第四课 准确把握概念课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

4.1 概念的概述 第四课 准确把握概念 第二单元 遵循逻辑思维规则 （1）特点：概念是具有抽象性和概括性的。P23相关链接 1、概念理解： （2）表达形式 P23——1 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。 A、不同的语词可以表达同一个概念（多词一义） B、同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念（一词多义） （1）相容关系： 两个概念在所指范围上具有相同的部分。 2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系 P24—3 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 （2）不相容关系： 两个概念在所指范围上不具有相同的部分。 老虎与动物；未成年人与中学生...... 赞成票与反对票；中学生与大学生...... （1）相容关系: P24——4 种类 内容 图示 举例 全同关系 两个概念的外延完全相同 母亲和妈妈 属种关系 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延, （外延大的为属概念,外延小的概念为种概念。） 蔬菜和辣椒 种属关系 南京和江苏 交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的 小学生和演员 （2）不相容关系(全异关系)： P25 矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和等于该属概念的外延 正义战争和 非正义战争 反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和小于该属概念的外延 黑色和红色 4.1概念的概述（重点） 1、概念的特点、表达方式？ P22——23 2、什么是相容关系？分为哪些情况？ P24——4 3、什么是不相容关系？分为哪些情况？ P25 4.2 明确概念的方法 第四课 准确把握概念 第二单元 遵循逻辑思维规则 1、定 义 P26——1 （1）结构： 被定义项 定义联项 定义项 （2）最基本、最常用的方法 P26——2： 种差+属概念 ①种差：指同一属概念下的种概念之间的差别； ②属概念：是指被定义项的属概念； 2、下一个正确定义的要求 P27 （1）应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； （2）应该遵循必要的逻辑规则。 ①定义项与被定义项的外延必须全同。 否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 ③定义一般不能用否定形式。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 ④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 9 3、划分 P28——1 （1）含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 （2）划分的构成：P28——1 由母项、子项、划分标准三部分构成 4、作出正确划分的要求 P28——2 （1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系； （2）要遵循划分的逻辑规则。 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则犯“划分标准不一”的逻辑错误 ③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 11 4.2明确概念的方法（重点） 1、定义的结构、最基本最常用的方法？ P26 2、下定义的要求及应该遵循的逻辑规则？ P27 3、划分的含义、构成？ P28 4、正确划分的要求及应该遵循的逻辑规则？P28 第四课 准确把握概念（重点） 一 概念的概述 1、概念的特点、表达方式？ P22——23 2、什么是相容关系？分为哪些情况？ P24——4 ★★★ 3、什么是不相容关系？分为哪些情况？ P25 ★★★ 二明确概念的方法（重点） 1、定义的结构、最基本最常用的方法？ P26 2、下定义的要求及应该遵循的逻辑规则？ P27 ★★★ 3、划分的含义、构成？ P28 4、正确划分的要求及应该遵循的逻辑规则？P28 ★★★ $$