专题二 分散系 胶体-【金榜题名】2025-2026学年初升高化学知识衔接

2025-06-21
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 学案-导学案
知识点 分散系及其分类
使用场景 初升高衔接
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 593 KB
发布时间 2025-06-21
更新时间 2025-06-21
作者 梁山博圣图书有限公司
品牌系列 金榜题名·初升高衔接教材
审核时间 2025-06-21
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来源 学科网

内容正文:

参考答案 H2 SO,Fe+H2 SO,Ba (OH)2+H2 SO, Fe(OH)3胶体,B不正确;按照分散剂状态的 Ba (OH)2-K2CO3,K2CO3-H2SO, 不同,胶体可分为液溶胶、气溶胶和固溶胶,C NaOH+HSO4,共6组,故选C 正确:胶体能产生丁达尔效应,可用丁达尔效 12.A NazCOs与(Ca(OH)2溶液发生反应: 应区分CuS)1溶液和Fe(()H)3胶体,ID Na2C(O3+Ca((OH)2—CaC()g¥ 正确。 2aOH,过滤除去Ca(COs后可得Na()H 衔接点二 溶液。 必备知识 13.解析(1)五种物质均属于化合物。碘酸钾 1.(1)气溶胶液溶胶固溶胶 属于盐,其中属于盐的有②和⑤。 (2)①蒸馏水沸腾饱和红潜 (2)碘酸铆属于钾盐,能溶于水,根据“加碘 (3)①·条光亮的“通路”1100散射 盐”的食用方法“烹调时待食品熟后加入碘 小于1②胶休溶液 盐”可知碘酸钾受热易分解。 2.小于1100nm 100nm透明稳定 答案(1)化合物②⑤(2)能易分解 沉淀分层不能丁达尔效应 14.解析(1)碳酸钙属于盐,二氧化硅属于氧 小试牛刀 化物。(2)摩擦剂的作用是除去牙齿上残留 (1)B(2)A 的食物,联系日常生活中用砂纸来摩擦余属 (3)州红色激光笔照射制得的液体,在与光束 以除去金属表面的锈迹,可知摩擦剂应为坚 垂直的方向观察到一条光亮的“通路”,说明 硬雄溶的物质。 有氢氧化铁胶体生成 答案(1)盐氧化物(2)难溶 衔接自主检测 (3)0CaC0,高温ca0+c0,+ 1.CD丁达尔效应是胶体所独有的性质,故可 ②Ca()+H2(O—Ca(OH)g 以用丁达尔效应区分FeCl3溶液与Fe(OH)3 ③Ca(OH)2+Nae(COs —Ca((0)gv 胶体,B正确;納米材料粒子直径一般在1一 I 2NaOII 100m,但单独的钠米材料不属于分放系,故 不属于胶体,C蜡误:《符塘月色》中描绘的月 专题二 分散系 胶体 光穿过游雾形成缕缕光束的美景属于丁达尔 高中知识衔接 效应,属于胶体的性质,)错误。 衔接点一 2.C 必备知识 3.C新冠病奉蛋白质分子直径在1~100nm: 1.一种(或多种)物质 另一种(或多种)物质 在空气中分散可以形成气溶胶,A正确:胶体 2.被分散 的分散质微粒直径在1一100nrm,溶液的分数 3.溶液胶体 质微粒直径小于1n,两种分散系的分散质 小试牛刀 微粒都可以透过滤纸,B正确:胶体区别于其 B乳浊液和悬浊液都属于浊液,它们的分散 他分散系的本质是分散质微粒直径的大小,⊙ 质粒子直径均大于100nm,A正确:向煮沸的 错误。 蒸馏水中逐滴加入FcCl;饱和溶液,继续煮 4.C常见的三种分散系为溶液、胶体、浊液,丁 沸至溶液罩红褐色,停止加热,可制得 达尔效应是胶体特有的性质。上述物质中有 ·89· C 初高中衔接数材 尘埃的空气和墨水属于胶体,稀硫酸为溶液, 水溶液巾,存在者能白由移动的、带电荷的粒 蒸饱水因为杂质较少可以认为是纯净物。 子③白由移动导电水溶液熔融状态 5.B胶体是一种分散系,属于混合物,A正确; 2.(1)水溶液甲熔融状态下化合物酸 胶体的本质特征是分散质粒子的直径为1一 碱盐 100nm,B错误,C正确;胶体和溶液均能透过 小试牛刀 滤纸,故不能用滤纸分离捉纯Fc(OII)3胶体 1.提示金属要电是因为金属白存在自由邑 中的Na(CL,D正确 子,在电场中作定向移动而导电;而电解质溶 6.BD“钻张青”的分子直径在1~100nm,图 液导电是阴、阳离子的定句移动形成电流而 此在水中所形成的分散系是胶体,A项错误: 导包。 “钻酞菁”分子直径在1~100nm,能够透过滤 2.(1)②③④⑥⑨(2)②⑤⑩(3)①⑦③ 纸,B项正确;钠离子直径<1nm,C项错误: (4)⑤⑩(5)不能,内为S()2不是电解质, 胶体能产生丁达尔效应,D项正确。 S()2与水反应生成了II2S()3,S():也离使 7.解析(1)Fe2O3围体(红棕色)只含一种物 水溶液导电而非SO2自身电离。 质,属于纯净物:氧化铁属于碱性氧化物,和 衔接点二 酸反应生成铁盐和水,化学方程式为F©2(O3 必备知识 +6HC1—2FcCl3+3H2O。(2)氢化铁和 1.(1)溶于水受热熔化白出移动离了 NaOH发生复分解反应,生成红祸色沉淀氢 (2)③H+C1 Na↓-Cl Ba2 氧化铁,同时生成Na(Cl,化学方程式为Fe(C +20H +3Na(OH—3Na(CI+Fe(OH)3¥。(3)将 2.IINO-II+NO II2SO4-211 I 蒸馏水加热至沸腾后,向烧杯中加入几滴 S()- 全部是H!K(OH—K1+(OH FCl饱和溶液,继续煮沸至出现红褐色,得 Ca(OH)=Ca2++20H- 全部是OH 到氨氧化铁胶体。(4)甲烧杯中液体为溶液、 NH NO3 =NH+NO3 A12(S(O4)3 乙烧杯中液体为胶体,胶体中分散质粒子直 -2A18++3S(0- 金属阳离子(或铰根离 径在1~100nm,溶液中分撒质粒子直径小于 子)酸根离子 1nm,胶体能产生丁达尔效应,所以乙烧杯中 小试牛刀 产生丁达尔效应。 1.提示 (1)不正确;改正:IINO2一II+ 答案(1)纯净物Fe2O+6H(】 +N()5 2FcClg +3H2O (2)FeCls -3NaOH 3NaCI1Fe(OII):¥(3)红祸(4)乙 (2)不正确:改正:1Ba(OH)2—Ba+ +2(0H 专题三 电解质离子反应 (3)不正确;改正:Nag SO.—2NaSO 高中知识衔接 (4)不正确;改正:Al2(SO1)—2A3 衔接点一 +3S0 必备知识 2.提示(1)NaHS(O4一Na'-H+S(O 1.(2)不导电导电 (2)NaHSO(溶屈)—Na++HSO (3)自h移动带电荷①自H移动②在 (3)bed ·90·初高中衔接数材 专题二 分散系 胶体 课标要求对照 初中学习要求 高中学习要求 1.认识分散系,分散质、分散剂的横念 1.知道溶液的组成和特征 2.认识胶休是一种分散系,知道胶休与溶液、 2.知道溶质在溶解的过程中有热量的变化 浊液的区别 二、物质溶解过程中能量的变化 初中知识回顾 在物质溶解于水形成溶液的过程中,通常 伴随有能量的变化。有些物质溶解使溶液的温 一、溶液 度升高,如浓硫酸、氢氧化钠等:有些物质溶解 1.一种或几种物质分散到另一种物质里,形成 使溶液的温度降低,如硝酸铵:多数物质溶解时 均一的、稳定的混合物,叫做溶液。 温度不发生变化,如氯化钠、葡萄糖等。 (1)溶液概念巾有两个要点:一是具有均· 三,乳浊液与乳化现象 性、稳定性;二是混合物。 现象 把液体倒 ①均一性:指溶液各部分的性质、组成完全相 试管内加 掉后试管 同,外观表现为透明、澄清、颜色一致。 入的物质 振荡前 振荡后 静置后 是否丁净 ②稳定性:指外界条件不变时,溶液不论放置 水和植 不十净, 分层 浑浊 分层 多久,溶质与溶剂不会分层。 物油 附着油滴 (2)溶液不一定无色,如CuS()4溶液为监色, 水,植物油 干净,无油 分层 浑浊 不分层 FcSO:溶液为浅绿色,Fc2(SO)3溶液为 和洗涤剂 滴附着 黄色。 小液滴分散在水中形成的不均 乳浊液 2.溶液的组成:山溶质和溶剂组成。 匀、不稳定的混合物 (1)溶质:被溶解的物质,可以是一种或几种, 选涤剂具有乳化作用。洗沛精、 可以是固体、液休、气休。 洗衣粉等含表面活性剂的物质可 (2)溶剂:能溶解其他物质的物质,只能是 乳化 以使食用油等物质以细小的液滴 一种。 均匀分散在水中,形成乳浊液,这 (3)两种液体相耳溶解时,一般把量多的一种 种现象称为乳化作用 叫做溶剂,量少的一种叫做溶质。当溶液中 乳化作用广泛成用于医药、洗涤 有水疗在时,一般把水看作溶剂。通常不指 剂、化妆品以及食品加工业。生 明溶剂的溶液,·般指的是水溶液。 应用 活中我们用到的各种洗涤剂,如 (4)溶液的名称:溶质的溶剂溶液(如碘酒 洗沾精、洗发水、沐浴露等都含有 碘的酒精溶液)。 乳化剂,能帮助除去污渍 ·12· 第二部分 主题知识衔接 衔接点二 胶体的制备及丁达尔效应 知识衔接导引 「必备知识] 1.胶体 (1)胶休的分类 常滚肉州成帝度,拼剂 如识出 分敢器构组成:分散质、分发用 :如烟、云,雾 液持:均一、数定, 这阶 三种分系的特的 根据分散剂 :如豆浆、稀牛奶 的状态分类 浊液与溶液的片 分数系的本质区别 :如烟、水品、有色玻璃 (2)氢氧化铁胶体的制备 高中知识微接 D实验操作:在小烧杯中加人40ml. 加热至 ,向沸水中逐滴加入5一6滴 衔接点一分散系及其分类 氯化铁 溶液,继续煮沸至液体毕 [必备知识] 色,停止加热,即可得到氢氧化铁 1.概念:把 以粒子形式分散创 胶体。 巾所形成的混合物。 ②反应的化学方程式:FeCl,+3H,0△ 2.组成:分散系中 成粒子的物质叫做 Fe(OH)3(胶休)+3HCl。 分散质,分一种物质叫做分散剂。 (3)胶休的性质 -丁达尔效应 3.分类:按照分散质粒了的直径大小分类 ①实验探究 十油微赞独整 100nm 分散质 在与光束垂 粒子直径 操作 直的方向观 原因分析 L小试牛刀] 察现象 卜列有关分散系的说法不止确的是 胶体粒了的直 A.乳汕液和悬汕液都属于汕液,它们的分散 红色遗 光笔 径为 质粒了直径均大于100nnm1 nm,能对光线 B.把FcCl3饱和溶液滴人NaOH溶液屮,制 Fc(OH),胶体 各Fe(OH)s胶体 C.按照分撒剂的不问,胶体分为液溶胶、气 溶液中粒子的 红色濫 溶胶和固溶胶 光笔 直径 无明业现象 nm,散射极其 D.可用丁达尔效应区分CuSO4溶液和 CuSO溶液 微弱 Fe(OH)3胶体 13 C 初高中衔接数材 ②应用:区分 公 A.甲同学取一小烧杯,加入40L蒸馏水加 2.溶液、胶体、浊液三类分散系的比较 热至沸腾,向沸水巾逐滴加入5一6滴氯化 分散系 溶液 胶休 浊液 铁饱和溶液,继续煮沸至混合液呈红褐色, 停止加热 大量分子 分散质粒 分子、 大量粒子 B.乙同学直接加热氯化铁饱和溶液 聚华体或 子种类 离子 聚集体 C.丙同学向沸水巾滴加氯化铁饱和溶液,为 大分子 了使反应进行充分,煮沸10分钟 分散质粒 人丁 (3)证叨有氢氧化铁胶体生成的实验操作是 子直径 1 nm 不均一,不 [易错提醒] 均一、 较均 一 透明、不稳 (1)制备F(OII)3胶体时,不能揽袢,不能加 外部特征 透明、 定,久置 热过度。 稳定 较 (2)不能使用稀Fe(Cl溶液、NaOH溶淡及氨 (或 水等制各Fe(OH)3胶体。 能否透 (3)每个Fc(OH)x胶体粒子都是许多Fc 能 能 过滤纸 (OH)3组成的業合体 胶体(或溶液)和浊液通过静置 ()丁达尔效应是光的散射现象,是区别胶体 鉴别 鉴别:胶体和溶液可通过 与落液的一种常用物严方法,而不是胶体与 方法 鉴别 溶液的本质区彩, [小试牛刀] 衔接自主检测 某课外祈动小组进行氧氧化铁胶体的制备实 验并检验其性质。请何答下列问题: 一、选择题 (1)若将氯化铁饱和溶液分别滴入下列物质 1.下列关于胶体的叙述错误的是 中,能形成胶体的是 (填字母,下 A.胶体与溶液的本质区别是分散质粒了直径 同). 的大小 A.冷水 B.沸水 B川丁达尔效应可以区分F(I溶液与Fc(OIDs C.氢轧化钠浓溶液 D.氯化钠浓溶液 胶体 (2)甲、乙、丙三名同学进行氢氧化铁胶体的 C.纳米材料粒子直径一般在1~100nm,因 制备操作如下,其屮正确的是 此纳米材料属于胶体 ·14· 第二部分 主题知识衔接 D.《荷塘月色》巾描绘的月光穿过涉雾形成缕 6.我国科学家在世界上第一次为一种名为“结 缕光束的美京与胶体性质尤关 酞苦”的分子(h径为1.3×109m)恢复了磁 2.溶液,胶体和浊液这三种分散系的根本区别 性。“钻酰停”分子的结构和性质与人体内的 是 ( 血红素及植物内的叶绿素非常相似。下列关 A.是否是大量分子或离子的集合休 于“估酞菁”分子的说法正确的是 B.是杏能透过滤纸 A.在水中所形成的分散系属悬浊液 C.分散质粒了直径的大小 B.“钻酰菁”分了能透过滤纸 D.是否均·、透明、稳定 C.分子直径比钠离子小 3.下列关于胶体的叙述错误的是 1).在水中形成的分散系能产生丁达尔效应 A.新冠病毒蛋白质分于的直径约为80nm, 二,非选择题 在空气中可以形成气溶胶 7.Fc2O3义称铁红,请根据要求完成下列问题。 B.胶休和溶液的分散质均能透过滤纸 (1)Fc2()3周体(红棕色)屈于 (典 C.胶体区别于其他分散系的木质是有丁达尔 “纯净物”或“混合物”)。将其加人适量盐酸 效应 中,反应的化学方程式: D.白然界巾云、雾、烟都是胶体 4.当光束通过下列分散系:①有尘埃的空气、 (2)用上述所得溶液进行下列实验:取少量溶 ②稀硫酸、③蒸馏水,①器水,能观察到丁达 液于试管中,滴入NaOH溶液,可观察到有红 尔效应的是 ( ) 褐色沉淀产生,反应的化学方程式: A.①② B.②③ C.①④ D.②④ (3)在小烧杯中加人20mL蒸馏水,加热牟沸 5.向烧杯中加人25ml.燕馏水,加热至沸腾,向沸水 腾后,向烧杯中加入几滴FC饱和溶液,继 巾逐滴加人5~6滴FC3饱和溶液,继续煮沸至 续煮沸至山现 色,停止加热即可制 液体呈红褐色,停止加热,就制得了Fc(OH)3胶 得Fc(OH)3胶体。 休。下列有关胶休的叙述不正确的是 (4)另取一小烧杯也加入20m1,蒸馏水,向绕 A.胶体是一种分散系,属于混合物 杯中加入1 mL FeCl3溶液,振荡播匀后,将此 B.胶体的本质特征是能发生丁达尔效应 烧杯(甲)与盛有Fc(OI)3胶休的烧杯(乙) C.胶体的分散质粒子直径为1~100nm 起放置于暗处,分别用激光笔照射烧杯中 D.不能用滤纸分离提纯Fe()IH)3胶体中 的液体,可以看到 (填“甲”或“乙”) 的NaCl 烧杯的液体巾产生了丁达尔效应。 15

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