1.1物质的分类及转化 同步练习 -2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册

2025-06-23
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版必修第一册
年级 高一
章节 第一节 物质的分类及转化
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 175 KB
发布时间 2025-06-23
更新时间 2025-06-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-23
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来源 学科网

内容正文:

1.1物质的分类及转化 可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Cl:35.5 一、选择题:本题包括8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.下列物质中不属于酸性氧化物的是(  ) A.CO2 B.SO3 C.Mn2O7 D.Na2O 2.彩绘乐舞杂技陶俑被称为济南市博物馆镇馆之宝。根据组成元素,下列彩绘颜料主要成分的物质类别与其他三项不同的是(  ) A.赭石的主要成分Fe2O3 B.白垩的主要成分CaCO3 C.石膏的主要成分CaSO4 D.朱砂的主要成分HgS 3.下列有关分散系的说法错误的是(  ) A.氯化铁溶液可制备氢氧化铁胶体 B.豆浆能产生丁达尔效应是由于胶体粒子对光线的散射 C.晨雾中的光束如梦如幻,是丁达尔效应带来的美景 D.根据分散质和分散剂状态,分散系可分为三种 4.关于物质转化规律“单质(酸性或碱性)氧化物盐”说法错误的是(  ) A.若单质为碳,氧化物可以为CO B.“MgMgOMgCl2”符合该转化规律 C.若单质为Cu,则盐可以为CuSO4 D.单质S能实现上述物质间的转化 5.某种硅溶胶的结构如图所示,下列说法错误的是(  ) A.用激光笔照射该分散系,在入射光侧面可观察到光亮的通路 B.若硅溶胶中混有少量硝酸钾,可用滤纸过滤提纯 C.硅溶胶区别于悬浊液的本质特征是分散质微粒大小不同 D.硅溶胶和饱和食盐水,可通过丁达尔效应区分 6.将某干燥剂(主要成分是CaO或者CaCl2,CaCl2吸水后变成CaCl2•6H2O),露置于空气中,下列说法正确的是(  ) A.①两端的物质均为碱性氧化物 B.②两端的物质都为钙盐 C.③两端物质间发生化合反应 D.CaO吸水是化学变化,CaCl2吸水是物理变化 7.化学与生活密切相关,袋装食品常加入铁粉和生石灰的小纸袋;雷雨天气部分氧气可以转化为臭氧,使空气更为清新;石墨在高温高压下可得到人造金刚石,纯碱(Na2CO3)和草木灰(主要成分为K2CO3)是家庭中常见的碱性物质,下列有关说法错误的是(  ) A.袋装食品中,铁粉、生石灰分别属于单质和碱性氧化物 B.O2和O3、金刚石和石墨均互为同素异形体 C.O2转化为O3、石墨转化为金刚石均属于化学变化 D.碱性物质Na2CO3和K2CO3均属于碱 8.分类是一种重要的学习方法。物质的部分分类如图所示,下列说法错误的是(  ) A.图甲所示的分类方法是树状分类法 B.酸性氧化物不一定是非金属氧化物 C.图甲中“……”包含胶体 D.碱性氧化物一定是金属氧化物 二、非选择题:本题包括2小题,共32分。 9.(16分)我国古代炼丹中用的红丹又名铅丹,在一定条件下,铅丹(本题中用X表示)与硝酸能够发生如下反应:X+4HNO3===PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O。 (1)铅丹的化学式为________________________。  (2)已知铅丹中铅元素的化合价为+2价和+4价,Fe3O4可以看做“混合氧化物”,用氧化物的形式可以表示为FeO·Fe2O3,则铅丹用氧化物的形式可以表示为__________________。  (3)由此反应可以推断:PbO是____________(填“酸性”或“碱性”,下同)氧化物,PbO2是______________氧化物。  (4)铅元素和碳元素的化学性质相似,请写出PbO2和足量NaOH溶液反应的化学方程式: _______________。  10. (16分) 2021年在四川广汉三星堆新发现大量青铜器,如青铜面具、青铜神树等等。如图中的文物是三星堆出土的青铜面具之一,由于时间久远,表面有一层“绿锈”,“绿锈”俗称“铜绿”,是铜和空气中的水蒸气、O2、CO2作用产生的,其化学式为Cu2(OH)2CO3,请用学过的方法对其展开探究。 (1)根据以上信息,可以获知的Cu2(OH)2CO3的物理性质有______________、______________(选取其中两点)。  (2)从不同的物质分类标准的角度分析,“铜绿”不属于______________(填字母)。  A.铜盐    B.碳酸盐    C.碱式盐   D.碱   E.含氧酸盐 (3)“铜绿”热稳定性差,受热易分解,请写出“铜绿”受热分解的化学方程式:____________________________________________________。  (4)以“铜绿”为反应物可以实现以下物质转化: 铜绿CuCl2Cu(OH)2CuOCu 经观察反应①固体物质溶解,有气泡产生,请写出该反应的化学方程式:_________________________________________。反应②控制条件可得到Cu(OH)2胶体,设计实验验证制得的氢氧化铜是胶体: ____________________。  反应④在加热条件下与CO反应,且得到的产物之一可以使澄清石灰水变浑浊,请写出反应④的化学方程式:________________________________________。  【附加题】 11.(8分)“探险队员”——硫酸,不小心走进了有许多“吃人的野兽”(即能与硫酸发生化学反应的物质)的小山,如图所示逃生线路有多种,但有一种线路是完全行不通的,处处为陷阱,即为入口→③→⑤→⑦→⑨→出口,则该线路涉及的物质为(  ) A.CO2、Cu、NaCl、CuO B.CO2、Cu、BaCl2、HCl C.Zn、Fe(OH)3、KNO3、CuO D.Na2CO3、Fe(OH)3、Zn、Fe2O3 12.(12分)某校化学兴趣小组在学习完酸、碱、盐的化学性质后,做了A、B两个实验: 【观察与讨论】 (1)实验结束后,他们将A试管内的物质进行过滤,将滤液和B实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中,发现有气泡产生,最终出现白色沉淀。他们通过分析,确定A滤液中的溶质是________________(写化学式,下同),B废液中的溶质是__________________________。 接着,他们决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究。 【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质? 【猜想与假设】 (2)小组同学进行了多种猜想: 猜想①:NaCl、 CaCl2、 HCl ;猜想②:NaCl 、CaCl2;猜想③:NaCl、 Na2CO3。 经分析后,小组同学一致认为猜想①不成立,他们的理由是__________________________________。  【活动与探究】 (3)他们为了验证自己的猜想,小华同学设计了下列实验: 取少量废液于试管中,向其中滴加______________________(写化学式)溶液可证明猜想③成立。  【答案】 1 2 3 4 5 6 7 8 D A D A B C D C 9. (1)Pb3O4 (3分) (2)2PbO·PbO2(4分)  (3)碱性(2分) 酸性(2分) (4)PbO2+2NaOH===Na2PbO3+H2O(5分) 10. (1)绿色(2分) 固体(2分) (2)D(2分) (3)Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O[写成CuCO3·Cu(OH)2也可,下同](3分) (4)Cu2(OH)2CO3+4HCl===2CuCl2+3H2O+CO2↑(3分) 用激光照射氢氧化铜,若出现光亮通路,则为胶体,反之不是(2分) CO+CuOCu+CO2(2分) 11. D  12. (1) Na2CO3、NaOH(3分) CaCl2、HCl(3分) (2)白色沉淀为CaCO3,HCl与CaCO3反应,不能同时存在(3分) (3)HCl(3分) 学科网(北京)股份有限公司 $$

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