专题03 化学实验基础（湖北专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）高考1年模拟化学真题分类汇编

专题03 化学实验基础 考点 五年考情（2021-2025） 命题趋势 考点01 基本操作正误判断 （5年3考） 2025·湖北卷、2023·湖北卷、2021·湖北卷 近5年湖北卷选择题中对化学实验基础的考查，每年必考1题（‌第3题‌），‌分值3分‌，五年覆盖率达100%，选择题前5题中的基础题型，考查实验基础操作与原理辨析。 1.考查规律如下： （1）基本操作正误判断，涉及反应热的测定、物质的分离操作、仪器的使用、性质的验证操作、物质的制备操作等的正误判断； （2）分离提纯技术的应用，涉及物质分离、提纯的常见物理方法，蒸馏与分馏；色谱法；萃取和分液； （3）仪器选用与安全，涉及无机物和有机物的制备中及物质性质验证实验过程中仪器的选用及实验安全注意事项； （4）实验原理辨析即实验评价，涉及物质制备实验操作原理、杂质的除去原理、实验过程中的反应原理是否正确的判断。 2.预测2026年湖北卷： （1）情境载体多元化‌：①‌传统文化融合②环保科技应用 （2）能力要求升级：①从“操作复述”转向“原理解释”②强化‌批判性思维 湖北卷化学实验基础选择题坚持“基础性+应用性”双轨并行，命题呈现“情境学术化、辨析精细化、评价开放化”趋势，需通过原理深度迁移与规范表述训练提升得分率。 考点02 分离提纯技术 （5年2考） 2024·湖北卷、2022·湖北卷 考点03 仪器选用与安全 （5年2考） 2025·湖北卷、2023·湖北卷 考点04 实验原理辨析 （5年2考） 2025·湖北卷、2024·湖北卷 考点01 基本操作正误判断 1．（2025·湖北·高考真题）下列化学实验目的与相应实验示意图不相符的是 选项 A B C D 实验目的 用量热计测定反应热 分离乙酸乙酯和饱和食盐水 在铁片上镀镍 转移热蒸发皿至陶土网 实验示意图 【答案】C 【解析】A．隔热层可防止热量散失，温度计测定反应前后的温度，玻璃搅拌棒可使反应完全反应，图中中和反应的反应热测定装置合理，A不符合题意；B．乙酸乙酯与饱和食盐水不互溶，饱和水盐水在下，乙酸乙酯在上，可通过分液进行分离，B不符合题意；C．在铁片上镀镍，待渡金属做阴极，镀层金属做阳极，图中两个电极放反，不能达到实验目的，C符合题意；D．转移热蒸发皿至陶土网，需要用坩埚钳夹取蒸发皿，操作合理，D不符合题意；故选C。 2．（2021·湖北·高考真题）下列实验现象与实验操作不相匹配的是 实验操作 实验现象 A 将盛有Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，用红色激光笔照射烧杯中的液体 在与光束垂直的方向看到一条光亮的“通路” B 向盛有少量Mg(OH)2沉淀的试管中加入适量饱和NH4Cl溶液，振荡 白色沉淀溶解 C 向盛有3.0mL无水乙醇的试管中加入一小块金属钠 有气泡产生 D 向盛有2.0mL甲苯的试管中加入3滴酸性KMnO4，溶液，用力振荡 紫色不变 【答案】D 【解析】A．胶体具有丁达尔效应，A项正确；B．在溶液中存在溶解平衡：，可与结合为，使减小，溶解平衡正向移动，因此白色沉淀溶解，B项正确；C．向无水乙醇中加入金属钠可发生反应：，有气泡产生，C项正确；D．甲苯能被酸性高锰酸钾溶液氧化为苯甲酸，因此溶液紫色变浅或消失，D项错误。故选D。 3．（2023·湖北·高考真题）利用如图所示的装置(夹持及加热装置略)制备高纯白磷的流程如下：    下列操作错误的是 A．红磷使用前洗涤以除去表面杂质 B．将红磷转入装置，抽真空后加热外管以去除水和氧气 C．从a口通入冷凝水，升温使红磷转化 D．冷凝管外壁出现白磷，冷却后在氮气氛围下收集 【答案】C 【解析】A．红磷表面有被氧化生成的五氧化二磷，五氧化二磷可以溶于水，因此红磷在使用前应洗涤，A正确；B．真空环境可以降低物质的熔沸点，有利于将红磷转化为白磷，但是由于抽真空时不能将水气和氧气完全除去，还需要对装置外管进行加热，这时可以保证反应环境无水无氧，B正确；C．若从a口通入冷凝水，则冷凝水无法充满整个冷凝管，冷凝效果不好，需要用b口通入，此时可以将冷凝水充满冷凝管，C错误；D．白磷易被空气中的氧气氧化，因此在收集白磷时应将反应装置冷却，再在氮气氛的条件下收集白磷，D正确；故答案选C。 考点02 分离提纯技术 4．（2024·湖北·高考真题）关于物质的分离、提纯，下列说法错误的是 A．蒸馏法分离和 B．过滤法分离苯酚和溶液 C．萃取和柱色谱法从青蒿中提取分离青蒿素 D．重结晶法提纯含有少量食盐和泥沙的苯甲酸 【答案】B 【解析】A．二氯甲烷和四氯化碳互溶，二者沸点不同，可以用蒸馏的方法将二者分离，A正确；B．苯酚和碳酸氢钠都可以溶解在水中，不能用过滤的方法将二者分离，B错误；C．将青蒿浸泡在有机溶剂中得到提取液，寻找合适的萃取剂可以利用萃取的方法将提取液中的青蒿素提取出来；也可以利用不同溶质在色谱柱上的保留时间不同将青蒿素固定在色谱柱上，在利用极性溶剂将青蒿素洗脱下来，得到纯净的青蒿素，C正确；D．食盐和苯甲酸的溶解度二者差异较大，可以利用重结晶的方式将低温下溶解度较小的苯甲酸提纯出来，D正确；故答案选B。 5．（2021·湖北·高考真题）某兴趣小组为制备1—氯—2—甲基丙烷(沸点69℃)，将2—甲基—1—丙醇和POCl3溶于CH2Cl2中，加热回流(伴有HCl气体产生)。反应完全后倒入冰水中分解残余的POCl3，分液收集CH2Cl2层，无水MgSO4干燥，过滤、蒸馏后得到目标产物。上述过程中涉及的装置或操作错误的是(夹持及加热装置略) A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．将2-甲基-1-丙醇和POCl3溶于盛在三口烧瓶中的CH2Cl2中，搅拌、加热回流(反应装置中的球形冷凝管用于回流)，制备产物，A项正确；B．产生的HCl可用NaOH溶液吸收，但要防止倒吸，导气管不能直接插入NaOH溶液中，B项错误；C．分液收集CH2Cl2层需用到分液漏斗，振摇时需将分液漏斗倒转过来，C项正确；D．蒸馏时需要用温度计控制温度，冷凝水从下口进、上口出，D项正确；故选B。 6．（2023·湖北·高考真题）实验室用以下装置(夹持和水浴加热装置略)制备乙酸异戊酯(沸点142℃)，实验中利用环己烷-水的共沸体系(沸点69℃)带出水分。已知体系中沸点最低的有机物是环己烷(沸点81℃)，其反应原理：    下列说法错误的是 A．以共沸体系带水促使反应正向进行 B．反应时水浴温度需严格控制在69℃ C．接收瓶中会出现分层现象 D．根据带出水的体积可估算反应进度 【答案】B 【解析】A．由反应方程式可知，生成物中含有水，若将水分离出去，可促进反应正向进行，该反应选择以共沸体系带水可以促使反应正向进行，A正确；B．反应产品的沸点为142℃，环己烷的沸点是81℃，环己烷-水的共沸体系的沸点为69℃，可以温度可以控制在69℃～81℃之间，不需要严格控制在69℃，B错误；C．接收瓶中接收的是环己烷-水的共沸体系，环己烷不溶于水，会出现分层现象，C正确；D．根据投料量，可估计生成水的体积，所以可根据带出水的体积估算反应进度，D正确；故选B。 考点03 仪器选用与安全 7．（2022·湖北·高考真题）下列实验装置(部分夹持装置略)或现象错误的是 A．滴入酚酞溶液 B．吸氧腐蚀 C．钠的燃烧 D．石蜡油的热分解 【答案】C 【解析】A．碳酸钠和碳酸氢钠都会因水解而使溶液显碱性，碳酸钠的碱性强于碳酸氢钠，滴入酚酞溶液后，碳酸钠溶液呈现红色，碳酸氢钠的溶液呈现浅红色，A正确；B．食盐水为中性，铁钉发生吸氧腐蚀，试管中的气体减少，导管口形成一段水柱，B正确；C．钠燃烧温度在400℃以上，玻璃表面皿不耐高温，故钠燃烧通常载体为坩埚或者燃烧匙，C错误；D．石蜡油发生热分解，产生不饱和烃，不饱和烃与溴发生加成反应，使试管中溴的四氯化碳溶液褪色，D正确；故答案选C。 考点04 实验原理辨析 8．（2025·湖北·高考真题）制备-氯代异丁酸的装置如图。在反应瓶中加入异丁酸与催化剂(易水解)，加热到，通入，反应剧烈放热，通气完毕，在下继续反应。反应结束，常压蒸馏得产物。反应方程式： 下列说法错误的是 A．干燥管可防止水蒸气进入反应瓶 B．可用溶液作为吸收液 C．通入反应液中可起到搅拌作用 D．控制流速不变可使反应温度稳定 【答案】D 【解析】异丁酸和氯气在催化剂和加热条件下发生取代反应生成-氯代异丁酸和HCl，催化剂易水解，实验中干燥管的作用是隔绝水蒸气进入反应瓶，防止催化剂水解，未反应的氯气和产生的HCl用NaOH溶液吸收，防止污染空气。A．催化剂易水解，实验中干燥管的作用是隔绝水蒸气进入反应瓶，防止催化剂水解，A正确；B．尾气含未反应的氯气和产生的HCl，二者均可以被NaOH溶液吸收，故可用溶液作为吸收液，B正确；C．将氯气通入反应液的底部，氯气在液体中由下往上扩散，使氯气去反应液充分接触，故通入可起到搅拌作用，C正确；D．只要反应还未完全，流速不变，温度就会持续升高，要控制反应温度稳定应当逐渐减小氯气的流速，D错误；答案选D。 9．（2024·湖北·高考真题）碱金属的液氨溶液含有的蓝色溶剂化电子是强还原剂。锂与液氨反应的装置如图(夹持装置略)。下列说法错误的是 A．碱石灰有利于逸出 B．锂片必须打磨出新鲜表面 C．干燥管中均可选用 D．双口烧瓶中发生的变化是 【答案】C 【分析】本题利用Li和液氨反应制备；碱石灰可以吸收浓氨水中的水分，同时吸水过程大量放热，使浓氨水受热分解产生氨气；利用集气瓶收集氨气；过量的氨气进入双口烧瓶中在冷却体系中发生反应生成；最后的球形干燥管中可装，除掉过量的氨气，同时防止空气的水进入引起副反应。 【解析】A．碱石灰为生石灰和氢氧化钠的混合物，可以吸收浓氨水中的水分，同时吸水过程大量放热，有利于逸出，A正确；B．锂片表面有Li2O，Li2O会阻碍Li和液氨的接触，所以必须打磨出新鲜表面，B正确；C．第一个干燥管目的是干燥氨气，为酸性干燥剂能与氨气反应，所以不能用，而装置末端的干燥管作用为吸收过量的氨气，可用，C错误；D．双口烧瓶中发生的变化是，D正确；故选C。 1．（2025·湖北武汉·二模）在探究钠与水反应的实验中，下列图标与该实验无关的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A．该实验中需要用小刀切割金属钠，该图为注意刀具伤害标识，A不符合题意；B．该实验不需要用电，该图为注意用电标识，与该实验无关，B符合题意；C．该反应剧烈放热，易液体飞溅，所以需要佩戴护目镜标识，C不符合题意；D．该反应生成易燃易爆的氢气，要注意排风，该图为注意排风标识，D不符合题意；故答案为：B。 2．（2025·湖北武汉·一模）正确操作是安全准确进行实验的前提。下列实验操作正确且能达到实验目的的是 实验操作 实验目的 A．排气泡 B．配制NaOH溶液 实验操作 实验目的 C．萃取时放气 D．验证的氧化性 【答案】A 【解析】A．碱式滴定管排气泡方法正确，故A符合题意；B．不能在容量瓶中溶解固体，应在烧杯中溶解冷却至室温后，再转移至容量瓶，故B不符合题意；C．萃取时放气，应该如图，打开中间活塞放气，故C不符合题意；D．氢气可在氯气中燃烧，而不是氯气能在氢气中燃烧，应将点燃的氢气伸入盛有氯气的集气瓶中，故D不符合题意；故选A。 3．（2025·湖北·模拟预测）除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂和方法均正确的是 物质 杂质 除杂试剂 操作方法 A HCl 饱和溶液 洗气 B 苯 苯酚 饱和溴水 过滤 C 乙醇 水 生石灰 蒸馏 D 乙酸乙酯 乙酸 NaOH溶液 分液 【答案】C 【解析】A．应用饱和溶液除去中的HCl，A项错误；B．苯酚与饱和溴水反应生成的三溴苯酚能溶于苯，因此不能利用过滤方法除去，B项错误；C．生石灰与水反应生成氢氧化钙，通过蒸馏的方法可分离出乙醇，C项正确；D．乙酸乙酯在强碱性环境下容易水解，因此不能用氢氧化钠溶液除杂，D项错误；故选C。 4．（2025·湖北黄冈·二模）关于物质的分离和提纯，下列说法错误的是 A．重油经过减压蒸馏可以得到液化石油气和润滑油 B．提纯苯甲酸的步骤有加热溶解、趁热过滤、冷却结晶 C．使用酸性KMnO4溶液检验2-溴丙烷消去产物要先用水洗气 D．从青蒿中分离出青蒿素的方法是萃取和柱色谱法 【答案】A 【解析】A．液化石油气主要是通过分馏得到，减压蒸馏主要得到润滑油等，故A错误；B．苯甲酸在水中的溶解度不大，则提纯苯甲酸可采用重结晶的方法，主要步骤有加热溶解、趁热过滤、冷却结晶，趁热过滤可减少溶解损失，故B正确；C．先用水洗气除去挥发的醇，生成的丙烯可被酸性高锰酸钾溶液氧化，紫色褪去，可检验2-溴丙烷的消去产物，故C正确；D．青蒿素易溶于有机溶剂，且可利用扩散速率不同分离混合物，则用萃取和柱色谱法从青蒿中提取分离青蒿素，故D正确；答案选A。 5．（2025·湖北黄石·二模）下列实验装置(部分夹持装置已略去)可以达到对应实验目的的是 A．图①验证反应有Cl2生成 B．图②除去Na2CO3固体中少量的NaHCO3 C．图③制备无水CuSO4 D．图④用于分离苯和溴苯 【答案】C 【解析】A．浓盐酸易挥发，反应生成的氯气中混有挥发出来的HCl，HCl也能和硝酸银溶液反应生成白色沉淀氯化银，HCl会干扰氯气和硝酸银溶液的反应，所以不能实现实验目的，A错误；B．碳酸氢钠受热易分解生成碳酸钠、CO2、H2O，可用加热法除去碳酸钠固体中少量的碳酸氢钠，但加热固体不能在蒸发皿中而应放在坩埚中，B错误；C．胆矾加热后可分解生成无水硫酸铜和水，通氮气可将水蒸气排出，此装置可用于制备无水硫酸铜，C正确；D．苯为有机溶剂，苯和溴苯会互溶，用分液的方法不能分离苯和溴苯，D错误；故答案选C。 6．（2025·湖北武汉·二模）进行化学实验时要具有安全意识，下列说法不正确的是 A．为明火标识，要正确使用火源，束好长发，系紧宽松衣物 B．温度计中水银洒落地面用硫粉覆盖后再做进一步无害化处理 C．将金属Na保存在煤油中 D．不慎将苯酚溅在皮肤上，应立即用乙醇冲洗，再用水冲洗 【答案】A 【解析】A．为热烫标识，注意防止烫伤，A错误；B．水银(汞)不溶于水，可以和硫反应，温度计摔坏导致水银散落到地面上，应立即撒上硫粉，B正确；C．钠为活泼金属单质，容易和氧气、水反应，且其密度大于煤油，将金属Na保存在煤油中，C正确；D．苯酚有毒，能溶于酒精，不慎将苯酚溅在皮肤上，应立即用乙醇冲洗，再用水冲洗，D正确；故选A。 7．（2025·湖北·二模）用下列装置进行实验，能达到相应实验目的的是 A．图甲装置用于测定氢氧化钠溶液的浓度 B．图乙装置用于灼烧碎海带 C．图丙装置用于检验二氧化硫的酸性与漂白性 D．图丁装置用于制取氨气 【答案】A 【解析】A．用已知浓度的盐酸来测定未知浓度的NaOH溶液，用酸式滴定管来进行滴定，图甲装置用于测定氢氧化钠溶液的浓度，A正确；B．灼烧碎海带应在坩埚中进行，B错误；C．C装置不能检验二氧化硫的漂白性，C错误；D．氯化铵分解产生的氨气和氯化氢在试管口重新化合生成氯化铵，氨气应用Ca(OH)2和NH4Cl固体加热制取，D错误；答案选A。 8．（2025·湖北·二模）下列实验装置或操作不能达到实验目的的是 A．制备苯甲酸苯甲酯 B．验证金属锌保护铁 C．熔融纯碱 D．制取少量 【答案】B 【解析】A．苯甲酸和苯甲醇发生酯化反应生成苯甲酸苯甲酯，采用分水器不断带走反应生成的水，可促进酯化反应向生成酯的方向进行，A正确；B．由于Fe可能会被氧化为Fe2+，故验证金属锌保护铁的实验中，应该用胶头滴管取Fe电极的溶液于试管中，然后向试管中滴加铁氰化钾溶液，B错误；C．铁坩埚不和碱性物质反应，可以用于熔融纯碱，C正确；D．用大理石和盐酸制取少量CO2并配有安全漏斗，能较好控制反应速率，D正确；故选B。 9．（2025·湖北·一模）下列实验装置不能达到实验目的的是 A．验证乙醇的结构 B．制取少量CO2 C．制取少量碳酸钙 D．提纯乙酸乙酯 【答案】D 【解析】A．一定体积的乙醇与足量钠反应，用排液法收集生成的，并将乙醇的体积、氢气的体积都转换成物质的量，从而得出乙醇生成氢气的物质的量，也就得出1个乙醇分子中所含活泼氢原子的数目，最终验证乙醇的结构式，A正确；B．安全漏斗的弯管内滞留少量水，起到液封作用，稀盐酸与碳酸钙固体反应，从而制得气体，B正确；C．通入溶有的溶液中，从而发生反应：，C正确；D．乙酸乙酯在溶液中会发生水解，生成乙酸钠和乙醇，从而造成乙酸乙酯的损失，D错误；故选D。 10．（2025·湖北武汉·一模）实验室利用和、混合溶液反应制备晶体。实验过程分为四步，①~③实验试剂、反应温度及④结晶过程如图。 下列说法错误的是 A．步骤①中微热的目的是加速溶解 B．步骤②的反应为 C．步骤④中析出晶粒大小顺序为Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ D．结晶后的操作为过滤、乙醇洗涤、低温干燥 【答案】C 【解析】A．微热可以使草酸晶体加速溶解，故A正确；B．步骤②中草酸酸性强于碳酸，2.76gK2CO3的物质的量为，3.78gH2C2O42H2O的物质的量为，即两者物质的量之比为2：3，化学方程式为，故B正确；C．温度越高，晶粒生长速率加快，晶粒尺寸较大，所以步骤④中析出晶粒大小顺序为Ⅰ＜Ⅱ＜Ⅲ，故C错误；D．晶体微溶于冷水、酒精，酒精易挥发，又受热时易分解，所以结晶后的操作为过滤、乙醇洗涤、低温干燥，故D正确；答案选C。 11．（2025·湖北·模拟预测）下列关于物质的除杂、分离、检验的说法正确的是 A．试管壁上的银镜可以用浓氨水洗涤 B．利用萃取和柱色谱法，可从青蒿中提取、分离青蒿素 C．向氯水中加入过量铁粉，充分振荡后，滴加几滴KSCN溶液，可检验该氯水是否为久置氯水 D．用酒精灯灼烧织物，通过产生类似烧焦羽毛的气味，无法判断该织物是否含蛋白质 【答案】B 【解析】A．浓氨水不能与银反应，也不能溶解银，故试管壁上的银镜不能用浓氨水洗涤，而不应该用稀硝酸进行洗涤，A错误；B．青蒿素易溶于有机溶剂，且可利用扩散速率不同分离混合物，则用萃取和柱色谱法从青蒿中提取分离青蒿素，B正确； C．向氯水中加入过量铁粉，不管该氯水是否为久置氯水均只生成FeCl2，充分振荡后，滴加几滴KSCN溶液，均无明显现象，C错误；D．蛋白质灼烧时发出烧焦羽毛气味，为其他纤维没有，故用酒精灯灼烧织物，通过产生类似烧焦羽毛的气味，可判断该织物是否含蛋白质，D错误；故答案为：B。 12．（2025·湖北·二模）实验室制备1-溴丁烷的反应、有关数据和主要装置如下： (浓)；：微溶于水，易溶于浓硫酸、有机溶剂，沸点117.7℃；：不溶于水，易溶于有机溶剂，沸点101.6℃，；饱和碳酸钠溶液：。 下列叙述错误的是 A．仪器A、B分别为三颈烧瓶、球形冷凝管 B．可能生成的有机副产物：正丁醚、1-丁烯 C．反应结束后有机层显黄色，可能是浓硫酸将氧化为的缘故 D．粗产品依次用浓硫酸、水、碳酸钠溶液、水洗涤，其中用饱和碳酸钠溶液洗涤后更容易分层 【答案】D 【分析】在仪器A中发生的主要反应为(浓)，可能发生的副反应有2NaBr+2H2SO4(浓)=Br2+SO2↑+Na2SO4+2H2O、 CH3CH2CH=CH2↑+H2O、2 (CH3CH2CH2CH2)2O+H2O等，制得1-溴丁烷粗品，粗品的主要成分为1-溴丁烷，还含有正丁醇、NaHSO4、Br2、HBr、(CH3CH2CH2CH2)2O、H2O等；1-溴丁烷粗品先用水洗去溶于水的物质，接着用浓硫酸除去正丁醇，再用水除去硫酸，用饱和碳酸钠除去少量硫酸和Br2，接着水洗除去溶于水的钠盐，用无水氯化钙除去H2O，最后蒸馏收集101.6℃左右的馏分得到纯1-溴丁烷。 【解析】A．根据装置图，仪器A、B分别为三颈烧瓶、球形冷凝管，故A正确；B．正丁醇在浓硫酸作用下可能分子间脱水生成正丁醚，也可能发生消去反应生成1-丁烯，故B正确；C．溴为红棕色液体，有机层显黄色，可能是浓硫酸将氧化为的缘故，故C正确；D．由题目信息知的密度与饱和碳酸钠溶液的密度接近，不易分层，故D错误；选D。 13．（2025·湖北沙市中学·模拟预测）实验室常以和为原料制备，其制备和纯化的实验装置如图所示(夹持、加热及搅拌装置略)。已知：的熔点，沸点，易水解；的熔点，液态在时即发生分解，下沸点为，也易水解。下列说法错误的是 A．实验装置中两种冷凝管可以交换使用 B．试剂X和试剂Y都可以用碱石灰 C．I中的碎瓷片和Ⅱ中的毛细管都有防止暴沸的作用 D．I中液体进入Ⅱ、Ⅱ中液体的纯化都利用了减压原理 【答案】A 【分析】由实验装置图可知，干燥的Cl2进入三颈烧瓶中，与SbCl3反应制备SbCl5，用真空泵抽气将SbCl5转移至双口烧瓶中，用减压蒸馏的方法在圆底烧瓶中收集到SbCl5，其中试剂X为碱石灰，用于吸收未反应的Cl2，防止污染环境，同时防止空气中水蒸气进入三颈烧瓶中导致SbCl3水解，末端用无水CaCl2，作用是防止空气中水蒸气进入圆底烧瓶中导致SbCl5水解，毛细管的作用是减压蒸馏时连通大气，减压时可吸入极少量空气，防止液体暴沸，据此分析解答。 【解析】A．装置I中为球形冷凝管回流冷凝防止低沸点原料和产品被蒸出。而装置Ⅱ中的冷凝管在蒸馏时冷凝气体液化收集，两者作用不一致不能互换，A错误；B．X和Y均有处理尾气的作用，选择碱石灰，B正确；C．液体加热时易暴沸，碎瓷片和毛细管均能防止暴沸，C正确；D．液态在时即发生分解，所以两步均利用减压蒸馏降低蒸馏的温度防止产品分解，D正确；故选A。 14．（2025·湖北·二模）下列装置能达到实验目的的是 A．分离和 B．测定溶液的浓度 C．探究温度对平衡的影响 D．加热溶液制备无水 【答案】C 【解析】A．与互溶，采用蒸馏的方式进行分离，但温度计应放在支管口附近测量蒸汽的温度，A错误；B．溴水具有强氧化性，能氧化橡胶管，应放在酸式滴定管中而不是碱式滴定管，B错误；C．平衡：，左侧氧化钙和水反应放出大量热，温度升高，右侧两者反应吸收热量，温度降低，通过观察左侧与右侧中瓶内气体颜色的变化来验证温度对化学平衡的影响，C正确；D．发生水解生成HCl，HCl易挥发，直接加热溶液无法获得无水，应在氛围中蒸发溶液，D错误；故选C。 15．（2025·湖北·二模）为了从海带浸取液(含)中提取碘，某同学设计了如图实验方案，下列叙述正确的是 A．被称作绿色氧化剂，它是一种非极性分子 B．操作②需要使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗 C．碘的水溶液加后，位于上层，分离碘和可用蒸馏的方法 D．④发生的离子方程式为 【答案】D 【分析】海带浸取液中的碘离子被加入的过氧化氢氧化得到含碘单质的水溶液，加入四氯化碳振荡、静置分层、分液得到碘单质的四氯化碳溶液，向碘单质的四氯化碳溶液中加入氢氧化钠溶液，碘单质和氢氧化钠反应得碘化钠和碘酸钠溶液，振荡、静置分层，去掉四氯化碳层，再加入稀硫酸酸化，碘化钠和碘酸钠在酸性条件下发生氧化还原反应得到碘单质的悬浊液，通过过滤得到碘单质，据此解答。 【解析】A．被称作绿色氧化剂，它是一种极性分子，故A错误；B．操作②为萃取，需要使用的玻璃仪器有烧杯和分液漏斗，不需要玻璃棒，故B错误；C．的密度比水大，位于下层，分离碘和可用蒸馏的方法，故C错误；D．根据氧化还原反应的书写规则，得④发生的离子方程式为，故D正确；答案选D。 16．（2025·湖北·模拟预测）硫酸肼()是化工生产中常用的还原剂。实验室以尿素、次氯酸钠、氢氧化钠和稀硫酸为原料制备硫酸肼，实验装置如图所示(夹持仪器已省略)。已知肼长期暴露在空气中或短时间受高温作用会爆炸分解；硫酸肼微溶于冷水，易溶于热水，不溶于乙醇、二氯乙烷等有机溶剂。下列说法错误的是 A．左侧三颈烧瓶中发生反应的化学方程式为 B．装置B中过滤得到的产物硫酸肼可用无水乙醇洗涤 C．装置B中二氯乙烷的作用仅为降低产物的溶解度，促进其析出 D．若分液漏斗中溶液的滴速过快，则硫酸肼的产率偏低 【答案】C 【分析】本题为实验制备硫酸肼，由制备方案可知，装置A中尿素溶液和次氯酸钠、氢氧化钠混合溶液在催化剂存在的条件下反应制取肼，装置B中用硫酸吸收肼制备硫酸肼，由信息可知，肼易溶于水，不能直接通入水中，硫酸肼不溶于二氯乙烷，可用二氯乙烷防倒吸，同时使产物硫酸肼脱离反应混合液，装置C用于尾气处理。 【解析】A．左侧三颈烧瓶中加入了尿素、次氯酸钠和氢氧化钠，而右侧三颈烧瓶中加入了稀硫酸，可推测左侧三颈烧瓶中生成，然后将其通入右侧三颈烧瓶中制备硫酸肼，因此，左侧三颈烧瓶中发生反应的化学方程式为，A项正确；B．硫酸肼不溶于乙醇，故可用无水乙醇洗涤，B项正确；C．肼中含有两个氨基，类比氨气的性质，应极易溶于水，可能发生倒吸现象，而右侧三颈烧瓶中二氯乙烷处于下层，还具有防倒吸的作用，C项错误；D．肼具有还原性，若分液漏斗中的溶液滴速过快，过量的可将肼氧化而导致硫酸肼的产率偏低，D项正确。故选C。 17．（2025·湖北·三模）保障实验安全是实验操作过程必须严守的底线。下列有关“安全”描述错误的是 A．表示实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手 B．表示暴露在空气容易自燃的物质，需注意安全保存 C．对于实验过程产生的有机废液均可采用“焚烧法”处理 D．溶液滴落皮肤上应先用大量水冲洗，然后涂抹硼酸溶液 【答案】C 【解析】A．根据实验有关的图标及说明，表示实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手，A正确；B．根据实验有关的图标及说明，表示暴露在空气容易自燃的物质，B正确；C．常见有机废液的处理方法：不需要回收利用的，可用焚烧法处理，但含卤素的有机废液焚烧后的尾气处理具有特殊性，应单独处理，C错误；D．如果不慎将碱液沾到皮肤上，应用大量水冲洗，然后涂上1%的硼酸中和，D正确；故答案为：C。 18．（2025·湖北·三模）用下列实验装置及操作完成相应实验，能达到目的的是 A．实验室制取氨气 B．制备甲酸 C．电解饱和食盐水制氯气 D．蒸馏的接收装置 【答案】A 【解析】A．实验室制氨气，固固加热型装置可利用氯化铵和氢氧化钙固体反应制备氨气，氨气密度小于空气，使用向上排空气法收集，A正确；B．足量酸性高锰酸钾溶液可将甲醇氧化为碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，B错误；C．电解饱和食盐水制氯气，离子交换膜应选择阳离子交换膜，可以防止氢氧化钠和氯气反应，C错误；D．蒸馏接收装置不能密闭，可能会影响蒸馏速度，以及导致压强过大，容器破裂，D错误；故选A。 19．（2025·湖北襄阳·模拟预测）下列物质的分离、提纯不合理的是 实验目的 操作方法 A 除去乙烷中少量的乙烯 通入酸性高锰酸钾溶液中洗气 B 除去苯甲酸中少量的NaCl 重结晶 C 从植物色素中提取胡萝卜素 色谱法 D 除去溴乙烷中少量的乙醇 加蒸馏水萃取、分液 【答案】A 【解析】A．乙烯被酸性高锰酸钾氧化会生成，引入新的杂质气体，无法有效提纯乙烷。正确方法应为通过溴水洗气，乙烯与溴水发生加成反应生成液态物质，便于分离，A错误；B．苯甲酸的溶解度随温度变化较大（高温易溶，低温难溶），而NaCl的溶解度随温度变化较小。通过重结晶，苯甲酸在冷却时析出，NaCl留在母液中，过滤即可分离，B正确；C．色谱法是一种分离技术，利用不同物质在色谱柱中流速不同，可用于分离混合物中的不同成分。虽然高中教材中主要强调萃取法提取胡萝卜素，但色谱法在分离提纯过程中是合理的，C正确；D．溴乙烷不溶于水，而乙醇与水混溶。加水后乙醇溶解于水层，通过分液可分离出溴乙烷，D正确；故选A。 20．（2025·湖北黄冈·二模）双水杨醛缩乙二胺与醋酸钴可以合成配合物[Co(Ⅱ)Salen]，该配合物能模拟金属蛋白的载氧，广泛应用于催化氧化反应。其合成及载氧量测定实验步骤为： ①持续通入氮气(如下图)，用恒压滴液漏斗B向含有双水杨醛缩乙二胺的乙醇溶液中缓慢滴加醋酸钴的乙醇溶液，加热回流1小时，沉淀转化为暗红色晶体。 ②利用如下图装置测定[Co(Ⅱ)Salen]的载氧能力，将mg的[Co(Ⅱ)Salen](相对分子质量为M)加入圆底烧瓶中，在恒压漏斗中加入二甲基甲酰胺(DMF)(配合物在DMF中可吸氧)。通入氧气，赶尽装置中的空气并使整个装置充满氧气后，关闭活塞停止通氧。 ③调整水平仪高度，待量气管水位与水平仪水位齐平时，记录量气管水位的体积刻度为V1，将DMF加入圆底烧瓶，待吸氧反应结束后，再次使量气管水位与水平仪水位齐平，记录量气管水位的体积刻度V2。 下列说法错误的是 A．A仪器是球形冷凝管，C仪器的作用是液封、防止空气中的氧气进入三颈烧瓶中 B．回流结束后进行的操作是：停止通氮气→停止加热→关闭冷凝水 C．检查图装置气密性的方法是：先关闭活塞1和2，再调节水平仪的水位至与量气管水位产生一定液面差，若液面差恒定，则装置气密性良好 D．已知氧气的压强为p，温度为T(单位为K)。结合理想气体状态方程pV=nRT(T的单位为K)，配合物载氧量[n(吸收的O2)∶n([Co(Ⅱ)Salen])]的计算表达式为 【答案】B 【分析】由题意可知，制备配合物的操作为：在氮气保护作用下，向含有双水杨醛缩乙二胺的乙醇溶液中缓慢滴加醋酸钴的乙醇溶液，加热回流1小时，待沉淀转化为暗红色晶体后停止加热、关闭冷凝水、停止通氮气，充分冷却后将溶液过滤，洗涤并干燥即可制得配合物。 【解析】A．由实验装置图可知，A处的装置为起冷凝回流作用的球形冷凝管，B处装置为便于醋酸钴的乙醇溶液顺利流下的恒压滴液漏斗，装置C起到液封的作用，可以防止空气中的氧气进入三颈烧瓶中，避免影响测定结果，A正确；B．由分析可知，回流结束后进行的操作是：先停止加热，再关闭冷凝水，最后停止通氮气，以免产生倒吸，B错误；C．由实验装置图可知，检查装置气密性的操作为先关闭活塞1和活塞2，形成密闭系统，然后调节水平仪的水位至与量气管水位产生一定液面差，若液面差恒定，说明装置不漏气，C正确；D． 根据pV=nRT知，，，则[n(吸收的O2)∶n([Co(Ⅱ)Salen])]=，D正确；答案选B。 21．（2025·湖北黄冈·模拟预测）回收某光盘金属层中少量Ag的方案如下(其他金属含量过低，可忽略)。 下列说法不正确的是 A．操作a和操作b均为过滤 B．①中NaClO作氧化剂 C．②中加入氨水的作用溶解AgCl D．③中若X是甲醛溶液，生成Ag的反应为HCHO + 2[Ag(NH3)2]OH HCOONH4 + 2Ag↓+ 3NH3 + H2O 【答案】D 【分析】光盘碎片在碱性条件下加入次氯酸钠将银氧化为氯化银沉淀等，过滤分离出氯化银固体，加入氨水将氯化银转化为银氨溶液，过滤分离出滤液，滤液加入还原剂还原得到银单质，据此分析解题。 【解析】A．由分析可知，操作a和操作b均为过滤，A正确；B．由分析可知，光盘碎片在碱性条件下加入次氯酸钠将银氧化为氯化银沉淀等反应方程式为：2Ag+NaClO+NaCl+H2O=2AgCl+2NaOH，即①中NaClO作氧化剂，B正确；C．由分析可知，过滤分离出氯化银固体，加入氨水将氯化银转化为银氨溶液，即②中加入氨水的作用溶解AgCl，C正确；D．已知HCOONH4中含有醛基，也能发生银镜反应，故③中若X是甲醛溶液，生成Ag的反应为HCHO + 4[Ag(NH3)2]OH (NH4)2CO3 + 4Ag↓+ 6NH3 +2H2O，D错误；故答案为：D。 22．（2025·湖北黄冈·三模）高纯的MnCO3可用于制备高性能磁性材料。用如图所示装置，以MnO2为原料制备少量高纯的MnCO3。已知MnCO3 100℃开始分解，Mn(OH)2开始沉淀时pH=7.7。下列说法正确的是 A．提高SO2转化率的措施可以是缓慢通入混合气体、大幅度提高水浴温度 B．向MnSO4溶液中加入NaHCO3时宜分批次加入，边加边搅拌，并监测溶液pH值 C．为确保MnCO3的纯度，MnCO3沉淀还需要水洗、醇洗、高温快速烘干 D．石灰乳的作用是处理尾气，其发生的主要反应是：Ca2++2OH-+SO2 = CaSO3↓+H2O 【答案】B 【解析】A．大幅度提高水浴温度会减小SO2在溶液中的溶解度，不能提高其转化率，A错误；B．分批次加入NaHCO3可以防止反应过于剧烈，监测溶液pH，防止生成Mn(OH)2沉淀，B正确；C．根据已知可知，MnCO3 100℃开始分解，故不可以进行高温快速烘干，C错误；D．书写离子方程式时，石灰乳中Ca(OH)2的不能拆写成离子形式，D错误；故答案选B。 23．（2025·湖北·二模）由下列实验操作能得到相应结论的是 选项 实验操作 结论 A 将少量氯气缓慢通入溶液中，得到黄色溶液 氧化性： B 向盛有固体的试管中加入足量的溶液，充分反应后白色沉淀完全溶解，再向试管中加入几滴溶液，又产生黑色沉淀 溶解度： C 常温下，向溶液中加入稀盐酸，有白色沉淀产生 与结合的能力强于分子与的配位能力 D 向沉淀中分别加入盐酸和氨水，沉淀均溶解 为两性氢氧化物 【答案】B 【解析】A．I-的还原性强于Fe2+，氯气不足时，I-优先被氧化成I2，使得溶液呈黄色，故不能确定Fe2+是否被氧化成Fe3+，无法得出Cl2的氧化性强于Fe3+，A错误；B．AgCl与反应生成，加入几滴Na2S后所得黑色沉淀为Ag2S，故溶解度：AgCl>Ag2S，B正确；C．的溶液中加入盐生成AgCl沉淀，滴加盐酸的过程中只要Qc>Ksp(AgCl)即可产生沉淀，且AgCl的生成会促进解离，故不能说明Cl-与Ag+结合的能力更强，C错误；D．两性氢氧化物是指既能与酸反应生成盐和水，又可以与强碱反应生成盐和水，而与氨水发生络合反应生成，故不是两性氢氧化物，D错误；故答案选B。 24．（2025·湖北武汉·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证牺牲阳极法防止铁腐蚀 将用导线连接的铁片和锌片插入经过酸化的溶液，向铁片附近滴加溶液，观察现象 B 探究温度对化学平衡的影响 取溶液于试管中，加热，观察溶液颜色变化 C 探究溶液与盐酸反应的热效应 向装有固体的试管中加入稀盐酸，同时迅速插入温度计，观察示数变化 D 检验丙烯醛中的碳碳双键 向装有的试管中加入足量溴水，观察溴水是否褪色 【答案】B 【解析】A．锌比铁活泼，在酸化的溶液中，锌作为负极(阳极)被氧化，铁作为正极(阴极)得到保护，向铁片附近滴加溶液，由于铁片可被氧化为，随后与进一步反应生成蓝色沉淀，故该实验方案不能验证牺牲阳极法防止铁腐蚀的效果，A错误；B．溶液中存在平衡：，加热后平衡发生移动，可通过观察溶液颜色变化探究新制温度对化学平衡的影响，B正确；C．固体溶于水吸热，应该使用溶液而不是固体，才能更准确地测量反应的热效应，C错误；D．同时含有碳碳双键和醛基，碳碳双键能与溴水发生加成反应、醛基能和溴水发生氧化还原反应，二者均能使溴水反应，干扰了碳碳双键的检验，D错误；故选B。 25．（2025·湖北·模拟预测）室温下实验探究Co2+、Co3+能否催化H2O2的分解及相关性质。下列说法不正确的是 实验I．无明显变化 实验Ⅱ．溶液变红，有气泡 实验Ⅲ．溶液变墨绿，产生使带火星木条复燃气体 实验Ⅳ．A到B溶液变为蓝色，并产生气体；B到C溶液变粉红色，有气泡 已知为粉红色、为蓝色、为红色、为墨绿色。 A．加入利于反应正向移动 B．实验Ⅱ中反应离子方程式： C．实验Ⅲ中产生的气体只有O2 D．实验Ⅳ中，从A到C所产生的气体分别为CO2、O2 【答案】C 【解析】A．实验I表明，反应难以正向进行。实验Ⅲ的现象表明，Co3+、Co2+分别与配位时，更易与反应生成(该反应为快反应)，导致几乎不能转化为，这样使得的浓度减小的幅度远远大于减小的幅度，根据化学平衡移动原理，减小生成物浓度能使化学平衡向正反应方向移动，因此，加入有利于反应正向移动，A正确；B．实验Ⅱ中溶液变为红色，证明生成，实验Ⅱ中反应离子方程式：，故B正确；C．实验Ⅲ中溶液变为墨绿色，说明更易转化为，反应为，也会生成二氧化碳，故C错误；D．由分析，实验Ⅳ中，从A到C所产生的气体分别为、，D正确；选C。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 化学实验基础 考点 五年考情（2021-2025） 命题趋势 考点01 基本操作正误判断 （5年3考） 2025·湖北卷、2023·湖北卷、2021·湖北卷 近5年湖北卷选择题中对化学实验基础的考查，每年必考1题（‌第3题‌），‌分值3分‌，五年覆盖率达100%，选择题前5题中的基础题型，考查实验基础操作与原理辨析。 1.考查规律如下： （1）基本操作正误判断，涉及反应热的测定、物质的分离操作、仪器的使用、性质的验证操作、物质的制备操作等的正误判断； （2）分离提纯技术的应用，涉及物质分离、提纯的常见物理方法，蒸馏与分馏；色谱法；萃取和分液； （3）仪器选用与安全，涉及无机物和有机物的制备中及物质性质验证实验过程中仪器的选用及实验安全注意事项； （4）实验原理辨析即实验评价，涉及物质制备实验操作原理、杂质的除去原理、实验过程中的反应原理是否正确的判断。 2.预测2026年湖北卷： （1）情境载体多元化‌：①‌传统文化融合②环保科技应用 （2）能力要求升级：①从“操作复述”转向“原理解释”②强化‌批判性思维 湖北卷化学实验基础选择题坚持“基础性+应用性”双轨并行，命题呈现“情境学术化、辨析精细化、评价开放化”趋势，需通过原理深度迁移与规范表述训练提升得分率。 考点02 分离提纯技术 （5年2考） 2024·湖北卷、2022·湖北卷 考点03 仪器选用与安全 （5年2考） 2025·湖北卷、2023·湖北卷 考点04 实验原理辨析 （5年2考） 2025·湖北卷、2024·湖北卷 考点01 基本操作正误判断 1．（2025·湖北·高考真题）下列化学实验目的与相应实验示意图不相符的是 选项 A B C D 实验目的 用量热计测定反应热 分离乙酸乙酯和饱和食盐水 在铁片上镀镍 转移热蒸发皿至陶土网 实验示意图 2．（2021·湖北·高考真题）下列实验现象与实验操作不相匹配的是 实验操作 实验现象 A 将盛有Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，用红色激光笔照射烧杯中的液体 在与光束垂直的方向看到一条光亮的“通路” B 向盛有少量Mg(OH)2沉淀的试管中加入适量饱和NH4Cl溶液，振荡 白色沉淀溶解 C 向盛有3.0mL无水乙醇的试管中加入一小块金属钠 有气泡产生 D 向盛有2.0mL甲苯的试管中加入3滴酸性KMnO4，溶液，用力振荡 紫色不变 3．（2023·湖北·高考真题）利用如图所示的装置(夹持及加热装置略)制备高纯白磷的流程如下：    下列操作错误的是 A．红磷使用前洗涤以除去表面杂质 B．将红磷转入装置，抽真空后加热外管以去除水和氧气 C．从a口通入冷凝水，升温使红磷转化 D．冷凝管外壁出现白磷，冷却后在氮气氛围下收集 考点02 分离提纯技术 4．（2024·湖北·高考真题）关于物质的分离、提纯，下列说法错误的是 A．蒸馏法分离和 B．过滤法分离苯酚和溶液 C．萃取和柱色谱法从青蒿中提取分离青蒿素 D．重结晶法提纯含有少量食盐和泥沙的苯甲酸 5．（2021·湖北·高考真题）某兴趣小组为制备1—氯—2—甲基丙烷(沸点69℃)，将2—甲基—1—丙醇和POCl3溶于CH2Cl2中，加热回流(伴有HCl气体产生)。反应完全后倒入冰水中分解残余的POCl3，分液收集CH2Cl2层，无水MgSO4干燥，过滤、蒸馏后得到目标产物。上述过程中涉及的装置或操作错误的是(夹持及加热装置略) A． B． C． D． 6．（2023·湖北·高考真题）实验室用以下装置(夹持和水浴加热装置略)制备乙酸异戊酯(沸点142℃)，实验中利用环己烷-水的共沸体系(沸点69℃)带出水分。已知体系中沸点最低的有机物是环己烷(沸点81℃)，其反应原理：    下列说法错误的是 A．以共沸体系带水促使反应正向进行 B．反应时水浴温度需严格控制在69℃ C．接收瓶中会出现分层现象 D．根据带出水的体积可估算反应进度 考点03 仪器选用与安全 7．（2022·湖北·高考真题）下列实验装置(部分夹持装置略)或现象错误的是 A．滴入酚酞溶液 B．吸氧腐蚀 C．钠的燃烧 D．石蜡油的热分解 考点04 实验原理辨析 8．（2025·湖北·高考真题）制备-氯代异丁酸的装置如图。在反应瓶中加入异丁酸与催化剂(易水解)，加热到，通入，反应剧烈放热，通气完毕，在下继续反应。反应结束，常压蒸馏得产物。反应方程式： 下列说法错误的是 A．干燥管可防止水蒸气进入反应瓶 B．可用溶液作为吸收液 C．通入反应液中可起到搅拌作用 D．控制流速不变可使反应温度稳定 9．（2024·湖北·高考真题）碱金属的液氨溶液含有的蓝色溶剂化电子是强还原剂。锂与液氨反应的装置如图(夹持装置略)。下列说法错误的是 A．碱石灰有利于逸出 B．锂片必须打磨出新鲜表面 C．干燥管中均可选用 D．双口烧瓶中发生的变化是 1．（2025·湖北武汉·二模）在探究钠与水反应的实验中，下列图标与该实验无关的是 A． B． C． D． 2．（2025·湖北武汉·一模）正确操作是安全准确进行实验的前提。下列实验操作正确且能达到实验目的的是 实验操作 实验目的 A．排气泡 B．配制NaOH溶液 实验操作 实验目的 C．萃取时放气 D．验证的氧化性 3．（2025·湖北·模拟预测）除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂和方法均正确的是 物质 杂质 除杂试剂 操作方法 A HCl 饱和溶液 洗气 B 苯 苯酚 饱和溴水 过滤 C 乙醇 水 生石灰 蒸馏 D 乙酸乙酯 乙酸 NaOH溶液 分液 4．（2025·湖北黄冈·二模）关于物质的分离和提纯，下列说法错误的是 A．重油经过减压蒸馏可以得到液化石油气和润滑油 B．提纯苯甲酸的步骤有加热溶解、趁热过滤、冷却结晶 C．使用酸性KMnO4溶液检验2-溴丙烷消去产物要先用水洗气 D．从青蒿中分离出青蒿素的方法是萃取和柱色谱法 5．（2025·湖北黄石·二模）下列实验装置(部分夹持装置已略去)可以达到对应实验目的的是 A．图①验证反应有Cl2生成 B．图②除去Na2CO3固体中少量的NaHCO3 C．图③制备无水CuSO4 D．图④用于分离苯和溴苯 6．（2025·湖北武汉·二模）进行化学实验时要具有安全意识，下列说法不正确的是 A．为明火标识，要正确使用火源，束好长发，系紧宽松衣物 B．温度计中水银洒落地面用硫粉覆盖后再做进一步无害化处理 C．将金属Na保存在煤油中 D．不慎将苯酚溅在皮肤上，应立即用乙醇冲洗，再用水冲洗 7．（2025·湖北·二模）用下列装置进行实验，能达到相应实验目的的是 A．图甲装置用于测定氢氧化钠溶液的浓度 B．图乙装置用于灼烧碎海带 C．图丙装置用于检验二氧化硫的酸性与漂白性 D．图丁装置用于制取氨气 8．（2025·湖北·二模）下列实验装置或操作不能达到实验目的的是 A．制备苯甲酸苯甲酯 B．验证金属锌保护铁 C．熔融纯碱 D．制取少量 9．（2025·湖北·一模）下列实验装置不能达到实验目的的是 A．验证乙醇的结构 B．制取少量CO2 C．制取少量碳酸钙 D．提纯乙酸乙酯 10．（2025·湖北武汉·一模）实验室利用和、混合溶液反应制备晶体。实验过程分为四步，①~③实验试剂、反应温度及④结晶过程如图。 下列说法错误的是 A．步骤①中微热的目的是加速溶解 B．步骤②的反应为 C．步骤④中析出晶粒大小顺序为Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ D．结晶后的操作为过滤、乙醇洗涤、低温干燥 11．（2025·湖北·模拟预测）下列关于物质的除杂、分离、检验的说法正确的是 A．试管壁上的银镜可以用浓氨水洗涤 B．利用萃取和柱色谱法，可从青蒿中提取、分离青蒿素 C．向氯水中加入过量铁粉，充分振荡后，滴加几滴KSCN溶液，可检验该氯水是否为久置氯水 D．用酒精灯灼烧织物，通过产生类似烧焦羽毛的气味，无法判断该织物是否含蛋白质 12．（2025·湖北·二模）实验室制备1-溴丁烷的反应、有关数据和主要装置如下： (浓)；：微溶于水，易溶于浓硫酸、有机溶剂，沸点117.7℃；：不溶于水，易溶于有机溶剂，沸点101.6℃，；饱和碳酸钠溶液：。 下列叙述错误的是 A．仪器A、B分别为三颈烧瓶、球形冷凝管 B．可能生成的有机副产物：正丁醚、1-丁烯 C．反应结束后有机层显黄色，可能是浓硫酸将氧化为的缘故 D．粗产品依次用浓硫酸、水、碳酸钠溶液、水洗涤，其中用饱和碳酸钠溶液洗涤后更容易分层 13．（2025·湖北沙市中学·模拟预测）实验室常以和为原料制备，其制备和纯化的实验装置如图所示(夹持、加热及搅拌装置略)。已知：的熔点，沸点，易水解；的熔点，液态在时即发生分解，下沸点为，也易水解。下列说法错误的是 A．实验装置中两种冷凝管可以交换使用 B．试剂X和试剂Y都可以用碱石灰 C．I中的碎瓷片和Ⅱ中的毛细管都有防止暴沸的作用 D．I中液体进入Ⅱ、Ⅱ中液体的纯化都利用了减压原理 14．（2025·湖北·二模）下列装置能达到实验目的的是 A．分离和 B．测定溶液的浓度 C．探究温度对平衡的影响 D．加热溶液制备无水 15．（2025·湖北·二模）为了从海带浸取液(含)中提取碘，某同学设计了如图实验方案，下列叙述正确的是 A．被称作绿色氧化剂，它是一种非极性分子 B．操作②需要使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗 C．碘的水溶液加后，位于上层，分离碘和可用蒸馏的方法 D．④发生的离子方程式为 16．（2025·湖北·模拟预测）硫酸肼()是化工生产中常用的还原剂。实验室以尿素、次氯酸钠、氢氧化钠和稀硫酸为原料制备硫酸肼，实验装置如图所示(夹持仪器已省略)。已知肼长期暴露在空气中或短时间受高温作用会爆炸分解；硫酸肼微溶于冷水，易溶于热水，不溶于乙醇、二氯乙烷等有机溶剂。下列说法错误的是 A．左侧三颈烧瓶中发生反应的化学方程式为 B．装置B中过滤得到的产物硫酸肼可用无水乙醇洗涤 C．装置B中二氯乙烷的作用仅为降低产物的溶解度，促进其析出 D．若分液漏斗中溶液的滴速过快，则硫酸肼的产率偏低 17．（2025·湖北·三模）保障实验安全是实验操作过程必须严守的底线。下列有关“安全”描述错误的是 A．表示实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手 B．表示暴露在空气容易自燃的物质，需注意安全保存 C．对于实验过程产生的有机废液均可采用“焚烧法”处理 D．溶液滴落皮肤上应先用大量水冲洗，然后涂抹硼酸溶液 18．（2025·湖北·三模）用下列实验装置及操作完成相应实验，能达到目的的是 A．实验室制取氨气 B．制备甲酸 C．电解饱和食盐水制氯气 D．蒸馏的接收装置 19．（2025·湖北襄阳·模拟预测）下列物质的分离、提纯不合理的是 实验目的 操作方法 A 除去乙烷中少量的乙烯 通入酸性高锰酸钾溶液中洗气 B 除去苯甲酸中少量的NaCl 重结晶 C 从植物色素中提取胡萝卜素 色谱法 D 除去溴乙烷中少量的乙醇 加蒸馏水萃取、分液 20．（2025·湖北黄冈·二模）双水杨醛缩乙二胺与醋酸钴可以合成配合物[Co(Ⅱ)Salen]，该配合物能模拟金属蛋白的载氧，广泛应用于催化氧化反应。其合成及载氧量测定实验步骤为： ①持续通入氮气(如下图)，用恒压滴液漏斗B向含有双水杨醛缩乙二胺的乙醇溶液中缓慢滴加醋酸钴的乙醇溶液，加热回流1小时，沉淀转化为暗红色晶体。 ②利用如下图装置测定[Co(Ⅱ)Salen]的载氧能力，将mg的[Co(Ⅱ)Salen](相对分子质量为M)加入圆底烧瓶中，在恒压漏斗中加入二甲基甲酰胺(DMF)(配合物在DMF中可吸氧)。通入氧气，赶尽装置中的空气并使整个装置充满氧气后，关闭活塞停止通氧。 ③调整水平仪高度，待量气管水位与水平仪水位齐平时，记录量气管水位的体积刻度为V1，将DMF加入圆底烧瓶，待吸氧反应结束后，再次使量气管水位与水平仪水位齐平，记录量气管水位的体积刻度V2。 下列说法错误的是 A．A仪器是球形冷凝管，C仪器的作用是液封、防止空气中的氧气进入三颈烧瓶中 B．回流结束后进行的操作是：停止通氮气→停止加热→关闭冷凝水 C．检查图装置气密性的方法是：先关闭活塞1和2，再调节水平仪的水位至与量气管水位产生一定液面差，若液面差恒定，则装置气密性良好 D．已知氧气的压强为p，温度为T(单位为K)。结合理想气体状态方程pV=nRT(T的单位为K)，配合物载氧量[n(吸收的O2)∶n([Co(Ⅱ)Salen])]的计算表达式为 21．（2025·湖北黄冈·模拟预测）回收某光盘金属层中少量Ag的方案如下(其他金属含量过低，可忽略)。 下列说法不正确的是 A．操作a和操作b均为过滤 B．①中NaClO作氧化剂 C．②中加入氨水的作用溶解AgCl D．③中若X是甲醛溶液，生成Ag的反应为HCHO + 2[Ag(NH3)2]OH HCOONH4 + 2Ag↓+ 3NH3 + H2O 22．（2025·湖北黄冈·三模）高纯的MnCO3可用于制备高性能磁性材料。用如图所示装置，以MnO2为原料制备少量高纯的MnCO3。已知MnCO3 100℃开始分解，Mn(OH)2开始沉淀时pH=7.7。下列说法正确的是 A．提高SO2转化率的措施可以是缓慢通入混合气体、大幅度提高水浴温度 B．向MnSO4溶液中加入NaHCO3时宜分批次加入，边加边搅拌，并监测溶液pH值 C．为确保MnCO3的纯度，MnCO3沉淀还需要水洗、醇洗、高温快速烘干 D．石灰乳的作用是处理尾气，其发生的主要反应是：Ca2++2OH-+SO2 = CaSO3↓+H2O 23．（2025·湖北·二模）由下列实验操作能得到相应结论的是 选项 实验操作 结论 A 将少量氯气缓慢通入溶液中，得到黄色溶液 氧化性： B 向盛有固体的试管中加入足量的溶液，充分反应后白色沉淀完全溶解，再向试管中加入几滴溶液，又产生黑色沉淀 溶解度： C 常温下，向溶液中加入稀盐酸，有白色沉淀产生 与结合的能力强于分子与的配位能力 D 向沉淀中分别加入盐酸和氨水，沉淀均溶解 为两性氢氧化物 24．（2025·湖北武汉·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证牺牲阳极法防止铁腐蚀 将用导线连接的铁片和锌片插入经过酸化的溶液，向铁片附近滴加溶液，观察现象 B 探究温度对化学平衡的影响 取溶液于试管中，加热，观察溶液颜色变化 C 探究溶液与盐酸反应的热效应 向装有固体的试管中加入稀盐酸，同时迅速插入温度计，观察示数变化 D 检验丙烯醛中的碳碳双键 向装有的试管中加入足量溴水，观察溴水是否褪色 25．（2025·湖北·模拟预测）室温下实验探究Co2+、Co3+能否催化H2O2的分解及相关性质。下列说法不正确的是 实验I．无明显变化 实验Ⅱ．溶液变红，有气泡 实验Ⅲ．溶液变墨绿，产生使带火星木条复燃气体 实验Ⅳ．A到B溶液变为蓝色，并产生气体；B到C溶液变粉红色，有气泡 已知为粉红色、为蓝色、为红色、为墨绿色。 A．加入利于反应正向移动 B．实验Ⅱ中反应离子方程式： C．实验Ⅲ中产生的气体只有O2 D．实验Ⅳ中，从A到C所产生的气体分别为CO2、O2 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$