四川省成都市武侯区成都市棕北中学2024-2025学年七年级下学期6月月考语文试题

成都市棕北中学2024-2025学年（下)学期期末适应性训练 七年级语文 注意事项： 1.全卷分I卷、Ⅱ卷及附加题，满分118分，考试时间120分钟。 2.考生使用答题卡作答。 3.在作答前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答 题卡一并收回。 4.选择题部分请使用2B铅笔填涂；非选择题部分请使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清 楚。 5.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷 上答题无效。 6.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 第1卷（选择题，共20分) 一、基础知识（每小题2分，共8分） 1.下列加点字注音有误的一项是( A.炽热(chi) 矗立(chù) 五脏六腑(zàng) B.笼统(1ong) 粗拙(zhuo) 忍俊不禁(jin) C.犁耙(bà) 耻辱(chi) 直言不讳(hui) D.哺育(bǔ) 校补(jiào) 气冲斗牛(dǒu) 2.下列语句书写正确的一项是( ) A.虽然这些都很微不足到，但他做得很认真。 B.这个执坳的第一书记又趁雨天将他堵在家里。 C.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 D.不管走到天崖海角，我离她都不会再远了。 3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（) 周末的宽窄巷子人潮涌动，游客们穿行在古色古香的街巷中。茶馆里，说书先生正绘声 绘色地讲述着三国故事，其幽默的语言让人忍俊不禁。巷口的川剧变脸表演更是精彩，演员 将角色的喜怒哀乐展现得淋漓尽致，赢得阵阵喝彩。而隔壁的火锅店里，麻辣鲜香的锅底耐 人寻味，让人回味无穷。 A.绘声绘色 B.忍俊不禁 C.淋漓尽致 D.耐人寻味 4.下列语句中没有语病的一项是( A.开春以来，成都市漂亮的绕城绿道就成了不少成都市民周末骑行的打卡地。 B.几个学校的领导指出，要大力开展劳动教育课程，切实培养学生的劳动技能。 C.是否善于用心观察生活，重视写作素材的积累，是提高中学生写作水平的基础。 D.此时，金色的阳光洒在大地上，在这个微凉的春季里，感到非常温暖、非常舒适。 二、文言文阅读（每小题2分，共8分） 阅读下面的文言文，完成58题。 【甲】爱莲说 [宋]周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚发壮丹。予独发莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 第1页/共8页 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】活板（节选） [宋]沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火 烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布 字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二 本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此 印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字， 每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇 字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平， 兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 5.下列语句中加点词解释有误的一项是（) A.香远益清 益：更加 B.陶后鲜有闻 鲜：少 C.已后典籍皆为板本已：同“以” D.则以纸帖之 帖：标签 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（) A.水陆草木之花木格贮之 B.以草火烧 徐以杓酌油沥之 C.濯清涟而不妖康肃笑而遣之 D.其法 以钱覆其口 7.下列对文中画线句子翻译正确的一项是() 用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 A.使用时再用火烘烤使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一擦，那些字模就会自己掉下来，一 点也不会被弄脏。 B.印完后再用火烘烤使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一擦，那些字模就会自己掉下来，（材 料)特殊，不全弄脏。 C.印完后再用火烘烤使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一擦，那些字模就会自己掉下来，一 点也不会被弄脏。 D.使用时再用火烘烤使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一擦，那些字模就会自己掉下来，（材 料)特殊，不会被弄脏。 8.下列内容不属于两则选文都写到的一项是（ A.赞美之情 B.对比手法 C.思路清晰 D.托物言志 三、诗歌鉴赏和名著阅读（每小题2分，共4分) 9.下列情感在本诗中没有出现的是（) 逢入京使 [唐]岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不千。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 A.思乡思亲 B.怀才不遇 C.豪迈W旷达 D,建功立业 第2页/共8页 10.下列关于《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的说法，有误的一项是( A.《骆驼祥子》围绕车夫祥子，写他三起三落的人生经历，反映当时社会人民的苦难生活。 B.祥子的精神世界是滞后而苍白的，他的堕落也与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。 C.保尔最爱读英国小说《暴风雨所诞生的》，他十分做佩这部小说中主人公的斗争精神。 D.保尔加入红军后，在一次战斗中不幸大腿受伤，这是他第一次被迫离开革命前线的原因。 第川卷（非选择题，共80分) 四、默写（共6分） 11.默写古诗文中的名篇名句(6分)： (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分）(2 分) ①斯是陋室， 。（《陋室铭》) ② 决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） ③ 散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） (2)请在杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）和赵师秀的《约客》中任选一首，在答题 卡上写出题目再默写全诗。 五、现代文阅读（共25分) (一)课内现代文阅读(10分) ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山 头的岗哨：有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看不久，却也亭亭玉立，别有一 翻神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠 竹呢？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火 筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如 今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝 盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老表们想起冲过白 匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿只能用 南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” 你看那行毛竹做的扁担，多么坚初，多么结实，再重的提子也能挑得起。当年毛委员哪里只 是粮食？挑的是中国的无产阶级苹命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山的毛 竹做的扁担，把这关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北 第3页/共8页 京城。 ⑦毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了。井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚 贞不屈。血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了， 还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到 春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。 毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲 人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等， 暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于 换了人间！ ⑧为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起开发这座万宝山。 他们上得山来，头一件事就是来竹林里，依靠这青青毛竹盖房落脚：他们踩着当年老红军的 脚印，攀山过岭，用竹筒盛水蒸饭。一眼望不到边的毛竹，成年累月地藏在深坳里，据说有 一千多万根，轮流砍伐，是永远也砍不完的。 ⑨如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔 直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了几百 个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。这一百万根毛竹，流去了井 冈山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁：为了找 寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。冒着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多 里的深山，要在那周围二十多里没有人烟的林海深处，完成砍伐三十多万毛竹的任务。漫天 风雪，封住山、阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天 比一天大，人们的千劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两 座高山之间竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时候，英雄们终于唱着凯歌， 欢送着亲手欧下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 ⑩你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的 滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的 征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大 厦，多少城市和农村，都在般切地等待着你们！ ①井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你水远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从 不改色；刀砍火烧，永不低头一你是英雄的井冈山的象征。 第4页/共8页 12.请简要概括不同时期“井冈翠竹”的特点。(3分) 井冈翠 ① 革命战争时期 竹的特 @ 点与精 神 社会主义建设时期 ③ 13.作者如何将看似普通的竹子和井冈山的人以及井岗精神联系起来？赞扬了怎样的精 神？(3分) 14.请从修辞的角度赏析划线句。(4分) 风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，欧下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑 道修的架在两座高山之间竹桥，也在一天比一天往上长。 (二)课外现代文阅读（15分) 阅读下面的文章，完成15-18题 粒大豆的喜剧 夏立君 ①时间是模糊的，情景是清晰的。 ②可能是1969年，或是1970年，沂蒙山区的一个村庄，一个秋高气爽的日子，全家人沉 浸在欢乐气氛里一我家自留地里的大豆收获了，每一粒大豆都是我们自己的。我们在家门 口一块平地上捶豆子。大豆成熟了，就变成一种极为调皮的庄稼。 ③那时我八九岁，我四弟五六岁。我的年龄决定我必须认真地捶豆子。弟弟就不同了， 他一心一意玩，捉蜻蜓，捕蚂蚱，玩豆子。瞧，弟弟忽然把头像个拨浪鼓一样甩来甩去。哎，他 干了一件多么有创意的事一把一粒新豆塞进耳朵眼里去了。什么办法都用了，最后家里人 抱着弟弟找村里的“赤脚医生”，“赤脚医生”郑重下结论：“俺治不了，最好去县城界湖。” ④界湖？爹娘一听，头都大了。什么病也没长，还要去沂南县人民医院？爹伸出一根手 指，在弟弟头上戳了一下，说：“自作自受，让豆子在耳朵里待着吧！” ⑤弟弟很快安之若素，照样玩他的。过了多少天不清楚。一天深夜，弟弟忽然从床上爬起 来号啕大哭，捂着有新豆的那只耳朵说疼。爹把弟弟抱在怀里，娘用全家唯一的“电器”一 一手电筒照弟弟的耳朵，说：“哎呀，豆茅都冒出来了。” ⑥豆子是有生命力的。新豆吸收了弟弟耳朵里的水分养分，膨胀了，发芽了。“我要出去， 我要长大！”这样的愿望哪粒大豆没有呢？ ⑦天亮了，爹用自行车载着弟弟去了三十多里外的界湖。听说那里有一条全用柏油铺的 路，路两边电线杆上都挂着电灯泡… ⑧我从未去过界湖，比我小很多的弟弟却去了界湖。 ⑨太阳要落山了，爹和弟弟还没回来。有人从界湖捎来了惊人的口信，据说新豆已和肉长 到一起了，爹和弟弟当天就去了另一个更遥远的城市一临沂。临沂！临沂！临沂，就 像 。整个童年，它差不多是耸立在我想象中的天边。 ⑩一个又一个夜晚，我们那一群小伙伴坐在村头石桥上，面对着星空和大地，以儿童式的 苍茫情怀，谈论着山外面的世界。一个年龄大些的伙伴指着南方天空下一田隐隐约约的光亮 说：“看，那就是临沂。”那是我心目中一个伟大的人类之城。 ①爹和弟弟从临沂回来了。弟弟的耳朵看不出任何变化，但弟弟知道了什么是电灯电话 楼上楼下，他的身上凭空多了一些神秘的东西。一粒豆子的力量真是不小呀，它一下子就把我 弟弟顶到了界湖，顶到了临沂，让弟弟见了大世面。我从心底里美幕弟弟。 第5页/共8页 ②天还是那么明晃晃的，刚打下的新豆还放在一个大笸箩里晒着。我站在天井里，用两根 手捏住一颗新豆端详着。我想：我也放放试试？我捏紧豆粒，在耳朵眼里放一放，没事！拿出 来…忽然，豆粒失去了手指的控制，进去了。手指还能摸到它，但已捏不着了。这粒新豆遵 循弟弟那粒新豆的轨迹，到达了同样的秘境。 图怎么办？怎么办？我不敢告诉任何人。我一遍遍问弟弟治“病”的过程。弟弟烦了， 我只好说了实话。弟弟说：“三哥，你犯了神经病啊！”爹也知道了，还是伸出一根手指，在我 头上戳了一下，说：“你也想去界湖，去临沂？你做梦吧！” ④耳朵里的这颗大豆，令我眼里的山河异色，生机全无。猪草割满了筐，我无力地躺在 一堆洁净的沙丘上。脑袋触着细软的沙，我忽然下定决心，一定要把豆子弄出来。我试着把 有豆粒的那一侧脑袋朝沙丘摔去，一下，又一下，摔得越来越猛，摔得天旋地转。 ⑤只听轰隆一声巨响，那粒金黄的大豆从本老三的耳朵里冲出来了，这是我童年记忆里 最傻的事。 ⑥但是，那粒大豆也在我心里生根发芽了。在那之后，世界离我并不遥远了。 (选自《时间会说话》，有删改) 15.文章围绕“大豆”写了哪两件“喜剧”？请联系全文，分条概括作答。(4分) 16.文章第⑦⑩段写弟弟外出治“病”，作者为什么要详写这部分的内容？请结合全文，简 要分析。(3分) 17.请结合语境，将文章第⑨段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进 行简要赏析。(4分) 18.文章结尾两段先说大豆“冲出来了”，又说那粒大豆“生根发芽了”，这是否矛盾？请结 合全文，简要分析。(4分) 六、语言运用（共9分) 19.社会生活为我们的语文学习提供了卡富的资源。请根据要求，完成下列题目。 (1)商店的招牌是街市的“眼睛”。下面是对商店名称的分类整理，请根据提示，用四字短 语概括商店命名的三个特点。(3分) 商店招牌 命名特点 花间集市、墨池文具、兰亭茶室、高山流水琴行 崇古尚雅 郫县豆瓣、蒙顶山茶、自贡冷吃兔、兰州拉面 ① 幸福家装、安康药房、福多多酒楼、好运来超市 ② 幸运咖、好合饰、布居衣阁、有求必“印” ⑧ 仁悦剧院、诚信百货、德馨花店、义行租车 彰显美德 (2)对联是我国传统文化的瑰宝。下而是一位同学制作的对联知识卡片，从语言简明和语 意连贯来看，有三处错误，请将错误句番号及修改后的内容填写在相应横线处。(3分) ①对联也叫楹联、对子。②“对”是“双”的意思，也指“匹配”。③而且，④对联讲究对 第6页/共8页 仗工整，还分为上下两联。⑤如“山间明月，江上春风”，上下两联字数、结构相同，平仄 协调。⑥这种艺术形式不仅带来视觉上看上去的美感，⑦也体现了中国文化中的和谐思想。 错误句： 修改为： 错误句： 修改为： 错误句： :修改为： (3)下面是同学为教师办公室撰写的对联，请任选一则，补写出下联。(3分) ①语文办公室上联：遨游书山，诗词歌赋寻雅韵 ②数学办公室上联：人生几何，点线面体共绘而就 选择： ；下联： 0 七、作文(40分) 20.历经磨难再复繁花的紫藤萝，在宗璞眼里是生命的长河；结成九曲连环的黄河，在光未 然的眼里是中华文明的摇篮；身处荒漠忘我奋斗的邓稼先，在杨振宁眼里是当之无愧的民族 英雄…一花一世界，这是每个人眼里的风景。 请以《我眼里的 》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体：记叙文；③表达真情实感；④书写工整，不少于600 字；⑤不得抄袭、套作：⑥不得出现真实的人名、校名和地名。 附加题(18分) 1.生活处处皆语文。据要求完成下列题目。(9分) (1)修改文章就是在学语文。下面语段中有三句话不够简明，请将句子番号及修改方法填 写在相应横线处。(3分) ①生活是一本语文书，其中有很多语文知识，有着丰富的语文知识宝藏。②比如各种 书籍报刊、招牌广告和电视电影等，充满浓浓的文化气息，都可成为我们学习语文的阵地。 ③尤其是电视剧《人世间》，以真实温暖的剧情，成为虎年开年的收视焦点。④只要我们在 生活中随时留心，就会领略到无比迷人的无限美好的语文风景。 第 句修改方法： 第 句修改方法： 第 句修改方法： (2)阅读经典是学习语文的重要途径。如果要紧承上面的语段补写下面三个句子，其合理 的顺序是什么？请在下面方框内填出正确的序号。(3分) 第7页/共8页 ①经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读这些经典文本，可以使我们受到文化濡染， 从中获得可贵的精神品格和力量。 ②进而，我们的人生也将变得更加美好，我们的社会风气也会随之改变。 ③历代经典著作是这片风景中最值得我们恣意徜祥的美丽芳草地。 正确序号： (3)适时练笔是提高语文能力的必要方法。模仿示例，在下面选项中任选一种，为它写一 则广告词，注意表达的生动鲜明。(3分) A.图书馆B.黑板C.操场 示例一空调：夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。 示例二茶：一杯茶，一份情，一生缘。 选择 2.读书讲究方法。请根据要求，完成下列题目。 (1)快速阅读是一种基本的阅读技巧。阅读下面短文，将语段空缺处补充完整，注意语言 的准确和连贯，每处填1个字。(3分) 阅读要善于抓住书中的关键信息，有所取舍。① 《钢铁是怎样炼成的》中的保 尔，是全书的核心人物，②」 是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需格外关 注。③ 对文中不理解的内容或大段的知识介绍，可先跳过去，回头再根据需要补充 阅读。 (2)读书需要探究。下面是某班同学读完《骆驼祥子》后设计的四个专题活动，请根据提 示补全空缺处，每点不超过6个字。(3分) 活动内容 专题 根据作品内容，写一篇主人公祥子的小传，完整勾勒他的经历。 ① 精读思考，查找资料，探究鲜活的祥子一步步走向毁灭的原因。 ②】 圈点批注书中描写环境的精彩语段，体会其对塑造人物的作用。 ③ 摘抄关于老北京的段落，品味老北京民俗风情和独特语言习惯。 品析京味特色 (3)做批注也是一种读书好方法。模仿示例，为前面的散文《一粒大豆的喜剧》写一则评 价性批注，注意语意的准确和表达的生动。（3分) 【示例一】《木兰诗》：美丽的女子，勇敢的战士，传世的英雄。 【示例二】《井冈翠竹》：寻常的绿竹，不灭的火炬。 第8页/共8页 1.C;解析：“犁耙”的“耙”应读bà 2.C;解析：A项“微不足到”应为“微不足道”；B项“执坳”应为 “执拗”；D项“天崖海角”应为“天涯海角”。 3.D;解析：“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨，此处形容 火锅锅底的味道，应用“回味无穷”，成语使用有误。 4.A;解析：B项“几个学校的领导”有歧义，可理解为“几个不同学 校的领导”或“同一学校的几个领导”C项两面对一面，可删去“是 否”；D项缺少主语，可在“感到”前加“我”。 5.D;解析：“则以纸帖之”的“帖”是动词，意为“用标签标出”。 6.B;解析：A项“水陆草木之花”的“之”是结构助词“的”，“木 格贮之”的“之”是代词，代指字印；B项“以草火烧”和“徐以杓酌 油沥之”的“以”都是介词“用”；C项“濯清涟而不妖”的“而”表 转折，“康肃笑而遣之”的“而”表修饰；D项“其法”的“其”是代 词“它的”，“以钱覆其口”的“其”是代词“瓶口”。 7.C;解析：“用讫”是“印完后”，“殊不”是“一点也不”，C项 翻译正确。 8.D:解析：甲文赞美莲的品质，乙文介绍活板的制作方法，两文都没 有写到“建功立业”。 9.B;解析：这首诗表达了思乡思亲之情，“凭君传语报平安”也体现 了豪迈旷达，没有怀才不遇的情感。 10.C;解析：保尔最爱读的是《牛虻》，不是《暴风雨所诞生的》。 11.(1)①惟吾德馨；②荡胸生曾云；③谁家玉笛暗飞声；解析：注意 “馨”“曾”等字的正确书写。 (2)《过松源晨炊漆公店》：莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政 入万山围子里，一山放出一山拦。《约客》：黄梅时节家家雨，青草池 塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。解析：任选一首，准确 默写全诗。 12.革命战争时期：坚韧、顽强、不屈，为革命做贡献；社会主义建设 时期：青翠、稠密，被用于建设，展现人们的干劲和意志。解析：根据 文章内容，分时期概括井冈翠竹的特点和精神。 13.作者通过描述井冈山人在不同时期使用毛竹的事迹，如搭帐篷、做 梭镖、开发建设等，将竹子与井冈山人联系起来，赞扬了井冈山人坚贞 不屈、艰苦奋斗、为革命和建设无私奉献的精神。解析：从竹子的用途 和体现的精神方面分析。 14.运用排比的修辞手法，“一天比一天大”“一天比一天猛”“一天 比一天堆得高”“一天比一天往上长”，突出了风雪的恶劣和人们干劲 的高涨、成果的显著，增强了语势，表达了对人们艰苦奋斗精神的赞美。 解析：指出修辞手法，分析其作用和表达的情感。 15.弟弟把大豆塞进耳朵，最后去临沂取出：“我”效仿弟弟，把大豆 塞进耳朵，最后用摔头的方法取出。解析：概括两件与大豆相关的事情。 16.详写弟弟外出治“病”，一是为下文“我”效仿弟弟做铺垫，二是 通过弟弟的经历展现当时的社会背景和人们对外部世界的向往，三是突 出大豆带来的“喜剧”效果和对“我”的影响。解析：从铺垫、背景、 主题等方面分析。 17.示例：像一颗璀璨的明珠在遥远的天边闪耀。赏析：把临沂比作璀 璨的明珠，生动形象地表现了“我”对临沂的向往和想象中临沂的美好。 解析：补充比喻句并赏析。 18.不矛盾。“冲出来了”是指物理上大豆从耳朵里出来了，“生根发 芽了”是指大豆给“我”带来的影响，让“我”对外面的世界产生了向 往，有了探索的欲望，这是精神层面的。解析：从物理和精神两个层面 分析。 19.(1)①地域特色；②吉祥如意；③谐音双关；解析：根据商店招牌 的特点概括。 (2)错误句③：删除“而且”：错误句④：对联讲究对仗工整，分为 上下两联；错误句⑥：这种艺术形式不仅带来视觉上的美感；解析：从 语言简明和语意连贯的角度修改。 (3)示例：选择①，下联：漫步学海，经史子集觅真知；选择②，下 联：人生几何，加减乘除共算乾坤。解析：根据上联的内容和结构，补 充下联，注意对仗工整。 20.略；解析：根据题目要求，补充题目，写一篇记叙文，表达真情实 感。 附加题