1.1 疆域 第1课时（教学设计）地理鲁教版五四学制2024七年级上册

1.1 疆域（第一课时） 【教学内容】 优越的地理位置；海阔陆广的大国 【课程目标】 1.运用地图，描述中国的地理位置和疆域特征； 2.分析我国的地理位置及其优越性； 3.知道我们国家的陆地面积，陆上边界和大陆海岸线的长度，并能在地图中指出我们国家的14个陆上邻国和6个隔海相望的国家； 4.了解领海和内海的划分，在地图上指认我国的四大领海和两大内海。 【教学目标】 1.人地协调：通过学习，理解地理位置对人类发展农业、交通、对外交往的影响，是人与环境协调的一种体现。 2.综合思维：学会从多要素综合分析我国地理位置的优越性。 3.区域认知：运用图文资料，分析我国地理位置的特点及优越性。 4.地理实践力：观察身边时间差异、气候差异，准备好合适的衣物，安排好出行计划，提升学生的地理实践力。 【教学重难点】 1.重点：（1）了解中国在地球上的位置及其优越性； （2）了解中国濒临的海洋和邻国，中国的领海、半岛和岛屿。 2.难点：理解我国纬度位置和海陆位置的优越性。 【教学方法】 现象导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。 【课时设计】 1课时 【教学过程】 一、 新课导入 看视频《我们一起，看遍中国！》。 师：我们常说中国是“海陆兼备的大国”，为什么这么说？这样的地理位置到底有什么“优越”之处？ 二、新课讲授 （一）优越的地理位置 思考：从哪些方面来描述一个国家的地理位置？ 生：半球位置、纬度位置、海陆位置 师：回答得很好！所处的半球位置：南北半球；东西半球？所处特殊的经纬度位置，以及温度带？大陆内部还是沿岸，岛屿半岛，海岸线等。 师：回顾所学知识，东西半球分界线是？ 生：西经 20 度，东经 160 度，东西半球分两边。 师：这样划分的主要原因是为了避免将欧洲、非洲大陆分割在不同半球，尽可能让大陆分布在同一半球。具体来说：20°W 以西到 160°E 以东为西半球，主要包括美洲大陆、大西洋和太平洋的部分区域。 20°W 以东到 160°E 以西为东半球，主要包括亚洲、欧洲、非洲、大洋洲以及印度洋等。 师：请同学们阅读教材P2图 1.1 中国在地球上的位置示意，描述中国的地理位置。 生：半球位置：从南北半球看，中国（全部）位于北半球；从东西半球看，中国(全部）位于东半球。 师：如何描述经纬线位置？ 师：1.读图确定与特殊纬线的空间关系：（ 赤道 / 南、北回归线 / 南、北极圈 ）穿过其 ( 南 / 中 /北 ） 部。2.确定所处的热量带或纬度地带。 师：在教材P2图 1.1 中国在地球上的位置示意中找出赤道和北回归线，分析中国的纬度位置和所处的温度带 生：纬度位置：南部被北回归线穿过；大部分位于北温带；小部分位于热带；中国没有寒带。 师：同学们，这些水果，大家吃过几样？ 师：在新疆，流传着这样一句俗语：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，叶城的石榴人人夸，库尔勒的香梨甲天下，伊犁的苹果顶呱呱。”这些水果不仅味道鲜美，而且品质上乘，深受人们喜爱。新疆水果品质好，确实跟当地温差大有很大关系。新疆属于温带大陆性气候，白天光照强、温度高，植物光合作用旺盛，积累的糖分多；夜晚气温骤降，呼吸作用减弱，糖分消耗减少。这种较大的昼夜温差，使得水果糖分积累更多，甜度显著提升。同时，干旱少雨、雪融水灌溉等因素，也进一步优化了水果的风味与质地。 师：海南也是久负盛名的“瓜果之乡”，特色水果多得数不过来！海南是热带水果的天堂，香蕉、杨桃、芒果、菠萝、荔枝、榴莲、椰子、火龙果等琳琅满目。芒果肉厚汁多，香甜可口；香蕉软糯绵密；菠萝酸甜多汁；火龙果颜色鲜艳，营养丰富。 师：我国地域辽阔、气候多样，从温带到热带的跨度孕育了新疆温带水果、海南热带水果等丰富物产，而南海阳光沙滩与东北林海雪原的极致风光，更让我国多元旅游资源尽显地域禀赋之美。 思考：中国的纬度位置的优越性 生：利于农业的多种经营，农业物产丰富；旅游景观和体验多样，为旅游业的发展提供丰富的资源；气候温和，适合人类居住。 师：我国纬度适中且南北跨纬度广，这一特点带来诸多优势：既有利于开展农业多种经营，形成丰富的农业物产；也使得旅游景观与体验呈现多样化，为旅游业发展提供充足资源；同时整体气候较为温和，适宜人类居住生活。 师：如何描述某个国家和地区的海陆位置？ 师：位于某大陆、大洲、海和洋的什么方位。 师：我们回顾一下所学知识，世界最大的大陆、最大的大洋是什么？ 生：世界最大的大陆：亚欧大陆；世界最大的大洋：太平洋。 师：在教材P2图 1.1 中国在地球上的位置示意中找出亚洲和太平洋，分析中国的海陆位置。 生：中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，世界最大的大洋——太平洋的西岸。西部与许多国家接壤，东部海域辽阔。 师：思考：中国的海陆位置的优越性。 生：海产陆产兼有，物产丰富。海运陆运皆通，交通便利。受太平洋湿润气流的影响，东部降水丰沛，粮食产量高。 师：咱中国这海陆位置可太有优势啦！又靠海又连着大陆，海里的水产、地上的物产要啥有啥，物产丰富得很；海上运输和陆地交通都方便，想去哪儿都顺溜；东边还能受到太平洋湿润空气的影响，降水特别充足，粮食产量自然也高，妥妥的老天爷赏饭吃！ 总结：我国地理位置的优越性有哪些？ 师：阅读教材P3图 1.2，比较我国和图示几个国家的地理位置。 师：指出俄罗斯、加拿大和巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。 生：俄罗斯、加拿大：纬度较高，气候寒冷。巴西纬度较低，气候炎热。 师：俄罗斯、加拿大：大部分位于北温带和北寒带地区，纬度较高，气候寒冷；巴西：大部分位于热带地区，纬度较低，气候炎热；中国：我国南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，小部分位于热带，没有寒带，光热条件好，有利于发展多种农业经济。 师：指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。 生：蒙古是内陆国，没有海。日本是面积狭小的岛国。 师：蒙古：地处亚洲内部，是一个内陆国，降水较少，海上交通不便；日本：是一个岛国，海上交通发达，陆上交通不便；中国：海陆兼备，我国东临太平洋，受夏季风影响，降水丰沛，有利于农业生产；我国沿海多优良港湾，便于开发海洋资源，发展海上运输业，加强同海外各国的交往；西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。 （二）海阔陆广的大国 师：回顾：我国陆地面积多大？居世界第几？ 生：陆地面积约960万平方千米，居世界第三位。 师：俄罗斯陆地面积约 1710 万平方千米，是世界上面积最大的国家，地域横跨欧亚大陆。加拿大陆地面积约 997 万平方千米，位居世界第二，位于北美洲北部。 师：咱中国陆地面积差不多 960 万平方千米，在世界上排第三呢！陆上国界有 2.2 万多千米长，海域面积大概 300 万平方千米，大陆海岸线更是足足有 1.8 万多千米，这地理条件真是相当辽阔啦！ 活动：读图，找一找我国的四至点在哪儿？ 师：阅读教材P4图 1.3 中国的疆域及邻国找找我国的最东端、最西端、最南端、最北端在哪儿？ 生：我国的领土最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙，最北端在黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上，最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。 师：关于四至点，我这儿有个口诀：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。” 师：立春前后，我国北方的松嫩平原还是冰天雪地的时节，南方的海南岛却已经春意盎然。思考：我国冬季的海南岛和黑龙江为什么景观差异如此之大？ 生：南北纬度跨度广，南北气候差异显著。 师：每天，当我国东部的乌苏里江晨曦初露的时候，西部的帕米尔高原还是星斗满天的夜晚。思考：同一时刻，为什么我国两个地区时间存在差异？ 生：我国跨经度大，东西部地区跨4个多小时的时差。 师：阅读教材P4图 1.3 中国的疆域及邻国，估算我国南北所跨纬度。在同一条经线上，经度相差1°,距离约为110千米。据此估算我国领土的南北最大距离。 生：我国南北跨纬度近50°,直线距离约5500千米。 师：估算我国东西所跨经度。根据图上的比例尺，估算我国领土最东端到最西端的距离。 生：我国东西跨经度近62°,直线距离约5200千米。 师：阅读教材P4图 1.3 中国的疆域及邻国，按逆时针方向，依次找出我国的陆上邻国。 生：14个陆上邻国。朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 师：阅读教材P4图 1.3 中国的疆域及邻国，按逆时针方向，依次找出与我国隔海相望的国家。 生：6个隔海相望的国家。日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。 师：送给大家一个口诀辅助记忆“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印度尼不缅老越。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。” 师：阅读教材P4图 1.3 中国的疆域及邻国，找出我国主要海域。 生：渤海、黄海、东海、南海、琼州海峡。 师：我国主要海域有渤海、黄海、东海、南海和琼州海峡，其中渤海被辽东半岛和山东半岛环抱，琼州海峡位于雷州半岛与海南岛之间，这两处都属于我国内海。 师：阅读教材P4图 1.3 中国的疆域及邻国，找出我国主要岛屿。 生：舟山群岛、台湾岛、海南岛、南海诸岛。 师：我国主要岛屿包括台湾岛、海南岛、舟山群岛以及南海诸岛。其中台湾岛是我国第一大岛，海南岛是我国第二大岛，舟山群岛是我国最大的群岛。 师：阅读下面材料，说说领土面积大的优势。 我们中国是世界上最大国家之一，它的领土和整个欧洲的面积差不多相等。在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃地，给我们以衣食之源；有纵横全国的大小山脉，给我们生长了广大的森林，贮藏了丰富的矿产；有很多的江河湖泽，给我们以舟楫和灌溉之利；有很长的海岸线，给我们以交通海外各民族的方便。从很早的古代起，我们中华民族的祖先就劳动、生息、繁殖在这块广大的土地之上。 生：领域面积大，生存空间广；气候多种多样，有利于发展多种农业；资源丰富，便于区域间资源的调配，能互通有无；陆上和海临国家多，有利于发展陆上和海上贸易。 师：咱国家地方大，生存空间自然就宽敞；气候类型多，能种各种各样的庄稼，发展多种农业不在话下；资源也特别丰富，各个地方能互相调配，缺啥补啥特别方便；而且陆上和海上的邻国都不少，不管是走陆路还是走海路做买卖，条件都特别优越。 三、内容小结 四、课堂练习 完成导学案的相关练习题。 五、教学反思 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$