第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件 2024—2025学年统编版语文八年级下册

统编版八年级下册第六单元《庄子》二则 北 冥 有 鱼 庄周 视频导入，播放电影《大鱼海棠》 庄子（约前369——前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15 篇、杂篇 11 篇。名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等,《养生主》中的《庖丁解牛》尤为后世传诵。 作家作品 3 《北冥有鱼》节选自《庄子 · 逍遥游》中的开头一小部分。《逍遥游》主要是阐发作者追求绝对精神自由的思想 ，而开头这一段，作者通过雄奇的想象，塑造了“鲲鹏”这样一个超现实的形象，富有浪漫色彩。 作家作品 4 背景资料 庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。他的志向抱负在现实中不可能实现,无法获得生命的自由,于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊,让精神的生活去解放作为形体的生命,从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥游”就是没有任何束缚地，自由自在地活动。 北冥（mínɡ）/有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其/几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐（xié）》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙（xǐ）于南冥也，水击三千里，抟（tuán）/扶摇而上者/九万里，去/以六月息/者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远/而无所至极邪（yé）？其/视下也，亦若是/则已矣。 字音字形 课文朗读 疏通文意 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里 也；化 而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， 其翼若垂天之云。 同“溟”，海 大鱼名 巨大 变化 传说中的大鸟 振奋，此处指用力鼓动翅膀 张开的双翅 悬挂 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道它有几千里；鲲变化成了鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道它长有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 疏通文意 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 《齐谐》者，志怪者也。 这 海水运动 迁徙 天然形成的池子 记载怪异的事物，志：记载 这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。 疏通文意 《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 用在主谓之间，取消句子的独立性 击水，拍打水面 盘旋，飞翔 旋风 向上 离开 凭借 气息，这里指风 这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。” 疏通文意 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正 色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 山野中的雾气，奔腾如野马。 气息 吹拂 湛蓝 表示选择 同“耶” 尽头 像 这样 罢了 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 文言知识 【通假字】 1、北冥有鱼 “冥”同“溟”，海 2、其正色邪 “邪”同“耶”，语气词，呢、吗 文言知识 【一词多义】 息 去以六月息者也（气息，这里指风） 生物之息相吹也（气息） 为 其名为鲲（代词，它的） 化而为鸟（成为） 其名为鹏（代词，它的） 其视下也（代词，代大鹏） 其正色邪（表示选择） 其 文言知识 【一词多义】 而 化而为鸟（表顺承） 其远而无所至极邪（表因果） 怒而飞（表修饰） 以 去以六月息者也（凭借） 生物之以息相吹也（用） 文言知识 【古今异义】 怒而飞 古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀 今义：愤怒；形容气势很盛 海运则将徙于南冥 古义：海水运动 今义：海上运输 南冥者，天池也 古义：天然形成的水池 今义：高山湖泊名，一般指长白山天池 野马也，尘埃也 古义：山野中的雾气，奔腾如野马 今义：野生的马 文言知识 【特殊句式】 1、判断句 南冥者，天池也 （“......者，......也”，表判断） 2、状语后置句 去以六月息者也 《齐谐》者，志怪者也 （“......者，......也”，表判断） （正常语序为“以六月息者去也”） 文言知识 【词类活用】 1.形容词作名词 志怪者也（怪异的事情） 2.名词作动词 抟扶摇而上者九万里（向上飞） 3.名词作状语 水击三千里（在水面上） 4.名词作形容词 南冥者，天池也（天然的） 初读课文，整体感知 1、自由朗读课文，说说文中讲了几层意思？ 第三层（9-11句）拟想大鹏俯瞰大地，抒发一种天地浑茫的感慨 第一层（1-3句）描述鲲鹏的形象 第二层（4-8句）大鹏迁徙南冥的气势 初读课文，整体感知 2.用自己的话概括本文主要描述了什么内容？ 描述了鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势 再读课文，合作探究 1、小组合作，初步理解文章内容，完成下列问题： （1）鹏鸟除了自身的努力，还凭借了哪些条件飞上了云霄？ 海运、水、扶摇（旋风）、六月息（六月大风） （2）鲲化而为鸟成鹏，乘风而飞，我们在鲲鹏身上体会到了怎样的精神？ 追求远大理想的执着勇敢，聪明智慧 再读课文，合作探究 （3）从大鹏展翅奋飞的磅礴气势中，你能体会出作者怎样的思想感情？ 作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏宏大的形象，并通过描绘大鹏“徙于南冥”的磅礴气势，抒发了对自由的向往之情。 (4)课文第二层末句“野马也,尘埃也，生物之以息相吹也。”是什么意思?和鹏鸟有什么相似点?作者写这句话的用意是什么呢? 这句话的意思是“山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。” 相同点:雾气尘埃和鹏鸟一样要有所凭借:雾气尘埃,要靠气息相吹;鹏鸟奋飞，必须凭借海运和强大的风力。作者写这句话的用意是表达任何事物的存在都是依附于一定的条件的,它们的活动都是有所凭借的。 再读课文，合作探究 (5)如何理解“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣”? 天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。 鹏鸟和人相互看都是一样的。说明人对事物的认识是有限的。鹏鸟和人一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有限的。 再读课文，合作探究 (6)鲲鹏的形象是怎样的?作者是从哪几个方面来描写鲲鹏形象的呢? 作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方面极写鲲鹏的形象的磅礴壮观。 精读课文，深入分析 1.文章标题为“北冥有鱼”,后来怎么又写鸟了? 鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后,鸟的背部有几千里。说明庄子想象力丰富。 精读课文，深入分析 2.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理? 任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都要有所凭借。 3.引用《齐谐》有什么作用? 借《齐谐》之言渲染鹏之大。“击”“抟”“三千里”“九万里”等,极言鹏徙南冥时气势之宏，描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 精读课文，深入分析 3.文章主要描写了鲲鹏,它与论述“逍遥游”有什么联系? 《逍遥游》的主题是追求一种绝对自由的人生观,作者认为,只有忘却物我的界限,无所依凭而游于无穷,才是真正的“逍遥游”。而鲲鹏无论是飞向高空，还是飞往南海，都需要借助大风，它的活动是“有所依凭”的，所以并不自由。 精读课文，深入分析 世间万物都是有所凭依的,是不自由的,就连宏大的鲲鹏也不例外,这就让我们意识到:现实生活中，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪,懂得自律的人,才会有自由的空间和生活。 4.《北冥有鱼》的故事有什么现实意义? 精读课文，深入分析 5.作者使用哪种写作手法来体现鲲鹏的巨大的?体现了《庄子》怎样的写作特色? 夸张、比喻。作者先用夸张的手法描述鲲鹏极大，“不知其几千里也”言其形,后比喻大鹏奋起而飞,翅膀像悬天之云,“若垂天之云”言其翼。“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地,极言鲲鹏形体之大,变化之神奇,奋飞时气势之壮观。语言生动形象,画面神奇壮美,突出庄子想象奇异丰富,充满浓厚的浪漫主义色彩。体现了庄子的想象丰富,意境开阔。鲲的神奇变化、鹏的遨游高空,丰富的想象使文章汪洋恣肆,充满浪漫主义色彩。 主旨探究 本文描绘了一幅大鲲变为大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从北海飞往南海的壮丽图景,并借大鹏“去以六月息”,“野马”“尘埃”凭借气息吹拂来表明任何事物的存在都依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的，为我们塑造了一个硕大无比、志存高远、善借长风的鲲鹏形象。 写作特色 1、借用寓言说理 2、想象丰富奇特 3、运用了夸张、比喻等多种修辞手法 布置作业 1、背诵全文 2、做本课自主测评练习 板书设计 北冥 有鱼 北冥有鱼 寓言故事：鲲鹏 形体硕大 变化神奇 飞腾时气势壮观，力大无穷 飞腾条件：以六月息 道理：任何事物的存在都依附于一定的条件 小试牛刀 文言文阅读 北冥有鱼 《庄子》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 1．解释下列加横线处词语在句中的意思。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。( ) （2）亦若是则已矣。( ) （3）北冥有鱼，其名为鲲。( ) 的 这样 同“溟”，海 小试牛刀 2．用现代汉语翻译“其远而无所至极邪？” 3．李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》中“九万里风鹏正举”化用了《北冥有鱼》中的哪一句话？ 4．庄子用充满想象力的语言描绘了鲲、鹏这两个形象，讲了神奇的故事，想要借此表达什么想法？请简要回答。 还是因为天空高远而看不到尽头吗？ 抟扶摇而上者九万里 借大鹏徙于南冥的故事，表达对“逍遥”的理解，对绝对精神自由的追求和向往；说明任何事物的存在都要依附一定的条件，都要有所凭借。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf57.62.100 $$