第2练《风景谈》语文基础模块上册（高教版）一课一练

编写说明：针对中职学生语文基础能力差异化的现状，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。本套练习册以“以学生发展为核心”为宗旨，充分融合支架式教学法则，构建阶梯式训练体系。每课练习均紧扣课堂教学重难点，通过由浅入深的题型设计，帮助学生夯实语言基础，实现从知识积累到能力提升的渐进式跨越。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第2练，内容是《风景谈》。诚盼广大教育工作者不吝赐教，您的宝贵建议将助力我们持续优化迭代。让我们携手构建更符合中职学情的语文教学资源体系！ 《语文》基础模块上册（高教版） 第2练 《风景谈》 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ） A.摇曳（yè） 妩（wǔ）媚 掮（qián）着犁 B.黑魆魆（xū） 干坼（chè） 山坳( yào) C.掬（jū）起水来 怡（yí）然自得 荷（hè）枪 D.锄锹( qiāo) 颀( qí)长 汤汤( shānɡ) 2.下列句中标点使用正确的一项是（　　） A. 在这里，蓝天明月、秃顶的山、单调的黄土、浅濑的水、似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。 B. 当地平线上出现了第一个黑点；当更多的黑点成为线，成为队；而且当微风把铃铛的柔声送到耳鼓…… C. 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ D. 你能说这不是‘风景’吗——人类高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏。 3.散文的主要特点是（ ） A. 情节完整，人物鲜明 B. 形散神聚，意境深远 C. 押韵对仗，语言凝练 D. 虚构故事，抒发情感 4.茅盾的代表作不包括（ ） A. 《子夜》 B. 《春蚕》 C. 《荷塘月色》 D. 《林家铺子》 5.下列句子运用了比喻修辞的一项是（ ） A. 沙漠驼铃的声响，像一首低沉的乐章。 B. 延河边的青年们，他们的歌声震落了树叶。 C. 驼队在沙漠中行走，一眼望去尤为显著。 D. 沙漠中的风，咆哮着，怒吼着。 6.下列句子没有语病的是（ ） A. 通过描写六幅画面，使文章主题得到深化。 B. 茅盾先生的一生创作了许多反映时代的作品。 C. 能否理解象征手法是读懂本文的关键。 D. 战士们嘹亮的歌声回荡在山谷和高空。 7.与“微风把铃铛的柔声送上山顶”相同修辞的是（ ） A. 秃顶的山缺了泥土的保护 B. 高粱摇晃着饱满的穗头 C. 晚霞如一匹猩红的绸缎 D. 歌声织成反抗的号角 二、课文阅读理解 阅读下面的文字，完成1 - 3题。 ①前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际。如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的反光会使你的眼睛不舒服，没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样的纯一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，叮当，叮当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小叮当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 ②于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散。 ③另一个时间。另一个场面。夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热，河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的，但现在，一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坳下，被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火，多少曾调朱弄粉的手儿，已经将金黄的小米饭、翠绿的油菜准备齐全。这时候，太阳已经下山，却将它的余晖幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸。在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥满着生命力的人，就织成了美妙的图画。 ④最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 ⑤如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1.上述文字出自《 》，作者是 ，原名 ，字 。 2.为第④节文字拟个标题： 。 3.“多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。”去掉这些加点程度副词会有什么不一样的效果? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：针对中职学生语文基础能力差异化的现状，精心编制了语文《一课一练》（高教版）专辑。本套练习册以“以学生发展为核心”为宗旨，充分融合支架式教学法则，构建阶梯式训练体系。每课练习均紧扣课堂教学重难点，通过由浅入深的题型设计，帮助学生夯实语言基础，实现从知识积累到能力提升的渐进式跨越。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第2练，内容是《风景谈》。诚盼广大教育工作者不吝赐教，您的宝贵建议将助力我们持续优化迭代。让我们携手构建更符合中职学情的语文教学资源体系！ 《语文》基础模块上册（高教版） 第2练 《风景谈》 一、单选题 1.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ） A.摇曳（yè） 妩（wǔ）媚 掮（qián）着犁 B.黑魆魆（xū） 干坼（chè） 山坳( yào) C.掬（jū）起水来 怡（yí）然自得 荷（hè）枪 D.锄锹( qiāo) 颀( qí)长 汤汤( shānɡ) 【答案】B 【解析】B项“山坳”的“坳”读作（ào）。 2.下列句中标点使用正确的一项是（　　） A. 在这里，蓝天明月、秃顶的山、单调的黄土、浅濑的水、似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。 B. 当地平线上出现了第一个黑点；当更多的黑点成为线，成为队；而且当微风把铃铛的柔声送到耳鼓…… C. 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ D. 你能说这不是‘风景’吗——人类高贵精神的辐射，填补了自然界的贫乏。 【答案】C 【解析】A项顿号都改成逗号；B项两个分号改为逗号，三个"当……"是并列状语，应用逗号；D项引号应为双引号（“风景”），且破折号解释前文，使用正确但引号格式错误。 3.散文的主要特点是（ ） A. 情节完整，人物鲜明 B. 形散神聚，意境深远 C. 押韵对仗，语言凝练 D. 虚构故事，抒发情感 【答案】B 【解析】散文以“形散神聚”为核心特征，注重意境与情感的表达。 4.茅盾的代表作不包括（ ） A. 《子夜》 B. 《春蚕》 C. 《荷塘月色》 D. 《林家铺子》 【答案】C 【解析】《荷塘月色》是朱自清的散文，非茅盾作品。 5.下列句子运用了比喻修辞的一项是（ ） A. 沙漠驼铃的声响，像一首低沉的乐章。 B. 延河边的青年们，他们的歌声震落了树叶。 C. 驼队在沙漠中行走，一眼望去尤为显著。 D. 沙漠中的风，咆哮着，怒吼着。 【答案】A 【解析】A项将“驼铃声”比作“乐章”。 6.下列句子没有语病的是（ ） A. 通过描写六幅画面，使文章主题得到深化。 B. 茅盾先生的一生创作了许多反映时代的作品。 C. 能否理解象征手法是读懂本文的关键。 D. 战士们嘹亮的歌声回荡在山谷和高空。 【答案】D 【解析】A项缺主语；B项"一生"与"创作"搭配不当；C项两面对一面。 7.与“微风把铃铛的柔声送上山顶”相同修辞的是（ ） A. 秃顶的山缺了泥土的保护 B. 高粱摇晃着饱满的穗头 C. 晚霞如一匹猩红的绸缎 D. 歌声织成反抗的号角 【答案】D 【解析】题干与D项均为拟物（将无形事物具象化），B项拟人，C项比喻。 二、课文阅读理解 阅读下面的文字，完成1 - 3题。 ①前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际。如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的反光会使你的眼睛不舒服，没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样的纯一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，叮当，叮当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小叮当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 ②于是我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。可是更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺，远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发，这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身也出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，也许还跟着个小孩，他们姗姗而下，在蓝的天，黑的山，银色的月光的背景上，成就了一幅剪影，如果给田园诗人见了，必将赞叹为绝妙的题材。可是没有完。这几位晚归的种地人，还把他们那粗朴的短歌，用愉快的旋律，从山顶上飘下来，直到他们没入了山坳，依旧只有蓝天明月黑魆魆的山，歌声可是缭绕不散。 ③另一个时间。另一个场面。夕阳在山，干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热，河水汤汤急流，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石都冲走了似的。这时候，沿河的山坳里有一队人，从“生产”归来，兴奋的谈话中，至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌曲来了，他们的爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。看他们的手，这是惯拿调色板的，那是昨天还拉着提琴的弓子伴奏着《生产曲》的，这是经常不离木刻刀的，那又是洋洋洒洒下笔如有神的，但现在，一律都被锄锹的木柄磨起了老茧了。他们在山坳下，被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火，多少曾调朱弄粉的手儿，已经将金黄的小米饭、翠绿的油菜准备齐全。这时候，太阳已经下山，却将它的余晖幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸。在背山面水这样一个所在，静穆的自然和弥满着生命力的人，就织成了美妙的图画。 ④最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 ⑤如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1.上述文字出自《________》，作者是________，原名__________，字________。 【答案】 风景谈 茅盾 沈德鸿 雁冰 【解析】茅盾本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。 2.为第④节文字拟个标题： 。 【答案】北国晨号 【解析】 本题考查学生概括大意、拟写标题的能力。这两段文字描写的场景是五月的北国清晨，主要形象包括小号兵和荷枪战士，而“晨号”则强调了清晨的号声以及小号兵的形象，同时也象征着民族精神的力量和号召力。这段文字的标题可以是“北国晨号”。“北国晨号”这个标题能够准确地概括文章的主题和场景，同时也突出了小号兵的形象和民族精神的象征意义。 3.“多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。”去掉这些加点程度副词会有什么不一样的效果? 【答案】“最”和“完全”形成极大反差，体现了人的活动的重要意义，“更”突出了人与自然的关系，揭示主旨。 【解析】1）从语义层面看，“最”字双用构建了自然环境的极端状态，“完全”形成颠覆性转折。若删除，反差力度会弱化成普通陈述。2）从情感层面看，“更”字是全文文眼，直接点明人类＞自然的等级关系。删去后主旨表达会变得含蓄甚至模糊。3）从节奏层面看，副词让三个短句形成铿锵有力的排比气势，删除后语势变得平缓。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$