1.4 计算机安全规范（教案）-《计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》(电子工业出版社) 同步精品课堂

《计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》（电子工业出版社）教案 课 题 1.4 计算机安全规范 课 型 理论 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节为《计算机应用基础 (Windows 7+Office 2010)》第 1 章 “计算机基础知识” 的安全实践核心章节，系统阐述信息安全（定义、目标、威胁、策略）、计算机病毒防治（概念、特征、措施）、使用规范（道德与法律）及安全操作（环境、用电、维护），并拓展黑客防范技术（防火墙、访问控制、数据加密）。内容以 “安全概念→威胁识别→防护措施→规范约束” 为逻辑主线，结合《计算机软件保护条例》等法规与 “熊猫烧香” 病毒等典型案例，强化理论与实践结合。该章节是计算机应用的安全基石，为后续系统维护、网络安全等课程奠定基础，培养学生信息安全意识与防护能力。 学情分析 学生已掌握基础计算机操作，但对信息安全的系统性认知不足：易混淆病毒特征（如潜伏性与隐蔽性）、安全策略（技术与管理措施）等抽象概念；部分学生接触过杀毒软件，但对病毒防治的具体措施（如数据备份、补丁更新）缺乏实践；道德规范（如 “六不” 原则）与法律条款的实际应用存在认知盲区。学习难点集中在理解病毒触发机制、安全策略的综合应用及黑客防范技术原理。需通过 “熊猫烧香” 病毒案例、安全操作演示等直观教学，结合法规解读，帮助学生建立 “预防为主、综合治理” 的安全意识，提升防护能力。 学习目标 知识目标： 1. 了解信息安全的概念、目标和主要威胁 2. 掌握计算机病毒的特征、防治方法 技能目标： 1. 熟悉计算机使用的道德规范和法律法规 2. 学会计算机的安全操作方法 情感目标： 培养法治思维与规则意识，在学术研究和职业行为中恪守学术规范与行业准则。 学习重难点 重点： 1. 计算机病毒的特征和防治措施 2. 计算机使用的道德规范和安全操作要点 难点： 1. 理解信息安全体系的复杂性和重要性 2. 有效预防和处理计算机病毒 教学方法 案例分析、讲授法、小组讨论法 课前准备 1.查找相应网站资料，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【课程导入】 在计算机普及的今天，安全问题至关重要。 保障信息安全、防范病毒、规范使用，才能让计算机更好地为我们服务。 【新知识传授】 · 信息安全 信息安全范围广，大到国家机密，小到个人信息。 它指信息网络的硬件、软件及其系统中的数据受保护，系统正常运行，信息服务不中断。 (1) 信息安全的目标 · 真实性 · 保密性 · 完整性 · 可用性 · 不可抵赖性 · 可控制性 · 可审查性 (2) 主要威胁 · 窃取 · 截取 · 伪造 · 篡改 · 拒绝服务攻击 · 行为否认 · 非授权访问 · 传播病毒。 (3) 信息安全策略 信息安全策略靠技术、安全管理、法律约束、安全教育及信息安全服务。 2.引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 接收并查看本节课堂任务书。 2. 了解学习目标，带着目标进行学习。 3. 观察生活中常见的多媒体信息形式，思考其背后的技术支撑。 4. 针对教师给出的问题，初步发表个人见解。 5. 目标明确：跟随教师引导，明确本节课学习目标。 1.以提问的方式导入课程，让学生带着问题有针对性的进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 【新知识传授】 · 计算机病毒与病毒防范 计算机病毒是蓄意设计的软件程序，会干扰操作、毁坏数据或自行传播。 (1) 寄生性：病毒寄生在程序中，未启动程序时不易发觉，执行程序时起破坏作用。 (2) 传染性：病毒通过各种渠道从已感染计算机扩散到未感染计算机，自我繁殖并传播。 (3) 潜伏性：有些病毒像定时炸弹，发作时间预先设计，可长时间潜伏。 (4) 隐蔽性：病毒具有很强的隐蔽性，有的难以被查出来，处理困难 (5) 破坏性：计算机中毒后，可能导致程序无法运行，文件被删除或损坏。 (6) 可触发性：病毒因特定事件或数值触发感染或攻击，触发机制控制感染和破坏频率。 2. 教师操作演示 3. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 阅读探究：阅读课本相关内容，探究多媒体技术的产生背景。 2. 概念理解：理解多媒体、多媒体技术和多媒体系统的定义，并尝试用自己的话复述。 3. 要点记录：记录多媒体技术强调的要点，加深理解。 1. 了解学生现有知识储备。 2. 巩固练习。 活动三： 调动思维 探究新知 【新知识传授】 · 计算机病毒的防治 处理方法：染上病毒后，可使用杀毒软件杀除。 常用杀毒软件有百度杀毒、腾讯电脑管家、360 杀毒等 · 计算机使用规范 (1) 道德规范 (2) 法律法规 我国制定了《计算机软件保护条例》等多个与计算机使用相关的法律法规。 2. 教师操作演示 3. 引导学生带着问题去课本寻找答案，明确本节课的学习内容。 1. 应用列举 2. 影响分析 3. 创新思考 1. 引导学生主动思考，发散思维，参与课堂。 2. 培养学生发现问题，解决问题的能力。 3. 了解相关知识。 4. 辩论形式让学生参与并归纳总结。 活动四： 巩固练习 素质提升 【随堂检测】 1　 信息安全的主要威胁有哪些？ 2　 计算机病毒处理方法是什么？ 3　 预防计算机病毒传播的主要措施有哪些？ 4　 计算机使用的道德规范包括什么？ 5　 信息安全的目标有哪些？ 6　 计算机病毒的特征有哪些？ 【分组讨论】 请各小组讨论，在日常生活中，如何更好地落实计算机安全规范，保障信息安全和计算机正常运行？ 1. 答案交流 2. 话题讨论 3. 效率分析 4. 挑战探讨 5. 总结汇报 知识检测与巩固 课堂小结 作业布置 课堂小结 作业布置 复习本节课内容，预习下节课内容。 板书设计 1. 信息安全 2. 计算机病毒与病毒防范 3. 计算机使用规范 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$