精品解析：福建省漳州市诏安市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

福建省漳州市诏安市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 （满分：100 分 考试时间：90 分钟 ） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 上中学后，小福近段时间觉得打球有使不完的劲，上数学课也更愿意思考不同的解题方法。这体现了小福发生的青春期变化依次是（ ） A. 生理变化、机能增强 B. 心理变化、认知提高 C. 心理变化、生理变化 D. 生理变化、心理变化 2 小闽：最近脸上长痘痘，烦死了！ 小漳：声音变成“破锣声”，好难听！ 针对上面同学描述的变化，你应对他们说（ ） ①外在形象不必在意，学习重要 ②每个人身体发育情况不同，不必为此烦恼 ③学习青春期卫生保健知识，科学应对 ④视而不见，让别人说去吧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 王浩泽是我国第一位女航天员工程师，她自幼便对小汽车和飞机模型情有独钟。如今她正与男航天员蔡旭哲、宋令东一起入驻中国空间站。这一突破启示我们（ ） A. 打破性别刻板印象，塑造自身完美形象 B. 打破性别刻板印象，充分发掘自身潜能 C. 认识男女性别特征，实现与异性的优势互补 D. 认识男女性别特征，增进对异性的了解 4. 男女性别特征表现在生理、心理和社会行为上。正确认识男女性别特征，可以帮助我们（ ） ①在团结和睦的集体中共同成长 ②克服生活和学习上的困难 ③在异性面前表现自己 ④与异性相互学习、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 道德与法治课上，老师出示了以下方框的三个词条。这三个词条共同指向的大概念主题是（ ） A. 珍惜青春时光 B. 做有梦想的少年 C. 焕发青春活力 D. 做情绪情感的主人 6. “异性效应”是青春期正常的心理萌动，它能够让我们淡化对异性的好奇心，激发内在的创造性。这说明与异性交往（ ） A. 是青春期的必须面对的课题 B. 是对初中生的重大考验 C. 要把握好尺度，遵循自然、集体、适度原则 D. 对我们的青春成长有积极作用 7. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。以下对青春期可能出现的朦胧情感的认识正确的是（ ） ①青春期的情感是美好的，不应错过 ②这是“异性效应”的一种表现 ③应该让其顺其自然发展 ④这不是真正的爱情，不应该陷入早恋 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 英语单元测试成绩公布后，小福闷闷不乐。他认为，如果考试时候没那么紧张，他可以得满分。小福的情绪受影响是因为（ ） A. 对某件事的预期 B. 个人的性格特点 C. 外部环境的改变 D. 生活事件 9. 林则徐的座右铭是“制怒”，无论他去哪里上任，都会带上一块写有“制怒”的牌匾。他认为，发怒多了，既坏事又伤身。这启示我们（ ） A. 情绪不利于身心健康 B. 要隐忍压抑自己的情绪 C. 找方法排解否定情绪 D. 情绪难以驾驭 10. 某校七年级举办的一场别开生面的漫画比赛中，涌现出了许多构思精妙、寓意深刻的作品（下图是其中的一幅）。该漫画启示我们（ ） ①不能做情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为 ②人的情绪会随着周围情况的变化而不断变化 ③人的情绪是复杂多变捉摸不透的，不好调控 ④要给予他人更多的关心，帮助他人从负面情绪中走出来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 在复习《做情绪情感的主人》时，小福总结了如下的思维导图，正确的是（ ） A. B. C. D. 12. 2024年10月15日是谷文昌诞辰109周年纪念日。当天下午，习近平总书记来到谷文昌纪念馆，要求大家向谷文昌学习。谷文昌“不制服风沙，就让风沙把我埋掉”的情怀至今仍激励后人。下列诗句与谷文昌的情怀最符合的是（ ） A. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 B. 令公桃李满天下，何用堂前更种花 C. 青山一道同云雨，明月何曾是两乡 D 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 13. 电影《哪吒2》最近火出圈，其中的故事情节不仅激发了广大观众的家国情怀和责任感，也感受到了中华文化的厚重感和自信，又不失在民族国家的大叙事下亲情和友情的小叙事，让很多观众找到了共情点。这说明（ ） ①积极情感体验源于深入生活、感受生活 ②情绪的发展体现我们的生命成长 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验 ④只有积极的情感体验对我们的成长才有意义 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 部分青春期学生因沉迷网络游戏，久而久之，他们逐渐习惯于轻松获取快感的模式，对需要深度思考与长期投入的学习产生排斥心理，他们应该（ ） A. 涵养高尚情操，坚决远离网络 B. 制定相应法律法规，预防网络成瘾 C. 不断提升自己，在现实生活中增强自尊 D. 远离自负与自卑，提升媒介素养 15. 某校举办以“砥砺青春担当”为主题古诗词展示活动，一位学生收集了“兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤”的诗句。该诗句对应的青春品格是（ ） A. 自尊 B. 自强 C. 自信 D. 自负 16. 班会课上，同学们分享了日常生活情境。对以下“微行为”的“微点评”，认识正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 主动与老师打招呼 重个人言行，能获得他人的尊重 ② 拒绝同桌考试作弊请求 坚守底线、维护人格 ③ 只跟学习好的同学相处 慎重选择朋友，增强人际交往能力 ④ 私下传播好友的小秘密 以诚待人、坚持原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 初中生小福认为好朋友买了新手机，他也要买，不然一起出去玩，别人有自己没有很没面子。他的行为体现了（ ） A. 珍惜父母的劳动 B. 善于呵护友谊 C. 自我意识增强，思想成熟 D. 没有正确认识自己 18. 青春期的初中生充满矛盾心理，容易因为一次小小的挫折而止步不前。下列关于自信树立过程的推导，合理的是（ ） ①遇到困难时对自己进行正面心理强化，代替消极的自我批评 ②给自己确定恰当的目标，既不好高骛远也不妄自菲薄 ③正确认识自己，既要充分发挥自身优势，也要认清自己的不足 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ③—②—① 19. 孔子在《论语》中用“不义而富且贵，于我如浮云”这句话来表达自己的人生态度。由此可以看出孔子（ ） A. 努力充实自己，赢得他人的尊重 B. 对不善的动机和行为有羞耻心 C. 没有上进心，难担大任 D. 不追求外在的荣华富贵，自信面对人生 20. 自信的青春熠熠生辉。下列同学的行为属于有自信的是（ ） ①小福下课去办公室与数学老师探讨不同解题方法 ②大课间做操，小闽不跟老师请假独自在教室做题 ③值日生请假，小漳主动提出帮忙打扫卫生 ④小州代表班级参加学校的植树节环保知识竞赛 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 七年1班举办“品传统文化 扬自信之帆”的主题班会活动，以下古诗符合该主题的是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休 C. 梦绕边城月，心飞故国楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 22. 课堂上老师设计了三个子议题，据此判断，老师设计的总议题是（ ） 子议题一：面对困难，小福不轻言放弃 子议题二：小闽能远离极端自我评价，坦然面对真实的自己 子议题三：青春正当时，我们该如何突破自己，破茧成蝶 A. 坚守自尊 B. 自强上进 C. 自信果断 D. 自信自强 23. 以下典故能体现自强不息的是（ ） ①卧薪尝胆 ②囊萤映雪 ③一诺千金 ④韩信点兵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 七年级（1）班召开“自强让青春的飞翔更有力量”的主题班会，以下行为符合这一主题的是（ ） ①小福家庭富裕，凡事依靠父母 ②小闽遇到难题，第一时间向同学请教 ③小漳坚持为班级认领的树苗浇水 ④小州偏科严重，他下定决心攻克薄弱科目 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代青年要在实现中国梦的新征程上奋勇前进。这启发我们在强国建设中要（ ） A. 发扬个性，畅享青春激情 B. 编织人生梦想，关注学习即可 C. 悦纳青春期变化，做情绪情感的主人 D. 不断磨砺意志，挖掘青春潜能 二、非选择题：请按照下列各题要求回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。判断下列说法或做法是否正确，正确的填正确，错误的填错误，并说明理由。 由于考试没考好，心情低落的小福对同桌女生的关心不理不睬。小福还对本学期班主任安排他和女生同桌很有意见，认为和女生同桌不利于他的成长。 （1）小福的做法： 理由： （2）小福对和女生同桌的认识： 理由： 27. 时事点评 2025年2月6日，“共和国勋章”获得者，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士因病与世长辞。他作为中国第一代核潜艇工程总设计师，隐“功”埋名三十载，把一生都献给了祖国，从未有过一丝后悔。他曾经说过，“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光！当需要我一滴一滴流，我便一滴一滴流。”他是这样说，也是这样做的。 结合时事材料，运用“情感”的相关知识，对黄旭华的事迹进行点评。 28. 阅读材料，回答问题。 即将到来的五月是“全国学生心理健康宣传教育月”，心理健康水平直接关系着青少年能否健康成长。初中生小福遇到了以下心理困惑，请你帮他排忧解难。 心理困惑（一） 进入初中，我发现自己的心理发生了急剧变化。我从小喜欢写作，并在市级比赛得奖，却不敢在作文课上展示；我遇到挫折宁愿一个人待着，但还是渴望有人能理解自己。 （1）小福面临哪些矛盾心理？我们应该如何调适青春期的烦恼？ 心理困惑（二） 伴随着青春期的身心变化，我的情绪变得容易波动。多变的情绪有时让自己斗志满满，有时又让自己一蹶不振，影响了日常生活。我该如何与情绪和解？ （2）运用所学知识帮助小福与情绪和解。 29. 阅读材料，回答问题。 2025年2月7日至14日在哈尔滨举办的亚冬会展示了独有的中国式浪漫，中国体育健儿最终以85枚奖牌的成绩成为本届亚冬会的最大赢家。我国冰雪健儿们驰冰驭雪，在赛场上不畏强手、敢打敢拼，不断突破自我。中国体育健儿生动诠释了“冰雪同梦，亚洲同心”的主题口号，扩大了“带动三亿人参与冰雪运动”的成果。 （1）亚冬会上的中国体育健儿身上具备哪种品质？培养这种品质对青少年的成长有何重要意义？ （2）中国冰雪传奇的书写需要一代代青少年接续奋斗。请谈谈如何更好地接过历史的接力棒？ 30. 阅读材料，回答问题。 2025年政府工作报告晒出2024年中国高质量发展成绩单：国内生产总值增长5%，对全球经济增长的贡献率保持在30%左右；粮食产量首次跃上1.4万亿斤新台阶。 （1）结合材料，描述一件发生在你身边的高质量发展的成就。 作为世界观察中国、读懂中国的重要窗口，全国两会吸引了世界目光。国际舆论更加看好中国发展潜力，这让我们倍感自豪。 （2）结合材料，谈谈如何让这份自豪帮我们找到青春最美好的状态？ 为更好地续写中国故事，我们可以从多方面书写最美青春华章，请完成你的青春成长计划书。 青春成长计划书 我想要达成这样的青春目标： 我的行动： （3）将上述计划书的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省漳州市诏安市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 （满分：100 分 考试时间：90 分钟 ） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 上中学后，小福近段时间觉得打球有使不完的劲，上数学课也更愿意思考不同的解题方法。这体现了小福发生的青春期变化依次是（ ） A. 生理变化、机能增强 B. 心理变化、认知提高 C. 心理变化、生理变化 D. 生理变化、心理变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理与心理变化的表现的相关知识。 A：“生理变化、机能增强”中“机能增强”属于生理变化的细化，但未涵盖心理变化，故A说法错误； B：“心理变化、认知提高”仅描述心理层面，未包含题干中的生理变化，故B说法错误； C：“心理变化、生理变化”顺序与题干现象出现的逻辑（先体力后思维）不符，故C说法错误； D：题干中“打球有使不完的劲”体现体力充沛，属于青春期身体机能增强的生理变化；“更愿意思考不同解题方法”反映思维活跃、认知能力提升，属于心理层面的发展。“生理变化、心理变化”正确对应题干中两种变化的先后顺序和分类，故D符合题意； 故本题选D。 2. 小闽：最近脸上长痘痘，烦死了！ 小漳：声音变成“破锣声”，好难听！ 针对上面同学描述的变化，你应对他们说（ ） ①外在形象不必在意，学习重要 ②每个人身体发育情况不同，不必为此烦恼 ③学习青春期卫生保健知识，科学应对 ④视而不见，让别人说去吧 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的正确应对态度。 ①：青春期生理变化可能影响心理状态，适当关注外在形象有助于心理健康，故①说法错误； ②：强调个体差异，引导接纳自身变化，符合正确态度，故②符合题意； ③：通过科学方法缓解生理变化带来的困扰，是积极应对方式，故③符合题意； ④：忽视问题可能加剧困扰，未体现主动调节，故④说法错误。 故本题选C。 3. 王浩泽是我国第一位女航天员工程师，她自幼便对小汽车和飞机模型情有独钟。如今她正与男航天员蔡旭哲、宋令东一起入驻中国空间站。这一突破启示我们（ ） A. 打破性别刻板印象，塑造自身完美形象 B. 打破性别刻板印象，充分发掘自身潜能 C. 认识男女性别特征，实现与异性的优势互补 D. 认识男女性别特征，增进对异性的了解 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对性别刻板印象的认识。 A：题干强调女性突破传统性别角色限制，未体现塑造形象，并且我们应该塑造更好的形象，“完美形象”说法绝对化，故A说法错误； B：王浩泽作为女性航天工程师的成就，说明打破性别刻板印象有助于发掘个人潜能，故B符合题意； C：材料未涉及“与异性优势互补”的具体内容，重点在于突破性别限制，故C不符合题意； D：“增进对异性的了解”并非题干强调的启示，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 男女性别特征表现在生理、心理和社会行为上。正确认识男女性别特征，可以帮助我们（ ） ①在团结和睦的集体中共同成长 ②克服生活和学习上的困难 ③在异性面前表现自己 ④与异性相互学习、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女性别特征的意义。 ①④：依据教材知识可知，正确认识男女性别特征，可以帮助我们在团结和睦的集体中共同成长 ，与异性相互学习、取长补短，①④符合题意； ②：克服困难主要依赖个人能力或外部支持，与性别特征认知无直接关联，故②不符合题意； ③：在异性面前“表现自己”是不恰当的做法，要正确对待异性关系，故③说法错误； 故本题选B。 5. 道德与法治课上，老师出示了以下方框的三个词条。这三个词条共同指向的大概念主题是（ ） A. 珍惜青春时光 B. 做有梦想的少年 C. 焕发青春活力 D. 做情绪情感的主人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春时光。 A：材料中，恰同学少年，风华正茂，意思是同学们正值青春年少，风华正茂；劝君惜取少年时，意思是不要重视荣华富贵，而要爱惜少年时光；少年安得长少年，海波尚变为桑田，这句诗直接发出感慨，少年时光短暂，不可能一直停留在少年阶段，表达了对时光匆匆、青春易逝的无奈与惋惜。这都是劝慰我们要珍惜青春的大好时光，故A符合题意； BCD：材料强调的是珍惜青春时光，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. “异性效应”是青春期正常的心理萌动，它能够让我们淡化对异性的好奇心，激发内在的创造性。这说明与异性交往（ ） A. 是青春期的必须面对的课题 B. 是对初中生的重大考验 C. 要把握好尺度，遵循自然、集体、适度原则 D. 对我们的青春成长有积极作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的积极作用。 D：题干强调“异性效应”是青春期正常的心理萌动，它能“淡化对异性的好奇心，激发内在的创造性”，这直接说明与异性交往对青春成长有积极作用，故D符合题意； A：题干虽提到“异性效应”是正常的，但未强调“必须面对”，而是侧重其积极影响，故A不符合题意； B：题干描述的是积极效应，而非“考验”等负面或挑战性内容，故B不符合题意； C：题干仅描述“异性效应”的积极表现，未涉及交往的“原则”或“尺度”，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。以下对青春期可能出现的朦胧情感的认识正确的是（ ） ①青春期的情感是美好的，不应错过 ②这是“异性效应”的一种表现 ③应该让其顺其自然发展 ④这不是真正的爱情，不应该陷入早恋 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期异性情感的正确认识。 ①：青春期的情感虽美好，但应理性对待，而非“不应错过”，否则可能误导学生过早陷入情感，故①说法错误； ②：异性效应指异性交往带来的积极影响，朦胧情感属于异性交往中的正常现象，故②说法正确； ③：顺其自然发展可能影响学业和成长，应慎重处理而非放任，故③说法错误； ④：青春期情感缺乏成熟爱情的责任与承诺，需避免早恋，故④说法正确； 故本题选C。 8. 英语单元测试成绩公布后，小福闷闷不乐。他认为，如果考试时候没那么紧张，他可以得满分。小福的情绪受影响是因为（ ） A. 对某件事的预期 B. 个人的性格特点 C. 外部环境的改变 D. 生活事件 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素。 A：依据教材知识可知，小福闷闷不乐是因考试时紧张而没能得满分，体现了小福的情绪受影响是因为对某件事情的预期，故A符合题意； BCD：题文主旨强调影响小福情绪的因素是对某件事情的预期，并未涉及个人性格特点、外部环境的改变和生活事件，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 林则徐的座右铭是“制怒”，无论他去哪里上任，都会带上一块写有“制怒”的牌匾。他认为，发怒多了，既坏事又伤身。这启示我们（ ） A. 情绪不利于身心健康 B. 要隐忍压抑自己的情绪 C. 找方法排解否定情绪 D. 情绪难以驾驭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪管理的相关知识。 A：情绪本身是正常的，适当表达有益健康，但过度愤怒才会伤身，故A说法错误； B：隐忍压抑情绪可能导致心理问题，并非正确调节方式，故B说法错误； C：林则徐“制怒”是通过主动方法控制负面情绪，符合合理排解否定情绪的原则，故C符合题意； D：林则徐的例子说明情绪可以通过方法调节，并非难以驾驭，故D说法错误； 故本题选C。 10. 某校七年级举办的一场别开生面的漫画比赛中，涌现出了许多构思精妙、寓意深刻的作品（下图是其中的一幅）。该漫画启示我们（ ） ①不能做情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为 ②人的情绪会随着周围情况的变化而不断变化 ③人的情绪是复杂多变捉摸不透的，不好调控 ④要给予他人更多的关心，帮助他人从负面情绪中走出来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查管理情绪的重要性。 ①④：图中人物甲处于 “压力”“绝望” 的负面情绪中，我们不能像她一样被情绪左右，而应该学会调控情绪，不做情绪的奴隶；乙和丙主动关心处于负面情绪中的甲可以看出，我们要给予他人更多的关心，帮助他人从负面情绪中走出来，故①④符合题意； ②：漫画主要强调是要帮助他人调节负面情绪，没有体现人的情绪会随着周围情况的变化而不断变化，故②不符合题意； ③：虽然人的情绪复杂多变，但并不是捉摸不透，也并非不好调控，我们可以通过多种方法如改变认知评价、转移注意等进行调控，故③说法错误； 故本题选B。 11. 在复习《做情绪情感的主人》时，小福总结了如下的思维导图，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型、复杂情感的分类。 A：依据教材结合题文，荣辱感是道德情感类型，属于高级情感，故A说法正确； B：依据教材结合题文，归属感属于基础性情感，故B说法错误； C：依据教材结合题文，我们常见的基本情绪包括了喜怒哀惧，故C说法错误； D：依据教材结合题文，爱国情感属于高级情感中的一类，故D说法错误； 故本题选A。 12. 2024年10月15日是谷文昌诞辰109周年纪念日。当天下午，习近平总书记来到谷文昌纪念馆，要求大家向谷文昌学习。谷文昌“不制服风沙，就让风沙把我埋掉”的情怀至今仍激励后人。下列诗句与谷文昌的情怀最符合的是（ ） A. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 B. 令公桃李满天下，何用堂前更种花 C. 青山一道同云雨，明月何曾是两乡 D. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 D：谷文昌的情怀“不制服风沙，就让风沙把我埋掉”体现了一种不畏艰难、坚持不懈、勇于奉献的精神，强调面对环境挑战时的决心和毅力；分析选项， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《离骚》，意思是“道路漫长而遥远，我将上上下下追求探索”，直接表达对理想的不懈追求和坚韧不拔的精神，与谷文昌治理风沙的情怀高度契合，故D符合题意； A： “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”出自辛弃疾的《破阵子》，描写战争场面和军事豪情，与治理风沙的奉献精神不符，故A不符合题意； B： “令公桃李满天下，何用堂前更种花”出自白居易的诗，赞美教师培养人才的教育成就，与治理环境的坚持情怀无关，故B不符合题意； C： “青山一道同云雨，明月何曾是两乡”出自王昌龄的《送柴侍御》，表达友情和情感相通，强调团结纽带，不体现克服困难的决心，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 电影《哪吒2》最近火出圈，其中的故事情节不仅激发了广大观众的家国情怀和责任感，也感受到了中华文化的厚重感和自信，又不失在民族国家的大叙事下亲情和友情的小叙事，让很多观众找到了共情点。这说明（ ） ①积极情感体验源于深入生活、感受生活 ②情绪的发展体现我们的生命成长 ③我们可以通过欣赏优秀节目获得积极情感体验 ④只有积极的情感体验对我们的成长才有意义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感的相关知识。 ①：电影通过贴近生活的叙事引发观众共鸣，说明积极情感源于深入生活，故①符合题意； ②：情感的发展体现生命成长，情绪是短暂的，故②说法错误； ③：观众通过优秀电影获得积极情感体验，故③符合题意； ④：“只有……才”绝对化，消极情感也有成长意义，故④说法错误； 故本题选B。 14. 部分青春期学生因沉迷网络游戏，久而久之，他们逐渐习惯于轻松获取快感的模式，对需要深度思考与长期投入的学习产生排斥心理，他们应该（ ） A. 涵养高尚情操，坚决远离网络 B. 制定相应法律法规，预防网络成瘾 C. 不断提升自己，在现实生活中增强自尊 D. 远离自负与自卑，提升媒介素养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：部分青春期学生因沉迷网络游戏，对需要深度思考与长期投入的学习产生排斥心理，他们应该不断提升自己，在现实生活中增强自尊，故C说法正确； A：网络是工具，合理使用即可，“坚决远离网络”过于绝对，忽视了网络的积极作用，故A说法错误； B：制定法律法规的主体是国家机关，而非学生个人，故B不符合题意； D：“远离自负与自卑”与题干中“排斥学习”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 某校举办以“砥砺青春担当”为主题的古诗词展示活动，一位学生收集了“兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤”的诗句。该诗句对应的青春品格是（ ） A. 自尊 B. 自强 C. 自信 D. 自负 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：诗句未体现对自我价值的过度维护或要求他人尊重的态度，故A不符合题意； B：诗句未直接表达努力进取、克服困难的含义，故B不符合题意； C：诗句以兰花自喻，强调即使不被他人赏识（“不采而佩”），仍保持自身芬芳（“扬扬其香”），体现内在的自我肯定与坚定，符合自信的品格，故C符合题意； D：自负是盲目自大，与诗句中兰花高洁内敛的形象相悖，故D错误； 故本题选C。 16. 班会课上，同学们分享了日常生活情境。对以下“微行为”的“微点评”，认识正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 主动与老师打招呼 重个人言行，能获得他人的尊重 ② 拒绝同桌考试作弊请求 坚守底线、维护人格 ③ 只跟学习好同学相处 慎重选择朋友，增强人际交往能力 ④ 私下传播好友的小秘密 以诚待人、坚持原则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊要求。 ①：主动与老师打招呼体现对老师的尊重，而“重个人言行”强调注重自身行为规范，符合通过文明言行获得他人尊重的逻辑，故①说法正确； ②：拒绝考试作弊是坚守诚信底线的行为，维护了自身人格尊严，故②说法正确； ③：只与学习好的同学相处是功利性交友的表现，违背了平等、真诚的交友原则，不能体现“慎重选择朋友”，故③错误； ④：私下传播好友秘密侵犯他人隐私，违背诚信和尊重原则，与“以诚待人、坚持原则”的点评矛盾，故④错误； 故本题选A。 17. 初中生小福认为好朋友买了新手机，他也要买，不然一起出去玩，别人有自己没有很没面子。他的行为体现了（ ） A. 珍惜父母的劳动 B. 善于呵护友谊 C. 自我意识增强，思想成熟 D. 没有正确认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 D：根据所学，自尊的人不爱慕虚荣，自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。据此，小福是典型的攀比心理，体现了没有正确认识自己，故D符合题意； ABC：题干未涉及珍惜父母的劳动、善于呵护友谊、自我意识增强，思想成熟，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18. 青春期的初中生充满矛盾心理，容易因为一次小小的挫折而止步不前。下列关于自信树立过程的推导，合理的是（ ） ①遇到困难时对自己进行正面心理强化，代替消极的自我批评 ②给自己确定恰当的目标，既不好高骛远也不妄自菲薄 ③正确认识自己，既要充分发挥自身优势，也要认清自己的不足 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ③—②—① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ABCD：正确认识自己是树立自信的前提，需先明确自身优势与不足，故③应为第一步；在正确认识自我的基础上，才能设定恰当目标，避免好高骛远或妄自菲薄，故②应为第二步；在实践目标过程中遇到困难时，通过正面心理强化替代消极批评，属于具体应对方法，故①应为第三步；故正确顺序为③—②—①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 19. 孔子在《论语》中用“不义而富且贵，于我如浮云”这句话来表达自己的人生态度。由此可以看出孔子（ ） A. 努力充实自己，赢得他人的尊重 B. 对不善的动机和行为有羞耻心 C. 没有上进心，难担大任 D. 不追求外在的荣华富贵，自信面对人生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对弘扬中华人文精神的理解。 A：题干强调孔子不追求不义之财，而非“充实自己赢得尊重”，故A不符合题意； B：题干未体现“羞耻心”，而是强调对不义之财淡泊态度，故B不符合题意； C：孔子主张以道义为重，并非“没有上进心”，故C说法错误； D：依据教材知识可知，孔子以“浮云”比喻不义的富贵，表明其不追求外在荣华富贵，自信面对人生，故D符合题意； 故本题选D。 20. 自信的青春熠熠生辉。下列同学的行为属于有自信的是（ ） ①小福下课去办公室与数学老师探讨不同的解题方法 ②大课间做操，小闽不跟老师请假独自在教室做题 ③值日生请假，小漳主动提出帮忙打扫卫生 ④小州代表班级参加学校的植树节环保知识竞赛 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信表现的理解。 ①：小福主动与老师探讨解题方法，体现对自身能力的信心和积极交流的态度，属于自信的表现，故①符合题意； ②：小闽未经请假擅自留在教室，属于不遵守纪律，并非自信的表现，故②不符合题意； ③：小漳主动帮忙打扫，更多体现助人为乐或责任感，与自信无直接关联，故③不符合题意； ④：小州代表班级参赛，展现对自身能力的信任和勇于承担的态度，属于自信的表现，故④符合题意； 故本题选B。 21. 七年1班举办“品传统文化 扬自信之帆”的主题班会活动，以下古诗符合该主题的是（ ） A. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 B. 臣心一片磁针石，不指南方不肯休 C. 梦绕边城月，心飞故国楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信的理解。 A：“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”强调实践和积累，与自信无关，故A不符合题意； B：“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”表达爱国忠诚，与自信无关，故B不符合题意； C：“梦绕边城月，心飞故国楼”体现思乡之情，与自信无关，故C不符合题意； D：“会当凌绝顶，一览众山小”，意思是一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小，展现了积极进取的精神，体现了自信，故D符合题意； 故本题选D。 22. 课堂上老师设计了三个子议题，据此判断，老师设计的总议题是（ ） 子议题一：面对困难，小福不轻言放弃 子议题二：小闽能远离极端自我评价，坦然面对真实的自己 子议题三：青春正当时，我们该如何突破自己，破茧成蝶 A. 坚守自尊 B. 自强上进 C. 自信果断 D. 自信自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ABCD：材料中，小福面对困难不轻言放弃，这是自强的表现；小闵能远离极端自我评价，坦然面对真实的自己，这是自信的表现；正当青春年少的我们，破茧成蝶，这是勇于自强的表达，故材料表明了自信自强的追求，故D说法正确，ABC与题意不符； 故本题选D。 23. 以下典故能体现自强不息的是（ ） ①卧薪尝胆 ②囊萤映雪 ③一诺千金 ④韩信点兵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①：卧薪尝胆讲述越王勾践忍辱负重、发奋图强的故事，体现自强不息的精神，故①符合题意； ②：囊萤映雪描述古人克服困难、刻苦学习的事迹，体现自强不息的品质，故②符合题意； ③：一诺千金强调诚信守诺，与自强不息无直接关联，故③不符合题意； ④：韩信点兵侧重军事才能和谋略，未体现自强不息，故④不符合题意； 故本题选A。 24. 七年级（1）班召开“自强让青春的飞翔更有力量”的主题班会，以下行为符合这一主题的是（ ） ①小福家庭富裕，凡事依靠父母 ②小闽遇到难题，第一时间向同学请教 ③小漳坚持为班级认领的树苗浇水 ④小州偏科严重，他下定决心攻克薄弱科目 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的理解。 ①：小福凡事依靠父母，属于依赖他人，缺乏自立，故①说法错误； ②：小闽遇到难题立即求助，未体现自主克服困难，故②说法错误； ③：小漳坚持为班级树苗浇水，体现持之以恒的责任感和毅力，属于自强的表现，故③符合题意； ④：小州攻克薄弱科目，体现直面挑战、积极进取的自强精神，故④符合题意； 故本题选D。 25. 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代青年要在实现中国梦的新征程上奋勇前进。这启发我们在强国建设中要（ ） A. 发扬个性，畅享青春激情 B. 编织人生梦想，关注学习即可 C. 悦纳青春期变化，做情绪情感的主人 D. 不断磨砺意志，挖掘青春潜能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 A：发扬个性虽重要，但题干强调“实现中国梦”需要集体奋斗，而非单纯强调个人激情，故A不符合题意； B：仅关注学习可能忽略实践与社会责任，无法全面体现“奋勇前进”的要求，故B说法错误； C：悦纳变化和情绪管理属于个人成长范畴，与题干“强国建设”的实践要求关联较弱，故C不符合题意； D：磨砺意志、挖掘潜能符合青年在奋斗中提升自我、贡献国家的导向，直接呼应题干“奋勇前进”的目标，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题：请按照下列各题要求回答问题。共5小题，共50分。 26. 判断说理。判断下列说法或做法是否正确，正确的填正确，错误的填错误，并说明理由。 由于考试没考好，心情低落的小福对同桌女生的关心不理不睬。小福还对本学期班主任安排他和女生同桌很有意见，认为和女生同桌不利于他的成长。 （1）小福的做法： 理由： （2）小福对和女生同桌的认识： 理由： 【答案】（1）判断：错误 理由：①小福没有以恰当的方式表达情绪。②情绪会相互感染，情绪的表达会影响到周围的人，不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往；只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不适合的做法。 （2）判断：错误 理由：①小福没有正确认识与异性交往的积极作用。②与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦诚的合作有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：合理表达情绪、与异性交往的积极作用。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福没有以恰当的方式表达情绪；情绪会相互感染，情绪的表达会影响到周围的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福没有正确认识与异性交往的积极作用；与异性交往的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2025年2月6日，“共和国勋章”获得者，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士因病与世长辞。他作为中国第一代核潜艇工程总设计师，隐“功”埋名三十载，把一生都献给了祖国，从未有过一丝后悔。他曾经说过，“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光！当需要我一滴一滴流，我便一滴一滴流。”他是这样说，也是这样做的。 结合时事材料，运用“情感”的相关知识，对黄旭华的事迹进行点评。 【答案】①材料说明黄旭华拥有爱国的积极情感，激励他战胜挫折，为军事强国的建设贡献力量；②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大；④我们要有意识地增加自己的积极情感体验；⑤我们要在实践中提升情感世界。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、提升情感境界。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用、提升情感境界的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：隐“功”埋名三十载，把一生都献给了祖国，从未有过一丝后悔→可链接拥有爱国的积极情感，激励他战胜挫折；情感的作用。 关键词②：“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光！当需要我一滴一滴流，我便一滴一滴流。”→可链接我们要有意识地增加自己的积极情感体验；我们要在实践中提升情感世界。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 即将到来的五月是“全国学生心理健康宣传教育月”，心理健康水平直接关系着青少年能否健康成长。初中生小福遇到了以下心理困惑，请你帮他排忧解难。 心理困惑（一） 进入初中，我发现自己的心理发生了急剧变化。我从小喜欢写作，并在市级比赛得奖，却不敢在作文课上展示；我遇到挫折宁愿一个人待着，但还是渴望有人能理解自己。 （1）小福面临哪些矛盾心理？我们应该如何调适青春期的烦恼？ 心理困惑（二） 伴随着青春期的身心变化，我的情绪变得容易波动。多变的情绪有时让自己斗志满满，有时又让自己一蹶不振，影响了日常生活。我该如何与情绪和解？ （2）运用所学知识帮助小福与情绪和解。 【答案】（1）①勇敢与怯懦、闭锁与开放；②我们可以通过参加集体活动、求助他人、自我调节等方法积极面对青春期心理矛盾。 （2）①学会认识自己的情绪；②学会调节情绪。调节情绪的方法包括注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法等；③学会合理表达情绪；④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：青春期矛盾心理、学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、合理表达情绪、培养积极健康情绪。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我从小喜欢写作，并在市级比赛得奖，却不敢在作文课上展示→可联系勇敢与怯懦作答。 关键词②：我遇到挫折宁愿一个人待着，但还是渴望有人能理解自己→可联系闭锁与开放作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查我们应该如何调适青春期的烦恼，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、合理表达情绪、培养积极健康情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多变的情绪有时让自己斗志满满，有时又让自己一蹶不振，影响了日常生活→可联系学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 2025年2月7日至14日在哈尔滨举办的亚冬会展示了独有的中国式浪漫，中国体育健儿最终以85枚奖牌的成绩成为本届亚冬会的最大赢家。我国冰雪健儿们驰冰驭雪，在赛场上不畏强手、敢打敢拼，不断突破自我。中国体育健儿生动诠释了“冰雪同梦，亚洲同心”的主题口号，扩大了“带动三亿人参与冰雪运动”的成果。 （1）亚冬会上的中国体育健儿身上具备哪种品质？培养这种品质对青少年的成长有何重要意义？ （2）中国冰雪传奇的书写需要一代代青少年接续奋斗。请谈谈如何更好地接过历史的接力棒？ 【答案】（1）自强。①自强，使人自主自立；②自强，使人奋发向上；③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自强的含义、自强的作用、做自强不息的中国人。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在赛场上不畏强手、敢打敢拼，不断突破自我→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题要求回答青少年如何更好地接过历史的接力棒，属于开放性试题，言之有理即可。 30. 阅读材料，回答问题。 2025年政府工作报告晒出2024年中国高质量发展成绩单：国内生产总值增长5%，对全球经济增长的贡献率保持在30%左右；粮食产量首次跃上1.4万亿斤新台阶。 （1）结合材料，描述一件发生在你身边高质量发展的成就。 作为世界观察中国、读懂中国的重要窗口，全国两会吸引了世界目光。国际舆论更加看好中国发展潜力，这让我们倍感自豪。 （2）结合材料，谈谈如何让这份自豪帮我们找到青春最美好的状态？ 为更好地续写中国故事，我们可以从多方面书写最美青春华章，请完成你的青春成长计划书。 青春成长计划书 我想要达成这样的青春目标： 我的行动： （3）将上述计划书的内容补充完整。 【答案】（1）可围绕衣食住行用等方面展开，要体现正能量。 （2）①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 （3）青春目标：注重内外兼修，不断求知与探索；提升交往能力和自我保护能力。我的行动：①悦纳生理变化；②积极面对青春期心理矛盾；③学会恰当地与异性交往，慎重对待、理智处理朦胧情感；④从正规的科学途径获取性知识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 青春目标：做情绪情感的主人。我的行动：①学会管理情绪，学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪；②品味美好情感。可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境。 青春目标：做自尊的人。我的行动：①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。 青春目标：做自信的人。我的行动：①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 青春目标：做自强不息的中国人。我的行动：①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 青春目标：做自尊自信自强的中国人。我的行动：①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人；④找准定位，扬长避短；⑤专注当下，积极行动；⑥勇于探索，增强底气；⑦青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中；⑧树立远大理想；⑨求得真学问，练就真本领；⑩在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：我国发展成就、做自信的人、正确对待生理变化、情绪的管理、自尊、自强不息。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求描述一件发生在身边的高质量发展的成就，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国际舆论更加看好中国发展潜力，这让我们倍感自豪→可链接做自信人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求完成青春成长计划书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$