素养加强集训8 植物激素调节相关实验探究-【高考DNA解码】2026年高考生物一轮总复习学生用书word（不定项版）

素养加强集训(八) 1．D　[生长素在幼嫩的组织中可进行极性运输，只能由形态学上端向形态学下端运输，若AB为茎幼嫩部分切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是①，A正确；生长素在成熟组织中可进行非极性运输，若AB为茎成熟部分切段，琼脂块①和②均可能出现较强的放射性，B正确；若用抑制剂(可以与运输IAA的载体结合)处理茎幼嫩部分切段，①放射性减少，那①放射性减少与IAA的运输方式(主动运输)有关，C正确；该实验中茎的某切段无感光区，因此该实验操作无需在黑暗中进行，D错误。] 2．A　[甲组和丙组的自变量是有无顶芽和侧芽是否涂抹NPA，且丙组中侧芽生长明显，变量不唯一，无法比较，A错误；乙组和丁组的自变量为是否用一定浓度的6-BA处理，两者都保留顶芽，但乙组涂抹一定浓度的6-BA后，侧芽生长明显，因此说明6-BA可以一定程度解除顶端优势，B正确；甲、乙、丁组实验结果说明6-BA能解除顶端优势，甲、丙、丁组实验结果说明NPA能解除顶端优势，且丙组侧芽生长更明显，因此四组结果说明6-BA和NPA均能解除顶端优势，且该实验条件下NPA作用效果比6-BA好，C、D正确。] 3．D　[与去掉顶芽相比，去除子叶对下胚轴平均生根数影响更大，可推测对照组下胚轴中的IAA主要来自子叶，A错误；生长素极性运输的方式为主动运输，即顶芽产生的IAA通过主动运输转运到下胚轴，B错误；与第6组相比可推测，第4组生根数量减少的主要原因是去掉子叶后不能为根的生长提供有机物，C错误；结合第4组的结果可推测，第6组生根数量少与缺乏营养物质供给有关，D正确。] 4．C　[该实验的目的是探究ABA通过生长素引发根系生长变化。该实验的自变量为是否添加外源ABA以及植株是否产生ABA，故实验中采用的实验材料为野生型植株和ABA合成缺陷型植株构成对照，实验操作中是否施加外源ABA构成对照，实验的因变量为根系的生长变化及根系的IAA含量，因此需要测定幼苗的根系生物量和根系的IAA含量。结合表中信息可知，实验材料①为ABA合成缺陷型植株，培养条件②为施加外源ABA，培养条件③为不施加外源ABA，C正确。] 5．C　[该实验共设13组，其中清水组为对照组，不同浓度的6-BA和NAA共12组，实验数据是通过不同浓度的6-BA和NAA溶液分别处理萌发的水稻种子获得的，并不是向清水中不断加入6-BA和NAA获得的，A错误；萌发的水稻种子有内源的细胞分裂素和生长素，因此将其放入清水中仍会生长发育，B错误；不同质量浓度的6-BA和NAA对幼根长度影响都比较大，从图中可以看出，萌发过程促进幼根生长的最适6-BA浓度为10-3 mg/L左右，最适NAA质量浓度在10-5～10-3 mg/L之间，当达到10-1 mg/L以上时，都表现出抑制幼根生长的作用，C正确；这个实验的结果显示不同质量浓度6-BA和NAA对幼芽长度影响较小，但并不能说明生长素和细胞分裂素与幼芽的生长无关，D错误。] 6．AC　[詹森的实验中，组1切去胚芽鞘尖端不能产生生长素，胚芽鞘不生长，组3也不能产生生长素，胚芽鞘不生长，组2的胚芽鞘向光弯曲生长，A正确；詹森的实验说明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片向下传递，并不能得出“生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因”的结论，B错误；温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响，C正确；温特的实验中，胚芽鞘无尖端，无法感受光刺激，即使给予单侧光照射，胚芽鞘也不会向光弯曲生长，但由于实验组琼脂块中含生长素，所以胚芽鞘会朝向放置琼脂块的对侧弯曲生长，这与单侧光照射无关，D错误。] 7．解析：(1)植物激素是植物体一定部位产生，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，在植物体内有传递信息的作用。(2)①根据图1可知，机械损伤后，损伤叶与诱导叶的LOX活性相对值相比于对照均有所升高，因此机械损伤提高了损伤叶和诱导叶的LOX活性。②损伤叶产生防御反应的同时，还释放挥发性物质，诱导临近健康植株叶片也产生相同的防御反应，所以激素的变化趋势相同。但挥发性物质的产生、释放、扩散和累积到一定浓度，进而启动防御反应，都需要时间，所以峰值会滞后。(3)根据题中信息可知，在诱导叶中 ABA 与 JA 含量变化趋势基本相同，而 LOX 活性与 ABA 、 JA 的含量呈正相关，因此，可确定机械损伤提高了 LOX 的活性，从而进一步增加了 ABA 和 JA 含量。用处理JA、ABA含量无明显变化，但可促进应答 ABA 的抗性相关基因的表达，从而使植物体抗性增强，故某植物损伤信号传递中JA、LOX和ABA相互关系的模式图如图所示。 答案：(除标注外，每空2分，共13分)(1)信息(1分)　(2)提高损伤叶和诱导叶LOX活性　损伤叶产生防御反应的同时，还释放挥发性物质，诱导临近健康植株叶片也产生相同的防御反应，所以激素的变化趋势相同。但挥发性物质的产生、释放、扩散和累积到一定浓度，进而启动防御反应，都需要时间，所以峰值会滞后　(3)LOX　＋(1分)　ABA　＋(1分)　JA 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 素养加强集训(八)　植物激素调节相关实验探究 (建议用时：30分钟；本套共7小题，共25分。第1～6小题，每小题2分；第7小题13分。) 1．(2024·贵州贵阳一模)为探究植物体内吲哚乙酸(IAA)的运输特点，研究人员用茎的某切段、放射性14C检测仪器、含14C-IAA的琼脂块(供体块)、空白琼脂块(受体块)和抑制剂(可以与运输IAA的载体结合)进行如下图所示实验，下列叙述错误的是(　　) A．若AB为茎幼嫩部分切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是① B．若AB为茎成熟部分切段，琼脂块①和②均可能出现较强的放射性 C．用抑制剂处理茎幼嫩部分切段，①放射性减少与IAA运输方式有关 D．实验操作需要在黑暗中进行，避免因光照影响供体块中IAA的分布 2．(2024·吉林延边一模)为研究细胞分裂素调节剂(6-BA)、生长素定向转运抑制剂(NPA)对顶端优势的影响，某科研小组用生长状况相同的一年生杨树枝条进行了实验，实验处理及结果如表所示。下列分析不正确的是(　　) 组别 顶芽处理 侧芽处理 侧芽生长情况 甲 去除 涂抹蒸馏水 ＋＋＋＋ 乙 保留 涂抹一定浓度的6-BA ＋＋＋＋ 丙 保留 涂抹NPA ＋＋＋＋＋＋ 丁 保留 涂抹蒸馏水 ＋ 注：“＋”表示侧芽生长情况且数量越多表示生长越明显。 A．甲组和丙组的结果相对比，说明侧芽处的生长素只来自顶芽 B．乙组和丁组对比说明6-BA可以一定程度解除顶端优势 C．根据实验结果分析，该实验条件下NPA作用效果比6-BA好 D．丙组和丁组对比说明NPA能解除顶端优势 3．(2024·福建福州模拟)黄瓜幼苗的子叶肥厚，富含有机物，且在种子萌发初期能进行光合作用。科研人员研究黄瓜幼苗子叶中的生长素对下胚轴不定根发生的影响，实验分组和实验结果如下图所示。以下叙述正确的是(　　) A．对照组下胚轴中的IAA主要来自顶芽 B．顶芽产生的IAA通过协助扩散转运到下胚轴 C．第4组生根数量减少的主要原因是缺乏IAA D．第6组生根数量少与缺乏营养物质供给有关 4．(2024·湖南怀化模拟)研究发现，干旱胁迫可诱导根系产生脱落酸(ABA)抑制植物根系生长。某同学认为这一现象与根系中的生长素(IAA)变化有关。为初步探明该现象的相关机制，设计了下表的实验方案。下表中的①②③分别对应(　　) 组别 材料 培养条件 检测指标 1 野生型植株 不施加外源ABA 根系的IAA含量和根系生物量 2 ② 3 ① ③ 4 施加外源ABA A．野生型植株、施加外源ABA、不施加外源ABA B．野生型植株、施加外源IAA、不施加外源IAA C．ABA合成缺陷型植株、施加外源ABA、不施加外源ABA D．ABA合成缺陷型植株、施加外源IAA、不施加外源IAA 5．(2024·河北沧州模拟)生物小组的同学以萌发的水稻种子为实验材料，探究不同浓度的6-BA(6-苄基腺嘌呤，细胞分裂素类调节剂)和NAA(α-萘乙酸，生长素类调节剂)对幼芽和幼根生长的影响，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A．实验数据是向清水中不断加入6-BA和NAA获得的 B．将萌发的水稻种子放入清水中由于缺乏植物激素将停止发育 C．6-BA和NAA对幼根生长均表现出低浓度促进，高浓度抑制 D．实验结果表明幼芽的生长与生长素和细胞分裂素无关 6．(不定项)(2024·河北衡水模拟)在生长素的发现过程中，包括詹森和温特在内的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是(　　) 詹森 温特 实验组1 实验组2 实验组3 实验组 对照组 A．詹森的实验中，组1、3的胚芽鞘不生长，组2的胚芽鞘向光弯曲生长 B．詹森的实验能够说明，生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因 C．温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响 D．若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射，则胚芽鞘向光弯曲生长 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 ＋0.5 7．(13分)(2024·福建福州期末)植物在受到机械损伤或昆虫取食时，会产生防御反应。为研究某植物损伤信号传递中脂氧合酶(LOX)、脱落酸(ABA)和茉莉酸(JA)的变化及关系，进行如下实验。 (1)植物激素在植物体内起着传递________的作用。 (2)用止血钳快速夹伤该植株叶片，迅速将损伤植株与另一长势相同健康植株放入同一密闭玻璃气室内，避免枝叶相互接触。以气室外健康植株叶片为对照。定期采集叶片(诱导叶指密闭玻璃气室内健康植株叶片)测定相关指标，结果如图1、图2。 ①由图1可知，机械损伤可___________________________________________ _____________________________________________________________________。 ②图2显示：与损伤叶相比，诱导叶ABA和JA含量变化趋势基本相同但峰值滞后。试解释出现这种现象的原因：_____________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。 (3)另有研究发现，LOX专一抑制剂在抑制LOX活性的同时，也降低了JA和ABA的含量。用JA处理叶片，ABA含量无明显变化，但可促进应答ABA的抗性相关基因的表达。综合上述所有信息，完善某植物损伤信号传递中JA、LOX和ABA相互关系的一种可能的模式图(本实验中，机械损伤使损伤叶和诱导叶均出现防御反应)。请在方框中选填“JA”“LOX”“ABA”，在(　　)中选填“＋”“－”(“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用)。 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $$