四川省成都市东部新区养马高级中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试卷

成都东部新区养马高级中学2024-2025学年高二下学期期中考试 语文 本试卷满分：150分考试时间：150分钟 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的材料，完成15题。 材料一 当自然召唤我以美，我心急火燎地想要进入它的世界。太美了，真是太美了。 我在邻居家的后院里，驻足欣赏一朵向日葵。和雏菊、蒲公英一样，向日葵实际上是一个花序，是由 一群小花交织所组成的群落。在向日葵花朵的中心，每朵纤细的筒状花都有能够产生花粉的合生花药、能 够迎接花粉的雌蕊柱头，以及内含胚珠的子房，而胚珠日后将发育成种子。另一方面，沿着花中心的边缘， 舌状花一瓣一瓣地连成一圈。这对蜜蜂而言就像是一图环状指示灯。 环保人士奥尔多·利奥波德曾写道：“对美的物理研究好像仍停留在黑暗时代。科学家推演着弯曲时 空的数学公式，却不曾试着解答美的方程式。”谁都知道北方树林在秋天的景象：大地，红枫，加上披肩 松鸡。用传统物理学的方式来看，在每平方米的土地上，一只松鸡只能代表千分之四左右的质量或能量； 然而少了松鸡，大地一片死寂。没有花，世界对人类来说也是死寂的。所有的植物，几乎都要靠花来繁殖。 现在我们要开始探讨美的物理属性了。哲学家和科学家已经携手合作，整理出了宇宙的一些规律：宇 宙有趋于复杂的倾向；宇宙是个紧密连结的网络；宇宙以达到对称为目的；宇宙有自己的节奏；宇宙倾向 于自成一体的组织系统；宇宙依靠反續和回应维持；宇宙是善变而不羁的… 这些宇宙间的规律可能就是构成美的元素。可以确定的是，它们正是花的元素。 美的物理以数学为基础。向日葵的种子数量呈螺旋状递增，有二十一、三十四、五十五、八十九粒的 不同类型。有的花特别大，甚至会有一百四十四粒种子。每一个种子数都是前面两个的总和。这样的模式 几乎随处可见，例如松针、软体动物的壳、鹦鹉的喙与螺旋状星系等。 第十四个数目之后，每个数字除以前一个数字，就会得到名为“黄金比例”的长宽比。古埃及的金字 塔、希腊帕特农神庙以及几乎所有的美术甚至音乐创作，依循的都是这个比例。 更巧妙的是，美的物理属性自有一套独一无二、自成一体的组织架构。科学家已经知道，不论是花对 外界的敏锐度或采取行动时的个体差异，都远远超乎我们的想象。植物会对这个世界做出回应，有自己观 察、触碰、品尝、嗅闻、聆听这个世界的方式。 向日葵会随着太阳改变方向，早上向东转，下午向西转。它的茎部有对光敏感的细胞，可以“看”到 阳光，而茎生长的方向带动了花转动的方向。在植物中，有些细胞能够看到光谱中的红光，有些可以看到 蓝光或绿光。植物甚至可以看到我们看不到的波长的光，比如紫外线。 大部分的植物都对触碰有反应，例如捕蝇草会迅速合起来，轻碰豆科植物攀爬的藤须会使它卷起来， 而风的吹拂会让幼苗长得矮而结实。 它们也“尝遍”了我们周遭的世界。向日葵用根品尝泥土以探寻养分。它的根可以深入地下两三米， 品评出最好的食物来源，然后向那边长去。研究显示，有些种子若闻到或尝到烟的味道，会更快发芽。某 些特定的声波也可能会促使植物更快发芽。向日葵和豆科植物一样，都会因听到某种类似人声但分贝较高 的声音而长得更快。 花和传粉者有其他的办法经由声音找到彼此。有种热带藤蔓植物靠蝙蝠传粉，它会用有凹陷的花瓣反 1 射蝙蝠发射的声呐。蝙蝠呼唤花，花也做出回应。 我们对花所知越多，它们就越活泼灵动。 (摘编自沙曼·阿普特·萝赛《美的物理》) 材料二 同是一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。 比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松。 假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可 以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的 心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到 的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友一画家一什么事都不管，只管审 美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。 我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。 我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想 西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气 概。 从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松 的形象都是各人自己已性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带 有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。 美也是如此。有审美的眼睛才能见到美。这棵古松对于我们的画画的朋友是美的，因为他去看它时就 抱了美感的态度。你和我如果也想见到它的美，你须得把你那种木商的实用的态度丢开，我须得把植物学 家的科学的态度丢开，专持美感的态度去看它。 (节选自朱光潜《谈美》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A,向日葵、雏菊、蒲公英都是由一群小花交织组成的群落，纤细的简状花位于花朵的中心，舌状花沿着花 中心的边缘连成一圈。 B.美的物理以数学为基础，如向日葵的种子数量、鹦鹉的喙等所展现的模式，美术创作所依循的“黄金比 例”，都与数学有关。 C.植物可通过观察、触碰、品尝、嗅闻等方式感受外界并做出回应，植物的美的物理属性独一无二的组织 架构由此得以呈现。 D.受到各自性格和情趣的影响，我们在观察同一客观事物时，对事物的感知往往会有区别，得出多种看法， 做出不一致的反应。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分) A.材料一用利奥波德的话语，陈述缺少松鸡、花朵带来的影响，分别从道理和事实的角度阐述人类对美 的物理研究不够深入的观点。 B.材料一加点的“看”和“尝遍”两词使句子具有了拟人的修辞意味，这两处引号的用法与材料二第三段 “知觉”的引号有明显不同。 C.材料二中，作者将木商、植物学家、画家对古松的态度进行了比较，肯定并突出了审美态度，否定了实 用态度和科学态度的价值。 D,两则材料的作者都先关注了日常生活中的具体现象，再对之进行梳理，发现了基本规律，最后作出结论， 2 体现了科学研究的态度。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二最后一段观点的一项是(3分) A,天地与我并生，而万物与我为一。 B.心中若有桃花源，何处不是水云间。 C.画龙画虎难画骨，知人知面不知心。 D.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 4.在科普作品中加入第一人称的叙述有什么作用？请结合材料一画线句简析。(4分) 5.美是客观存在，还是主观感受，还是兼而有之？请结合两则材料，谈谈你的思考。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 万物凝视 鲍尔吉·原野 光线给桌子写信： 亲爱的桌子，我是光线，哈哈，没想到我会给你写信吧。我每天都在你的桌面上走一走，迈着光的大 步，穿光的皮靴，欣赏你身上的花纹。 喜鹊说你成为桌子之前是一棵榆树。我猜你是果尔果日河边的榆树。外皮纵裂的沟被雨水浇过，长出 绿色的苔藓。榆树身体向河水倾斜，好像有一件东西掉进河里，它拿枝权去捞。 我是光线，我看过许多东西，也抚摸过许多东西。我抚模过屋檐下的小燕子，摸过它们的眼睛和黄色 的嘴。凶狠的牧羊犬睡觉时，我摸过它的牙。 你可能认为速度最快的是牧民吉日格朗的雪青马。我要告诉你，太阳在博格达山上升起，不到一秒钟， 光线就到达果尔果日河对岸的白桦林。要知道，这两个地方相距33公里，我们只用了不到一秒钟。雪青 马完全做不到。 如果没有光，就没人知道你是一个方桌子，有美丽的花纹。因为有光，大仁钦才知道他的妻子贵丽丝 花是一个漂亮的女人。贵丽丝花的头发像密密的乌云堆积在头顶。稍微一激动，她的脸色变红，眼睛里浮 起泪花。没有光，小狗进屋偷吃羊骨头，你们也不会发现。没有光，大仁钦找不到他藏在箱子底下的酒瓶 子，同样找不到偷偷放在坑席底下、顶棚上面和外屋粮食里的钱。 我美幕你身上摆着最美丽的食物。那些像羊脂一样切成小方条的奶豆腐，像蜂蜡一样放在木碗里的黄 油，同样放在木碗里的炒米和奶茶，都在桌子上飘散香味。人们在桌子前喝奶茶，抽旱烟，商量各种各样 的事情。作为一个桌子，摆满羊肉的时刻让你最自豪。 大仁软手拿小刀子，刀刃朝里，把羊肉削成小片送进嘴里。他长时间研究一块带肉的羊骨头，吃光所 有的肉丝，把千净的骨头放在桌子上，微笑欣赏。蒙古人认为不吃尽骨头上的肉，会受到老天的惩罚。酒 瓶子和酒盅也要摆上桌。酒从瓶子里流进酒盅，再流进人肚子，把这个人变成另一个人。温顺的人变成暴 躁的人，懦弱的人变成勇敢的人。人们在酒精的指引下转换各种各样的性格，这一切都在桌子前发生。你 享尽了荣华富贵，期待你的回信。爱你的光线。 桌子的复信： 亲爱的光线，收到了你的来信。我仿佛看见你在桌子上爬。早上五点多钟，太阳从东边的伊和塔拉草 甸上升起，你趴在房子的墙壁上等待进屋，你们不会拐弯，要等到太阳转过身才穿过玻璃来到桌子上。窗 户有一块玻璃碎了，蒙着塑料布，把一些光线挡在外边。从我的角度看，塑料布被晨光照得鲜红，像一块 橘子皮。 你们每天从玻璃窗挤进来检查炕上的每一样东西。大仁软被烟熏煮的坑席已经铺了很多年，你们每天 都检查坑席的篾片。你们想要找到什么呢？我告诉你们，大仁软是个穷人，他家里什么也没有。你们已经 看到了，他炕上放一个蓝底带黄色向日葵图案的布枕头，枕头永远放在坑东，不换位置。地下的东西你们 也检查过了，一把铁锹，一双带黄条纹的黑色雨靴，纸壳箱里放着马铃薯袋子。马铃薯上面放花生袋子。 正对炕的位置摆一对红漆木箱。木箱顶上挂着大镜子。 箱子锁着，你们进不去。即使不锁，你们也进不去，因为光线只能穿透透明的东西。里放一件蓝色的 绸蒙古袍，带橙色滚边。腰带也是橙色的丝绸。箱子里还有一双羊毛里子的军用大头鞋，大仁软一直没舍 得穿。还有一件紫色的毛衣，被虫子咬出好多洞。这些东西无关紧要，重要的是那个黑人造革兜子，里面 放着绿软布包袱。打开绿包袱，露出灰蓝两色的羊毛围巾。打开它，见到一个防雨绸兜子。里面装着草场 证，证明有一片草场属于大仁软。还有林权证，证明果尔果日河左岸的杨树林是他的。还有一个包红绸子 的铝制纪念章，这是大仁钦在那达幕大会获得樟跤冠军得到的奖章。这些东西除了大仁软和贵丽丝花，其 他人没见过。我今天透露给你，是因为你对世界上的秘密特别有兴趣，而我也轻松了一点。 亲爱的光线，你们会睡觉吗？白天你们飞到蒙古包的顶上，飞到鼠李的小白花瓣上，飞到牛犊的小屁 股上，连洋铁桶存的雨水里都进入好多光。你们甚至趴在牛粪上。 我喜欢主人大仁钦咳咳地咳嗽，好像要说出让人惊奇的话语。我还喜欢主人脸上的皱纹，像老树的年 轮一样。大仁软坐在桌子边上喝酒，他那张脸好像是一张地图。从天空俯瞰大地估计就是他脸的样子 皱纹代表河流和道路，但没人知道顺着他脸上的皱纹会走向娜里。 你知道大仁软用什么东西来装饰这间贫困的房子吗？歌声。他唱起歌来，房子变得亮堂堂，好像有金 色的蜜蜂飞舞，屋里每个角落都有泉水的回声。大仁软最喜欢歌唱自己的母亲，可惜他母亲没有听到。歌 唱的时候，大仁软两只眼睛像亮起两支蜡烛，火苗战栗又抖动。他唱母亲，唱山峰，唱天上的飞鹰，唱羊 羔。这些歌唱完后，屋子变得非常清洁，不用再打扫，大仁钦的气色也变得很好。 亲爱的光线，你下回给我写信，请告诉我果尔果日河的情形，我想念这条河。它的左岸长着芦苇，驴 蹄菜和核桃、楸树，还有械树。右岸长着甜杨树、山杨树和长鸢尾草。是不是有很多小鸟在那里做窝？还 会有骨顶鸡和灰椋鸟在树上对唱。我相信你一定看到草丛里有很多鸟蛋。我还想知道博格达山的山梗藜芦 开花了没有？它开白花。八角茴香开红花。边上有乌苏里松鸦吗？ 我想让大仁软背着我去看看这条河和这些树。但我每天有很多事要做，背上放着奶豆腐、炒米、红茶 的茶缸，还有烟灰缸。我像家庭妇女一样，哪儿也不能去。希望你下次写信告诉我。爱你的桌子。 (有删放) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.两封书信提及大量物象，看似闲散，实则围绕大仁饮家的生活展开，巧妙呈现了牧民居住环境和生活状 态。 B.文中说酒使“温顺的人变成暴躁的人”，暗示大仁饮常因喝酒变得暴躁，这也是贵丽丝花禁止大仁钦喝 酒的原因。 C.桌子回信说看到了光线“爬”“趴”“挤”等动作，这与光线引以为傲的速度形成反差，有一种善意调侃 的幽默味。 D,桌子请光线告诉它“果尔果日河的情形”，回应了光线对桌子来历的猜测，也表现了桌子对过去生活的 4 怀念。 7.下列对本文艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分) A,光线说自己抚摸过小燕子，摸过燕子的眼睛和嘴，这符合光线的特征，富有画面感，扣合了“凝视”的 主题。 B.文中奶豆腐、蒙古袍、那达慕大会等词语分别从食物、服饰、民俗等角度体现了鲜明的地域特色和民族 风情。 C.文章把大仁软的脸比作地图，皱纹比作河流和道路，生动地刻画了他饱经沧桑的形象，给读者留下深刻 印象。 D.光线与桌子的对话，将自然万物微细的美和大仁钦的困苦生活进行对比，顺势抒情说理，带给人启发和 深思。 8.文中倒数第三段说：“这些歌唱完后，屋子变得非常清洁，不用再打扫，大仁软的气色也变得很好。”请 结合桌子回信的内容，谈谈你对这句话的理解。(4分) 9.本文从光线和桌子的不同视角关注了大仁软的生活，请结合文本分析这样写的妙处。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 材料一 杨文安公椿墓志铭 〔南宋)陈良祐 杨氏占籍蜀之郫县，七世祖始家于眉。公讳椿，字符老。幼凝重如成人，七岁能属文。甫冠，贡京师。 绍兴二十六年入对，明年，除权兵部侍郎兼国子祭酒。迁给侍中兼直学士院。上念故将循王张俊之功，御 笔除其三子职名。公封还曰：“爵秩天下公器，陛下纵私之，奈清议何？”蜀大旱，无敢以闻。公侍经筵， 乞下四川总领司检察赈济，督发常平钱米，安集流移，蜀以不饥。又论朝廷法令多所更张曰：“有事则有 法，有法则有弊。法一定而不易，弊百出而无穷。为其法之弊也，从其弊而救之，可也；患其弊之生也， 并与其法而改之，则不可。而议者不原弊端之所起，亟进其说，取而纷更之。如是而不止，然又未必可行。 从而复之，则不如勿改。” 公性端恳，仪状甚伟，平居接物，粹然尽人之情。至遇事有守，确乎其不可夺。奉太夫人孝敬尤笃， 求所以悦亲者无所不用其至。公既贵，以人物为己任，君相知其诚实，每访蜀士，必惟其言是听。以故英 才汇进，一时所举，布列台阁。晚岁奉祠，萧然一室，左右图史，幅巾藜杖，与乡人相往来赋诗饮酒道旧 为乐见者忘其避酋之尊。 (节选自《名臣碑传琬琰集》中卷三十三) 材料二 绍兴二十有六年夏四月戊子，秘书少监杨椿入对，言：“湖北一路经寇盗最多之处，陛下特降诏令， 蠲科徭，省力役。而累年以来，田畴不加辟，户口不加多，视他路最为调弊。所以然者，本路诸县才见有 5 请佃之人，未得食新，例皆抑令输税。既而差夫配马、无名之征，取之纷然。民不聊生，流移转徙，臣窃 痛之。欲乞诏湖北一路，凡字民之官，以招诱户口、开垦田畴立为课最。”上曰：“已令劝诱四川农民至湖 外耕凿，官给牛具，赏罚自不可废。” (节选自李心传《建炎以来系年要录》卷一百七十二) 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 与乡人[A]相往来[B]赋诗[C]饮酒[D]道旧[E]为乐[F]见者忘[G]其爵齿之尊。 11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“更张”意思是变更、改革，与成语“改弦更张”中的“更张”二字意义相同。 B.“原”，推其根本，与《伶官传序》“原庄宗之所以得天下”的“原”意义相同。 C.“视”意思是看、观察，与《孔雀东南飞》中“视历复开书”的“视”意义相同。 D.“字”意思是抚育、养育，与《种树郭橐驼传》“字而幼孩”的“字”意义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.在蜀地大旱而朝中无人敢上报之际，杨椿趁经筵的机会向君主直言其事，建议派人监察、督责赈灾工作， 并安抚流民。 B.杨椿对变法都持否定意见，他认为，法令如果滋生弊病就一概变更，而改后也未必可行，又恢复原状， 还不如不更改 C.杨椿以举荐人才为己任，所举之人不少在朝中担任重要职务，他晚年奉祠，过着读书、赋诗、饮酒、叙 旧的寻常生活。 D.杨椿指出君主对湖北一路推行的恩惠之策并未得到落实，导致百姓不堪重负，建议将保障民生纳入地方 官员考核制度。 13.将下列句子翻译成现代汉语。(8分) (1)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其尤未亏。(4分) (2)君相知其诚实，每访蜀士，必惟其言是听。(4分) 14,文本一评价杨椿“遇事有守”，他的“有守”体现在哪些方面？结合两则文本简要概括。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 酬李袁州嘉祜 窦叔向 少年轻会复轻离，老大关心总是悲。 强说前程聊自慰，未知携手定何时。 公才屈指登黄阁®，匪服®胡颜上赤墀°。 想到长安诵佳句，满朝谁不念琼枝®。 【注】①公才：指可与三公相当的才能。②黄阁：代指宰相。③匪服：不胜任，不称职。④赤墀：皇宫中 6 的台阶，借指朝廷。⑤琼枝：比喻贤才。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A,首句提及人们年轻时聚散的常见心态轻会轻离，微微透露出懊悔之意。 B.作者想到未来之路，姑且自我安慰，却又因不知何时能与朋友相见而伤感。 C.颈联写李嘉祜之才与三公相当，朝廷却说他不适合做宰相，令其愧疚至极。 D.本诗表达对朋友真挚的感情，也借酬唱之词写出了对人生复杂滋味的深切感受。 16.作者在诗中表达了对朋友怎样的感情？请结合诗句简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《离骚》中表达抒情主人公愿意奋力前行、为王前驱的两句是“ ”。 (2)李白在《蜀道难》中把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画了出来，困危之状如在眼前，体现 这一内容的句子“ ”。 (3)古人常常感叹时光流逝之迅速，在古代诗词中就有借助比喻手法写时间流逝的句子，如 ”。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，13分) 阅读下面的文字，完成1820题。 成都图书馆开通“外卖”了！不得不说，成都图书馆的做法既富有“逆向思维”，又具备“互联网思 维”，还符合“共享经济”的逻辑，在互联网高速发展的今天，是符合时代发展的。图书这种长期停留在 图书馆里的固定资源，很多人都没想到①，并且可以流动到每一个读者的家里，这是一种新型的“共享 思维”。 已有上千位读者用“外卖”方式借阅了3万余册图书，这个数据说明人们的需求真实存在。回想一 下，过去想要找一本书，②，如果没找到还得寻觅其他更大的图书馆。但在线上图书资源丰富、线上信 息海量的今天，人们不再有时间和精力去“复刻”以前的做法了，于是图书馆可能与以前相比稍显冷清。 这也提醒我们，现阶段要理解社会共享资源如何流动起来，就要③。由于网络用户的懒，使他们在 使用服务时，少走一步路的方式总是会胜出。要理解到，（）是现代社会的一个新特点，公共服务要 转“被动”为“主动”，今后“知识外卖”“文化外卖”才可能真的会成为人们生活的一部分。 18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个字。(6分) 19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 (4分) 20.将下列俗语填入文中括号处，最恰当的一项是(3分) A.无事不登三宝殿 B.酒香也怕巷子深 C.强中自有强中手 D.决胜于千里之外 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成2122题。 竹梆声沉重地敲过一遍，又一遍。牢房里的人们，都沉入了深深的梦乡。远处，敌人兵工厂日夜试炮 7 的声响，继续传来，像阵阵郁闷的雪鸣…不知过了多久，龙光华又一次从沉睡中被惊醒过来。耳边，正 传来阵阵响声：“轰—隆！”“轰—隆！”“轰一” “山炮！”龙光华用力叫了一声，霍然坐了起来。渐渐地看到阵阵金光在眼前闪耀，接着，变成了无 数红旗，在眼前飘舞。数不清的人民解放军战士，欢呼着，挥动着乌黑发亮的冲锋枪，从眼前冲过去。他 完全忘记了集中营，忘记了躺在身边的苦难中的战友…“班长！…部队…来了！”龙光华猛然伸出 激动的双手，站起来，奋身迎向前去：“指导员，指导员！”他像看见了自己的亲人，扑了上去。“①指是 员…给我…一支枪！” “梆梆梆！梆梆梆！”被惊醒的刘思扬，揉揉眼睛，朝门口一望，突然瞥见崛立着的一个高高的黑影： “龙光华怎么独自站在牢门口？”他赶过去，伸手去搀扶时，龙光华纹丝不动。一只手紧抓住牢门，一只 手仲向前面，口微微张开，像没有喊完心里要说的适，一双永不瞑目的眼睛，②凝望着远方 “龙光华，牺牲了！” 21,文中两个画横线处使用了省略号，请任选一处，结合上下文具体分析省略号的作用。(3分) 选 处省略号，作用： 22.文中画波浪线部分，都有“像…”，说说二者的不同。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 作家苏沧桑曾经写过一篇文章，里面记录了一个异乡的风俗。 阿拉斯加有一条塔那诺河，一百多年来的每年三月第一天，小镇的人们会聚在一起，在冰冻三尺的大 河中立一个木头三脚架，将一根绳子与睽望塔上的钟摆相连。当冰雪融化、冰层断裂、三脚架终于倒下的 一瞬间，钟摆会停下。钟摆停在几时几分几秒，就是春天到来的时刻。 这个“定格春信”的仪式，让人浮想联翩。它告诉我们什么？地冻天寒，要相信春天的降临；寻常岁 月，要保持对美的渴望… 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。 8 1.A:解析：原文说向日葵、雏菊、蒲公英是花序，由小花组成群落， A选项将“花序”直接表述为“由一群小花交织组成的群落”，表述不 准确，选A。 2.B;解析：材料一“看”“尝遍”引号表特殊含义，材料二“知觉” 引号表强调，用法不同，B正确。A项材料一引用利奥波德话语是从事 实和道理角度阐述花对世界的重要性；C项材料二未否定实用和科学态 度价值；D项材料二是美学论述，非科学研究，选B。 3.B;解析：材料二观点是美需要审美态度，“心中若有桃花源，何处 不是水云间”强调主观审美态度，符合，选B。 4.增强真实感和亲切感，让读者更易代入；以个人体验引出对向日葵 结构的介绍，自然流畅；通过“驻足欣赏”体现对美的关注，契合文章 主题。解析：结合第一人称叙述特点和文本内容分析。 5.美兼具客观性和主观性。客观上，花的结构、数学规律等是客观存 在的美的元素：主观上，不同人因态度不同对同一事物美感不同。美是 主客观的统一，客观事物提供美的基础，主观审美态度赋予其意义。解 析：综合两则材料，从客观存在和主观感受两方面阐述。 6.B;解析：文中未提及贵丽丝花禁止大仁钦喝酒，“暗示大仁钦常因 喝酒变得暴躁”无依据，选B。 7.D;解析：文章未将自然美和大仁钦困苦生活对比，选D。 8.大仁钦的歌声让贫困的屋子充满希望和活力，仿佛被净化；歌声展 现他对生活的热爱和对母亲等的情感，让他精神面貌变好：这体现了音 乐对心灵的抚慰作用，是贫困生活中的精神寄托。解析：结合上下文， 从歌声对环境和人物的影响分析。 9.光线视角展现大仁钦生活环境的广阔和自然之美，桌子视角聚焦屋 内细节和生活状态；两者结合全面呈现大仁钦生活，既有物质贫困也有 精神丰富：不同视角对话增加叙事层次，赋予万物情感，表达对生活的 思考。解析：从视角差异、内容呈现和表达效果角度分析。 10.BDE:解析：“与乡人相往来”“赋诗饮酒道旧为乐”，断句为B、 D、E。 11.C；解析：材料中“视”是“比较”，《孔雀东南飞》中“视”是 “查看”，意义不同，选C。 12.B:解析：杨椿并非否定所有变法，而是反对不究弊端就变更法令， 选B。 13.(1)加高我高高的帽子，加长我长长的佩带。芳洁与污垢混杂在一 起，只有我光明纯洁的品质丝毫未损。解析：注意“岌岌”“陆离”“昭 质”的翻译。(2)君主知道他忠诚诚实，每次寻访蜀地人才，一定只 听他的话。解析：注意“访”“惟其言是听”的翻译。 14.拒绝君主私授官职，坚持公正；直言蜀地旱灾，关注民生；反对随 意变更法令，主张谨慎变法；指出湖北政策弊端，建议考核官员。解析： 从两则材料中概括杨椿坚持原则的表现。 15.C;解析：颈联是作者自谦，说自己不称职，非说李嘉祐，选C。 16.对朋友才华的赞赏，称其有公才可登黄阁；对朋友的思念，不知何 时能携手；对朋友的鼓励，相信其佳句受满朝推崇。解析：结合诗句内 容分析情感。 17.(1)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！(2)扪参历井仰胁息，以 手抚膺坐长叹。(3)示例：逝者如斯夫，不舍昼夜。解析：根据语境 和提示默写。 18.①图书可以“外卖”②得去图书馆寻找③适应网络用户的习惯。 解析：根据上下文语境补写。 19.网络用户的懒，使他们在使用服务时，少走一步路的方式总是会胜 出。解析：去掉“由于”，使句子有主语。 20.B;解析：“酒香也怕巷子深”强调主动宣传，符合公共服务要主 动的语境，选B。 21.选①处，作用：表示龙光华说话断断续续，体现其激动又虚弱的状 态；表现他未说完对指导员和队伍的呼唤，留下遗憾。选②处，作用： 表示龙光华凝望的专注和对远方的期盼，体现其未实现的愿望。解析： 结合语境分析省略号作用。 22.第一个“像阵阵郁闷的雷鸣”是比喻声音，突出试炮声的沉闷；第 二个“像没有喊完心里要说的话”是类比状态，表现龙光华牺牲时的遗 憾。解析：从比喻对象和作用分析不同。 23.立意示例：在困境中坚守对希望的信念；保持对生活之美的期待： 仪式背后是对生命的热爱。解析：结合材料中“定格春信”仪式的意义， 选择角度立意，言之成理即可。