精品解析：2025年湖北省武汉市洪山区中考模拟语文试题

2025年湖北省武汉市洪山区中考语文五调试卷 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面实用类文本，完成问题。 “时间贫困” ①工作日，夜幕降临，忙了一天的我，想到家里的衣服还没洗，明天的汇报材料还没熟悉……内心一阵无力。每晚躺在床上，我总会告诉自己：“明天一定要早睡！”可时间就像被偷走了，根本不够用。时间总是这样在忙碌和疲惫中溜走，让人来不及感受生活的美好。 ②在学术界，时间贫困被定义为“忙碌应对大量任务，可时间依然不够用的弥散性感受”。要做的事情太多，但可支配的时间太少。被任务追着跑，没时间进行休息、阅读、思考和创造等自己想做的事，精力难以恢复。时间贫困已成为当代社会最普遍的体验之一。很多人抱怨几句事太多，然后继续透支体力，埋头苦干，而又没有思考解决之道，长此以往会危害到人们的身心健康、人际关系、生活质量与幸福感。 ③在这个时代，成为“时间富翁”很难。经济的发展也伴随着工作时间和强度的增加。此外，工作时间的质量过低也会造成时间贫困，工作时间的质量的影响因素包括是否拥有大块完整的工作时间、分配时间的个人自主权等。除了受工作时长、强度和工作时间质量等因素影响，时间贫困更是一种“时间不够用”“匆忙”的主观感受，在工作、家务和休闲方面都可能出现。受他人影响，对照他人美好生活来要求和评价自身，也会让人给自身额外增加其实并不需要的任务，进一步加剧“时间贫困”的感受。 ④《时间贫困》一书认为，我们对于时间充足的主观感受包含两部分，一方面是有时间去做自己需要做的事和想要做的事，另一方面是有信心在一定时间内完成事情。 ⑤万事按需才能从主观上增加我们的可支配时间，那么，去掉不需要的任务，精简任务清单，也就显得尤为必要了。我们可以准确记录和识别具体的活动，可以连续一到两周追踪自己每天的日常活动及感受，比如写工作总结，快乐程度5分；看短剧，6分；阅读，8分。记录能帮我们用数据替代感觉，明确对自己而言有趣又有价值的活动，后续就能通过增加这部分活动时间，让自己更幸福。比如，我本来觉得睡前看短剧挺解压的，通过追踪和比较意识到，阅读能让我更惬意更满足，我就可以增加阅读时间。研究者发现，每天有2——5小时的可支配时间能达到最佳状态。而通过追踪和反思自己的日常活动及感受，我们可以把这些时间“花在刀刃上”，让自己真正享受难得的自由宝贵的时间。 ⑥增强自我效能感，相信自己能够完成想做之事与应做之事，也可以减弱时间贫困惑。增强自我效能感的策略包括锻炼身体、帮助他人、体验敬畏感。有研究结果表明，运动不仅有益于身心健康，还能增强自尊心，让人觉得拥有的时间变多了。运动能减轻束缚感，有效提升我们对时间宽裕度的掌控感。 ⑦研究发现帮助他人是一种能让我们认同自身能力的有效方式。我们可以与人为善。做的事情可大可小，帮助认识的人或陌生人。例如送朋友一件礼物、夸赞身边人、主动让路等，但要出于善意，且不影响自己的安排。 ⑧体验敬畏感指的是与人和世界建立精神上的联系。研究者发现产生敬畏之心会让人感觉没那么匆忙，时间更充裕。因为在敬畏时刻，我们能突破限制，用更长远的视角看待琐碎之事。能产生敬畏感的活动包括社交互动、接触自然、艺术创作、见证成就。 ⑨爱默生说：“只要学会利用时间，此时此刻，时时刻刻，都会变得美好。”和金钱一样，时间也是稀缺资源。但与金钱不同的是，我们每个人都有一样的时间初始值——每天24小时。你想好今天要如何度过了吗？突破时间贫困，成为时间大富翁，可以从今天开始。 （文/黄彬彬，《中国青年报》，202501.25） 1. 下列对“时间贫困”的理解，不正确的一项是（ ） A. 自己要做的事很多，并且工作的时间太少，就是“时间贫困”。 B. 有“时间贫困”感受的人，忙于应对任务，难以享受美好生活。 C. “时间贫困”是人的一种感受，已是当下社会最普遍的一种体验。 D. “时间贫困”这一情况，长期得不到解决，会给人们带来危害。 2. 下列对“成为时间富翁很难”的原因的分析，不正确的一项是（ ） A. 社会经济发展的同时，工作时间和强度增加。 B. 工作时间的质量过低，也能够造成时间贫困。 C. 受个人主观因素的影响，总感觉时间不够用。 D. 受他人影响，给自己增加了并不需要的任务。 3. 结合全文内容，简要概括突破“时间贫困”的方法。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成问题。 简单 ①第一次风景画写生，在画纸上，我费尽心力。不断勾画线条，反复涂改，堆上层层叠叠的樱桃，初熟的、熟透的，浅红的、深红的，加上郁郁葱葱的叶子，还加上蜿蜒曲折的枝干。一道道繁琐的步骤完成后，才得意地交给老师。可是，老师却告诉我好看的画不是这样的来的，并要求我删除多余的枝枝蔓蔓，我很不以为然。 ②许久以后的一天，陪着孩子读郑渊洁的童话故事，我发现我当年痴迷的童话，儿子也痴迷。郑渊洁一辈子写童话，几乎是写作上的一个奇迹，而这正是一个由简单创造的奇迹。郑渊洁的作品简单、可爱，不太讲究手法，辞藻也不华丽，然而那种简单的力量令人震撼。美与丑、对与错、善与恶，泾渭分明，直抵深处。阅读其作品带给人的愉悦不仅仅是一个孩子需要的，也是成长所需要的。所以，时隔多年，今天的我依然痴迷于读他的童话故事。 ③这时，我才觉那位老师说得对极了，刻意堆砌出来的不是美，而是繁琐，是累。 ④简单是美，这话用在自然界中，也许只有梅花能担当。茫茫白雪，枝影扶疏间，梅摒弃了一切繁琐和庸俗，留下的是笑雪傲霜的本真。此时，红破白露，简洁、超然，虽然孤独，但是大美，正所谓郑板桥诗云“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，梅是花中完全的智者。 ⑤反观我们自身，不少人热衷于不断累加也并非好事。经过一定积累之后，应主动清理自己的存储，该放弃的放弃，该清除的清除，删除多余的枝枝叶叶，才能有空间去容纳真正的幸福。要知道，猎名者难免会被名所羁，聚财者难免会为财所伤，人生多余的枝叶太满了，断难获得心灵的平静和幸福。我曾经的一位师长，也应该算是成功人士吧，平日里忙极了，忙工作，忙应酬，忙写作，最近却常常“遁隐”。一日，终于，电话联系到时，那头得意地大笑道：“又建了个‘家’了，家里除了房子不是我盖的，其余的一切都是我自己做的，我也完全属于我自己了。”原来，他在离城里几十里路外大山脚下的一个村子里，盖了房子，在院子里种了菜，每隔一两个月，就一个人开车去度周末，切断同外界的一切联系，种菜，劳动……或从早睡到晚，或从早写到晚。半年以后，电话那头又大笑：“下乡劳动后，我的脂肪肝不治自愈。”他也是智者，懂得给自己做减法。真为他高兴，也羡慕。他舍弃了城市的灯红酒绿，只为在拥塞的日子中过上几天自己的生活。 ⑥要简单，就得能舍。舍得时间与辛苦，才能成熟成长；舍得优越与闲适，才有刹那荣光；舍得放弃，才有真得真藏。简单是一种进步，简单的人摆脱的是世俗的羁绊，回归了人的本真。就像那位师长，远离了城市的觥筹交错，回到乡下，修篱种菊，找到了属于自己的一片天地。 ⑦简单是一种态度，朴素，毫不奢华，凭着自己的辛苦劳动过活，信奉君子之交淡如水，讨厌虚伪，追求真诚，情感泾渭分明，喜怒哀乐写在脸上。我很喜欢我的一位邻居，碰面总是“姐姐，姐姐”的叫我，外面或小区里有什么新闻就会停下来跟我聊聊，但她从不窜门，说窜门聊天声音太大，会影响小孩学习。她做菜时，刚好酱油、盐用完了，她会直接跟我借，有什么说什么，从不遮遮掩掩。跟她聊天很舒服，没有心机，简单明了。 ⑧简单就是这样一种生活，简单到可以忽略许多，但其中的简单之美，只有简单的人，才能领略和分享。 4. 第①段中我在画画时“费尽心力”体现在哪些方面？请简要概括。 5. 读第②段，请简要概括“简单的力量”有怎样的特点？ 6. 读③～⑤段，作者为什么要追求简单？请简要概括。 7. 读⑥～⑧段，简要概括如何才能做个简单的人。 三、（7分） 阅读《西游记》节选部分，完成问题。 却说那唐僧师徒四人行了数里，只见前面一条大河拦住去路。唐僧愁眉不展，不知如何是好。孙悟空跳上一块巨石，仔细观察了一番，笑道：“师父莫愁，这河虽然宽阔，但有船家在此，我等便可乘船过河。”说罢，便一个筋斗翻到河边，见一老艄公正在划船。行者拱手道：“老者，我等欲过河去，不知可否搭船？”艄公答道：“行者，我这船虽小，但可载你等过河。只是这河中有一妖怪，时常兴风作浪，需小心应对。”师徒四人便上了船，艄公奋力划桨，船儿缓缓前行。突然，河中波涛汹涌，巨浪翻滚，水花四溅。一个巨大的妖头猛地从水面冒出，张开血盆大口，露出锋利的牙齿，直扑唐僧而来。唐僧吓得面如土色，瘫坐在船上，不住地哆嗦。行者见状，掣起金箍棒，大喝一声，迎面便打。金箍棒划出一道闪亮的弧线，带着呼啸的风声，朝着妖怪的头部砸去。妖怪见来者不善，也不敢硬接，只听“哗啦”一声，它将身子一晃，化作一团黑雾，消失在河面上。紧接着，水面泛起层层黑色的涟漪，河水也逐渐恢复平静。 不一会儿，一个小孩模样，爬到岸边，泪流满面地哭喊道：“我乃这河中的生灵，被你们欺负了。”行者见状，火眼金睛瞬间识破，冷笑道：“你这妖怪，休要在此装模作样，我早知你是个妖邪。”说着，他紧绷着脸，又准备举棒打去。那妖怪吓得魂飞魄散，赶忙现出原形，原来是一条巨大的鲤鱼精，它摆动着巨大的尾巴，在岸边不停地挣扎。 鲤鱼精连忙求饶，声音发颤地说：“行者饶命，我今后再也不敢作恶了。”行者却毫不留情，怒目圆睁，喝道：“你作恶多端，不知害了多少人，今日定要让你付出代价。”于是，行者挥棒打去，金箍棒带着强大的力量，重重地击在鲤鱼精的身上。只听“咚”的一声闷响，鲤鱼精惨叫一声，翻滚着掉进河里。它不敢再停留，拼命地潜水逃走了。 师徒四人这才顺利过河，继续踏上西行之路。 8. 请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 9. 从选文内容看，悟空具有什么特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 四、（3分） 10. 阅读下面的唐诗，完成问题。 送国棋王逢① 杜牧 玉子纹楸一路饶②，最宜檐雨竹萧萧。 羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。 守道还如周柱史③，鏖兵不羡霍嫖姚④。 得年七十更万日，与子期于局上销。 【注释】①此诗作于围棋国手王逢赴京师参加棋会之际。②饶：围棋术语，指让棋。唐代围棋有让对方先着一棋的习惯。③周柱史：指道家学派的开山鼻祖老子。④霍嫖姚；指西汉名将霍去病。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（　　） A. 首联“竹萧萧”以屋外环境的清凉幽静凸显对弈中棋者的专注与棋形的紧张。 B. 颔联用“春泉长”“野火烧”来表现棋形攻守之势的变化过程，充满了画面感。 C. 颈联以“周柱史”“霍嫖姚”两典故表现了王逢下棋时既坚守规则又勇猛无畏。 D. 尾联“得年七十更万日”表达了诗人希望与友人长期对弈、共度余生的愿景。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成问题。 黄公传 （清）张岳松 ①公姓黄氏，讳奕瑞，新城人。戊戌成进士，授河南郾城令。 ②郾故孔道役繁，吏掾为奸，公增驿马，捐奉厚役直，民以不病。陂塘有便民者，贡士某利而争之，公召至，指状诘之曰：“若欺愚民耳！若列成均①，若业苟利民，抑或乃为民祸邪？”某大惭悟。劣绅被讼，袖赌具诬县役，觊自免，公立擿其狡，重惩役，其明允类此。 ③时河屡决大吏檄征料物邻邑派民亩钱八十公弗从。州牧恚曰：“公长者，若他邑何？”不得已，减其倍。顾每以耿介忤上官意，乃委监疏引河，且檄发部民充役，公不听，单骑趋河干，出直募役。将竣事，黄流赴引，势汹怒啮，堤摇摇欲震，官民争避走堤上如织。公亟谒巡河朱公，大言曰：“今河堤将合，不因此时堵御堙塞，反各奔避，听其溃决，亏前劳，误大计，莫此为甚！”巡河大惊，如公言，堤得无虞。 ④公为民无虚日，又念父不肯就养，违侍久，谋弃官去。公归里，友朋宗党，周济如不及。家益窭，布衣粗粝，泊如也。伟姿仪，动止有度，无疾言遽色，真意肫挚，与物一体。故人无贤愚，咸所推重，有忿争，得一言而释，里中鲜讼狱。 ⑤公赋归，讲学先敦行，以身为教。及门成就多笃行之士。公以道光元年卒，年七十有六。 【注释】①成均：泛称官设最高学府。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 民以不病 病：困难 B. 劣绅被讼 讼：起诉 C 公亟谒巡河朱公 谒：拜见 D. 今河堤将合 合：合拢 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 时河屡决大吏檄征料物邻邑派民亩钱八十公弗从 A. 时河屡决/大吏檄征料物邻邑/派民亩钱八十/公弗从 B. 时河屡决/大吏檄征料物/邻邑派民亩钱八十/公弗从 C. 时河屡决/大吏檄征料物/邻邑派民亩钱/八十公弗从 D. 时河屡决/大吏檄征料物邻邑/派民亩钱/八十公弗从 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 黄奕瑞任郾城令时，增加驿马，用自己的俸禄补贴驿站役卒的工钱，百姓因此不再受劳役的困扰。 B. 黄奕瑞处理陂塘争端时，指出贡士行为若不正当则会成为百姓的祸患，使该贡士感到羞愧并醒悟。 C. 黄奕瑞在治理黄河时，没有执行上级治理黄河的措施，独自前往河堤招募民工，最终成功堵住决堤。 D. 黄奕瑞辞官归乡后，乐于周济他人，为人讲学，笃学敦行，他的言行举止成为乡里人学习的榜样。 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 公为民无虚日，又念父不肯就养，违侍久，谋弃官去。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成问题。 全民阅读大会盛况空前，蔚然成风。图书馆到馆人数门庭若市，屡创新高；图书签售会纷至踏来，大排长龙；市集如火如荼，人气火爆；网络论坛讨论热火朝天，十分热烈……种种景象表明书香社会建设水平稳步提升，全民阅读扎实推进，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 在当今中国经济社会快速发展的新阶段，新技术如人工智能等不断涌现。①无论是为了满足工作需求，还是提升生活品质，人们都必须紧跟时代步伐，持续提升自身的知识素养和文化修养。②研究显示，现今全球知识更新速度迅猛，平均每3至5年新知识便会翻一番。③在古代，“半部《论语》治天下”或许可行，但现代社会的复杂多变和快速迭代，使得缺乏必要知识的人难以适从。④阅读恰是成本最低、效益最高的知识获取方式，将其作为人生的“刚需”，无疑是应对时代挑战的明智之举。 同时，快节奏与激烈竞争的当下，精神烦恼增多，人们需要启智润心。阅读如同与智者对话，书中蕴含的智慧，能 认识的迷雾， 心灵的焦虑， 精神的力量，更能 持续进步的潜能。像初中学历的许振超坚持读书成技术专家，外卖小哥雷海为凭借多年阅读获诗词大会总冠军。把阅读当“刚需”，就像给汽车加油，能让人充满动力。 然而，西汉刘向于《说苑》所载晋平公与师旷之对话，师旷以炳烛之明喻人暮年向学，仍可得其益也，刘向将其置于“建本”卷中，与孔子“君子务本，本立而道生”之论相呼应，盖以明示学习乃人生根本大计之一端。今观全民阅读蔚然成风，实为民族好学上进精神之彰显[A]既扎根于中华优秀文化之沃土[B]亦为走向未来[C]向上向善之强大的动力[D]愿世间众人皆能将阅读作人生之“刚需”，以书为伴，共创美好未来。 15. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 门庭若市 B. 纷至踏来 C. 如火如荼 D. 人气火爆 16. 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A 驱散 抚平 激发 增强 B. 抚平 驱散 激发 增强 C. 驱散 抚平 增强 激发 D. 抚平 驱散 增强 激发 17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ， B. ； C. 、 D. 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 种种景象彰显全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是越来越多读者把阅读当作人生的“刚需”。 B. 种种景象表现全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是越来越多读者把阅读当作人生的“刚需”。 C. 种种景象彰显全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 D. 种种景象表现全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 19. 将“正因如此，唯有通过不间断的阅读与学习，才能确保知识储备的持续更新，有效化解‘心有余而力不足’的本领恐慌”这句话还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 七、（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在你的阳台上，有一盆新买来的兰花，不久，你发现它的叶子有些发黄。你开始思考是什么原因导致兰花生长不良，你怀疑是光照的问题，还考虑了土壤、施肥等因素，你不断地提出问题、查阅资料、进行实验和调整，可兰花的生长状况还是没有好转，后来你刨开花盆里的土壤，发现兰花的根部已经完全干枯了，原来是每次浇水没有浇透，兰花的根部很难吸收到水分，后来兰花的生长状况逐渐好转，叶子变得翠绿，并开出了美丽的花朵。 这一次的“刨根问底”，不仅让你发现了兰花生长不好的问题实质，也激发了你养花的求知欲。 其实，在生活与学习中，也需要“刨根问底”的精神。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年湖北省武汉市洪山区中考语文五调试卷 Ⅰ阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成问题。 “时间贫困” ①工作日，夜幕降临，忙了一天的我，想到家里的衣服还没洗，明天的汇报材料还没熟悉……内心一阵无力。每晚躺在床上，我总会告诉自己：“明天一定要早睡！”可时间就像被偷走了，根本不够用。时间总是这样在忙碌和疲惫中溜走，让人来不及感受生活的美好。 ②在学术界，时间贫困被定义为“忙碌应对大量任务，可时间依然不够用的弥散性感受”。要做的事情太多，但可支配的时间太少。被任务追着跑，没时间进行休息、阅读、思考和创造等自己想做的事，精力难以恢复。时间贫困已成为当代社会最普遍的体验之一。很多人抱怨几句事太多，然后继续透支体力，埋头苦干，而又没有思考解决之道，长此以往会危害到人们的身心健康、人际关系、生活质量与幸福感。 ③在这个时代，成为“时间富翁”很难。经济的发展也伴随着工作时间和强度的增加。此外，工作时间的质量过低也会造成时间贫困，工作时间的质量的影响因素包括是否拥有大块完整的工作时间、分配时间的个人自主权等。除了受工作时长、强度和工作时间质量等因素影响，时间贫困更是一种“时间不够用”“匆忙”的主观感受，在工作、家务和休闲方面都可能出现。受他人影响，对照他人美好生活来要求和评价自身，也会让人给自身额外增加其实并不需要的任务，进一步加剧“时间贫困”的感受。 ④《时间贫困》一书认为，我们对于时间充足的主观感受包含两部分，一方面是有时间去做自己需要做的事和想要做的事，另一方面是有信心在一定时间内完成事情。 ⑤万事按需才能从主观上增加我们的可支配时间，那么，去掉不需要的任务，精简任务清单，也就显得尤为必要了。我们可以准确记录和识别具体的活动，可以连续一到两周追踪自己每天的日常活动及感受，比如写工作总结，快乐程度5分；看短剧，6分；阅读，8分。记录能帮我们用数据替代感觉，明确对自己而言有趣又有价值的活动，后续就能通过增加这部分活动时间，让自己更幸福。比如，我本来觉得睡前看短剧挺解压的，通过追踪和比较意识到，阅读能让我更惬意更满足，我就可以增加阅读时间。研究者发现，每天有2——5小时的可支配时间能达到最佳状态。而通过追踪和反思自己的日常活动及感受，我们可以把这些时间“花在刀刃上”，让自己真正享受难得的自由宝贵的时间。 ⑥增强自我效能感，相信自己能够完成想做之事与应做之事，也可以减弱时间贫困惑。增强自我效能感的策略包括锻炼身体、帮助他人、体验敬畏感。有研究结果表明，运动不仅有益于身心健康，还能增强自尊心，让人觉得拥有的时间变多了。运动能减轻束缚感，有效提升我们对时间宽裕度的掌控感。 ⑦研究发现帮助他人是一种能让我们认同自身能力的有效方式。我们可以与人为善。做的事情可大可小，帮助认识的人或陌生人。例如送朋友一件礼物、夸赞身边人、主动让路等，但要出于善意，且不影响自己的安排。 ⑧体验敬畏感指的是与人和世界建立精神上的联系。研究者发现产生敬畏之心会让人感觉没那么匆忙，时间更充裕。因为在敬畏时刻，我们能突破限制，用更长远的视角看待琐碎之事。能产生敬畏感的活动包括社交互动、接触自然、艺术创作、见证成就。 ⑨爱默生说：“只要学会利用时间，此时此刻，时时刻刻，都会变得美好。”和金钱一样，时间也是稀缺资源。但与金钱不同的是，我们每个人都有一样的时间初始值——每天24小时。你想好今天要如何度过了吗？突破时间贫困，成为时间大富翁，可以从今天开始。 （文/黄彬彬，《中国青年报》，2025.01.25） 1. 下列对“时间贫困”的理解，不正确的一项是（ ） A. 自己要做的事很多，并且工作的时间太少，就是“时间贫困”。 B. 有“时间贫困”感受的人，忙于应对任务，难以享受美好生活。 C. “时间贫困”是人的一种感受，已是当下社会最普遍的一种体验。 D. “时间贫困”这一情况，长期得不到解决，会给人们带来危害。 2. 下列对“成为时间富翁很难”的原因的分析，不正确的一项是（ ） A. 社会经济发展的同时，工作时间和强度增加。 B. 工作时间的质量过低，也能够造成时间贫困。 C. 受个人主观因素的影响，总感觉时间不够用。 D. 受他人影响，给自己增加了并不需要的任务。 3. 结合全文内容，简要概括突破“时间贫困”的方法。 【答案】1. A 2. C 3. 精简任务清单，准确记录和识别具体活动，追踪日常活动及感受，去掉不需要的任务，把可支配时间“花在刀刃上”；②增强自我效能感，通过锻炼身体、帮助他人、体验敬畏感等方式，相信自己能够完成想做之事与应做之事。 【解析】 【导语】文章围绕“时间贫困”展开，先描述个人在忙碌生活中常感时间不够用的状态，接着说明学术界对时间贫困的定义及它成为当代社会普遍体验这一现象，并分析其成因，随后引用《时间贫困》的观点阐述时间充足的主观感受，进而提出突破时间贫困的方法，最后以爱默生的话作结，呼吁人们珍惜时间，从当下开始成为时间大富翁。 【1题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.有误，由文章第②段“在学术界，时间贫困被定义为‘忙碌应对大量任务，可时间依然不够用的弥散性感受’。要做的事情太多，但可支配的时间太少”可知，“时间贫困”强调的是“可支配时间太少”与“任务量多”的矛盾，而非“工作时间太少”； 故选A。 【2题详解】 本题考查论据理解与概括。 C．有误，由第③段“时间贫困更是一种‘时间不够用’‘匆忙’的主观感受”可知，“主观感受”是“时间贫困”的表现，而非“成为时间富翁很难”的原因； 故选C。 【3题详解】 本题考查内容概括。 由文章第⑤段“万事按需才能从主观上增加我们的可支配时间，那么，去掉不需要的任务，精简任务清单，也就显得尤为必要了。我们可以准确记录和识别具体的活动，可以连续一到两周追踪自己每天的日常活动及感受……通过追踪和反思自己的日常活动及感受，我们可以把这些时间‘花在刀刃上’，让自己真正享受难得的自由宝贵的时间”可知，通过记录追踪日常活动，能明确对自己有价值的事，从而去掉不必要任务，把时间用在关键处，突破时间贫困； 由文章第⑥段“增强自我效能感，相信自己能够完成想做之事与应做之事，也可以减弱时间贫困感。增强自我效能感策略包括锻炼身体、帮助他人、体验敬畏感”可知，通过运动、助人、体验敬畏感等方式增强自信，能提升对时间的掌控感，缓解时间贫困。 二、（20分） 阅读下面的文学类文本，完成问题。 简单 ①第一次风景画写生，在画纸上，我费尽心力。不断勾画线条，反复涂改，堆上层层叠叠的樱桃，初熟的、熟透的，浅红的、深红的，加上郁郁葱葱的叶子，还加上蜿蜒曲折的枝干。一道道繁琐的步骤完成后，才得意地交给老师。可是，老师却告诉我好看的画不是这样的来的，并要求我删除多余的枝枝蔓蔓，我很不以为然。 ②许久以后的一天，陪着孩子读郑渊洁的童话故事，我发现我当年痴迷的童话，儿子也痴迷。郑渊洁一辈子写童话，几乎是写作上的一个奇迹，而这正是一个由简单创造的奇迹。郑渊洁的作品简单、可爱，不太讲究手法，辞藻也不华丽，然而那种简单的力量令人震撼。美与丑、对与错、善与恶，泾渭分明，直抵深处。阅读其作品带给人的愉悦不仅仅是一个孩子需要的，也是成长所需要的。所以，时隔多年，今天的我依然痴迷于读他的童话故事。 ③这时，我才觉那位老师说得对极了，刻意堆砌出来的不是美，而是繁琐，是累。 ④简单是美，这话用在自然界中，也许只有梅花能担当。茫茫白雪，枝影扶疏间，梅摒弃了一切繁琐和庸俗，留下的是笑雪傲霜的本真。此时，红破白露，简洁、超然，虽然孤独，但是大美，正所谓郑板桥诗云“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，梅是花中完全的智者。 ⑤反观我们自身，不少人热衷于不断累加也并非好事。经过一定积累之后，应主动清理自己的存储，该放弃的放弃，该清除的清除，删除多余的枝枝叶叶，才能有空间去容纳真正的幸福。要知道，猎名者难免会被名所羁，聚财者难免会为财所伤，人生多余的枝叶太满了，断难获得心灵的平静和幸福。我曾经的一位师长，也应该算是成功人士吧，平日里忙极了，忙工作，忙应酬，忙写作，最近却常常“遁隐”。一日，终于，电话联系到时，那头得意地大笑道：“又建了个‘家’了，家里除了房子不是我盖的，其余的一切都是我自己做的，我也完全属于我自己了。”原来，他在离城里几十里路外大山脚下的一个村子里，盖了房子，在院子里种了菜，每隔一两个月，就一个人开车去度周末，切断同外界的一切联系，种菜，劳动……或从早睡到晚，或从早写到晚。半年以后，电话那头又大笑：“下乡劳动后，我的脂肪肝不治自愈。”他也是智者，懂得给自己做减法。真为他高兴，也羡慕。他舍弃了城市的灯红酒绿，只为在拥塞的日子中过上几天自己的生活。 ⑥要简单，就得能舍。舍得时间与辛苦，才能成熟成长；舍得优越与闲适，才有刹那荣光；舍得放弃，才有真得真藏。简单是一种进步，简单的人摆脱的是世俗的羁绊，回归了人的本真。就像那位师长，远离了城市的觥筹交错，回到乡下，修篱种菊，找到了属于自己的一片天地。 ⑦简单是一种态度，朴素，毫不奢华，凭着自己的辛苦劳动过活，信奉君子之交淡如水，讨厌虚伪，追求真诚，情感泾渭分明，喜怒哀乐写在脸上。我很喜欢我的一位邻居，碰面总是“姐姐，姐姐”的叫我，外面或小区里有什么新闻就会停下来跟我聊聊，但她从不窜门，说窜门聊天声音太大，会影响小孩学习。她做菜时，刚好酱油、盐用完了，她会直接跟我借，有什么说什么，从不遮遮掩掩。跟她聊天很舒服，没有心机，简单明了。 ⑧简单就是这样一种生活，简单到可以忽略许多，但其中的简单之美，只有简单的人，才能领略和分享。 4. 第①段中我在画画时“费尽心力”体现在哪些方面？请简要概括。 5. 读第②段，请简要概括“简单的力量”有怎样的特点？ 6. 读③～⑤段，作者为什么要追求简单？请简要概括。 7. 读⑥～⑧段，简要概括如何才能做个简单的人。 【答案】4. 体现在不断勾画线条，反复涂改，堆上层层叠叠的樱桃，还加上郁郁葱葱的叶子和蜿蜒曲折的枝干。 5. “简单的力量”具有简单、可爱，不太讲究手法，辞藻不华丽，但美与丑、对与错、善与恶泾渭分明，直抵深处，令人震撼的特点。 6. 作者追求简单是因为刻意堆砌出来的是繁琐、是累，而简单是美；反观自身，不少人热衷于不断累加并非好事，应主动清理自己的存储，删除多余的枝枝叶叶，才能有空间去容纳真正的幸福，获得心灵的平静和幸福。 7. 做个简单的人要能舍，舍得时间与辛苦，舍得优越与闲适，舍得放弃；要有简单的态度，朴素，毫不奢华，凭着自己的辛苦劳动过活，信奉君子之交淡如水，讨厌虚伪，追求真诚，情感泾渭分明，喜怒哀乐写在脸上。 【解析】 【导语】文章围绕“简单”展开，先写“我”第一次风景画写生时费尽心力堆砌内容，之后“我”陪孩子读郑渊洁童话，意识到刻意堆砌是繁琐累赘，老师说得对。接着以自然界中梅花摒弃繁琐、超然大美为例，说明简单是美。又通过舍弃城市繁华到乡下过简单生活事例，以及邻居简单真诚的生活态度，阐述简单需要能舍，只有简单的人才能领略和分享其中的美。 【4题详解】 本题考查对文章内容的概括能力。 结合第①段“在画纸上，我费尽心力。不断勾画线条，反复涂改，堆上层层叠叠的樱桃，初熟的、熟透的，浅红的、深红的，加上郁郁葱葱的叶子，还加上蜿蜒曲折的枝干”可知，“我”在绘画过程中，从线条勾勒到色彩层次，再到元素叠加都追求繁复，通过多次修改和堆砌细节来完成作品。据此可知，不断勾画线条、反复涂改，堆上层层叠叠的樱桃，并且还加上郁郁葱葱的叶子和蜿蜒曲折的枝干，正是“费尽心力”的具体表现。 【5题详解】 本题考查对文章内容的概括能力。 根据第②段“郑渊洁的作品简单、可爱，不太讲究手法，辞藻也不华丽，然而那种简单的力量令人震撼。美与丑、对与错、善与恶，泾渭分明，直抵深处”可知，“简单的力量”不依赖复杂的手法或华丽的辞藻，却能以直白的方式划分价值边界，直击人心，具有“形式朴素”与“内涵深刻”的双重特点。据此概括：“简单的力量”具有简单、可爱的特点，它不太讲究手法，辞藻也不华丽，但美与丑、对与错、善与恶泾渭分明，能够直抵深处，令人震撼。 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括能力。 根据第③段“刻意堆砌出来的不是美，而是繁琐，是累”可知，堆砌细节会导致繁琐感，背离美感，而简单才是美，这是作者追求简单的原因之一。 根据第④段“简单是美……梅摒弃了一切繁琐和庸俗，留下的是笑雪傲霜的本真”可知，自然界的梅花以极简姿态展现本真美，印证了“简单即美”的道理。 根据第⑤段“不少人热衷于不断累加也并非好事……删除多余的枝枝叶叶，才能有空间去容纳真正的幸福”可知，人生若被名利等“多余枝叶”填满，会失去心灵的平静，而主动做减法才能拥抱幸福。作者认识到反观自身，不少人热衷于不断累加并非好事，所以我们应主动清理自己的存储，删除多余的枝枝叶叶，才能有空间去容纳真正的幸福，获得心灵的平静和幸福，这也是作者追求简单的原因。 【7题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括能力。 根据第⑥段“要简单，就得能舍。舍得时间与辛苦，才能成熟成长；舍得优越与闲适，才有刹那荣光；舍得放弃，才有真得真藏”可知，做简单的人需具备“舍”的能力，要舍得投入时间与精力去经历辛苦，舍得放下优越闲适的生活状态，舍得主动放弃不必要的事物。 根据第⑦段“简单是一种态度，朴素，毫不奢华，凭着自己的辛苦劳动过活，信奉君子之交淡如水，讨厌虚伪，追求真诚，情感泾渭分明，喜怒哀乐写在脸上”可知，简单的人应持有朴素真诚的生活态度，不追求奢华，依靠自身劳动生存，以淡然之心对待人际交往，厌恶虚伪，情感表达直接纯粹。 根据第⑧段“简单就是这样一种生活，简单到可以忽略许多，但其中的简单之美，只有简单的人，才能领略和分享”可知，简单的人需在生活中践行 “忽略繁琐”的理念，以纯粹的内心去感受和分享简单之美，这本质上是对 “能舍”与“简单态度”的生活实践延伸。 三、（7分） 阅读《西游记》节选部分，完成问题。 却说那唐僧师徒四人行了数里，只见前面一条大河拦住去路。唐僧愁眉不展，不知如何是好。孙悟空跳上一块巨石，仔细观察了一番，笑道：“师父莫愁，这河虽然宽阔，但有船家在此，我等便可乘船过河。”说罢，便一个筋斗翻到河边，见一老艄公正在划船。行者拱手道：“老者，我等欲过河去，不知可否搭船？”艄公答道：“行者，我这船虽小，但可载你等过河。只是这河中有一妖怪，时常兴风作浪，需小心应对。”师徒四人便上了船，艄公奋力划桨，船儿缓缓前行。突然，河中波涛汹涌，巨浪翻滚，水花四溅。一个巨大的妖头猛地从水面冒出，张开血盆大口，露出锋利的牙齿，直扑唐僧而来。唐僧吓得面如土色，瘫坐在船上，不住地哆嗦。行者见状，掣起金箍棒，大喝一声，迎面便打。金箍棒划出一道闪亮的弧线，带着呼啸的风声，朝着妖怪的头部砸去。妖怪见来者不善，也不敢硬接，只听“哗啦”一声，它将身子一晃，化作一团黑雾，消失在河面上。紧接着，水面泛起层层黑色的涟漪，河水也逐渐恢复平静。 不一会儿，一个小孩模样，爬到岸边，泪流满面地哭喊道：“我乃这河中的生灵，被你们欺负了。”行者见状，火眼金睛瞬间识破，冷笑道：“你这妖怪，休要在此装模作样，我早知你是个妖邪。”说着，他紧绷着脸，又准备举棒打去。那妖怪吓得魂飞魄散，赶忙现出原形，原来是一条巨大的鲤鱼精，它摆动着巨大的尾巴，在岸边不停地挣扎。 鲤鱼精连忙求饶，声音发颤地说：“行者饶命，我今后再也不敢作恶了。”行者却毫不留情，怒目圆睁，喝道：“你作恶多端，不知害了多少人，今日定要让你付出代价。”于是，行者挥棒打去，金箍棒带着强大的力量，重重地击在鲤鱼精的身上。只听“咚”的一声闷响，鲤鱼精惨叫一声，翻滚着掉进河里。它不敢再停留，拼命地潜水逃走了。 师徒四人这才顺利过河，继续踏上西行之路。 8. 请用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 9. 从选文内容看，悟空具有什么特点？请写出其中一个，并结合具体情节简要说说你的理由。 【答案】8. 示例：鲤鱼精要吃唐僧，被孙悟空打败，落荒而逃。 9. 示例：本领高强。理由：孙悟空打败了作恶多端的鲤鱼精，可见其本领高强。 【解析】 【8题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第一段“突然，河中波涛汹涌，巨浪翻滚，水花四溅。……河水也逐渐恢复平静”，第二段“他紧绷着脸，又准备举棒打去。……在岸边不停地挣扎”，第三段“行者挥棒打去，金箍棒带着强大的力量，……拼命地潜水逃走了”可知：唐僧师徒渡河时遭遇鲤鱼精袭击，孙悟空识破妖怪伪装并将其击退，最终师徒顺利过河。 【9题详解】 本题考查人物形象评析。 根据第二段“一个小孩模样，爬到岸边，泪流满面地哭喊道：‘我乃这河中的生灵，被你们欺负了。’行者见状，火眼金睛瞬间识破，冷笑道：‘你这妖怪，休要在此装模作样，我早知你是个妖邪’”，可知：当鲤鱼精化作小孩假意哭诉时，孙悟空瞬间用火眼金睛识破其伪装（，并冷笑揭穿妖怪真面目，体现了其敏锐的洞察力。 根据第三段“你作恶多端，不知害了多少人，今日定要让你付出代价”“行者挥棒打去，金箍棒带着强大的力量，……它不敢再停留，拼命地潜水逃走了”可知，孙悟空对鲤鱼精的假意投降毫不在意，执意要将其打死，这体现他嫉恶如仇、本领高强。 四、（3分） 10. 阅读下面的唐诗，完成问题。 送国棋王逢① 杜牧 玉子纹楸一路饶②，最宜檐雨竹萧萧。 羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。 守道还如周柱史③，鏖兵不羡霍嫖姚④。 得年七十更万日，与子期于局上销。 【注释】①此诗作于围棋国手王逢赴京师参加棋会之际。②饶：围棋术语，指让棋。唐代围棋有让对方先着一棋的习惯。③周柱史：指道家学派的开山鼻祖老子。④霍嫖姚；指西汉名将霍去病。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（　　） A. 首联“竹萧萧”以屋外环境的清凉幽静凸显对弈中棋者的专注与棋形的紧张。 B. 颔联用“春泉长”“野火烧”来表现棋形攻守之势的变化过程，充满了画面感。 C. 颈联以“周柱史”“霍嫖姚”两典故表现了王逢下棋时既坚守规则又勇猛无畏。 D. 尾联“得年七十更万日”表达了诗人希望与友人长期对弈、共度余生的愿景。 【答案】D 【解析】 【导语】这首诗以围棋为媒，展现了杜牧对友人王逢棋艺的赞赏与惜别之情。诗中通过“檐雨竹萧萧”的幽静氛围、“春泉长”“野火烧”的棋势变化，以及老子、霍去病等典故，既描绘了棋局的精妙，又暗喻了人生如棋的哲理。尾联“与子期于局上销”更显诗人对知音相伴的珍视，意境深远。 【详解】本题考查内容理解。 D．有误，尾联“得年七十更万日，与子期于局上销”，结合注释可知此诗作于王逢赴京师参加棋会之际，这里是诗人对王逢的美好祝愿，希望王逢长寿，将来还有很多时间可以一起在棋局上度过，表达的是对友人的惜别之情和对未来相聚下棋的期许，并非是“希望与友人长期对弈、共度余生”这种共度日常生活的愿景。 故选D。 五、（15分） 阅读下面的文言语段，完成问题。 黄公传 （清）张岳松 ①公姓黄氏，讳奕瑞，新城人。戊戌成进士，授河南郾城令。 ②郾故孔道役繁，吏掾为奸，公增驿马，捐奉厚役直，民以不病。陂塘有便民者，贡士某利而争之，公召至，指状诘之曰：“若欺愚民耳！若列成均①，若业苟利民，抑或乃为民祸邪？”某大惭悟。劣绅被讼，袖赌具诬县役，觊自免，公立擿其狡，重惩役，其明允类此。 ③时河屡决大吏檄征料物邻邑派民亩钱八十公弗从。州牧恚曰：“公长者，若他邑何？”不得已，减其倍。顾每以耿介忤上官意，乃委监疏引河，且檄发部民充役，公不听，单骑趋河干，出直募役。将竣事，黄流赴引，势汹怒啮，堤摇摇欲震，官民争避走堤上如织。公亟谒巡河朱公，大言曰：“今河堤将合，不因此时堵御堙塞，反各奔避，听其溃决，亏前劳，误大计，莫此为甚！”巡河大惊，如公言，堤得无虞。 ④公为民无虚日，又念父不肯就养，违侍久，谋弃官去。公归里，友朋宗党，周济如不及。家益窭，布衣粗粝，泊如也。伟姿仪，动止有度，无疾言遽色，真意肫挚，与物一体。故人无贤愚，咸所推重，有忿争，得一言而释，里中鲜讼狱。 ⑤公赋归，讲学先敦行，以身为教。及门成就多笃行之士。公以道光元年卒，年七十有六。 【注释】①成均：泛称官设最高学府。 11. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 民以不病 病：困难 B. 劣绅被讼 讼：起诉 C. 公亟谒巡河朱公 谒：拜见 D. 今河堤将合 合：合拢 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 时河屡决大吏檄征料物邻邑派民亩钱八十公弗从 A. 时河屡决/大吏檄征料物邻邑/派民亩钱八十/公弗从 B. 时河屡决/大吏檄征料物/邻邑派民亩钱八十/公弗从 C. 时河屡决/大吏檄征料物/邻邑派民亩钱/八十公弗从 D. 时河屡决/大吏檄征料物邻邑/派民亩钱/八十公弗从 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 黄奕瑞任郾城令时，增加驿马，用自己的俸禄补贴驿站役卒的工钱，百姓因此不再受劳役的困扰。 B. 黄奕瑞处理陂塘争端时，指出贡士行为若不正当则会成为百姓的祸患，使该贡士感到羞愧并醒悟。 C. 黄奕瑞在治理黄河时，没有执行上级治理黄河的措施，独自前往河堤招募民工，最终成功堵住决堤。 D. 黄奕瑞辞官归乡后，乐于周济他人，为人讲学，笃学敦行，他的言行举止成为乡里人学习的榜样。 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 公为民无虚日，又念父不肯就养，违侍久，谋弃官去。 【答案】11. A 12. B 13. C 14. 黄公一心为百姓操劳，没有一天空闲，又考虑到父亲不肯到自己身边接受奉养，（自己）已经好久没有侍奉父亲，打算辞官离开。 【解析】 【导语】这篇《黄公传》以简练的笔法刻画了一位清正廉明的循吏形象。全文通过“增驿马”“惩劣绅”“抗苛捐”“治河患”四件典型事例，层层递进地展现了黄奕瑞勤政爱民、刚正不阿的为官品格。 【11题详解】 本题考查文言词语的理解。 A.句意：百姓因此不再劳乏困顿。病：老乏困顿。这里理解为“困难”不正确； 故选A。 【12题详解】 本题考查文言断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 这句话意思是：当时黄河屡次决堤，上级大官发布檄文征收材料，相邻的城邑摊派给百姓每亩田出钱八十，黄公没有听从。 “时河屡决”此句表达的是当时黄河多次决堤这一事件背景，“时”是时间状语，“河屡决”是主谓结构，语义完整，应单独断开； “大吏檄征料物”中的“大吏”是主语，指上级官员；“檄征”是谓语，意思是发文征调；“料物”是宾语，指治理黄河所需的物料。整个句子结构完整，表达上级官员发文征调物料的意思，应在此处断开； “邻邑派民亩钱八十”中的“邻邑”是主语，指相邻的县；“派”是谓语，意为摊派；“民亩钱八十”是宾语，说明摊派的标准是每亩八十钱。此句表意清晰，应断开； “公弗从”中的“公”指黄奕瑞，“弗从”表示没有听从，语义完整，应单独断开。 综合以上可知，正确的断句为：时河屡决/大吏檄征料物/邻邑派民亩钱八十/公弗从； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容的理解。 C.文中第③段“州牧恚曰：‘公长者，若他邑何？’不得已，减其倍。顾每以耿介忤上官意，乃委监疏引河，且檄发部民充役，公不听，单骑趋河干，出直募役”，说明黄奕瑞没有完全听从上级治理黄河时让百姓充役的措施，而是独自前往河堤招募民工，但“没有执行上级治理黄河的措施”表述过于绝对，他只是改变了让百姓充役这一做法，并非完全不执行上级治理黄河的任务，该选项理解错误； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： 为民：为百姓。无虚日：没有一天空闲。念：考虑。就养：指父亲不肯到自己身边接受奉养。违侍：没有侍奉。谋：谋划、打算。弃官：辞去官职。去：离开。 【点睛】参考译文： 黄公，讳名黄奕瑞，是新城人。戊戌年考中进士，被授予河南郾城令。 郾城旧有大道，劳役繁重，官吏狼狈为奸，黄公增加了驿马，拿出自己的俸禄来作为繁重劳役的费用，百姓因此不再劳乏困顿。有一个给百姓提供便利的池塘，某贡士为了获利而占用了它，黄公把他叫来，指着百姓的诉状诘问他说：“你这是欺骗无知的百姓罢了！你身居最高学府，你做的事是为百姓谋利，又或者是居然给百姓带来祸患呢？”某贡士非常惭愧，彻底醒悟。土豪劣绅被起诉，袖子里藏着赌具诬告县衙的差役，企图免去自己的罪过，黄公立即揭穿了他的狡诈行为，加重惩罚他去做劳役，黄公大抵都是这样的明察。 当时黄河屡次决堤，上级大官发布檄文征收材料，相邻的城邑摊派给百姓每亩田出钱八十，黄公没有听从。州牧愤怒的说：“您是德高望重的人（还不服从），又能把其他的城邑怎么样呢？”没办法，只好按减半来摊派。只是常因（黄公）正直不阿违逆上官意愿，于是（上级）委派他去督查疏通导引河道，又以檄文征召邑民百姓担任差役，黄公没有听令，单人独马跑到河岸，拿出钱财招募差役。将要竣工的时候，黄河水又泛滥了，气势汹汹，奔腾怒吼，河堤摇摇晃晃，不停震动，官吏和百姓争相逃跑，河堤上行人如织。黄公赶紧去拜见负责巡河的朱公，大声地说：“现在黄河堤坝将要合拢，（人们）不趁着这时候阻挡抵御，堵塞漏洞，反而各自奔走逃避，任凭大水冲决（堤坝），白费了之前的劳作，耽误了大事，没有比这更为严重的了！”巡河官员非常吃惊，按照黄公说的去做，河堤没有出现忧患。 黄公一心为百姓操劳，没有一天空闲，又考虑到父亲不肯到自己身边接受奉养，（自己）已经好久没有侍奉父亲，打算辞官离开。黄公回到家乡，朋友和宗族的人，他唯恐接济不到。自己家里更加贫穷，穿粗布的衣服，吃粗糙的饭食，恬淡无欲。黄公身材魁伟，仪表堂堂，行为举止有风度，没有粗暴急躁的言语神色，为人真挚诚恳，和别人相处融洽。因此，无论是有才德的人还是愚笨的人，全都给以很高的评价，乡里如果发生忿怒相争的事，能有黄公说一句话就解决了，乡里很少有诉讼的案件。 黄公辞官回家后，为人讲学，笃学敦行，言传身教，来家门求学者，许多都成为品行忠厚的读书人。黄公于道光元年去世，享年七十六岁。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成问题。 全民阅读大会盛况空前，蔚然成风。图书馆到馆人数门庭若市，屡创新高；图书签售会纷至踏来，大排长龙；市集如火如荼，人气火爆；网络论坛讨论热火朝天，十分热烈……种种景象表明书香社会建设水平稳步提升，全民阅读扎实推进，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 在当今中国经济社会快速发展的新阶段，新技术如人工智能等不断涌现。①无论是为了满足工作需求，还是提升生活品质，人们都必须紧跟时代步伐，持续提升自身的知识素养和文化修养。②研究显示，现今全球知识更新速度迅猛，平均每3至5年新知识便会翻一番。③在古代，“半部《论语》治天下”或许可行，但现代社会的复杂多变和快速迭代，使得缺乏必要知识的人难以适从。④阅读恰是成本最低、效益最高的知识获取方式，将其作为人生的“刚需”，无疑是应对时代挑战的明智之举。 同时，快节奏与激烈竞争的当下，精神烦恼增多，人们需要启智润心。阅读如同与智者对话，书中蕴含的智慧，能 认识的迷雾， 心灵的焦虑， 精神的力量，更能 持续进步的潜能。像初中学历的许振超坚持读书成技术专家，外卖小哥雷海为凭借多年阅读获诗词大会总冠军。把阅读当“刚需”，就像给汽车加油，能让人充满动力。 然而，西汉刘向于《说苑》所载晋平公与师旷之对话，师旷以炳烛之明喻人暮年向学，仍可得其益也，刘向将其置于“建本”卷中，与孔子“君子务本，本立而道生”之论相呼应，盖以明示学习乃人生根本大计之一端。今观全民阅读蔚然成风，实为民族好学上进精神之彰显[A]既扎根于中华优秀文化之沃土[B]亦为走向未来[C]向上向善之强大的动力[D]愿世间众人皆能将阅读作人生之“刚需”，以书为伴，共创美好未来。 15. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 门庭若市 B. 纷至踏来 C. 如火如荼 D. 人气火爆 16. 下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. 驱散 抚平 激发 增强 B. 抚平 驱散 激发 增强 C 驱散 抚平 增强 激发 D. 抚平 驱散 增强 激发 17. 依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（ ） A. ， B. ； C. 、 D. 。 18. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 种种景象彰显全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是越来越多读者把阅读当作人生的“刚需”。 B. 种种景象表现全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是越来越多读者把阅读当作人生的“刚需”。 C. 种种景象彰显全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 D. 种种景象表现全民阅读扎实推进，书香社会建设水平稳步提升，归根结底是读者越来越多把阅读当作人生的“刚需”。 19. 将“正因如此，唯有通过不间断的阅读与学习，才能确保知识储备的持续更新，有效化解‘心有余而力不足’的本领恐慌”这句话还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】15. B 16. C 17. B 18. A 19. B 【解析】 【15题详解】 本题考查汉字字形。 B.纷至踏来——纷至沓来； 故选B。 【16题详解】 本题考查选词填空。 驱散：消除；排除。抚平：抚摸使（心情）平和。激发：刺激引发。增强：增加；增进；加强。 第一处：结合语境可知，此处指消除认识的迷雾，填“驱散”更合适。 第二处：结合语境可知，此处指抚摸使心灵变得平和，焦虑消失，填“抚平”更合适。 第三处：结合语境可知，此处指增加精神的力量，填“增强”更合适。 第四处：结合语境和搭配习惯可知，应是“激发潜能”，填“激发”更合适。 故选C。 17题详解】 本题考查标点符号使用正误辨析。 B.“既扎根于中华优秀文化之沃土”和“亦为走向未来、向上向善之强大的动力”是语意连贯的句内停顿，故应使用逗号。 故选B。 【18题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 文中画线句子搭配不当，应将“表明”改为“彰显”；语序不当，应将“书香社会建设水平稳步提升”和“全民阅读扎实推进”调换位置，将“读者”和“越来越多”调换位置； 故选A。 【19题详解】 本题考查语句的衔接。 “正因如此，唯有通过不间断的阅读与学习，才能确保知识储备的持续更新，有效化解‘心有余而力不足’的本领恐慌”是体现不间断的阅读与学习重要性。“正因如此”是对上文的总结； A.①句强调阅读的重要性，但没有突出“不间断的阅读与学习”的意义，插句与上下文不连贯； B.②句这体现当下知识更新很快，强调不间断的阅读与学习重要性，插句的“持续更新”承接上文的内容，与上下文连贯； C.③句运用对比，强调的是现代社会需要必要的知识，否则对社会难以适从，插句与上下文不连贯； D.④句强调的是阅读的意义，插句与上下文不连贯； 故选B。 七、（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在你的阳台上，有一盆新买来的兰花，不久，你发现它的叶子有些发黄。你开始思考是什么原因导致兰花生长不良，你怀疑是光照的问题，还考虑了土壤、施肥等因素，你不断地提出问题、查阅资料、进行实验和调整，可兰花的生长状况还是没有好转，后来你刨开花盆里的土壤，发现兰花的根部已经完全干枯了，原来是每次浇水没有浇透，兰花的根部很难吸收到水分，后来兰花的生长状况逐渐好转，叶子变得翠绿，并开出了美丽的花朵。 这一次的“刨根问底”，不仅让你发现了兰花生长不好的问题实质，也激发了你养花的求知欲。 其实，在生活与学习中，也需要“刨根问底”的精神。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 秉“刨根问底”之炬，照生活学习之路 生活与学习犹如一片广袤的海洋，时而风平浪静，时而波涛汹涌。在这片海洋中航行，我们难免会遇到各种难题与挑战。此时，“刨根问底”的精神就如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，引领我们驶向成功的彼岸。 曾记得，在学习物理的“电路连接”这一章节时，我如同置身于一团迷雾之中。课堂上，老师讲解的内容我似懂非懂，做练习题时更是错误百出。看着那一个个复杂的电路图，我满心焦虑，却又不知从何下手。 但我没有选择放弃，而是秉持着“刨根问底”的精神，开始深入探究。我先是将课本上的知识点反复研读，每一个概念、每一条公式都不放过，试图从中找到解题的线索。可这还不够，我又查阅了大量的辅导资料，观看了许多教学视频，从不同的角度去理解电路的原理。 遇到实在不懂的问题，我便主动向老师和同学请教。有一次，为了弄清楚串联和并联电路中电流、电压的分配规律，我连续几天在课间和午休时间去找老师探讨。老师不厌其烦地为我讲解，还通过实际电路演示让我更直观地感受。在和同学的交流中，我也从他们不同的解题思路和方法中获得了启发。 经过不断地“刨根问底”，我终于拨开了迷雾，对电路知识有了清晰而深入的理解。在之后的考试中，电路相关的题目我都能轻松应对，成绩也有了显著的提高。那一刻，我深刻体会到了“刨根问底”精神在学习中的巨大作用。 “刨根问底”是一种态度，更是一种智慧。它让我们在面对生活与学习中的难题时，不满足于表面的答案，而是深入探究问题的本质。只有秉持着这种精神，我们才能在知识的海洋中不断探索，在生活的道路上不断前行，收获成长与进步。让我们以“刨根问底”为炬，照亮生活学习之路，去书写属于我们的辉煌篇章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料围绕养兰经历展开，材料中的“你“虽然每次精心养护、认真浇水，可是所做的事却只是表层的，完全没有触及到兰花的根部，所以兰花不会很好地生长。“你”因兰花生长不良而“刨根问底”，最终解决问题。材料的核心在于“刨根问底”精神，即对问题深入探究、不满足于表面现象，直至找到根源。立意可围绕“刨根问底”对生活与学习的重要性，如它能让我们真正解决问题、获得知识、提升能力、培养严谨态度等，也可论述“刨根问底”带来的积极影响和意义。 2.选材构思。文体适合写记叙文或议论文。从选材上看，最佳主题可以通过学习生活里的很多小问号来表现，如科技迷的“十万个为什么”追问，小说迷的名著“十万个为什么”追问，“学霸”“学民”的关于怎么学习的追问，也可以是关于人生观与世界观的追问，关于成长问题的追问等。写成有步步追问的记叙文比较适合，如选用科学（社会、历史等）发展的资料进行更宏大的思考，写成议论文散文也很好；在表达上，环环相扣的追问是重点，要有个步步递进的逻辑关系。主题思辨味浓，议论要强些。构思方法，若写记叙文，可叙述自己在学习或生活中遇到难题，如一道数学题百思不得其解，通过查阅资料、请教他人、反复思考，最终找到解题关键；或生活中物品损坏，自己动手探究故障原因并修复。若写议论文，可先提出“刨根问底”精神的重要性，再从不同角度论述，如对个人成长、社会发展、科学进步的意义，用名人故事、科研成果等事例论证，结尾总结强调“刨根问底”的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$