河南省郑州市部分学校2024-2025学年高三5月期中联考日语试题

绝密★启用前 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人の会社はどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 公園の前 B. ビルの前 C. 二つ目の角の前 2. 男の人はどのように書きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. りんかい B. リンハイ C. はやしのうみ 3. 2人は何でホテルへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 歩いて B. ホテルの車で C. バスで 4. 男の人はいつレポートを確認しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 今日 B. 明日 C. 明後日 5. 大山駅に止まる電車はどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 11時20分の電車 B. 11時30分の電車 C. 11時35分の電車 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 北海道からお客様が何名来ますか。 A. 3名 B. 4名 C. 6名 7. 金曜日の夜食事をするのはどこから来たお客様ですか。 A. 北海道のお客様 B. 福岡のお客様 C. 工場から来たお客様 8. 来週の土曜日について正しいのはどれですか。 A. 社員は休みだ。 B. 社員は全員会社に来る。 C. 北海道のお客様が工場を見る。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 2人はどこへお米を買いに行くつもりですか。 A. スーパー B. 八百屋 C. 田舎 10. 女の人が今まで米を買ったことがなかったのはどうしてですか。 A. 自分で作っていたから B. 祖母が買ってくれていたから C. 祖母が作って送ってくれていたから 11. 女の人はこのあとまず何をしますか。 A. お見舞いに行く。 B. 祖母に電話をする。 C. お米を買いに行く。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はどんなアルバイトをしますか。 A. 受付のバイト B. 監視員のバイト C. 水泳を教えるパイト 13. 女の人はどうしてプールでアルバイトをしたいと思っていますか。 A. 泳ぎたいから B. 旅行に行くお金がほしいから C. 日本語がうまくなりたいから 14. 女の人はどうやってアルバイトを見つけましたか。 A. 新聞で見た。 B. 友達に教えてもらった。 C. インターネットで調べた。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人はどうしてカーテンを変えたいと言っていましたか。 A. カーテンが古くなったから B. 子供がカーテンを汚したから C. 部屋のイメージを変えたいから 16. これからはどんな季節ですか。 A. 春 B. 夏 C. 秋 17. 2人はどの柄のカーテンを買うことにしましたか。 A. 森と小鳥の柄 B. ロケットと星の柄 C. 花の柄 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. みんながよく食べる物の中で、ハンバーガーは何番目ですか。 A. 1番目 B. 3番目 C. 4番目 19. 女の人はこのあと何を食べに行きますか。 A. ラーメン B. カレー C. サンドイッチ 20. 会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 2人は一緒に昼ご飯を食べに行く。 B. 男の人が一番好きなのはラーメンだ。 C 社員が食堂でよく食べる物の2番目が天ぷらだ。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 季節と体の調子の関係というと、夏の暑さや冬の寒さを考える人が多いのではないでしょうか。暑さのせいで倒れたり、寒さのせいで風邪を引いたりしたということはよく聞かれます。私は季節の中で、体の調子が悪くなることが多いのは冬だと思っていました。しかし、調べてみると、季節が変わる時に具合が悪くなりやすいということがわかりました。（ア）、冬から春になる時です。春は暖かいので、病気になりにくいイメージがあると思います。しかし、冬から春へと季節が変わる時は、暖かい日があったり、寒い日があったりするので、注意が必要です。気温差は、日によっての違いだけでなく、昼は暖かく、朝晩は寒いというように1日の中で起きることもあります。このようなことによって、人間の体の中でうまくバランスがとれなくなって、体が疲れたり、頭痛などが起きたりしてしまうのです。では、季節が変わる時は、どのように過ごすのが体のためによいのでしょうか。気温差がある時は、気温に合わせて服を増やしたり、脱いだりするとよいです。それから、自分の体を良い状態にしておくことも大切で、きちんと食事をとって、よく（イ）が大切だと言われています。 21. 「私」は人の具合が悪くなりやすいのは、いつだと思っていたか。 A. 夏 B. 冬 C. 季節が変わる時 D. 朝晚 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. これから C. ですから D. けれども 23. 文中に「このようなこと」とあるが、どんなことを指すか。 A. 気温の上下が激しくなること B ちゃんと食事をとらないこと C. 病気になりやすいというイメージを持つこと D. 十分に睡眠をとらないこと 24. この文章では、季節が変わる時のいい過ごし方について、正しくない説明はどれか。 A. 気温に合わせて服を増減する。 B. きちんと食事をとる。 C. 水を飲む。 D. 体を良い状態にしておく。 25. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 働くこと B. 学ぶこと C. 遊ぶこと D. 眠ること （二） 人生は経験の合計だ。あなたが誰であるかは、毎日、毎週、毎月、毎年、さらには（ア）にー度の経験の合計によって決まる。最後に振り返った時、その合計された経験の豊かさが、どれだけ充実した人生を送ったかを測る物差し（尺子）になる。だからこそ、この人生でどんな経験をしたいのかを真剣に考え、それを実現させるために計画を立てるべきだ。そうしなければ、社会が敷いたレール（轨道）のうえをただ進むだけの人生になってしまう。いつかは目的地にたどり着くが、その道のりは自分自身が選びとったものではない。 残念ながら、そんな人生を生きている人は多い。こう言い換えてもいい。彼らは人生という名の井戸から、毎日ポンプ（泵）で水を汲んでいる。だが、その水を小さなコップでしか受けていない。コップはすぐにいっぱいになり、水が溢れてしまう。こうして喉の渇きを十分に潤せないまま、時は過ぎ、人生の終わりを迎えるのだ。なんともったいないことだろうか。人生最後の日に、満足のいく（令人満意的）経験に満ちた人生を送れなかったと気づいた時の後悔がどれほど大きなものか、想像してみてほしい。 26. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一年 B. 一生 C. 一本 D. 一日 27. この文章では充実した人生を送るために、どうすればいいか。 A. 毎日人生という名の井戸からポンプで水を汲んでいる。 B. 社会が敷いたレールのうえを歩く。 C. よく人生を振り返る。 D. 送りたい人生を実現するために計画を立てる。 28. 文中に「目的地」とあるが、何を指すか。 A. 死ぬこと B. 会社 C. 家 D. 旅行先 29. 文中に「そんな人生」とあるが、どんな人生を指すか A. 死ぬ瞬間に満足する人生 B. やりたいことばかりやってきた人生 C. 自分で選んで進んだわけではない人生 D. 社会が敷いたレールを外れて失敗した人生 30. 筆者はどうして「もったいない」と言っているか。 A. 自分が計画したことしか実行しないため、限られた経験しかできないから B. 真剣に人生を考える人ほど新たな経験をするのに躊躇してしまうから C. 人生を振り返ることをせず、ただ漠然と生活しているから D. 多くのことを経験して人生を充実させられるのに、それをしないから （三） 子供の成長には身体の成長と脳の成長があるわけですが、脳の成長は知識を詰め込むことだけではありません。脳を思う存分使いながら、考える力、創造するカ、対話をするカ、感情をコントロールする力などをさまざまな体験を通して鍛えていきます。それが社会に出た時の生きる力の礎になります。 しかし、学校や家庭が子供にとって緊張感や嫌悪感、不信感に満ちた環境だとすれば、子供の脳にはストレスがかかりっぱなし（表示动作一直持续，放置不管）で脳を訓練するゆとり（余地）が持てません。子供の脳を自由にすくすく伸ばしていくためには、できるかぎり子供の脳に不要な負荷をかけず、心理的安全状態に保っておくことが重要です。そのためには学校は2つのことを並行して実現する必要があります。1つはやはり教育の現場を、子供たちが安心できる環境にしていくことです。キーワード（关键词）で言えば「失敗しても大丈夫だよ」「（ア）」ということに尽きます。これを単なる標語で終わらせるのではなくて、すべてが許される環境を整えることが重要です。そうは言っても、いつも安心安全な場所を作ることが可能かというと、そうではありません。社会に出ればいろいろなトラブルがあります。そういったトラブルや環境の変化などから来るストレスに強い脳を作っていくことも、子供の成長のために必要です。（イ）心理的安全状態を自ら作ることが得意な脳を育むということです。教育者の役割はこの2つに集約されると思います。 31. 脳の成長にとって、次のどれが必要か。 A. 嫌悪感と不信感 B. ストレスと体験 C. 知識と体験 D. トラブルとストレス 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 成功してもいいですよ B. 成功してはいけませんよ C. 失敗しなければいけませんよ D. 失敗こそが学びなんだよ 33. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. だから C. さらに D. それとも 34. 文中に「この2つ」とあるが、何を指すか。 A. 子供に脳を思う存分使わせることと、感情をコントロールする能力を育てること B. 子供が安心できる環境を作ることと、子供が自分で心理的安全状態を作る能力を育てること C. 子供の身体的な成長を観察することと、子供にとって安心安全な場所を作ること D. 適度なストレスをかけて子供の脳を訓練することと、子供を励まし続けること 35. 文章の内容と合っているのはどれか。 A. 子供の時に、さまざまな体験を通して身体を鍛えることが重要だ。 B. 家では心理的安全状態を作るが、学校では脳に負荷をかけるべきだ。 C. 将来脳にストレスがかかる状況を見越して（预料）、ストレスに強い脳を作っておくべきだ。 D. 子供の脳にストレスをかけないために、学校と家庭との教育方針は一致したほうがいい。 （四） フューチャー・デザインとは、未来人になったつもりで未来の風景を考え、今取り組むべき課題を見つけていくことである。未来人になったつもりが重要なポイント。常識に縛られずに考え始めることが新しい未来を描くための出発点となるから。そのため、自分や他人の常識を徹底的に疑うことが大切である。集まって話し合うことも勧める。意見を交わすことで初めて生まれるアイディアもあるから。「こんなことを言ったら笑われる」などと遠慮しないで、思いも寄らないひらめき（突然的想法）が生まれることを楽しんでほしい。過去に目を向けるのもよい。お年寄りの話を聞くのもその一つ。昔想像できなかったことが今、多く実現されていることが分かるとともに、昔と今の当たり前が違うことも気づけるはずだ。それは「未来は変えられる」という発想の大きな原動力になる。（ア）、何より大事なのは、どのような未来を目指すか。2025年の私たちが次の25年後の2050年を考える時、「2050年の人々が幸せを感じられる世界とは、どのようになっていたらいいかを考えてほしい」。想像した（イ）と、今との違いも、浮かび上がるだろう。未来の町を考えることは、今の世の中の問題をどう変えていくかを考えることにもつながっていく。人の幸せを考えることは素晴らしいことである。 36. 文中に「出発点」とあるが、何を指すか。 A. 未来の風景を考え始めること B. 常識に縛られずに考え始めること C. 集まって話し合うこと D. 過去に目を向けること 37. 文中に「集まって話し合うことも勧める」とあるが、それはなぜか。 A. 他人と交流することで、アイディアが生まれる可能性があるから B. 他人の常識を徹底的に疑うから C. 昔想像できなかったことが実現されたから D. 幸せを感じられる可能性があるから 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. それで C. すると D. または 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 過去 B. 昔 C. 未来 D. 今 40. この文章にテーマをつけるなら、次のどれがいいか。 A. 常識 B. 人の幸せ C. 未来人 D. フューチャー・デザイン 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 あなたはよく本や雑誌を　1　にすると思います。書店は　2　、学校や図書館にも本や雑誌がたくさんあります。日々の生活の中で、友達と漫画や雑誌の貸借りをする　3　もあるのではないでしょうか。小学校や中学校では、「読書の時間」　4　本を読む授業があったり、読書感想文が宿題やコンクール（竞赛）の課題になったりします。でも、なんとなく「読むのは面倒くさい」「文字ばかりで　5　」と思う人もいるかもしれません。 そもそも本や雑誌は気軽に楽しむことのできるメディアです。そして「こう読むのが正しい」という決まりもありません。自由気の　6　に触れていいのです。例えば、表紙にはタイトルやイラスト（插画）、写真などが載っているので、「これは面白そう！」と思ったら、手に取って見　7　ましょう。たいていの本には表紙や裏表紙、本をめくって数ページのところに、あらすじや目次が書かれているので参考になります。 実際に読んでみて、もし面白ければ、同じ著者の本を読んでいくと、読者の幅が広がります。1冊でも2冊でも「読んでいい楽しいな」「夢中になって読んじゃった」と感じられる読書体験を重ねていくと、本や雑誌というメディアの良さに気づける　8　です。 また、本や雑誌に触れる機会で多いのは調べたいことや知りたいことがある時かもしれません。そんな時は図書館で図鑑や百科事典などで調べてみるといいでしょう。そこで得た知識　9　、気になるキーワードで司書さんに参考になる本を教え　10　、検索機で検索したりすると、読みたい本が見つかるはずです。 41. （　　　　） A. 頭 B. 鼻 C. 目 D. 耳 42. （　　　　） A. いちばん B. もちろん C. たいへん D. ずいぶん 43. （　　　　） A. こと B. もの C. ところ D. つもり 44. （　　　　） A. にそって B. によって C. にとって D. として 45. （　　　　） A. 難しそう B. 難しいそう C. 難しよう D. 難しいらしい 46. （　　　　） A. わけ B. まま C. せい D. ため 47. （　　　　） A. ておき B. てしまい C. てき D. てみ 48. （　　　　） A. かぎり B. うえ C. はず D. おかげ 49. （　　　　） A をもとに B. をこめて C. をはじめ D. をとわず 50. （　　　　） A. てくださったり B. てあげたり C. てくれたり D. てもらったり 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 将来の　1　（豊か）生活につながる「お金の使い方」をお客様　2　一緒に考え、計画を立てるのがファイナンシャルプランナー（FP：金融理财规划师）の仕事です。年収。。万円なら保険料や教育費はいくらぐらい…といった話を　3　（する）ながら、相談者が　4　（望）む人生を送れるようにサポートします。 多くの人が将来の見通しが　5　（立つ）ず、お金に不安　6　持っています。何歳までにこれくらいのお金が　7　（ある）ば夢を実現できますよ、と示して、安心していただくことを第一に考えています。例えば、子供が海外留学をすることになったら、急にまとまった（大量的）お金が必要になります。そんな「いざ（一旦）」という時のことも考え、　8　（おや）はお金の貯め方などを相談するのです。 桜井さんは朝、まずメールやSNSを確認します。仕事の依頼などに返信します。そして、ニュースや本などで金融、投資、保険などの情報をチェックします。その後お客さんの相談に応じます。子供時代、「周囲ほど裕福ではなかった」桜井さんは出産する時に「お金のこと　9　我が子を不安にさせたくない」と強く思ったそうです。2019年から猛勉強して資格をとり、FPになりました。何かを始めるのに　10　（遅い）すぎるということはありません。 51. _______ 52. _______ 53. _______ 54. _______ 55. _______ 56. _______ 57. _______ 58. _______ 59. _______ 60. _______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，你的朋友田中是足球队的一员，平时非常积极认真地参与训练，他们的足球队在今天的比赛中赢得了冠军，你为他感到高兴，准备给他写一段祝贺词。请根据以上内容，用日语写出祝贺词内容。 注意： （1）字数为80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 四月中旬，我国中东部大部分地区出现大风天气和沙尘天气，给人们的日常生活造成了巨大的影响。这次的大风就像是大自然给我们敲响的一次警钟，提醒我们要更加重视环境保护。那么，我们能为保护环境做些什么呢？请你以「身近にできるエコ活動」为题写一篇日语短文。 内容包括： （1）说说环保活动中个人行动的意义； （2）举例说说日常生活中可以进行的环保行动。 注意： （1）字数为280～320字： （2）格式正确，书写清楚： （3）使用「です・ます」体。 绝密★启用前 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. B 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. C 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. C 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. B 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. C 20. A 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. A 23. A 24. C 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. D 28. A 29. C 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. D 33. A 34. B 35. C （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. A 38. A 39. C 40. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. C 42. B 43. A 44. D 45. A 46. B 47. D 48. C 49. A 50. D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 豊かな 52. と 53. し 54 のぞ 55. 立た 56. を 57. あれ 58. 親 59. で 60. 遅 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】優勝おめでとう 田中さん 今日の試合での優勝、おめでとうございます。日々まじめに練習して、本当によく頑張りましたね。田中さんの努力が実り、自分のことのように心から嬉しく思っています。これからも頑張ってください。ずっと応援しています。 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】身近にできるエコ活動 4月中旬の強風天気は人々の生活に大きな影響を与えました。近年、このような異常気象が増えるのは地球温暖化と関係しているそうです。地球の未来を守るために、一人一人の取り組みが必要です。なぜなら、私たち一人一人の小さな行動が、大きな環境保全につながるからです。 私たちが身近にできるエコ活動はたくさんあります。例えば、使わない電気を消したり、シャワーの時間を短くしたりして、節電や節水を心がけることができます。買い物する時、エコバッグを持っていって、プラスチック製品の使用を減らせます。また、ゴミを捨てる時も、ちゃんと分別してリサイクルすることで、資源を守ることに役立ちます。皆さん、今日から身近にできることを考えて、活動を始めましょう。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。在自己。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。hi. Going开下this。听下面的录音，回答第二小题。伊。Having the dog is. 听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。我们在等你说的哟。听下面的录音，回答第五小题。yeah. 第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。有86块钱在哪？共放电话、手机。So that can get me to. 有86个电脑，共放电话。手机仔。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。so. So你。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。餐厅占了。之一。巴德顶部餐厅占有之一。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。