吉林省通化市梅河口市博文学校2023-2024学年高一下学期第二次考试（期中）历史试题

2023-2024学年第二学期第二次考试 高一历史试题 第I卷（选择题） 一、单选题 1. 欧洲中世纪后期，在教会神学的笼罩下，产生了大学的世俗教育，出现这种状况的根本原因是（ ） A. 城市经济的复兴 B. 教会势力的削弱 C. 神学的广泛传播 D. 传统教育的崛起 2. 在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时称之为“撤回忠诚”。这反映了欧洲领主和附庸关系的特点是（ ） A. 以血缘关系为纽带 B. 具有双向契约特征 C. 带有严格等级性质 D. 领主附庸地位平等 3. “六大公司统治着德国化学工业市场，它们组成两大集团……此后不久，它又吞并了两大独立的公司。”从生产关系的角度来看，这段材料所反映的本质问题是（ ） A. 化学工业发展迅速 B. 工业生产竞争日趋激烈 C. 垄断组织形成并不断扩大 D. 工厂的规模不断扩大 4. 一位启蒙思想家说：“政权它在本质上属于人民，仅仅为人民所固有，并不是国家属于君主，而是君主属于国家。”在这里，他主张 A. 三权分立 B. 自由平等 C. 主权在民 D. 反对教权 5. 历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这四场运动的共同之处是 A. 促进人类自立、自主意识的形成 B. 彻底摧毁了天主教的精神枷锁 C. 使宗教宽容主张被人们广泛接受 D. 保证了西方代议制的逐步建立 6. 下列表格将郑和下西洋和欧洲大航海的相关资料进行了对比。对此解读合理是（ ） 国家 船队性质 经费来源 航海目的 船队成员 扮演角色 中国 皇朝特遣船队 国库支付 宣扬国威 官吏、士兵、水手、工匠 外交使者 欧洲 私人航海探险队 股份公司和私人集资为主，王室赞助 探险、寻找新土地、黄金 冒险家、投机商水手、工匠 殖民者、通商者、海盗 A. 欧洲航海规模远大于郑和下西洋 B. 两者航海动机和影响存在差异性 C. 郑和下西洋的次数远超欧洲航海 D. 两者航海性质和条件存在相似性 7. 恩格斯说：“马克思主义和任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中。”其所说的“已有的思想材料”应该不包括（ ） A. 德意志古典哲学 B. 英法的空想社会主义 C. 俄罗斯民族主义 D. 英国古典政治经济学 8. 在蒸汽机发明后，产生了热力学。而在研究热力学理论时，人们又萌发了研制内燃机的设想，最终发明出效能更高的动力机器——内燃机。据此可知，内燃机的发明（       ） A. 源于科学理论的推动 B. 主要依靠工人经验和实践 C. 是科学家探索的结果 D. 使人类摆脱了自然的限制 9. 在第一次工业革命时期，以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是穿着丝绸满载荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油渍”。这可以用来说明第一次工业革命时期（ ） A. 对科学理论的探究未受重视 B. 科学家多躬身于社会实践 C. 生产实践对技术发明的作用 D. 创造发明未得到社会资助 10. 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。随着东征，巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大东征（ ） A. 是一次掠夺性战争 B. 促进了欧洲经济的发展 C. 促进了东西方文化交流 D. 是一次正义性战争 11. 启蒙运动是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果。人们的思想已从对人的崇拜发展为对理性的崇拜，认为人类凭借理性就能完美地了解整个世界。这一改变的根本原因是 A. 欧洲资本主义经济进一步发展 B. 启蒙思想家普遍倡导思想自由 C. 近代欧洲资产阶级革命的爆发 D. 近代欧洲自然科学体系的建立 12. 16~18世纪，“中国热”席卷欧洲。莱布尼茨撰写《论尊孔民俗》，积极推进欧洲多国科学院下设专门机构研究汉学。伏尔泰认为儒学是一种宣扬道德的宗教，乾隆是开明君主的代表。“中国热”的出现 A. 顺应当时西欧社会转型的需要 B. 表明当时中国文化领先西方 C. 说明儒学是启蒙思想的渊源 D. 表明中外交流深入到思想领域 13. 有人说达，芬奇的《岩间圣母》，有挥之不去的个人风格；拉斐尔的《西斯廷圣母》，让你忘了拉斐尔，好像就是圣母真的显灵了。由此可知 A. 拉斐尔的圣母画更加逼真 B. 圣母题材的作品备受青睐 C. 人文主义得到充分体现 D. 意大利文艺复兴达到顶峰 14. 17-18世纪的启蒙运动，引领了“人”和“社会”的双重觉醒。启蒙运动批判封建专制制度的思想武器主要有 ①限制“公权力”  ②主张“主权在民”  ③充满个性的浪漫主义    ④要求人人自由平等 A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 15. 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在（ ） ①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展 A. ①②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①② 16. 1423年，意大利教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称“快乐之家”。维多里诺强调发展儿童的个性，在他的学校里，学生们通过团体游戏激发责任感；在音乐、舞蹈和唱赞美诗等活动中，发展学生主动积极活泼的天性。据此可知，维多里诺的教育（ ） A. 旨在助推社会阶层流动 B. 摆脱了神学思想束缚 C. 受到当时社会思潮的影响 D. 成为培养贵族的阵地 17. “500年前，非洲人手里拿着象牙，欧洲人手里拿着《圣经》；500年后，欧洲人手里拿着象牙，非洲人手里拿着《圣经》。”突出表现了近代以来世界殖民体系形成过程中（ ） A. 经济的冲突和文化的融合 B. 经济的融合和文化的冲突 C. 经济的融合和文化的融合 D. 经济的冲突和文化的冲突 18. 秦朝修建了连通全国的驰道和直道，无独有偶，罗马帝国也有条条大道通罗马的说法，稍早一些的波斯帝国也修建了很多御道。中西方帝国发展交通的主要目的是（ ） A 发展经济 B. 维护统治 C. 对外殖民扩展 D. 加强东西交往 19. 在英国国王加冕典礼上，新国王加冕宣誓是重要环节。英国埃塞尔雷德二世（979——1016年在位）的宣誓内容包括：“确保基督教会的安全”，“维护国内和平与安全，仁慈施政”“在司法审判中惩恶扬善，伸张正义”等。这说明，当时英国（ ） A. 王权有较大程度的加强 B. 加冕仪式赋予王权合法性 C. 基督教与王权相互依赖 D. 封建王权受到一定的制约 20. “由于资本主义发展造成劳动群众的苦难，资产阶级知识界的一些先进人物，对启蒙思想家所提出的‘理性社会’的憧憬破灭了，他们开始寻求新的‘理想社会’”。“他们”对“理想社会”的探索（ ） A. 为工业革命发生提供了政治前提 B. 推动了欧美资产阶级革命的发展 C. 满足了资产阶级掌握政权的需要 D. 成为科学社会主义重要理论来源 21. 马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出：“工人生产的财富越多，他的产品的力量和数量越大，他就越贫穷。工人创造的商品越多，他就越变威廉价的商品。”导致这一现象的根源是（ ） A. 近代工业的发展 B. 资本主义私有制 C. 殖民扩张的加剧 D. 社会分工的扩大 22. 空想社会主义者发布各种“灵丹妙药”来解救工人，并把希望寄托在有产阶级及其代表人物的身上，希望统治者接受他们设计的未来社会蓝图，把解放和幸福恩赐于无产阶级和人类。这说明他们 A. 忽视无产阶级的地位和作用 B. 主张资产阶级主动让渡政权 C. 为工人解放提出了正确办法 D. 已经实现了美好的社会蓝图 23. 当地时间2020年11月24日，拜登接受NBC采访时就特朗普离开白宫后是否对其进行调查这一问题表示，“我不会指示美国司法部调查特朗普，不会将司法部作为我的工具”。拜登随后表示，“据我所知，有很多调查都是在州一级进行的。对此我无能为力”。这反映了美国 A. 实行分权制衡的政治原则 B. 实行选举人团制度 C. 民主党更能代表民众利益 D. 总统权力遭到削弱 24. 中国学者程汉大指出，“‘光荣革命’从形式上看是政变，但从内容上说则是‘革命’”。英国学者狄金森认为，“光荣革命”“是一次真正意义上的现代革命”，“《权利法案》为英国创造了一个新的政治秩序”。他们关于“光荣革命”性质的论述，主要依据是（ ） A. 暴力驱逐了国王 B. 国家权力中心的转移 C. 确立双国王制度 D. 责任内阁制开始形成 25. 17世纪40年代,同一时期的英国和中国均经历了一场不同含义的“革命”,这一“革命”最终结束了旧王朝的统治,建立了一个新的“王朝”。从此中国的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看,中西方“天平”失衡主要是指(　　) A. 中西方文明的衰亡和兴起 B. 中西方经济实力的对比和变化 C. 中西方社会发展方向的变化 D. 中西方军事力量对比的变化 26. 18世纪后期，为掀起一场人类精神上的革命，狄德罗等人开始编写《百科全书》。编写期间，狄德罗等人曾多次深入社会实践，如到工厂、车间考察。该书包括众多条目，如“冶金术、机械艺术、立法者、天然平等、自然权利、理性、学校、圣饼（宗教仪式的浪费）”等。《百科全书》的问世 ①揭开了宗教改革的序幕②推动了近代自然科学的兴起 ③受到了工业革命的影响④有利于将启蒙运动推向高潮 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 27. 启蒙运动时期，科学家们组建了更稳固可靠的学术共同体，如国家科学院和各种非官方的学术学会。此外，科学家们还服务于社会，以满足大多数人的合理需求，为科学赢得了更多的社会声望和支持。科学家们的这些做法（ ） A. 得益于文艺复兴的转型 B. 巩固了宗教改革的成果 C. 有助于理性精神的弘扬 D. 促进了自然科学的诞生 28. 马丁·路德提出：“让每一个知道自己是基督徒的人确知：我们都是祭司，我们彼此没有分别，即是说，我们对圣道和一切圣礼都有同等的权利。”这一主张在当时的积极意义在于 A. 提高了世俗封建主的地位 B. 顺应了资本原始积累的需要 C. 有利于各民族国家的形成 D. 否定了天主教会和教皇的特权 29. 从15世纪中期开始，意大利城市上层居民的消费观念和消费方式发生了显著变化，他们热衷于建造豪华的私人宫邸、别墅和花园。与此同时，他们对各种奢侈品——艺术品、书籍和来自东方的商品产生浓厚的消费热情。这一变化 A. 受到了人文主义思潮影响 B. 反映了拜金主义已占据主流 C. 直接推动了文艺复兴的兴起 D. 丰富了广大市民的社会生活 30. 1525年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后，德文《圣经》广泛传播于西欧。1541年瑞典语《圣经》出版，1550年丹麦语《圣经》以及1584年斯洛文尼亚语《圣经》也相继出版。这说明宗教改革（ ） A. 促进了民众精神的自由 B. 推动了理性主义的形成 C. 强化了欧洲国家的主权 D. 利于增强民族国家观念 第II卷(非选择题) 二、材料分析题 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。 ——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》 材料二 启蒙思想家不像文艺复兴时期那样隐晦，他们已明确把反对教会提高到自然神论和无神论的高度，启蒙思想家指引着人们前进的道路，使人们的信仰由神学转向科学，由迷信转向理性。启蒙思想迅速在欧美传播，解放了人们的思想，冲击欧洲的封建专制统治，对欧美的资产阶级革命起了推动作用。启蒙运动为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础，促进了欧洲社会的进步，最终使西方国家走进现代文明发达国家行列。 ——摘编自朱勇《欧洲启蒙运动及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴运动兴起的背景，并概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与文艺复兴时期相比，启蒙思想家主张上的改变，并简析启蒙运动对西方社会发展的作用。 三、论述题 32. 阅读下列材料，回答问题 19世纪上半期，工业文明以及引发的一系列社会问题，成为时代关注的焦点，工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉，是以平等为主导的发展，还是以自由为优先的行进，很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。 在工业革命中成长起来的一支庞大的雇佣劳动者，对于他们而言，工业文明带给他们的只是苦难与痛楚，他们成为这种体制的直接牺牲者。因此，工人阶级以及他们的理论家也最早展开了对工业文明的激烈批判：社会现实中劳动产品全部归属于资本家，导致了财富分配不平等，究其原因是因为劳动权利的丧失。因此，他们从自然法理论出发求获得劳动成果的权利，认为这是人的天赋权利。在对工业文明的一片批判声中，一批思想家也走上前台，发出了另一种声音，他们坚决为现有的工业制度和社会体制辩护呐喊，这批思想家主要为英国经济学家亚当·斯密、大卫·李嘉图、法国社会学家圣西门等人。他们一致认为，只有工业文明，只有资本主义的经济自由，才能增进国家的财富，带来社会的进步，实现理想的“文明社会”。 ——摘编王斯德主编《世界通史·第二编工业文明的兴盛：16—19世纪的世界史》 从上述材料中提取一个关于工业文明观点，并作简要评析。（要求：观点明确，史论结合。） 2023-2024学年第二学期第二次考试 高一历史试题 第I卷（选择题） 一、单选题 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】D 【27题答案】 【答案】C 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】D 第II卷(非选择题) 二、材料分析题 【31题答案】 【答案】（1）背景：商品经济发展和资本主义萌芽的出现；中世纪教会对人们的压迫；古典文化遗存的影响。特点：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对宗教禁欲主义。 （2）改变：主张无神论，从对人的尊重发展到对理性的推崇。作用：冲击了欧洲的封建专制统治；推动了欧美资产阶级革命的爆发；指导了资产阶级政治制度的确立；传播了自由和平等的思想，推动了人们思想的解放。 三、论述题 【32题答案】 【答案】观点一：工业文明给社会带来灾难。 观点理由：工业文明给广大的劳动者带来苦难，社会分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级（或出现社会的贫富分化）；生产力发展了，但工人阶级丧失劳动权利，产品分配不平等，人权受到侵犯；工业文明带来环境的破坏；伴随着工业文明的西方殖民扩张，给亚非拉人民带来了灾难。（史论结合，言之有理） 观点二：工业文明给社会带来福祉。 观点理由：工业文明带来资本主义的自由经济和市场竞争；生产力的发展，能增进国家财富，带来社会进步；工业文明推进了城市化进程；它的扩展，改变了世界的面貌（史论结合，言之有理） 观点三：工业文明给社会带来的利弊共存。 观点理由：利，主要表现为促进生产力和自由经济的发展，增进国家财富，带来社会文明的进步：弊，主要表现为给广大的劳动者带来苦难，造成社会的不平等和国家地区发展的不平衡。（史论结合，言之有理） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $