第1节 重力、基本相互作用&第2节 弹力-【初高中·衔接直通车】2025年初升高物理衔接直通车

第1节　重力、基本相互作用 [知识回顾] 1.力与力的描述 概念 力是____________________的作用 相互性 力的作用是________的 作用效果 力可以改变物体的________，也可以改变物体的________ 三要素 力的________、________、________ 单位及大小 单位：________ (________),1 N的力大约是__________________所需的力 力的示意图 在________上沿力的方向画一条带________的________，并标出力的________，表示物体在这个方向上所受的力 2.重力 定义 物体由于________而受到的力叫作重力。用符号________表示 测量及大小 将弹簧测力计竖直放置使用可以测量重力的大小。物体所受重力与它的______成________，即G＝________。重力与质量的比值是一个定值，用________表示，约等于________ 续表 方向及应用 重力的方向总是________的。应用：________ 重心 质量分布均匀、形状规则的物体的重心在它的________上，物体的重心也可能不在物体 [对应训练] 　　　　　　　　　　　　　　　 1.(2024·通州期末)探究重力与质量的关系时，小东通过实验记录了下列数据。其中不可信的一组数据是(　　) m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.30 0.35 G/N 0.5 1 15 2 3 3.5 A.第一组数据 B.第二组数据 C.第三组数据 D.第四组数据 2.(2023·临沂中考)如图所示，一瓶饮料静置在停止运转的传送带上，请在图中画出饮料瓶所受重力的示意图(图中的A点表示饮料瓶的重心)。 第2节　弹　力 　　　　　　　　　　　　　　　 [知识回顾] 弹力与弹簧测力计 弹力 物体发生________而产生的力，如压力、支持力等 弹簧测力计作用 测量________ 工作原理 在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧______________________ 使用方法 (1)了解弹簧测力计的________。 (2)明确________。 (3)校零：使用前检查指针与________是否对齐，若没有对齐，要调节至对齐。 (4)测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在________上，弹簧不要靠在________上 [对应训练] 　　　　　　　　　　　　　　　 1.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是(　　) A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力 C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都正确 2.如图所示，弹簧测力计的分度值为______N，测量范围为______N，指针所指的示数为______N。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1节　重力、基本相互作用 知识回顾 1.一个物体对另一个物体　相互　形状　运动状态　大小　方向　作用点　牛顿　N　用手托起两个鸡蛋　受力物体　箭头　线段　作用点 2.地球的吸引　G　质量　正比　mg　g　9.8 N/kg 竖直向下　重垂线　几何中心 对应训练 1.C　物体受到的重力与质量成正比，即重力与质量的比值相同。第一组数据＝ N/kg＝10 N/kg；第二组数据＝＝10 N/kg；第三组数据＝＝100 N/kg；第四组数据＝＝10 N/kg；第五组数据＝＝10 N/kg；第六组数据＝＝10 N/kg。综合分析知第三组数据不可信，故C正确。 2.解析　重力方向竖直向下，作用在物体重心上，作图时，从物体的重心A点开始沿竖直向下的方向画一条有向线段并标上符号G。 答案　见解析图 第2节　弹　力 知识回顾 弹性形变　力的大小　受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长　测量范围(或：量程)　分度值　零刻度线　一条直线　刻度盘 对应训练 1.B　弹簧形变产生的力，弹簧为施力物体，手为受力物体，所以弹簧发生形变，产生的是弹簧对手的拉力，故选B。 2.解析　由题图知弹簧测力计的分度值为0.5 N，最大值是10 N，所以它的量程为0～10 N，指针所指示数为2.5 N。 答案　0.5　0～10　2.5 学科网（北京）股份有限公司 $$