1.2 生物学研究的基本方法 第1课时（教学课件）生物苏科版2024七年级上册

第一单元 走进生命世界 第一章 生物学—研究生命的科学 第二节 生物学研究的基本方法 （第1课时） 苏科版2024|七年级生物上册 学习目标 重点难点 1.说出观察与实验常用的器材；说出显微镜的结构名称及其功能；说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。 2.尝试运用显微镜观察生物标本。 正确、规范地使用显微镜。 学习目标与重难点 课堂导入 生物学是在不断研究中逐渐积累、更新和发展起来的。我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，还要学习他们研究生物学的科学方法，更要学习他们勇于探索、追求真理的科学精神。 奥秘无穷的生物界等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器材。“工欲善其事，必先利其器”。在生物学实验室有哪些常见的器材呢？借助什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的微观世界呢？ 课堂导入 在学习生物学的过程中，很多活动是在生物学实验室里进行的。 一、走进生物学实验室 探究新知 请自主识记“中学生物学实验常用器材示意图”3分钟，然后小组讨论各个实验器材的使用方法和注意事项。 一、走进生物学实验室 探究新知 解剖工具 解剖剪 镊子 解剖针 解剖刀 解剖盘 一、走进生物学实验室 探究新知 加热工具 陶土网 三脚架 酒精灯 烧杯 试管夹 试管 试管架 一、走进生物学实验室 探究新知 其他器材 滴管 滴瓶 广口试剂瓶 细口试剂瓶 培养皿 量筒 载玻片 盖玻片 放大镜 一、走进生物学实验室 探究新知 考考你（判断） （ ）1、将碘酒放在棕色滴瓶中。 （ ）2、用嘴吹灭酒精灯。 （ ）3、直接在酒精灯上对烧杯进行加热。 （ ）4、将剪刀递给别人时，将尖头对着人。 √ × × × 一、走进生物学实验室 探究新知 对于肉眼无法看见的微小生物体或者生物体中的细微结构，需要使用什么仪器呢？ 双目电光学显微镜 二、认识显微镜 探究新知 普通光学显微镜 电子显微镜 数码显微镜 显微镜是生物学实验中经常使用的仪器，显微镜的种类很多，如光学显微镜、电子显微镜等。 二、认识显微镜 探究新知 观察课本P10图1-5，了解显微镜的各个结构名称。 镜柱 镜座 镜臂 镜筒 转换器 压片夹 目镜 物镜 反光镜 通光孔 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 遮光器 1 7 6 2 5 4 3 13 12 11 10 9 8 三、显微镜的结构 探究新知 目镜：接近人眼一端的镜头。 作用：放大物像 放大倍数 目镜越短，放大倍数越大。 目镜无螺纹 三、显微镜的结构 探究新知 物镜：是接近物体一端的镜头。 作用：放大物像 物镜越长，放大倍数越大。 物镜有螺纹 放大倍数 三、显微镜的结构 探究新知 放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 显微镜方法倍数的计算方法 物镜 目镜 10× 5× 放大倍数 10× 16 × 40× 50× 100× 160× 200× 400× 640× 三、显微镜的结构 探究新知 例1：如图是生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答： （1）如果转换器上安置的两个物镜标有40×和10×， 目镜标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察 到物像的　 　（填“长度”“面积”或“体积”） 是物体的　　　　倍。 （2）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞　　个。如果在整个视野面范围内看到64个细胞，目镜不变，物镜换成40×时，则在整个视野面范围内看到细胞数是　　个 长度 100 2 4 解析:换用40×物镜后视野下所能看到的细胞数目为:64×( )²=64×=4(个) 三、显微镜的结构 探究新知 注意： 转换物镜的时候，一定不能 直接拨物镜，而要转动 。 作用：_______________ 安放和转换物镜 转换器 转换器 物 镜 三、显微镜的结构 探究新知 载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 作用：安放玻片标本。 通光孔：使光线通过。 压片夹：固定玻片标本。 三、显微镜的结构 探究新知 玻片标本 切片 涂片 装片 用从生物体材料上切取的薄片制成 用液体的生物材料经过涂抹制成 用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成 玻片标本的类型（薄而透明）p24 三、显微镜的结构 探究新知 遮光器 光 圈 作用： 。 调节进光量 特点： 圆板上的孔称为光圈，光圈有大有小，可调节进光量。 光圈越大，进来的光亮越多，视野就越亮，则反之。 三、显微镜的结构 探究新知 反光镜 作用： 。 平面镜： 凹面镜： 光线_____时用 反射光线 分类 光线_____时用 强 弱 凹面镜 汇聚光线 平面镜 折射光线 光线强时用平面镜，小光圈 光线弱时用凹面镜，大光圈 三、显微镜的结构 探究新知 粗准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较大。 细准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较小，可以使物像更清晰。 三、显微镜的结构 探究新知 镜柱：支持镜柱以上的部件。 镜座：稳定镜身。 镜臂：握镜的部位。 镜筒：上端安装目镜，下端有转换器。 三、显微镜的结构 探究新知 调节光线强度(反光镜、遮光器) 弱光：凹面镜、大光圈 强光：平面镜、小光圈 目镜和物镜 显微镜放大倍数 = 物镜放大倍数 X 目镜放大倍数 1.显微镜视野中光线的强弱如何调节？ 2.普通光学显微镜的最主要部件是什么？如何计算显微镜的放大倍数？ 趁热打铁 探究新知 光线→反光镜→遮光器（光圈）→通光孔→标本→物镜→镜筒→目镜→眼 3.说出光线经过反光镜反射之后到达眼睛的路线 光线 载物台 标本 反光镜 物镜 遮光器 通光孔 镜筒 目镜 载物台 保持光路畅通才能观察到放大的物像 趁热打铁 探究新知 四、显微镜的使用 探究新知 1、取镜和安放 右手握住镜臂， 左手托住镜座。 把显微镜放在实验台略偏左位置，安装好目镜。 四、显微镜的使用 探究新知 2、对光 视野 1）对物镜 2）对遮光器 3）对反光镜 对光步骤： 黑 灰 明亮 注意：转换物镜时应转动转换器边缘，遵循先低倍后高倍的原则。 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！） 用一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开，调整反光镜，直至通过目镜看到明亮的圆形视野为止。 四、显微镜的使用 探究新知 3、放置玻片标本 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 注意：观察的材料必须是薄而透明。 注意： 双眼一定要侧面看着物镜 转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止 四、显微镜的使用 探究新知 4、观察 睁开双眼，用一侧的眼睛注视目镜内，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至能看清物像。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 实验完毕，将玻片标本从载物台上取下，用纱布将显微镜外表擦拭干净。将压片夹转向后方，反光镜转动到垂直方向。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒下降。将显微镜放进镜箱，送回原处。 5、收镜 四、显微镜的使用 探究新知 e e 写有e字的玻片标本： 在显微镜视野中的物像： 上下倒置、左右反向 在显微镜下观察到的物像是倒像。 五、显微镜的成像特点 探究新知 上 上 上 上 观察的目标在哪个方位，装片就往哪个方向移动 写有上字的玻片标本： 在显微镜视野中的物像： 偏哪往哪移 五、显微镜的成像特点 探究新知 气泡 细胞 若要将玻片中的气泡以最短的路径从视野中移出去，则应 。 反方向移动 在特殊情况下显微镜成像规律： 呈环形运动的物体在显微镜下运动方向 。 不变 五、显微镜的成像特点 探究新知 低倍镜和高倍镜下视野里有什么区别？ ①物像变大 ②细胞数量变少 ③光线变暗 如何调亮？ 大光圈，凹面镜 低倍镜 高倍镜 五、显微镜的成像特点 探究新知 如何判断显微镜视野中污点？ （1）位置：显微镜下看到的污物的位置有三种可能,在　 　、______ 或　 　上。  （2）判断方法 目镜 物镜 玻片 玻片 物镜 假如反光镜上有污点能否在视野中观察得到？ 不能，反光镜上的污点只能影响视野的明暗。 五、显微镜的成像特点 探究新知 一取二放三安装， 四转低倍五对光， 六放玻片七下降， 八调物像细观察， 用后整理再归箱。 显微镜使用口诀 对光 收镜 取镜和安放 放置玻片标本 观察 使用步骤 课堂小结 1、在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到的物像是（ ） A、 B、 C、 D、 F F F F D 显微镜下的物象上下倒置、左右反向 2、一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像移至视野的正中央，应向（ ）方向推玻片。 A、右上方 B、右下方 C、左上方 D、左下方 A 偏哪往哪移 3、显微镜目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是10倍，该显微镜的放大倍数是多少？（ ） A、100 倍 B、20倍 C、40倍 D、200倍 A 显微镜放大倍数=目镜x物镜 课堂练习 4、光学显微镜是生物学课堂常用的观察仪器。下列有关光学显微镜的使用叙述错误的是（ ） A．对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔 B．为了让视野更明亮，应使用大光圈和凹面镜 C．观察时，转动细准焦螺旋可使物像更加清晰 D．实验结束后，整理显微镜需用纱布擦拭镜头 D 擦拭镜头要用专门的擦镜纸 5. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，发现显微镜视野中出现了一个污点。该同学欲利用下列方法来判断污点的位置，下列方法不能达到目的是 （ ） A. 移动装片 B. 调节细准焦螺旋 C. 转动目镜 D. 更换物镜 B 污点可能存在的位置：载玻片、目镜、物镜 课堂练习 THANKS 感谢观看 苏科版2024|七年级生物上册 移动目镜 $$