Unit 9 Look at these beautiful places in the world （作业设计方案）-2024-2025学年 六年级英语下册（湘少版（三起）（2012））

2025年“湘道杯”大赛 作业设计 （湘少版）六年级英语下册 Unit 9 Look at these beautiful places in the world 参赛人： 唐顺秀 学校名： 道县桥头镇中心小学 作业设计 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级 学期 春季 课题 Unit 9 Look at these beautiful places in the world 教科书 书 名：英语（湘少版三年级起点）教材 出版社：湖南少年儿童出版社 出版日期：2014 年 12 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 熊怡萍 道县桥头镇中心小学 六（1）班 050 作业练习 复习巩固类作业 作业分析 Do you know these beautiful places? What countries are they in? Please write and read. Then, you can introduce them to your family. (你知道这些风景名胜吗？它们在什么国家呢？请写下风景名及国家名,读一读、记一记并把它们介绍给你的家人吧。） 设计意图：此基础题是帮助学生对本课新学的风景名胜词汇予以掌 握，同时复习四年级学 过的国家单词。通过读、写及说的方式夯实学生的语言基础。 作业时长：3 分钟 ( 1 ) ( 2025年“湘道杯” 大赛 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 综合实践类作业（二选一） 1.Talk about one place in the text. 设计意图：此项为自主选择性作业，学生二选一来完成，满足学生学习个性化需求。此作业帮助学生将知识转化为能力和素养。 作业时长:3 分钟 (任选课文中的一处风景名胜进行介绍) 2.Talk about one place in the world. (任选世界上的一处风景名胜进行介绍) 拓展延伸类作业（分层作业） What’s your dream place? Finish your mind map and talk about your travel plan. (完成“My travel plan”主题的思维导图并跟家人或朋友介绍你的计划。) My travel plan ... 可参考表达： Tip: I like travelling. I want to go to with . 描述旅游计划主要 It’s . 用一般将来时。 I will . I will . ... A 层:完成思维导图设计； B 层:完成思维导图设计并口头介绍给你的亲友； C 层:完成思维导图或创意画并书面表达你的旅游计划。 设计意图：让学生通过 思维导图的设计，将自 己向往的景点生动有趣 记录下来；并根据图文 信息，运用所学语言表 达自己的旅游计划，促 进和发展学生思维和表 达的多样性和创造性。 分层设定完成目标，让 不同层次学生都能达成 自己的运用目标，获得 学习满足感。 作业时长：5-10 分钟 多维评价设计 完成情况 自我评价 家长评价 教师评价 1.我能熟练掌握课中所学风景名胜 的名称及所在国家。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.我能流畅介绍至少一处风景名胜。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 3.我能完成“旅游计划”思维导图； 我能口头或书面表达我的旅游计划。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 参考答案： 复习巩固类作业 图一： 图二： the Eiffel Tower the Great Wall France China 图三： 图四： Big Ben the Golden Gate Bridge the UK the USA 综合实践类作业（二选一） 说明：此项为口语表达作业，无标准答案，语句通顺，表意准确即可。 拓展延伸类作业（分层作业） ( where Beijing my family with whom by plane how My travel plan what the Palace Museum ... when last month )说明：此项作业根据自己的旅游计划完成，无标准答案。思维导图可参考此形式： $$