精品解析：河北省石家庄外国语学校2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024-2025学年度第二学期 七年级期中学业水平测试历史学科 时间：60分钟 满分：100分 一、单选题（每题共60分） 1. 经过300余年的分裂割据与民族交融，公元589年，中国历史再次进入了一个兴盛的统一时代，这一时期成为继秦汉之后统一多民族国家的重要发展阶段，这一“统一时代”开始于（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 宋朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“公元589年，中国历史再次进入了一个兴盛的统一时代”和结合所学知识，589年隋灭陈，结束了魏晋南北朝300余年的分裂，实现大一统，C项正确；秦朝统一于前221年，结束的是春秋战国分裂，排除A项；汉朝是秦之后的统一王朝，未涉及题干中的分裂时期，排除B项；宋朝建立于960年，且未完全统一全国，排除D项。故选C项。 2. 下面是七年级青藤15班姚同学制作的知识卡片，横线处应填入（ ） 1.一条大运河：隋朝大运河 2.第二位皇帝：隋炀帝 3.一个中心：__________ 4.四段：永济渠、通济渠、邗沟和江南河 A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），B项正确；长安是隋朝都城，但非运河中心，排除A项；涿郡是运河的北端点，排除C项；余杭是运河的南端点，排除D项。故选B项。 3. 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（ ） A. 加强了中央集权 B. 促进了民族交融 C. 推动了教育发展 D. 扩大了选官范围 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”和所学可知，科举制通过考试选取人才，把取士权力由地方转移到中央朝廷，反映出科举制加强了中央集权，A项正确；材料介绍的是科举制的作用之一，没有涉及民族交融的有关情况，排除B项；材料主旨强调科举制加强了中央集权，没有体现推动了教育发展，排除C项；材料主旨强调科举制加强了中央集权，“扩大了选官范围”与材料把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”不符，排除D项。故选A项。 4. 汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世。然而，秦朝与隋朝却都二世而亡，石外七年级（1）班的四位同学归纳分析了四种主要原因，其中分析正确的是（ ） A. 南同学：周边少数民族骚扰 B. 鲁同学：横征暴敛苛政黩武 C. 赵同学：宦官擅权外戚临朝 D. 杨同学：外来侵略颠覆政权 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝和隋朝灭亡的根本原因是实行暴政，横征暴敛、苛政黩武，B项正确；少数民族骚扰非主要原因，秦、隋灭亡源于内部矛盾，排除A项；宦官擅权、外戚临朝与东汉灭亡的原因相关，排除C项；明朝时期开始出现了外来侵略，排除D项。故选B项。 5. 下面是话剧表演中某一人物的介绍词。“他”是（ ） 在隋末农民大起义中，他趁机起兵，南下占据关中……后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国，建立新王朝。 A. 杨坚 B. 杨广 C. 李渊 D. 李世民 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在隋末农民大起义中，他趁机起兵，南下占据关中……后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国，建立新王朝”分析可知在隋末起义中起兵占据关中，消灭割据势力并建立新王朝，结合所学知识，李渊在隋末起兵，攻占长安后建立唐朝，逐步统一全国，C项正确；杨坚是隋朝建立者，与隋末无关，排除A项；杨广是隋炀帝，隋朝灭亡于其统治时期，排除B项；李世民是李渊之子，虽参与统一战争，但非开国皇帝，排除D项。故选C项。 6. 以下是贞观年间部分朝臣的出身或背景介绍，由此可见唐太宗（ ） 贞观年间的朝臣（部分） 出身或背景 徐世勣、秦叔宝、程知节 农民起义军 屈突通、戴胄、魏征 政敌营垒 李靖、长孙无忌、于志宁、韦挺 士族集团 刘洎、马周、张亮 寒门庶族 钱九陇、马三宝 奴仆 A. 用人唯贤，不拘一格 B. 制定法律，宽省刑罚 C. 重用酷吏，打击门阀 D. 戒奢从简，与民休息 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料表格信息可知贞观年间朝臣的不同出身，包括农民起义军、政敌营垒、士族、寒门庶族甚至奴仆，说明唐太宗不拘泥于出身，广泛吸纳不同背景的人才，如重用政敌魏征、寒门马周、奴仆钱九陇等，体现其“用人唯贤，不拘一格”的特点，A项正确；“制定法律，宽省刑罚”涉及法制建设，与题干强调用人无关，排除B项；“重用酷吏”是武则天时期的特征，排除C项；“戒奢从简，与民休息”属于经济政策，与用人无关，排除D项。故选A项。 7. 殿试第一称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉，历史上，广东一共出了9位文状元和5位武状元.殿试制度的创立者是（ ） A. 隋炀帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，A项隋炀帝正式设置进士科，科举制度正式创立，与殿试无关；B项唐太宗扩大科举的规模，与殿试无关；C项武则天设殿试、武举，与题意相符；D项唐玄宗将诗赋作为科举考试主要内容，与题意无关。故选C。 8. 据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器由的商店：延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（ ） A. 农业生产发展 B. 商业经济繁荣 C. 对外贸易活跃 D. 手工技术发达 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“唐都长安的崇仁坊多修造乐器由的商店：延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有‘以小车推蒸饼卖之’；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍”分析可知长安各坊中不同类型的商业店铺，如乐器店、珠宝店、蒸饼摊、茶肆、客舍等，这些店铺分布在不同坊市，涉及多种商品和服务，直接反映了商业活动的多样性和普遍性，说明当时商业经济繁荣，B项正确；农业生产发展表现为农作物产量、农业生产技术、农作物品种等方面，与材料中的商业活动无关，排除A项；对外贸易活跃指的是与其他国家之间的贸易往来，与材料中的商业活动无关，排除C项；手工技术发达指的是手工业的信息，与材料中的商业活动无关，排除D项。故选B项。 9. 图文资料是学习历史的重要组成部分，以下资料反映了唐朝长安城（ ） 唐朝长安城平面图 登观音台望城 ——白居易 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 A. 城市功能完备 B. 建筑水平超高 C. 村镇集市兴起 D. 规划井然有序 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“百千家似围棋局”比喻房屋排列如棋盘般整齐，“十二街如种菜畦”形容街道规划如田埂般井然有序，这两句突出长安城规模宏大且布局严整、规划井然有序，D项正确；题干资料未涉及长安城的政治、经济、文化等功能是否完备的内容，主要强调布局规划，排除A项；资料重点不是体现建筑技术、工艺等建筑水平方面，而是布局规划，排除B项；村镇集市主要兴起在乡村，长安是国际大都市，排除C项。故选D项。 10. 贞观十三年，统计户数是312万，开元十四年，近707万，开元二十年，达786万。开元中期米价每斗13文，开元后期稳定在20文以下，“天下无贵物”。社会治安稳定，“远适数千里，不持寸刀”。这段话主要描述的是有关唐朝盛世的（ ） A. 背景 B. 表现 C. 举措 D. 启示 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“贞观十三年，统计户数是312万，开元十四年，近707万，开元二十年，达786万。开元中期米价每斗13文，开元后期稳定在20文以下，‘天下无贵物’。社会治安稳定，‘远适数千里，不持寸刀’”。可知， 题干中列举了贞观至开元年间户数增长、米价稳定、治安良好等具体现象，这些均属于盛世时期社会经济繁荣、社会安定的直接体现，属于“表现”的范畴，B项正确；“背景”指盛世形成的原因（如政策调整等），与题干不符，排除A项；“举措”指统治者采取的措施（如改革制度等），与题干不符，排除C性；“启示”强调后世借鉴的经验，与题干不符，排除D项。故选B项。 11. 历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列选项属于历史观点的是（ ） A. 618年李渊称帝，建立唐朝 B. 唐太宗严格考察各级官吏的政绩 C. 安史之乱是唐朝由盛转衰的标志 D. 唐朝灭亡后出现五代十国的局面 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史事实指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩。历史观点是分析历史事实的看法和状态，带有明显的个人情感。“安史之乱是唐朝由盛转衰的标志”不是描述某个历史事件，而是表达了一种观点和看法，属于历史观点。C项正确；ABD项是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史事实，排除ABD项。故选C项。 12. “五代的开国皇帝都是凭武力夺位，在位的时间也都不长，最短的只有十个月。这五个朝代的统治时间平均约为十年，最短的不到四年。”这段材料说明（ ） A. 五代时期政权并立 B. 南方政局相对稳定 C. 五代政权更迭频繁 D. 民族交融特点显著 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“五代的开国皇帝都是凭武力夺位，在位的时间也都不长，最短的只有十个月。这五个朝代的统治时间平均约为十年，最短的不到四年”可知，这段材料说明五代政权更迭频繁，C项正确；据所学可知，五代时期政权是先后出现，而不是政权并立，排除A项；五代时期，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，但材料没有体现南方政局是否稳定，排除B项；材料强调的是“五代的开国皇帝都是凭武力夺位，在位的时间也都不长，最短的只有十个月。这五个朝代的统治时间平均约为十年，最短的不到四年”，而未涉及民族文化的学习和交流，D项与材料无关，排除D项。故选C项。 13. 唐朝时期，漠北地区少数民族为了方便到长安朝拜皇帝，在大漠南北专门开辟了一条大道，称为“参天可汗道”。“天可汗”指的是 A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 唐玄宗 D. 武则天 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族拥戴为“天可汗”，B项正确；ACD项中的帝王并没有这个称号，排除ACD项。故选B项。 14. 太宗以文成公主妻之……赞普越来越仰慕中华文化……于是派酋长子弟，请求进入国学以学习《诗》《书》。这反映出文成公主入藏 A. 促进了唐蕃间文化交流 B. 有利于吐蕃的农业发展 C. 促进了中外的友好往来 D. 有利于吐蕃手工业发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“……文成公主妻之……赞普……派酋长子弟，请求进入国学以学习《诗》《书》”可知，文成公主入藏后，吐蕃派人到长安学习，这反映了文成公主入藏促进了唐蕃间文化交流，故A符合题意；材料提到的是学习文化，没有涉及农业、手工业，故BD均不符合题意；唐蕃往来是中国内部不同民族政权之间的交流，不是中外往来，故C不符合题意。故选A。 15. 唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这说明唐玄宗加强对少数民族管理的一种方式是（ ） A. 设置机构 B. 和亲政策 C. 册封首领 D. 武力征服 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”可知，唐朝处理民族关系的一种方式是册封首领，C项正确；设置机构指的是唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府管辖西域的天山南北地区，排除A项；材料没有涉及和亲政策，排除B项；唐玄宗册封少数民族首领与武力征服无关，排除D项。故选C项。 16. 《唐代的外来文明》一书中说：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”下列能印证这一结论的史实是（ ） A. 鉴真六次东渡日本传授佛经 B. 玄奘西行取经游历多个国家 C. 新罗崔致远入唐求学并做官 D. 文成公主入藏带去各种技术 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地”分析可知反映的是唐朝时期的对外交流，强调外国人到唐朝学习交流，结合所学知识，新罗崔致远入唐求学并做官，体现外国人主动来唐的史实，排除C项；鉴真六次东渡日本传授佛经，体现的是向外传播文化，与题干所述进入唐朝不符，排除A项；玄奘西行取经游历多个国家，体现唐朝向外国学习文化，与题干所述进入唐朝不符，排除B项；文成公主入藏属于民族交流，与题干所述对外交流不符，排除D项。故选C项。 17. 小奇同学在网上搜索了如下关键词，据此判断他好像要了解的是（ ） A. 阿倍仲麻吕 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 崔志远 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“唐招提寺”、“过海大师”和所学知识可知，754年鉴真历经六次东渡，终于抵达日本，他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，B项正确；阿倍仲麻吕日本遣唐使，与题干“唐大和尚”不符，排除A项；玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺，与题干“日本律宗初祖”不符，排除C项；崔致远是晚唐时来华的新罗文人，与题干“日本律宗初祖”不符，排除D项。故选B项。 18. 他的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀。材料评述的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 韩愈 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，被称为“诗仙”，A项正确；杜甫是现实主义诗人，关注社会疾苦，排除B项；白居易诗风平易近人，强调通俗性，排除C项；韩愈以散文成就为主，诗歌风格奇崛，排除D项。故选A项。 19. 筑梦班级肖同学介绍北宋建立时引用了梁启超在《王安石传》中的描述：“陈桥之变，醉卧未起，黄袍已加……日未旰（晚）而事已毕”，这里描述的人物是（ ） A. 赵匡胤 B. 宋真宗 C. 王安石 D. 宋徽宗 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“陈桥之变，醉卧未起，黄袍已加”和结合所学知识，960年正月初一，传闻契丹联合北汉南下进攻后周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御敌，周军行至陈桥驿，赵匡胤和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝，随后，赵匡胤率军回师开封，夺取后周政权，建立北宋王朝，这就是历史上有名的陈桥兵变，赵匡胤就是宋太祖，A项正确；宋真宗、宋徽宗均为宋太祖之后的北宋皇帝，与陈桥兵变无关，排除BD项；王安石是北宋改革家，与建立无关，排除C项。故选A项。 20. 宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，亲自控制军队，削弱相权，将地方财赋收归中央，有意重用文臣掌握军政大权。该材料反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 重文轻武，中央集权 B. 外戚宦官，交替专权 C. 藩镇割据，加强皇权 D. 重农抑商，稳固政权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，亲自控制军队，削弱相权，将地方财赋收归中央，有意重用文臣掌握军政大权”可知，宋朝实行重文轻武政策，有意重用文臣掌握军政大权，取消节度使收税的权力，将地方财赋收归中央，把中央集权强化到前所未有的程度，A项正确；材料中没有涉及外戚宦官，交替专权，排除B项；材料中没有涉及藩镇割据，加强皇权，排除C项；材料中没有体现重农抑商，排除D项。故选A项。 21. 《朱子语类》记述道：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。”作者认为北宋制度设计（ ） A. 达到了加强中央集权的目的 B. 提高了政府机构的行政效率 C. 根本上杜绝割据产生的隐患 D. 导致地方贫弱无力应对边患 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料可知，朝廷鉴于五代时期藩镇割据的弊病，就完全剥夺了藩镇的权利，兵权也没收了，财政权也没收了，进行奖赏、惩罚、审理案件、处理内政等权力都被没收了，州郡的势力弱小了，防止地方割据取得成效，但导致地方军事力量削弱，造成在外族进攻时的失败，作者认为北宋制度设计导致地方贫弱无力应对边患，D项正确；题干材料表达作者认为北宋制度设计导致地方贫弱无力应对边患，达到了加强中央集权的目的与题意不符，排除A项；题干材料没有体现提高了政府机构的行政效率，排除B项；不能从根本上杜绝割据产生的隐患，排除C项。故选D项。 22. 两宋时期，契丹人用盐、牛乳和茶共煮而成乳茶，可以看出他们在接受汉人饮茶习俗时，又传承了本民族饮乳的习惯，制成了具有民族特色的饮品。这说明契丹人（ ） A. 非常喜欢喝乳茶 B. 手工业发展水平较高 C. 畜牧业发展落后 D. 与汉族生活方式交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“两宋时期，契丹人用盐、牛乳和茶共煮而成乳茶，可以看出他们在接受汉人饮茶习俗时，又传承了本民族饮乳的习惯，制成了具有民族特色的饮品”可以得出，材料反映契丹族与汉族生活方式交融，D项正确；AC 项说得是契丹人的自己的情况，排除AC项；材料不能得出手工业发展水平较高，排除B项。故选D项。 23. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 《岳飞抗金》历史剧 B. 电视连续剧《杨家将》 C. 《资治通鉴》译注本 D. 壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中对第一手史料的定义，可知壁画《契丹人引马图》正是辽宋夏金元时期创作的壁画，是直接在历史发生当时所产生的史料，属于第一手史料，D项正确；《岳飞抗金》历史剧和电视连续剧《杨家将》都是后来创作的内容，不属于第一手史料，排除A项；《资治通鉴》的确编撰于北宋，但记录的是战国到五代的历史，无法直接用于研究辽宋夏金元时期的历史，排除C项。故选D项。 24. 为了完成历史老师布置的小论文，小安同学阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍，对此你认为最适合的论文主题是（ ） A. 封建国家的统一时代 B. 军阀割据时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 繁荣与开放的时代 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，916年契丹阿保机统一各部，建立契丹国（辽），960年赵匡胤建立北宋，1005年北宋与辽达成澶渊之盟，1044年，北宋与西夏达成和议，北宋与辽、西夏并立。1127年金灭北宋，同年赵构建立南宋，南宋抗战派将领岳飞坚持抗金，1141年南宋与金达成和议，南宋与金对峙局面形成。因此关于辽宋夏金时期的历史小论文，可以确定的最合适的论文主题是民族关系发展和社会变化，C项正确；辽宋夏金时期国家没有统一，排除A项；辽宋夏金时期没有地方军阀割据，排除B项；繁荣与开放的时代反映的是隋唐时期的时代特征，排除D项。故选C项。 25. “尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品。”材料表明澶渊之盟（ ） A. 促进双方经济交流 B. 无法保持长久和平 C. 宋朝损失更多财产 D. 辽朝获得巨大利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品”可知，材料表明澶渊之盟促进双方经济交流。结合所学知识可知，1004年，辽对北宋发动大规模进攻，前锋直指靠近黄河的澶州城，直接威胁北宋都城的安全。宰相寇准反对迁都，力荐宋真宗亲征，宋真宗抵达澶州城，宋军士气大振，力挫辽军。1005年，宋辽订立和议：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽“岁币”，史称“澶渊之盟”。此后宋辽之间保持了长期的和平关系，有利于双方的经济文化交流。A项正确；题干材料主要说明澶渊之盟在双方贸易上的作用，未阐释和平问题，排除B项；题干根据材料可知双方的贸易过程中宋朝盈余，排除C项；辽朝获得了必需品，排除D项。故选A项。 26. 下面是某纪念馆的介绍词。依此判断，他们介绍的历史人物应是（ ） 历史人物： _______ 英雄初起：投军卫国 担当重任 威名初振：抗金安南 收复失地 风云突变：讨伐杨幺 壮志难酬 英雄陨落：遭奸诬陷 千古英名 A. 岳飞 B. 铁木真 C. 文天祥 D. 阿骨打 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“威名初振：抗金安南 收复失地”“英雄陨落：遭奸诬陷 千古英名”和结合所学知识，南宋建立后金军屡次南下进犯，岳飞是南宋著名抗金将领，曾率岳家军抗击金兵，收复失地，参与镇压杨幺起义，后被秦桧等以莫须有罪名陷害致死，A项正确；铁木真为蒙古领袖，统一蒙古各部建立蒙古政权，不符合题意，排除B项；文天祥是南宋末年抗元英雄，与题干“抗金”不符，不符合题意，排除C项；阿骨打是金朝建立者，不符合题意，排除D项。故选A项。 27. 南宋诗人陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一线划定分界线，是以下哪个历史事件后出现的情况（ ） A. 宋金和议 B. 澶渊之盟 C. 元朝建立 D. 金灭辽 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“‘大散关’至淮水为一线划定分界线”和结合所学知识，南宋与金和议后，规定双方以淮水至大散关为界，南宋向金称臣并纳贡，A项正确；澶渊之盟是北宋与辽的协议，排除B项；元朝建立时南宋已濒临灭亡，未以此线为界，排除C项；金灭辽后尚未形成此分界线，排除D项。故选A项。 28. 蒙古人曾评价成吉思汗是蒙古人的精神偶像，他的伟业让世人记住了蒙古民族，他是蒙古人存在的见证人。其主要依据是，成吉思汗（ ） A. 统一蒙古 B. 建立元朝 C. 定都大都 D. 全面汉化 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，成吉思汗（铁木真）于1206年统一蒙古各部，建立蒙古汗国，为元朝的建立奠定了基础，并对蒙古民族共同体的形成起到了重要的作用 ，铁木真至今仍被蒙古人视为民族英雄，成为蒙古国的国家象征，A项正确；1271年，成吉思汗孙子忽必烈改国号为元，定都大都，分别排除BC项；忽必烈接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，并没有全面汉化，排除D项。故选A项。 29. 《元朝开启了“大中国”时代》中写道，元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方少数民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。这主要是因为（ ） A. 元朝之前没有统一的王朝 B. 元朝时期各个少数民族已经被汉族同化 C. 元朝之前所有朝代力量薄弱 D. 元朝时期中华民族相互交融达到新高度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料内容结合所学可知元朝不仅仅是中国历史上版图面积最大的王朝，众多民族在元朝的版图内生活着、相互交融，才使中国变成了“大中国”，即元朝时期中华民族相互交融达到新高度，D项正确；秦朝是第一个统一的王朝，排除A项；元朝时期各个少数民族已经被汉族同化说法错误，现在中国还有55个少数民族，排除B项；元朝之前所有朝代力量薄弱说法太绝对化，比如唐朝力量很强大，排除C项。故选D项。 30. 邓小平同志曾说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（ ） A. 唐朝时设立安西都护府 B. 西汉时设置西域都护 C. 元朝时设立澎湖巡检司 D. 元朝时设立宣政院 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，元朝设立宣政院直接管辖西藏，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权，D项正确；唐朝设立安西都护府管理西域（今新疆等地），排除A项；西汉设立西域都护管辖西域，排除B项；元朝设立澎湖巡检司负责台湾及澎湖地区，排除C项。故选D项。 二、非选择题（40分） 31. 唐朝政治开明，经济发达，对外开放，在各方面都有很大建树，是当时世界上最具影响力的强大国家。下面是石外七年级臻创团队同学们围绕唐朝展示的学习成果汇报卡。请你参与其中，一起完成学习任务。 成果一：史书记载探盛世之治 ·自贞观以后，励精为理。至八、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 ·忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 （1）唐朝前期社会经济呈现出一派高度繁荣的景象。请你指出上述两则史料中的盛世局面分别由哪两位帝王开创。结合所学，说说他们能够开创盛世局面的最主要原因。 成果二：实物史料领盛世风采 曲辕犁图 彩绘仕女弈棋图 阎立本《步辇图》 雕版印刷品《金刚经》 （2）材料二从哪些方面展现了盛世风采？ 成果三：邮票信息现中外交流 邮票一 邮票二 鉴真 画面图案是保存在日本奈良唐招提寺的鉴真坐像。 玄奘 图名为“西行求法”邮票，是玄奘高僧的经典画像。 （3）请你从上述两张人物邮票中任选其一，结合所学说明发行邮票纪念他们的理由。 （4）综上，为本题拟定一个恰当的主题 【答案】（1）帝王：唐太宗（李世民）；唐玄宗（李隆基）。 最主要原因：统治者励精图治，以民为本，注重经济发展，重视人才，任用贤能，注重减轻人民负担，重视发展农业生产 。 （2）盛世风采：农业生产、社会生活、民族关系（绘画艺术）、科技文化。（答出2点即可） （3）理由：鉴真东渡，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学和技术等，为中日文化交流做出了卓越贡献； 玄奘西行，携带大量佛经回到长安，为中国佛教发展做出重要贡献，根据他口述，其弟子成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。（任选一个，论述得当即可） （4）主题：唐朝的盛世景象与中外交流 【解析】 【小问1详解】 帝王：根据材料一“自贞观以后，励精为理”和结合所学知识可知，“贞观”是唐太宗李世民的年号，所以这一盛世局面是“贞观之治”，由唐太宗开创；根据材料一“忆昔开元全盛日”和结合所学知识可知，“开元”是唐玄宗李隆基的年号，所以这一盛世局面为“开元盛世”，由唐玄宗开创。 最主要原因：根据所学知识可知，在唐朝前期，唐太宗任用房玄龄、杜如晦等贤才，虚心纳谏，轻徭薄赋，减轻农民负担，重视农业生产。唐玄宗统治前期，任用姚崇、宋璟等贤能，整顿吏治，重视农业，发展经济。正是因为他们都重视人才，关注民生、发展生产，所以能开创盛世局面 。 【小问2详解】 盛世风采：根据材料二“曲辕犁图”可得出“展现了农业生产工具方面的情况，曲辕犁的出现是农业生产技术进步的表现”。曲辕犁相较于之前的犁，结构更合理，操作更方便，提高了农业生产效率，是唐朝农业发达的一个标志； 根据材料二“彩绘仕女弈棋图”可得出“展现了当时社会生活方面的情况，通过图中仕女弈棋场景，能看到唐朝社会女性的生活娱乐活动”。这反映出唐朝社会相对开放，女性有一定的生活娱乐空间； 根据材料二“阎立本《步辇图》”可得出“展现了民族关系方面的情况，该图描绘唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的场景，反映唐朝与吐蕃的友好往来”。这体现了唐朝开明的民族政策，民族关系融洽； 根据材料二“雕版印刷品《金刚经》”可得出 “展现了科技文化方面的情况，雕版印刷术的出现及《金刚经》的印制，代表当时较高的科技文化发展水平” 。《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品，反映了唐朝在文化传播技术上的进步。 【小问3详解】 理由：选择鉴真，根据材料三“画面图案是保存在日本奈良唐招提寺的鉴真坐像”和结合所学知识，鉴真在唐玄宗时期，六次东渡日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等 。鉴真为中日文化交流作出了卓越贡献，促进了日本文化的发展，所以发行邮票纪念他，以铭记他在中外交流史上的重要功绩。 选择玄奘，根据材料三“图名为‘西行求法’邮票，是玄奘高僧的经典画像”和结合所学知识，唐太宗时期，玄奘西行天竺取经。他携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。其口述由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献，记录了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗。玄奘为中印（天竺）文化交流搭建了桥梁，因此发行邮票纪念他，彰显他在中外交流方面的深远影响。 【小问4详解】 主题：根据材料一“自贞观以后，励精为理。至八、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱”，描绘了贞观年间经济繁荣、社会安定的景象；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，可得出开元盛世的繁荣富庶。这表明唐朝存在盛世之治的局面。 根据材料二曲辕犁是唐朝先进的农业生产工具，体现了唐朝农业的发展；彩绘仕女弈棋图反映了唐朝社会生活的丰富多彩；阎立本《步辇图》展现唐朝的绘画艺术成就；雕版印刷品《金刚经》体现唐朝的科技发展水平。这些实物史料从不同方面反映出唐朝的盛世风采。 根据材料三邮票一鉴真，鉴真东渡日本传播唐朝文化；邮票二玄奘，玄奘西行天竺求取佛经。二者都体现了唐朝对外交流频繁。 综合上述成果，材料围绕唐朝的盛世状况以及对外交流展开，所以拟定“唐朝的盛世景象与中外交流”作为主题较为恰当 。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝已恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度。唐朝继承并发展了这一制度。这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成……这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 ——《全球通史》 材料二 元朝中央政府在调整行省的界线时，有意人为打破与划界关系密切的几条重要的山川边界，使得没有一个行省能够拥有一个完整的地理形胜区域。陕西行省由北向南地跨秦岭，而辖有汉中盆地，使四川行省失去背面屏障的秦岭。因此，想要在此割据，也失去了地理基础。 ——摘编自李晓杰《疆域与政区》 （1）结合所学，写出材料一中“选拔官吏”的制度创立的标志。并据材料一指出该制度“完全形成后”实施的主要方式。 （2）据材料二，概括元朝对我国地方行政制度的最大创举及其实施目的 （3）综合材料和问题，归纳推动统一多民族国家持续发展的因素。 【答案】（1）创立标志：隋炀帝时，进士科的创立。实施方式：分科考试。 （2）最大创举：创立行省制度。实施目的：消除地方割据的地理基础。 （3）因素：制度得当（制度创新）（写出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 创立标志：根据所学知识可知，科举制创立于隋朝，隋炀帝设进士科是其正式形成的标志； 实施方式：材料一提到“一系列考试组成”，可得出实施方式是分科考试。 【小问2详解】 最大创举：根据材料二“元朝中央政府在调整行省的界线时”可得出，元朝在地方行政制度方面实行的是行省制度 。 实施目的：根据材料二“有意人为打破与划界关系密切的几条重要的山川边界，使得没有一个行省能够拥有一个完整的地理形胜区域”以及“想要在此割据，也失去了地理基础”可得出，元朝这样做是为了打破山川险要，让地方失去割据的地理条件，进而加强中央对地方的控制。 【小问3详解】 因素：根据材料一“隋朝已恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度。唐朝继承并发展了这一制度， 这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理”，可得出科举制通过考试选拔官吏，为国家提供了有效稳定的行政管理，有利于国家的发展和稳定。 根据材料二“元朝中央政府在调整行省的界线时，有意人为打破与划界关系密切的几条重要的山川边界，使得没有一个行省能够拥有一个完整的地理形胜区域。陕西行省由北向南地跨秦岭，而辖有汉中盆地，使四川行省失去背面屏障的秦岭。因此，想要在此割据，也失去了地理基础”，可得出行省制通过独特的划界方式，加强了中央对地方的控制，防止地方割据，维护了国家统一 。 综合两则材料，科举制和行省制都属于制度方面的创新，这些制度创新推动了统一多民族国家持续发展，所以推动统一多民族国家持续发展的因素是制度创新。 33. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。石家庄外国语学校七年级学生正在学习《文明十礼》，体现继承发扬中华民族优秀传统美德。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）依据材料一概括唐太宗处理民族关系的“成熟办法”，并举例说明。 材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （2）将上图中的AB处政权名称分别补充完整。（据材料二并结合所学，判断图中所示时期中原王朝与边疆民族关系的发展属于第几种模式。 材料三 元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。……边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回，它是我国回族的前身。 ——《中国历史七年级下册》 （3）据材料三归纳元朝的民族交融相较唐宋时期，有何新突破。 （4）综上，归纳上述时期民族关系发展的整体特点结合《文明十礼》，说说在日常交往中，我们应该如何做？ 【答案】（1）成熟办法：真心相待，与少数民族上层人物建立亦君亦友的关系，实行开明的民族政策。 举例：设置管理机构，如设安西都护府；实行通婚或和亲，如文成公主嫁给松赞干布，加强了唐蕃友好关系，促进了汉藏之间的经济文化交流，体现了唐太宗与吐蕃上层建立了友好关系。（举一例即可） （2）政权名称：A为辽，B为北宋； 模式：第二种模式。 （3）新突破：边疆各族大量内迁并与汉人杂居；原先进入黄河流域的契丹、女真等民族已基本与汉人融合；形成了新的民族——回回 。 （4）特点：民族之间有战有和，但和平友好交往、民族融合是主流。 做法：尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等，与各民族同学友好相处，相互帮助，团结友爱等。（结合《文明十礼》中文明交往、友善待人等理念，从尊重民族差异等角度回答，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 成熟办法：根据材料一“最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系”，可知唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是真心相待，与少数民族上层人物建立亦君亦友的关系，实行开明的民族政策 。 举例：根据所学知识，唐朝疆域辽阔，为了更好地管理边疆少数民族地区，除了采取开明的民族政策，还设置了一系列管理机构。安西都护府的设置，加强了唐朝中央政府对西域地区的控制，促进了中原与西域地区的经济文化交流，对于维护国家统一和多民族国家的发展起到了重要作用 ；根据所学知识可知，唐朝时期，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐太宗把文成公主嫁给他，文成公主入藏密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，这一史实很好地体现了唐太宗对吐蕃上层的真心相待以及建立的友好关系 。 【小问2详解】 政权名称：根据材料二图片中“上京”“东京”和所学知识可知，辽宋夏金元时期民族政权并立的史实，可推测A为辽，B为北宋； 模式：根据材料二“边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面”，和结合所学知识可知，辽、西夏与北宋等政权长期并立的情况，属于第二种模式。 【小问3详解】 新突破：根据材料三“边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处”可得出边疆各族大量内迁并与汉人杂居；根据材料三“原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别”可得出原先进入黄河流域的契丹、女真等民族已基本与汉人融合；根据材料三“来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回”可得出形成了新的民族——回回 。 【小问4详解】 特点：根据材料一中唐太宗与少数民族真心相待，保证民族关系良性运行；材料二中民族关系不同模式，有混乱、割据分裂，但也有统一局面下民族大融合；材料三元朝时各族文化认同趋向加强，民族交融形成新民族等，综合可知民族之间交往形式多样，有冲突也有和平友好交流，不过和平友好、民族融合是整体发展主流。 做法：题干要求结合《文明十礼》，《文明十礼》倡导文明、友善等交往理念。在多民族国家中，各民族有不同文化等特征，我们在日常交往里，就应像《文明十礼》倡导的友善待人一样，尊重各民族差异，如风俗习惯、语言文字、宗教信仰等，与各民族友好交往 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期 七年级期中学业水平测试历史学科 时间：60分钟 满分：100分 一、单选题（每题共60分） 1. 经过300余年的分裂割据与民族交融，公元589年，中国历史再次进入了一个兴盛的统一时代，这一时期成为继秦汉之后统一多民族国家的重要发展阶段，这一“统一时代”开始于（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 宋朝 2. 下面是七年级青藤15班姚同学制作的知识卡片，横线处应填入（ ） 1.一条大运河：隋朝大运河 2.第二位皇帝：隋炀帝 3.一个中心：__________ 4.四段：永济渠、通济渠、邗沟和江南河 A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭 3. 与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（ ） A. 加强了中央集权 B. 促进了民族交融 C. 推动了教育发展 D. 扩大了选官范围 4. 汉承秦制，唐袭隋规，都出现了盛世。然而，秦朝与隋朝却都二世而亡，石外七年级（1）班的四位同学归纳分析了四种主要原因，其中分析正确的是（ ） A. 南同学：周边少数民族骚扰 B. 鲁同学：横征暴敛苛政黩武 C. 赵同学：宦官擅权外戚临朝 D. 杨同学：外来侵略颠覆政权 5. 下面是话剧表演中某一人物的介绍词。“他”是（ ） 在隋末农民大起义中，他趁机起兵，南下占据关中……后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国，建立新王朝。 A. 杨坚 B. 杨广 C. 李渊 D. 李世民 6. 以下是贞观年间部分朝臣的出身或背景介绍，由此可见唐太宗（ ） 贞观年间的朝臣（部分） 出身或背景 徐世勣、秦叔宝、程知节 农民起义军 屈突通、戴胄、魏征 政敌营垒 李靖、长孙无忌、于志宁、韦挺 士族集团 刘洎、马周、张亮 寒门庶族 钱九陇、马三宝 奴仆 A. 用人唯贤，不拘一格 B. 制定法律，宽省刑罚 C. 重用酷吏，打击门阀 D. 戒奢从简，与民休息 7. 殿试第一称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉，历史上，广东一共出了9位文状元和5位武状元.殿试制度的创立者是（ ） A. 隋炀帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 8. 据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器由的商店：延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（ ） A. 农业生产发展 B. 商业经济繁荣 C. 对外贸易活跃 D. 手工技术发达 9. 图文资料是学习历史的重要组成部分，以下资料反映了唐朝长安城（ ） 唐朝长安城平面图 登观音台望城 ——白居易 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 A. 城市功能完备 B. 建筑水平超高 C. 村镇集市兴起 D. 规划井然有序 10. 贞观十三年，统计户数是312万，开元十四年，近707万，开元二十年，达786万。开元中期米价每斗13文，开元后期稳定在20文以下，“天下无贵物”。社会治安稳定，“远适数千里，不持寸刀”。这段话主要描述的是有关唐朝盛世的（ ） A. 背景 B. 表现 C. 举措 D. 启示 11. 历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列选项属于历史观点的是（ ） A. 618年李渊称帝，建立唐朝 B. 唐太宗严格考察各级官吏的政绩 C. 安史之乱是唐朝由盛转衰的标志 D. 唐朝灭亡后出现五代十国的局面 12. “五代的开国皇帝都是凭武力夺位，在位的时间也都不长，最短的只有十个月。这五个朝代的统治时间平均约为十年，最短的不到四年。”这段材料说明（ ） A. 五代时期政权并立 B. 南方政局相对稳定 C. 五代政权更迭频繁 D. 民族交融特点显著 13. 唐朝时期，漠北地区少数民族为了方便到长安朝拜皇帝，在大漠南北专门开辟了一条大道，称为“参天可汗道”。“天可汗”指的是 A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 唐玄宗 D. 武则天 14. 太宗以文成公主妻之……赞普越来越仰慕中华文化……于是派酋长子弟，请求进入国学以学习《诗》《书》。这反映出文成公主入藏 A. 促进了唐蕃间文化交流 B. 有利于吐蕃的农业发展 C. 促进了中外的友好往来 D. 有利于吐蕃手工业发展 15. 唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。这说明唐玄宗加强对少数民族管理的一种方式是（ ） A. 设置机构 B. 和亲政策 C. 册封首领 D. 武力征服 16. 《唐代的外来文明》一书中说：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。”下列能印证这一结论的史实是（ ） A. 鉴真六次东渡日本传授佛经 B. 玄奘西行取经游历多个国家 C. 新罗崔致远入唐求学并做官 D. 文成公主入藏带去各种技术 17. 小奇同学在网上搜索了如下关键词，据此判断他好像要了解的是（ ） A. 阿倍仲麻吕 B. 鉴真 C. 玄奘 D. 崔志远 18. 他的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀。材料评述的是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 韩愈 19. 筑梦班级肖同学介绍北宋建立时引用了梁启超在《王安石传》中的描述：“陈桥之变，醉卧未起，黄袍已加……日未旰（晚）而事已毕”，这里描述的人物是（ ） A. 赵匡胤 B. 宋真宗 C. 王安石 D. 宋徽宗 20. 宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，亲自控制军队，削弱相权，将地方财赋收归中央，有意重用文臣掌握军政大权。该材料反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 重文轻武，中央集权 B. 外戚宦官，交替专权 C. 藩镇割据，加强皇权 D. 重农抑商，稳固政权 21. 《朱子语类》记述道：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。”作者认为北宋制度设计（ ） A. 达到了加强中央集权的目的 B. 提高了政府机构的行政效率 C. 根本上杜绝割据产生的隐患 D. 导致地方贫弱无力应对边患 22. 两宋时期，契丹人用盐、牛乳和茶共煮而成乳茶，可以看出他们在接受汉人饮茶习俗时，又传承了本民族饮乳的习惯，制成了具有民族特色的饮品。这说明契丹人（ ） A. 非常喜欢喝乳茶 B. 手工业发展水平较高 C. 畜牧业发展落后 D. 与汉族生活方式交融 23. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 《岳飞抗金》历史剧 B. 电视连续剧《杨家将》 C. 《资治通鉴》译注本 D. 壁画《契丹人引马图》 24. 为了完成历史老师布置的小论文，小安同学阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍，对此你认为最适合的论文主题是（ ） A. 封建国家的统一时代 B. 军阀割据时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 繁荣与开放的时代 25. “尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需品。”材料表明澶渊之盟（ ） A. 促进双方经济交流 B. 无法保持长久和平 C. 宋朝损失更多财产 D. 辽朝获得巨大利益 26. 下面是某纪念馆的介绍词。依此判断，他们介绍的历史人物应是（ ） 历史人物： _______ 英雄初起：投军卫国 担当重任 威名初振：抗金安南 收复失地 风云突变：讨伐杨幺 壮志难酬 英雄陨落：遭奸诬陷 千古英名 A. 岳飞 B. 铁木真 C. 文天祥 D. 阿骨打 27. 南宋诗人陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一线划定分界线，是以下哪个历史事件后出现的情况（ ） A. 宋金和议 B. 澶渊之盟 C. 元朝建立 D. 金灭辽 28. 蒙古人曾评价成吉思汗是蒙古人的精神偶像，他的伟业让世人记住了蒙古民族，他是蒙古人存在的见证人。其主要依据是，成吉思汗（ ） A. 统一蒙古 B. 建立元朝 C. 定都大都 D. 全面汉化 29. 《元朝开启了“大中国”时代》中写道，元朝以前的历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方少数民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。这主要是因为（ ） A. 元朝之前没有统一的王朝 B. 元朝时期各个少数民族已经被汉族同化 C. 元朝之前所有朝代力量薄弱 D. 元朝时期中华民族相互交融达到新高度 30. 邓小平同志曾说：“西藏是中国领土的一部分，中国对西藏的主权不容否定，西藏独立不行，半独立不行，变相独立也不行。”下列史实中能证明西藏正式成为“中国领土的一部分”的是（ ） A. 唐朝时设立安西都护府 B. 西汉时设置西域都护 C. 元朝时设立澎湖巡检司 D. 元朝时设立宣政院 二、非选择题（40分） 31. 唐朝政治开明，经济发达，对外开放，在各方面都有很大建树，是当时世界上最具影响力的强大国家。下面是石外七年级臻创团队同学们围绕唐朝展示的学习成果汇报卡。请你参与其中，一起完成学习任务。 成果一：史书记载探盛世之治 ·自贞观以后，励精为理。至八、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 ·忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 （1）唐朝前期社会经济呈现出一派高度繁荣的景象。请你指出上述两则史料中的盛世局面分别由哪两位帝王开创。结合所学，说说他们能够开创盛世局面的最主要原因。 成果二：实物史料领盛世风采 曲辕犁图 彩绘仕女弈棋图 阎立本《步辇图》 雕版印刷品《金刚经》 （2）材料二从哪些方面展现了盛世风采？ 成果三：邮票信息现中外交流 邮票一 邮票二 鉴真 画面图案是保存在日本奈良唐招提寺的鉴真坐像。 玄奘 图名为“西行求法”邮票，是玄奘高僧的经典画像。 （3）请你从上述两张人物邮票中任选其一，结合所学说明发行邮票纪念他们的理由。 （4）综上，为本题拟定一个恰当的主题 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝已恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度。唐朝继承并发展了这一制度。这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成……这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 ——《全球通史》 材料二 元朝中央政府在调整行省的界线时，有意人为打破与划界关系密切的几条重要的山川边界，使得没有一个行省能够拥有一个完整的地理形胜区域。陕西行省由北向南地跨秦岭，而辖有汉中盆地，使四川行省失去背面屏障的秦岭。因此，想要在此割据，也失去了地理基础。 ——摘编自李晓杰《疆域与政区》 （1）结合所学，写出材料一中“选拔官吏”的制度创立的标志。并据材料一指出该制度“完全形成后”实施的主要方式。 （2）据材料二，概括元朝对我国地方行政制度的最大创举及其实施目的 （3）综合材料和问题，归纳推动统一多民族国家持续发展的因素。 33. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。石家庄外国语学校七年级学生正在学习《文明十礼》，体现继承发扬中华民族优秀传统美德。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）依据材料一概括唐太宗处理民族关系的“成熟办法”，并举例说明。 材料二 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 （2）将上图中的AB处政权名称分别补充完整。（据材料二并结合所学，判断图中所示时期中原王朝与边疆民族关系的发展属于第几种模式。 材料三 元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。……边疆各族大量迁入中原和江南，同汉人等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等，经过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回回，它是我国回族的前身。 ——《中国历史七年级下册》 （3）据材料三归纳元朝的民族交融相较唐宋时期，有何新突破。 （4）综上，归纳上述时期民族关系发展的整体特点结合《文明十礼》，说说在日常交往中，我们应该如何做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $