187 了氧气罐。“我们向着深海出发吧！”周叔叔终于发话了，胆 大的表哥一听到出发的指令，便迫不及待地拉着我跳进了水 ②动作描写突出表哥的 里。②没过多久，我们就到了大海深处。 胆子很大。 带着对海底世界的好奇，我们东逛逛，西逛逛，见到了各 种各样的海底生物，有很多连周叔叔都叫不上来名字。突 然，我看到了一个巨型怪物向我们游过来。“啊，那是什么？” 我吓得连忙躲在了周叔叔身后。周叔叔拍了拍我的肩膀， 说：“不用怕，那是巨型章鱼。”表哥与我截然不同，他兴奋地 问周叔叔：“这么大的章鱼，我能和它合张影吗？”就在表哥伸 手去摸章鱼的时候，周叔叔制止了他：“千万不可以摸，我们 只是来探险的，不要打扰到海底的生物，万一惊扰到它们，我 们不知道会有什么危险。”③说完，周叔叔就拉着我们躲到了 ③语言描写体现了周叔 叔知识渊博和经验丰富。 一块巨石后面，给巨型章鱼让道。 见过了巨型章鱼，我们又遇到了鲨鱼。周叔叔连忙喊 道：“不好了，鲨鱼来了，赶紧走！”就像在电视里看到的那样， 一条身形巨大、灰白色、长着三角形牙齿的大鲨鱼张着血盆 大口朝我们冲过来了。④在这种情况下，我们都不得不拼了 ④外形描写描写鲨鱼的 外形，从侧面表现当时情 命地往上游。 况的危急。 正在这时，一条剑鱼从我们身边“唰”地冲过去，用自己 的“利剑”刺穿了鲨鱼的肚子，我们也趁着这个时候逃回岸 上。回到岸上，我们三个人看着彼此，为刚才发生的事感到 后怕。 ⑤总结全文结尾总结全 文，表达期待下一次海底 这真是一次惊险又刺激的海底探险经历！有机会我还 探险。 想去海底探险！⑤ 开头 —“我们”去海底探险 一下海前的准备 海底探险记 中间 “我们”欣赏海底的美景 遭遇鲨鱼攻击，误打误撞被剑鱼拯救 结尾一惊险又刺激的海底探险 88五年级语文·R刷版 P范文圈点 名师赏析《 一次难忘的探险 在这个漫长的暑假里，热爱探险的我和胆子特大的表 ①开门见山开篇交代了 哥，在经验丰富的探险爱好者的带领下，到热带雨林中展开 探险的时间、人物以及地 点。 一次神奇的探险之旅。①会有什么惊险刺激的事情发生呢？ 真令人期待。 怀着好奇的心情，经过长途跋涉，我们终于到了目的地！ 这里空气湿润，氧气很充足，让人的精神格外振奋。静静流 淌的池水、奔腾的小溪、飞泻的瀑布到处都是；参天的大树、 ②环境描写描写了热带 缠绕的藤蔓、繁茂的花草交织成一座座色彩鲜艳的迷宫。② 雨林的美丽景象，非常 “真美啊！”我忍不住惊叹。我们慢慢地走着，欣赏着无边的 生动。 美景，不时有各种各样的野生动物从我们身边一闪而过，如 金丝猴、树蛙、松鼠…它们都在这里安了家，过着快乐的 生活。 我们越山涧，蹚溪水，走了很久，来到一个大瀑布前。瀑 布好像巨龙，以排山倒海之势从高高的山顶飞泻下来，瀑布 下面是一个深深的山洞。我们沐浴着绵绵细雨，贴着潮湿的 岩壁，走进了山洞。突然，从山洞的岩石上跳下来几个怪物， ③外貌描写、动作描写 他们有两米多高，浑身长着很长的毛，眼睛像铜铃一样。他 描写野人的外貌和动作， 使野人的形象具体化。 们围着我们跳来跳去，龇着牙，做着各种奇怪的动作。③这 就是野人吧？我真是又惊又喜，竟然发现了野人。我试探着 拉了拉一个野人的手，他居然没有反抗。后来我们与野人成 了好朋友，我们一起在雨林中摘果子，一起在溪水中捉 鱼… 我们要离开了。我想我们绝对不能把他们的行踪告诉 其他人，因为我怕人类打扰他们自由自在的生活。 热带雨林原生态的自然环境，是动物和植物的家园，也 ④直接抒情结尾抒发喜 为人类生存提供了绿色和希望。我爱热带雨林优美的自然 爱之情。 环境，更爱它给我带来的惊险和刺激。④ 下册·第六单元189