19 大象的耳朵 课件-2024-2025学年统编版语文二年级下册

《神奇动物在哪里》招募科普小记者 任务情境 各位小记者请注意！大象部落发来奇怪情报——所有动物的耳朵都竖着，只有大象耳朵耷拉着！请速去调查原因，完成《耳朵探秘报告》！ 任务一 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 大 耷拉 1.自由朗读课文2-10自然段； 活动一：小组合作·探究想法第一变 3.小组讨论，想想大象为什么要把耳朵竖起来？ 2.用“ ”画出大象的话； 咦 ,大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。 我生来就是这样啊。 咦 ,大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ yí 我生来就是这样啊。 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着呢？ 我生来就是这样啊。 大象啊，你的耳朵…… 任务二 . 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 gān 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 shān 1.自由朗读课文11-13自然段； 活动二：同桌合作·探究想法第二变 2.同桌交流大象想法的改变。 （为什么大象又把耳朵放了下来？） 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 解密：各位小记者，现在你知道大象耷拉着耳朵有什么作用了吗？ 最后，大象还是把耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 坚定 人家是人家，我是我。 大象说：“我生来就是这样啊。” 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 同桌讨论：大象仅仅只是知道耳朵耷拉的原因吗？你觉得他还懂得了什么？ 每个人的具体情况各不相同，不能盲目模仿和照搬别人的做法。 每个人都有自己的特点和优势，每个人都是不一样的，要自信做自己。 甜甜短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩，我不如她跑的快，但是我画画很好看，我对自己说： 情境 人家是人家，我是我 原来我的耳朵不仅能赶虫子，还让我成为独一无二的 大象！谢谢小记者们让我遇见 美好的自己! yù zuì 看结构 看关键笔画 zuì 最 书写： （1）“最”是上下结构。 （2）“日”字写得扁一些，第五笔横长，“又”字捺画写舒展。 书写正确 书写规范 书写美观 ★ 读一读 和家长一起读一读课文 ★★ 讲一讲 把故事讲给父母听 ★★★ 阅一阅 课外阅读《大象的耳朵》 再见！ Lavf58.20.100 Lavf58.76.100 Lavf58.20.100 $$