第1章 走近细胞-2025-2026学年高一生物上学期核心知识概括（人教版2019必修1）

走近细胞 主讲人： 驼铃儿 时间： 202X.X 2025 POWERPOINT DESIGN 主讲人：时间：202XPOWERPOINT DESIGN走近细胞AiPPT202X.X 目录 01 第1节 细胞是生命活动的基本单位 02 第2节 细胞的多样性和统一性 0102目录第1节 细胞是生命活动的基本单位第2节 细胞的多样性和统一性 01 第1节 细胞是生命活动的基本单位 POWERPOINT DESIGN PART. 2025 POWERPOINT DESIGNPART.202X01第1节 细胞是生命活动的基本单位 细胞学说的建立者 对细胞学说进行了补充：“细胞通过分裂产生新细胞” 德 · 魏尔肖 1858 提出了动物体是由细胞构成的，一切动物个体的发育过程，都是从受精卵开始的 德 · 施旺 德 · 施莱登 提出了植物体都是由细胞构成的，细胞是指植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生 科学观察和归纳概括的结合 — 形成理论 观察植物分生区细胞，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 耐格里 01细胞学说的建立者：主要是两位德国科学家施莱登和施旺。细胞学说的建立者 细胞学说的建立过程 维萨里： 揭示了人体在器官水平的结构 比夏： 指出器官是由组织构成的 胡克： 细胞的发现者和命名者 列文虎克： 用显微镜观察到细菌等活细胞 马尔比基： 用显微镜观察了动植物的微细结构 施莱登： 提出细胞是构成植物体的基本单位 施旺： 提出动植物细胞结构的一致性 耐格里： 发现新细胞的产生是分裂的结果 魏尔肖： 断言所有细胞都来源于先前存在的细胞 第三阶段 科学观察和归纳概括的结合—形成理论 第四阶段 细胞学说在修正中前进 第一阶段 从人体的解剖和观察入手——从器官到组织 第二阶段 显微观察资料的积累——认识细胞 死细胞 （图片）细胞学说的建立过程 01 02 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成； 03 新细胞是由老细胞分裂产生的。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体生命起作用； 细胞学说的内容要点 010203细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；细胞学说的内容要点细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，阐明了生物界的统一性. 归纳法 【 科学方法】教材P3“思考·讨论”： (1)归纳法: 是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 (2)科学家通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过 形成结论。 (3)施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用 提 出“所有的动植物都是由细胞构成的”,这一结论是 (填“可信”或“不可信”)的。 可信 归纳概括 不完全归纳法 完全归纳法： 不完全归纳法： 提醒（P5） 结论很可能是可信的 结论是可信的 归纳法分类： 01归纳法：指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法.归纳法 系统 一个分子或原子不能独立完成生命活动，因此它们不是生命系统 P6“旁栏思考” 一个分子或一个原子______(填“是”或“不是”)一个系统，________(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是： 教材隐性知识 是　 不是　 系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 01系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。系统 生命系统 心肌细胞 心肌 （肌肉组织） 心脏（器官） 血液循环系统 大熊猫（个体） 叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶（器官） 冷箭竹（个体） 种群，群落和生态系统 生物圈 不同点： 植物没有系统层次 01生命系统：能够独立完成生命活动的系统叫做生命系统。由小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统几部分。生命系统 种群 【种群】 生活在一定自然区域内，同种生物的全部个体。 ①一定地域内 概念要点： ②同种生物构成 ③全部个体的总和 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 1.一个水池里的全部鱼 × 2.一个鱼缸里的全部金鱼 √ 练习： （ ） （ ） 种群：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体是一个种群。种群 群落 练习：以下描述是否属于生物群落: （1）一个池塘里的全部的鱼 ( ) （2）一片森林里的全部生物 ( ) （3）一片草原上的全部植食性动物 ( ) ✖ ✖ ✔ 【群落】一定空间范围内，所有的生物构成群落。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 01群落：在一定空间范围内，不同种群相互作用形成更大的整体，叫做群落。群落 生态系统 【生态系统】在一定空间范围内，由生物群落与其生活的无机环境相互 作用而形成的统一整体。 如一个池塘、一片草地、一条小溪、一座山 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成。 是地球上最大的生态系统。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态 系统 生 物 圈 【生物圈】 生命系统的层次中可含“非生物成分”，如生态系统中的无机环境 生态系统：在一定空间范围内，所有生物个体及其所处的无机环境相互作用形成的更大的整体。生态系统 从生命系统的结构层次来分析，下列属于哪个结构层次? 细胞 ②血液 组织 ③一个酵母菌 细胞、个体 ④某农田的所有水稻 种群 ⑤一个西瓜 器官 ⑥一只小白兔 个体 ⑦草原上的所有生物 群落 ⑧一片森林 生态系统 ⑨一块完整的骨骼肌 ⑩皮肤 ①受精卵 器官 器官 最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。生命系统的大小 02 第2节 细胞的多样性和统一性 POWERPOINT DESIGN PART. 2025 POWERPOINT DESIGNPART.202X02第2节 细胞的多样性和统一性 显微结构和亚显微结构 显微结构与亚显微结构：直径小于0.1um的细小结构称亚显微结构，必须在电子显微 镜下才能看清；光学显微镜下可见的结构称之为显微结构。 光学显微镜 电子显微镜 01显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。显微结构 高倍显微镜的使用 高倍显微镜观察的方法步骤 ①转动反光镜使视野明亮 ②在低倍镜下找到并观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。 ③转动转换器，换成高倍物镜（暗：调亮度） ④用细准焦螺旋调焦并观察 首先在低倍镜下观察清楚并找到目标，把要放大的物像移到视野中央。其次：转动转换器，换成高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋直到看清物像为止。若视野较暗，可调节光圈和反光镜.显微镜的使用 （1）必须先用低倍镜观察后，再转动转换器换成高倍镜观察。 （4）目镜的长度与其放大倍数呈反比；物镜的长度与其放大倍数呈正比。 （2）低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节细准焦螺旋。 （5）显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的长度或宽度的放大倍数。 （3）由低倍镜换高倍镜，视野变暗，视野内细胞数目变少，每个细胞的体积变大。 （6）物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是倒立的像，若细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在装片中细胞的位置则偏左下方。所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的. 03 02 01 04 05 06 特别提醒 030201040506（1）必须先用低倍镜观察后，再转动转换器换成高倍镜观察。特别提醒（2）低倍镜观察时，粗、细准焦螺旋都可调节，高倍镜观察时，只能调节细准焦螺旋。（3）由低倍镜换高倍镜，视野变暗，视野内细胞数目变少，每个细胞的体积变大。（4）目镜的长度与其放大倍数呈反比；物镜的长度与其放大倍数呈正比。（5）显微镜的放大倍数：放大倍数指的是物体的长度或宽度的放大倍数。（6）物像移动与装片移动的关系：由于显微镜下成像是倒立的像，若细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在装片中细胞的位置则偏左下方。所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的. 细胞的分类 细胞壁 细胞膜 核糖体 细胞核 拟核 真核细胞：有以核膜 为界限的 细胞核 原核细胞：无核膜为界限的细胞核 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核（或有无以核膜包被的细胞核或有无成形的细胞核），把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫真核生物，由原核细胞构成的生物叫原核生物。 01科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。细胞的分类 真核细胞：指含有真核(被核膜包围的核)的细胞。其染色体数在一个以上,能进行有丝分裂。 真核细胞 真核细胞：指含有真核(被核膜包围的核)的细胞。其染色体数在一个以上,能进行有丝分裂。真核细胞 原核细胞 常见原核生物 ①无以核膜为界限的细胞核（拟核）②唯一细胞器：核糖体 （2）种类： 放线菌、衣原体、支原体等 细菌：硝化细菌、大肠杆菌、光合细菌、乳酸菌、蓝细菌等 【注】菌字前一般带有"杆"、"球”、"弧”、“螺旋”字为细菌，即原核生物 巧计方法：“蓝色细线织毛衣” 注：支原体无细胞壁，是最小的原核生物 （1）特点: 原核细胞主要特征是没有以核膜为界的细胞核, 同时也没有核膜和核仁, 只有拟核，进化地位较低。原核细胞 谢谢大家 主讲人： 驼铃儿 时间： 2025.X 2025 POWERPOINT DESIGN 主讲人：时间：202XPOWERPOINT DESIGN谢谢大家AiPPT202X.X $$