1.1.1 生物与生物学 课件-2025-2026学年苏科版生物七年级上册

在森林、草地、河流、湖泊、海洋等环境中,生活着各种各样的生物。其中,有些是我们熟悉的植物和动物,有些是我们不太熟悉或不易观察到的细菌、真菌、病毒等微生物。 生物具有共同的特征吗?它们各自又有哪些适应其生存环境的独特之处呢?各种生命活动有着怎样的规律? 1 苏科版生物学七年级上册 第1节 生物与生物学 学习目标 (1)观察几种生命现象,通过讨论和交流,归纳生物的基本特征 (2)通过观察生物学研究相关的图片或视频等资料,了解生物学研究的主要内容及其应用,认同生物学的研究与发展会对人类生活产生重大影响。 重难点 1.教学重点 归纳生物的基本特征,了解生物学研究的主要内容及其应用。 2.教学难点 归纳生物的基本特征。 一、生物与非生物 2、非生物是指没有生命的物体 “生” 生命 “物” 物体 生物:有生命的物体 1、什么是生物? 你能辨别下列图片中哪些是生物吗? 汽车 石牛 落叶 4 蝉鸣 蛙叫 鹰击长空 鱼翔浅底 演奏音乐机器人能动 能否自主运动不是判断生物和非生物的依据。 植物不能移动位置 能运动的物体是生物吗? 一、生物与非生物 5 岩洞里的钟乳石能慢慢长大 生石花的肉质叶看起来像石头 能否从小长大也不是判断生物和非生物的依据。 为什么它就是生物? 能长大的物体是生物吗? 一、生物与非生物 6 二、生物的特征 请自主学习P3-5,然后小组讨论讨P5的讨论题: 1.在图1-1中,你观察到了哪些生命现象?其他生物也有这些生命现象吗? 2.生物的生命现象对生物的生存和发展有什么意义?这些生命现象体现了生物具有怎样的特征? 3.机器人通过电脑控制可以替代人的部分劳动,有些机器人还能与人进行语言交流(图1-2)。机器人是生物吗?说出你的理由。 活动1:观察几种生命现象 7 咦,我的呢? 肌肉细胞 植物细胞 (病毒除外) 1、生物都是由细胞构成的 某病毒示意图 引发人类患新冠肺炎的新型冠状病毒是生物吗? 二、生物的特征 8 绿色植物需要从外界吸收水和无机盐,通过光合作用制造有机物 动物以植物或别的动物为食,从中获得营养物质。 2、生物的生命活动需要营养物质和能量 二、生物的特征 9 3、生物都能够繁殖后代 黄鹂经历筑巢、产卵、孵卵、育雏等过程,成功繁育了后代。 二、生物的特征 10 人的发育过程 4、生物都具有 、 现象 植物的发育过程 生长 发育 二、生物的特征 11 种瓜得瓜,种豆得豆 狗的一家! 同一株碧桃上的花 遗传:亲子间的相似性。 变异:亲子间及子代个体间的差异。 5、生物都具有 和 现象 遗传 变异 二、生物的特征 12 6、生物能适应一定的环境,也能影响环境。 胡杨常生长在荒漠地区,茎干坚韧,根系发达,在防风固沙、调节气候等方面起着重要作用。 二、生物的特征 兰花螳螂:我的伪装术不错吧? 树林里的空气真清新啊! 13 7、生物能进行呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱 植物利用气孔进行呼吸 鲸鱼浮出水面换气 运动员浮出水面换气 14 8、生物能排出身体内产生的废物 植物也能产生废物。除呼吸外,落叶也能带走一部分废物。 动物和人通过多种方式排出体内废物,如排尿、出汗、呼出气体。 呼气 排尿 出汗 二、生物的特征 15 9、生物能对外界刺激作出反应 猎豹发现猎物后迅速追击;羚羊发现敌害后迅速奔逃。 含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢。 河豚受到刺激后,鼓起象气球 二、生物的特征 16 拓展提升 机器人虽然在某些方面可以模拟生物的行为和功能,但不具备生物的基本特征。如:不能繁殖后代,因此,机器人不是生物。 1、机器人为何不是生物? 2、珊瑚是生物吗?请说明理由。 所以珊瑚不是生物,珊瑚虫是生物。 珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起,慢慢形成千姿百态的珊瑚,进而形成珊瑚礁。 三、生物学研究的主要内容 自主阅读课本P5~P6,找出下列问题的答案: 1.什么是生物学? 2.生物学的研究对象是什么? 3.生物学的研究内容包括哪些? 4.我们为什么要学习生物学? 18 三、生物学研究的主要内容 研究生命现象和生命活动规律的科学 生物学 生命活动规律 大雁南飞 鱼类洄游 青蛙冬眠 …… 种子萌发 植株生长 开花结果 …… 生命现象 19 生物体的结构与功能的关系 人体的健康以及人类对生物的利用和保护 生物与环境的相互关系 生物体的生长和发育 生物的多样性 生物遗传和进化 生物学研究的主要内容 三、生物学研究的主要内容 20 举例说出人类的衣、食、住、行离不开生物 衣 食 行 住 生物学与人类的生产、生活密切相关的例子 21 仿生学 生物学与人类的生产、生活密切相关的例子 生物体的结构与功能的关系 22 用“神舟七号”飞船搭载的茄种培育出了佛手状茄子。利用太空育种技术可以获得新品种。 应用细胞核移植技术获得克隆牛、克隆猴等克隆动物,在改良动物品种、保护濒危动物、研发药物等方面有着重要的作用。 生物学与人类的生产、生活密切相关的例子 23 探究新知 生态农业(如果园养鸡)能够保护和改善生态环境,维护生态平衡,提高农产品的安全性。 生物学与人类的生产、生活密切相关的例子 人类凭借自己的智慧解开了一个个生命之谜,但对生命的探索仍然任重道远,依旧面临许多难题。粮食和食品安全,人类健康与疾病防治以及生态环境保护等方面的问题解决,很大程度上需要依赖生物学的研究和发展。 阅读教材P8STSE 科学•技术•社会•环境,“杂交水稻之父”——袁隆平 从科学家的人生经历中,我们学到了什么? 生物的基本特征: 生物需要营养物质和能量 由细胞构成的,除病毒外 生物能对刺激做出反应 有生长、发育和遗传变异的特性 能繁殖后代 生物能呼吸并能体内 排出废物 生物能影响并能适应环境 生物 2.中国的谚语、俗语和古诗词中常常蕴含着一些生物学原理。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是( )。 A.种豆南山下,草盛豆苗稀 B.离离原上草,一岁一枯荣 C.床前明月光,疑是地上霜 D.夜来风雨声,花落知多少 3.蚯蚓生活在潮湿的土壤中,也会爬到地面,取食土壤中或地表上的枯枝落叶等,蚯蚓在用土壤中活动时还可以疏松土壤。上述现象说明生物能够( ) A. 由小长大 B.对刺激作出反应 C.繁殖后代 D.适应和影响环境 1..“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”散文《春》里的这段描述体现了生物的哪项基本特征( ) A.能从外界摄取营养 B.能进行呼吸 C.能排出体内的代谢废物 D.能生长和繁殖 D C D 4.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征? (1)朵朵葵花向太阳: ; (2)螳螂捕蝉黄雀在后: ; (3)红豆生南国,春来发几枝: ; (4)一母生九子,连母十个样: ; (5)种瓜得瓜,种豆得豆: ; (6)无边落木萧萧下: 。 : 生物能对外界刺激作出反应 生物的生活需要营养 生物能生长 生物具有变异的特性 生物具有遗传的特性 生物能排出体内产生的废物 再 见 Lavf57.83.100 Lavf58.46.101 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$