Unit 2 Section A Grammar 感叹句微课教案 2024-2025学年人教版九年级英语全册

英语微课教学设计 微课名称 Exclamatory Sentences 授课教师 知识来源 学科:英语 年级： 九年级 教材版本：人教版 所属章节：I think that mooncakes are delicious！ 录制工具 和方法 Microsoft PowerPoint,剪映，即梦 设计思路 本微课以“由浅入深、寓教于乐”为核心设计理念，旨在通过结构化教学与多样化互动，帮助学生系统掌握感叹句的核心语法规则，并能在实际语境中灵活运用。首先，从定义入手，让学生了解什么是感叹句，然后讲解不同结构，再区分what和how的用法，最后通过练习巩固知识。这样的流程符合认知规律，由浅入深。然后，课件中使用了大量的例子和口诀，这可能旨在通过实例帮助学生理解和记忆。通过视频、案例和练习，引导学生从“知道”到“会用”，最终达成“区分what/how感叹句”和“自主造句”的能力目标。通过多元互动，激发兴趣 ，通过视听结合增强课堂趣味性，课堂以生为本，注重应用。从分层练习到生活化拓展，鼓励学生结合自身经历造句（如描述天气、朋友或美食），将语法规则融入真实表达。 本微课通过结构化知识框架、趣味化教学策略和以学生为中心的设计，将语法学习从“被动记忆”转化为“主动应用”，最终实现“学以致用”的核心目标。 教学目标 By the end of the class ，you will be able to： 1.Learn about the definition of exclamatory sentences. 2.Learn about different structures of exclamatory sentences. 3.Distinguish exclamatory sentences beginning with what and how. 教学重难点 学生能够理解感叹句定义，熟练掌握感叹句结构，并能够区分what和how引导的感叹句重点进而能够用感叹句生活中的美景，美食，以及其它有趣事物表达感叹。 四、教学过程 Step 1：Lead in 动画导入，让学生感知句子，通过有趣的动画激发学生兴趣。 Step 2：Presentation 1.定义与例句展示： 感叹句的定义：感叹句--用于表示兴奋、喜悦、赞美、感叹等感情的句子，一般由what和how引导感叹句。 2. 结构归纳与对比： a.呈现课件例句，引导学生观察结构差异。 b.用表格对比what和how的结构： what+a/an+adj+可数名词单数+主+谓！ How+adj+a/an+可数名词单数+主+谓！ 1. what+adj+不可数名词+主+谓！ How+adj/adv+主+谓！ what+adj+可数名词复数+主+谓！ How+主+谓！ Step 3 What or How 1. 读记口诀：“感叹句，并不难，去主谓，定末尾；是名词，用What，是形副，就用How。” 2. 例句分析---用what还是how Step 4：Exercises 1.Do exercises by themselves. ( 1. ______nice girl she is ！ 2. _______exciting the news is! 3. _______cool boys they are! 4. _______delicious the food is in China! 5.______interesting book he bought! ) 2.Check the answers by themselves. Step5 Summary： 通过思维导图总结what和how的定义、结构和区分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$