第1课《我们班四岁了》 （分层作业） 道德与法治统编版四年级上册

1.我们班四岁了 2025-2026学年道德与法治四年级上册分层作业（统编版） 瞭望塔 基础回顾 一、填空题 1．每个班都有自己的_____________，我们班的优点是_____________。 2．我们班集体最棒，我们班的优点很多，如_____________、_____________。我们班集体还需要努力的方面是_____________。 3．_____________是一个班级的标志，代表了一个班的奋斗目标。 4．针对班级的问题与不足，我们可以出主意、想办法，用自己的_____________为班级献计献策。 5．_____________可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能_____________、安全地学习和活动。 二、选择题 1．同学们一起学习三年多啦！以下属于班级成长足迹的一项是（ ）。 A．我钢琴考级过七级啦 B．参加同学的生日聚会 C．常和父母一起做家务 D．比赛获得优秀团体奖 2．下列选项中，不能体现“我们班很棒”的一项是（ ）。 A．遇到困难总有同学无私帮助 B．班里建立了“岗位轮换”制度 C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．大家为班级黑板报出谋划策 3．下面班微中，（ ）象征着吹响嘹亮的号角，向着阳光，扬帆起航。 A． B． C． D． 4．不知不觉中，同学们在一起留下了很多美好回忆。四（1）班的同学们召开了一个班级故事会，分享自己的感受。以下同学说法正确的是（ ）。 ①佳佳：我是班级的图书管理员，为班级做出了自己的贡献 ②莹莹：我们班很棒，在体育节、艺术节等活动上都拿到了荣誉 ③芳芳：我喜欢我们班，遇到困难时大家总是热情地帮助我 ④小蕾：经过三年多的努力，我们班各方面进步很大 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 5．下列行为体现集体荣誉感的是（ ）。 A．嘲笑其他班级失败 B．为班级黑板报出谋划策 C．逃避大扫除 D．破坏公共设施 6．你参与班徽设计了吗？你认为班徽的作用不包括（ ）。 A．是班集体的象征 B．能提高学习成绩 C．是一个班级的标志 D．代表了一个班的奋斗目标 7．四年级1班开展了“我为班级来找茬”系列活动，以下符合这一主题的场景是（ ）。 A．有同学在考试时互传纸条 B．学习委员给大家讲解习题 C．班长帮摔伤的同学打饭 D．田田主动看望生病的同桌 三、判断题 1．班徽的图案和颜色可以随意设计。（ ） 2．班级的班徽是班级的象征，要设计的主题明确、简洁美观。（ ） 3．我们可以通过设计班徽，展现我们班级的奋斗目标和精神面貌。（ ） 4．班级建立“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同的工作，这是班级的优点。（ ） 5．班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，班徽的设计要越复杂越好。（ ） 6．班徽是一个学校的标志。（ ） 7．班徽的设计可以集思广益，同学们一起思考。（ ） 8．为了让班级更棒，我们要用自己的智慧积极为班级献计献策。（ ） 能力延伸 四、简答题 在骑行过程当中，同学们既发现了班级的优点，也发现了班级的缺点。 你们班有哪些优点和不足呢？你能想到哪些“金点子”来改进班级的不足呢？快来分享一下吧！ 优点 不足 金点子 五、辨析题 1．一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。我们班有哪些问题阻碍了集体的进步和成长？要构建优秀班级，我们每个人应该怎么做呢？ 2．你赞同图中两位同学的表现吗？说说你的理由。 六、综合题 四年级3班在周末召开“我爱我的班级”主题班会，请你一起参与吧！ （1）任务一：夸夸我的好班级 每个班级都有自己的优点，用一段话来夸夸自己的班级吧！（至少3条） （2）任务二：班级比赛出份力 学校举行“校园话剧”比赛，同学们讨论如何制作横幅。 丹丹说：“我觉得热爱班级，就一定要赢得比赛。可以制作一条贬低其他班级的横幅，扰乱他们的比赛心情。” 珠珠说：“我觉得我们还是写‘班班有看头’‘剧剧都精彩’这样的横幅比较好。” 丹丹和珠珠提出的意见，你赞同吗？为什么？ （3）任务三：班级创优提建议 为了使我们的班级更优秀，请说说你所在的班级还存在哪些问题？（至少2条）并说说你的解决办法？ 参考答案 一、 1．优点 团结友爱 2．团结 友爱 纪律 3．班徽 4．智慧 5．班规 愉快 二、 1．D 2．C 3．A 4．A 5．B 6．B 7．A 三、 1．× 2．√ 3．√ 4．√ 5．× 6．× 7．√ 8．√ 四、 优点是团结互助，不足时学习成绩比较差，我的金点子是成立学习小组，学习好的同学帮助学习差的同学。 五、 1．（1）班级缺乏凝聚力；对学生身心发展重视程度不足；缺乏对学生的指导；课堂纪律有待进一步加强…… （2）首先自己必须确定一个共同的目标，必须有前进的动力；班级里的各个成员都应该各尽其能，发挥自己的专长，多为班集体做贡献；班集体的各个成员在遇到困难时，互相帮助，使班集体变得更加团结…… 2．赞同。这两个同学能正确认识和对待竞争的结果，看重的不是比赛本身的胜负，都互相尊重。 六、 （1）任务一：夸夸我的好班级 1、团结友爱：我们班级的同学非常团结，大家互帮互助，无论是在学习上还是生活中，都能感受到彼此的关心和支持。 2、学习氛围浓厚：班级里学习氛围非常好，同学们都积极向上，课堂上认真听讲，课后也主动讨论问题，互相学习。 3、活动丰富多彩：我们班级经常组织各种有趣的活动，如班会、运动会、文艺表演等，不仅丰富了课余生活，还增强了班级凝聚力。 （2）任务二：班级比赛出份力 丹丹的意见：丹丹提出的贬低其他班级的横幅虽然可能短期内影响其他班级的情绪，但这种方式不道德，也不利于班级之间的和谐关系，甚至会引发不必要的冲突。 珠珠的意见：珠珠提出的横幅内容“班班有看头”“剧剧都精彩”既体现了对班级的热爱，也尊重了其他班级的参与，符合比赛的公平竞争精神，能够营造积极向上的比赛氛围。 （3）任务三：班级创优提建议 问题一：部分同学缺乏自律 解决办法：可以设立班级纪律委员，监督和提醒同学们遵守纪律，同时通过班会或讨论会，增强同学们的自律意识。 问题二：班级卫生状况有待改善 解决办法：可以实行值日生制度，每天安排不同的同学负责班级卫生，并定期进行卫生评比，激励同学们保持班级环境整洁。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$