第二单元练习题 2024—2025学年统编版语文八年级下册

第二单元练习题 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） A. 竺可桢（zhú）  翩然（piān）孕育（yùn）     重峦叠嶂（zhàng） B. 萌发（méng）  农谚（yàn）延迟（yán）     销声匿迹（nuò） C. 簌簌（sù）        丘陵（líng）物候（hòu）      风雪载途（zǎi） D. 经度（jìng）      差别（chā）海棠（táng）     草长莺飞（yīng） 2.下列词语中没有错别字的一项是（      ） A. 纠正　　  喧嚷　　盘旋　　   目空一切 B. 沼泽        堵注         狩猎        偷偷摸摸 C. 水洼        瞄准         弥慢        不可预期 D. 邀请        枯躁         香蒲        环颈雉 3.下列语句中没有语病的一项是（    ） A. 通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。 B. 成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。 C. 为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。 D. 市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。 4.对下列句子所用的说明方法判断有误的一项是（    ） A. 岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代。（列数字） B. 例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。（举例子） C. 位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（列数字、打比方） D. 一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。（列数字、作诠释） 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ） 目前，我国首列时速350公里长编组“复兴号”中国标准动车组已经开始型式试验。_______，_______，_______，_______。 ①长编组“复兴号”由16节车厢组成，总长度超过415米 ②与重联运行的动车组相比，长编组“复兴号”由于省去了中间的车头等，运力进一步得到提高 ③而如今这辆长编组“复兴号”直接由16节编组组成 ④长期以来，“复兴号”一直采用的是重联的运行方式 A. ①③④② B. ④③②① C. ①④③② D. ③④②① 6.请你根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，完成下面各题。 一是“象形”，象物形的大概。 二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。 三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。 四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。 五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部都相同或一部分相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。 六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。 (1) 下列说法错误的一项是（     ）。 A. 汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 B. “刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C. “人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。 D. “令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。 (2) 班长找来了一些象形字的图片，请你分别写出它们对应的现代汉字。 A           B            C           D A.           B.           C.           D.           7.请你仔细观察下面的图片，用打比方的说明方法说说5G网络的特点。（100字左右） ​​​​​​​ 8.阅读下面的文章，回答问题。 看云识天气 ①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 ②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 ③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 ④当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。 ⑤夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。 ⑥我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫作晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫作“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为了阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫作霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。 ⑦云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。 （文/朱泳燚，选自苏教版九年级上册《语文》，有改动） (1) 文中第①段说“云就像是天气的‘招牌’”，你是如何理解这句话的？ (2) 阅读第③段，完成下面的表格。 ​​​​​​​ 云的种类 云的形状 位置 预示的天气情况 (3) 阅读选文第⑥段，请你归纳出“晕”和“华”的相同点与不同点。 (4) 夏季黄昏，你开始观察当时的天气现象。假如你随着时间的推移观察到了月亮周围的彩色光环，请你依据第⑥段分析天气将会有怎样的变化。 9.快速浏览两篇文章，圈点重要的信息，完成下面的表格： 表课文梳理与理解 《恐龙无处不有》 《被压扁的沙子》 科学现象 ① 关于恐龙灭绝的原因，目前存在两种对立的理论；“斯石英”的发现 形成观点（设想） 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移 ② 科学实验、印证观点 ③ A．科学家发现一：实验室可以制造出斯石英（二氧化硅处于超高压状态时，它的原子相距很近，从而变得极为致密）科学家发现二：斯石英在自然界中确实存在。巨大陨石撞击和原子弹爆炸场地——即有巨压处，便有斯石英存在，由此推断，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处 B．地壳深处的斯石英随火山喷发被携带到地表时，都会被高温熔化成普通的沙子。事实上，在火山活动地区的地表至今没有发现过斯石英、由此得出，斯石英出现的地方肯定有过巨大撞击，却没有发生过火山活动 C．科学家麦克霍恩和几位合作者在岩层年龄为6500万年的岩石中检测到了斯石英中存在的一种原子排列 得出结论 地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动 ④ 涉及学科 地质学、生物学 物理学、生物学、化学 两篇文章说明的共同观点 ⑤ 我的发现：这两篇文章都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。由以上推理过程可以看出，文章以“科学现象—____________—____________—____________”为顺序，层层释疑，最终揭秘。全文逻辑严密，条理清晰。 10.阅读《啄木鸟真的是益鸟》一文，完成各题。 啄木鸟真的是益鸟 周大庆 ​​​​​​​①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日，一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗？ ②其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。 ③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。 ④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟（指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。例如头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧泂进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。 ⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虛传。 山东省奉安林科所（今山东省奉山林科院）在1000多亩杨树林中连续3年开展实脸，研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫隆低至08个幼虫。 ⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。 （选自《光明日报》，有删改） (1) 下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是 ______ A．啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。 B．啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。 C．啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄蜡蛾等害虫都有很好的防治作用。 D．啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。 (2) 下面对文中画线句子使说明方法及作用的分析，正确的一项是 ______ A．使用举例子、列数字的说明方法，说明杨树林的面积特别大。 B．使用列数字、分类别的说明方法，说明进行实验和得出结论所用的时间很长。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。 D．使目举例子的说明方法，说明森林中害虫特别多，对森林生态系统造成严重影响。 (3) 下面对本文的理解分析，不正确的一项是 ______ A．从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之分。 B．第③段中加点词“一般”表示通常的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C．第④段中加点词“基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。 D．本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。 11.下图是眼保健操图示，请根据图示写一段说明性的文字，具体介绍眼保健操连续两节的步骤。（150字左右） ​​​​​​​​​​​​​​ 答案和解析 1.【答案】A 【解析】此题考查字音的辨析。 A.准确，注意“竺可桢”的读音。 B.有误，“销声匿迹”的准确读音“xiāo shēng nì jì”。 C.有误，“风雪载途”的准确读音“fēng xuě zài tú”。 D.有误，“经度”的读音是“jīng dù”。 故选A。 2.【答案】A 【解析】【分析】 本题考查学生辨析字形的能力。要学会归类辨析，特别注意音同形异字、音同形近字、音同义近字等，然后再对比理解，加强记忆。复习时注意要明确范围，把握重点，注重积累，学会归类辨析记同音字，对比理解记形近字。 【解答】 B项“堵注”应为“赌注”。 C项“弥慢”应为“弥漫”。 D项“枯躁”应为“枯燥”。 3.【答案】D 【解析】【分析】 本题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 【解答】 A项，缺主语，去掉“通过”或“使”，故A有语病。 B项，有误，否定不当，删去“不”，故B有语病。 C项，搭配不当，改为“增强低碳生活意识”，故C有语病 D项，没有语病，​故选D。 4.【答案】D 【解析】本题考查学生理解、辨析说明文说明方法的能力。 ​​​​​​​ABC项正确。 D项，“比一立方英寸普通的沙子要重得多”是作比较；“……因此被称为‘斯石英’”，说明“斯石英”得名的由来，是作诠释。故D不正确。 故选D。 5.【答案】C 【解析】【分析】 此题考查学生对句子衔接与排序的能力。需要在初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。 【解答】 这段话介绍的是长编组“复兴号”的相关信息。所以第一、二、三空应填入对“复兴号”的整体介绍，即①④③；接着是和“重联运行的动车组”的比较，第四空应填入②。故C正确。 ​故选C。 6.【答案】【小题1】 C 【小题2】日 月 山 龟 【解析】1. 本题考查对《说文解字》中造字解释的理解。 ABD.正确。C项中的“江”“河”是形声字，“氵”是形旁，“工”“可”是声符。故选C。 2. 本题考查对象形字的认识。从图中象形字的轮廓可推断A为日；B为月；C为山；D为龟。 7.【答案】示例：与前几代信息技术相比，5G的速度非常快。如果说1G像踩着滑板车前行，2G好比骑自行车，3G是开上了小汽车，4G是乘飞机，那么5G则仿佛坐上了火箭，将给我们带来前所未有的高速体验。 【解析】本题考查学生说明方法和图文转换能力。做这类题要首先仔细观察图画由几部分组成；特别要注意看文字表述部分，然后用打比方的说明方法说说5G网络的特点。 8.【答案】【小题1】招牌是商店的标志，以“招牌”作比喻，生动形象地写出了云是天气变化的标志。 【小题2】 （1）云的种类：卷云  卷积云  积云  高积云   （2）云的形状：像羽毛、像绫纱  像鳞波  像棉花团  成群的扁球状、像羊群    （3）位置：最高   很高   2000米左右   2000米左右，在积云的上面   （4）预示的天气情况：一般不会带来雨雪  一般不会带来雨雪   映着灿烂的阳光   云块间露出碧蓝的天幕 【小题3】相同点：都是圆环形。不同点：产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分。光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。 【小题4】月亮周围有彩色光环，说明是月晕。月晕常常产生在卷层云上。卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆，说明明天将会有大风雨。 【解析】1. 本题考查从修辞角度赏析语句的能力。常见的修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。结合内容，按照“修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情”的格式来分析即可。文中第①段说“云就像是天气的‘招牌’”，招牌是商店的标志，以“招牌”作比喻，生动形象地写出了云是天气变化的标志。 2. 本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答即可。 3. 本题考查筛选信息并比较的能力。通读全文，逐段了解基本意思，根据题干要求找出相关段落。选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。阅读选文第⑥段可知，“晕”和“华”的相同点：都是圆环形。不同点：产生地点不同，晕产生在卷层云上，华产生在高积云边缘部分。光圈色彩排列顺序不同，晕里红外紫，华里紫外红。 4. 本题考查学生依据文本内容运用知识的能力。解答此题，在读懂文本的基础上，根据题干要求，运用知识分析作答即可。依据第⑥段可知，月亮周围有彩色光环，说明是月晕，则可以根据文章中月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆，说明明天将会有大风雨。 9.【答案】课文梳理与理解：①科学家在南极发现恐龙化石骨骼  ②“火山说”不成立，“撞击说”可行  ③在四十多亿年的地球发展史中，“泛大陆形成和分裂过多次”，恐龙恰好经历了泛大陆由合而分的过程，成了地质演变历史的见证者。泛大陆先是分成四块，然后大部分继续分裂（只有印度板块与亚欧板块碰撞后形成一体）。于是，“每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”  ④造成恐龙灭绝的原因是撞击  ⑤不同的科学领域之间是紧密相连的，一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响  我的发现：形成观点（设想）  科学实验、印证观点  得出结论 【解析】课文梳理与理解：此题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目要求答题即可。结合对课文的理解答题即可。答案示例：①科学家在南极发现恐龙化石骨骼；②“火山说”不成立，“撞击说”可行；③在四十多亿年的地球发展史中，“泛大陆形成和分裂过多次”，恐龙恰好经历了泛大陆由合而分的过程，成了地质演变历史的见证者。泛大陆先是分成四块，然后大部分继续分裂（只有印度板块与亚欧板块碰撞后形成一体）。于是，“每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”；④造成恐龙灭绝的原因是撞击；⑤不同的科学领域之间是紧密相连的，一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。  我的发现：此题考查学生理解文章内容和结构的能力。这类题型，应先读懂文章，再先读懂文章内容，再从这些方面思考：文章的结构特点；时间的先后顺序；地点的转移（即空间位置的变换）；故事情节的发展；思想感情的变化等。这两篇文章都是从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识。由以上推理过程可以看出，文章以“科学现象—形成观点（设想）—科学实验—印证观点  得出结论”为顺序，层层释疑，最终揭秘。全文逻辑严密，条理清晰。 10.【答案】【小题1】A 【小题2】C 【小题3】D 【解析】（1）本题考查学生理解原文内容的能力。 A．不能，由“啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡”可知，“啄木鸟有时会对树木造成伤害”。 BCD．都能说明“啄木鸟真的是益鸟”。 故选：A。 （2）本题考查学生对说明方法的理解与掌握。 细读划线句可知，这句话列举了“山东省奉安林科所在1000多亩杨树林中连续3年开展实脸”的例子，用了100株、80个、08等数字，使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。故选：C。 （3）本题考查学生理解文意筛选信息。把握主要内容，结合选项分析正误。 ABC．正确； D．有误，本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，介绍了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。 故选：D 答案： （1）A （2）C （3）D 文章在第一段就提出了说明事理：啄木鸟真的是益鸟。接着说明了从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之分。然后从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用，从而说明了啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。 信息筛选的方法与步骤： ①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解； ②把握题干，确定答题区间； ③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $