精品解析：2025届江苏省常州市前黄中学高三二模语文试题

绝密★启用并使用完毕前 江苏省前黄中学2025届高三下学期二模适应性考试（二） 语 文 本卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 涡轮叶片一般指涡轮工作叶片和导向叶片。工作叶片的外型结构由叶身、缘板、过渡段、榫齿等组成，内型结构则更为复杂。导向叶片由外缘板、叶身和内缘板构成。 涡轮是处于燃烧室后面的一个高温部件，以涡喷发动机为例，进气口风扇将空气吸入，送入压气机进行压缩，然后压到燃烧室和燃油混合燃烧。燃烧室中产生的高温高压气体首先经过导向叶片，将压力能转化为动能而加速，被赋予一定的角度以更有效地冲击涡轮工作叶片。最后，膨胀后的高温高压气体再从后面喷出，为飞机提供喷气动力。 涡轮叶片处于温度最高、应力最复杂、环境最恶劣的部位，被誉为“王冠上的明珠”。在发动机中，有压气机叶片，也有涡轮叶片，叶片的数量是最多的，而发动机就是依靠这众多的叶片完成对气体的压缩和膨胀，以最高的效率产生强大的动力来推动飞机前进。涡轮叶片是一种特殊的零件，它数量多，形状复杂，要求高，加工难度大，并且故障多发，一直以来都是发动机生产的关键。 目前航空发动机涡轮叶片都采用空心结构，就是在涡轮叶片上设计了很多细小的管道，可以使高压冷空气通过这些管道流经高温叶片，起到强制冷却作用，以提高涡轮的耐热性能。 为了提高航空发动机中燃气涡轮的效率，增加航空发动机推重比，就必须提高发动机燃烧室出口燃气温度，即涡轮前的进口温度。因此必须提高涡轮叶片的高温性能。为此，人们在涡轮叶片设计、高温材料的研制、冷却方法研究等方面做了大量的工作。 在涡轮材料方面，近期的发展方向是定向共晶合金等，远期是人工纤维增强高温合金以及新的能承受高温度的材料。在制造工艺和结构上，正在探索更高性能的多孔层板叶片制造技术，这种加工技术可使涡轮承受的温度进一步提高。 （摘编自《涡轮叶片的作用、结构特点和发展趋势》） 材料二： 铸孔需要预先在模型中将要打的孔用型芯填充，将其他部分浇铸成型，等到成型之后，再把型芯取出，自然就可以得到带孔的模型了。 可是这种方法对于型芯的要求极高，当时师昌绪等人用各种材料制备型芯，可是却出现了各种各样的问题，不是型芯弯曲就是中途折断，再就是无法把型芯取出。 看着车间里报废的空心叶片铸件堆得越来越高，师昌绪愁容满面。他只能两头跑，白天在研制车间盯进度，晚上埋头于外国科技书刊中查找资料。他实在想不出：到底什么新材料才能保证型芯在浇铸过程中既不弯不断，又容易取出呢？ 一天中午，师昌绪正在食堂吃饭，边吃边翻着一本科技杂志，上面有一页是关于出售不同规格细石英管的广告。看着这页广告，师昌绪豁然开朗：石英管熔点在1700℃，而且各项性能优良，不就是自己在找的新材料吗？ 想到这里，师昌绪丢下筷子，就往研制车间跑：“我找到了，石英管！我们可以用石英管试一试！”找到正确的方向之后，不到一个月，师昌绪团队就攻克了型芯这一难题。 随后师昌绪团队先后攻克了诸多难题。1965年，在金属所简陋的铸造实验室里，诞生了中国第一片铸造9孔空心涡轮叶片！1966年12月，空心涡轮叶片装机试车大获成功！ （摘编自《师昌绪：为国产战斗机插上“翅膀”》） 材料三：空心叶片是在涡喷7发动机基础上设计的。这种叶片的特点是叶身长，而且从叶根旁边进气，这给空心叶片的制造带来很大困难。 首先是选用什么材料做型芯。芯子的直径从0.8毫米到1.2毫米不等，长数十厘米，下边还有一个拐角。其难度在于如何确保型芯不变位，以及在浇铸过程中不弯不断。为此，我们查阅了很多文献，均不得要领，因为在国外这是高度保密的技术。于是试了好几个方案，如钼丝、磷酸盐、石英管，但不是因型芯弯曲而露芯，就是因太脆而折断，还有的无法把型芯取出。最后还是从美国一个出售不同规格的细石英管的商品广告中得到启发。我们认定这是制作空心叶片型芯的石英管，于是下定决心，集中精力在石英管上下功夫。经过反复试验，不到一个月就攻下了型芯这一难关。 下一步就是用氟氢酸把型芯取出和超声波测壁厚及型芯定位的探索。用了不到一年的时间，终于在金属所简陋的铸造实验室里诞生了我国第一片9孔铸造空芯涡轮叶片。经过试验，叶片表面完全达到降低：100℃的要求，并于1966年12月装机试车成功。金属所研究的制造细石英管技术也转让给了大连玻璃厂，为空心叶片的批量生产创造了条件。 与此同时，锻造3孔叶片在621所等单位的共同努力下，也通过了试车。两种叶片都达到了设计要求，但是经过设计所与制造厂的认真讨论，认为铸造9孔叶片较之锻造3孔叶片在材料性能、制造工艺及价格等方面有更大的优势，于是决定采用铸造9孔空心叶片作为定型叶片。这样，中国的涡轮叶片一步上了两个台阶：一个是锻造合金改为真空铸造合金，二是由实心叶片变为空心叶片。我国成为继美国之后第二个采用铸造空心叶片的国家，比美国（1961年）只晚了5年。 记得1963年我到英国ROLS-ROYCE发动机公司参观时，公司负责人鼓吹他们的锻造合金如何可靠，铸造合金如何不可靠，而今在这方面我们走在他们的前面。80年代初，ROLS-ROYCE公司总设计师胡克教授在410厂看到我国自行创新研制的铸造空心涡轮叶片时，不无感慨地说：“单凭看到这一实际成就，就没有白来中国一趟。”因为他们用了八年时间才研制成功，而我们只用了一年。这不能不归功于科研、设计与生产三结合的科研体制。 （摘编自师昌绪《设计—材料一制造三结合，科技攻关的典范——我国第一代航空发动机空心涡轮叶片研制中的科学创新精神》） 1. 下列对材料一相关结构示意图的解读，不恰当的一项是（ ） A. 空气进行压缩后，会被送入①处和燃油混合燃烧，从而产生高温高压的燃气。 B. ②处将压力能转化为动能，把膨胀后的高温高压气体喷出，以提供喷气动力。 C. ③处的叶片由外缘板、叶身和内缘板构成，能让通过的气体改变方向和速度。 D. ④处由叶身、缘板、过渡段等内型结构组成，应能适应高温高压等极端条件。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 发动机叶片是发动机生产的关键零件，加工难度大，在发动机中数量最多，易产生故障。 B. 人们在涡轮叶片的设计、材料等方面做了大量工作，主要目的是提高叶片的耐热性能。 C. 要想制作空心涡轮叶片，需要在模型浇铸成型后，再将需要打孔的地方用型芯进行填充。 D. 与锻造3孔叶片相比，铸造9孔叶片在叶片结构方面使中国涡轮叶片制作水平上了台阶。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一提供了相关示意图，能让人对涡喷发动机和涡轮叶片的结构有直观的了解。 B. 材料二重点突出师昌绪在铸造9孔空心涡轮叶片中所起的作用，这与写作意图有关。 C. 材料三中金属所将制造细石英管技术转让出来，能体现出科研单位的大局意识。 D. 材料二和材料三对选用石英管材料的表述并不一致，相比较而言，材料二更为可信。 4. 材料二作为一篇人物通讯，在表达方式的运用上颇具特色。请简要分析。 5. 习近平总书记说：“当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新是其中一个关键变量。”涡轮叶片的技术发展对我国当下的科技创新有何启示？请结合文本简要分析。 【答案】1. D 2. B 3. D 4. ①在叙述中加入生动的描写。作者发挥想象，加入了师昌绪的心理描写、神态描写、语言描写、动作描写，这些生动形象的描写，能更好地塑造师昌绪的人物形象，吸引读者阅读。 ②在叙述性笔调中加入抒情性笔调。结尾部分连用两个叹号，洋溢着对设计团队的赞扬之情和对祖国建设成就的自豪之情。 5. ①师昌绪等人不等不靠，下定决心，自主研发，攻坚克难，终于一举突破“国外高度保密的”涡轮叶片制造技术。这启示我们尖端技术，没人给，也买不来，要丢掉幻想，自主创新。 ②师昌绪有一个团结协作科研团队，依靠的是科研、设计与生产三结合的科研体制，才得以快速实现突破。这启示我们科技创新不能靠单打独斗，要聚焦关键技术，团结协作。 ③师昌绪在突破涡轮叶片制造技术过程中的引领作用至关重要。这启示我们要注重发挥尖端人才的引领作用。 【解析】 【导语】这三篇材料围绕涡轮叶片的技术发展与创新展开，展现了我国在航空发动机领域的重要突破。材料一详细介绍了涡轮叶片的结构、功能及其在发动机中的关键作用，强调了其高难度制造与高温性能要求。材料二通过师昌绪的科研故事，生动描绘了科研人员在技术攻关中的智慧与坚持，体现了创新精神。材料三则进一步从技术细节和国际合作的角度，展现了我国在铸造空心涡轮叶片上的领先地位。三篇文章共同凸显了科技创新对国家发展的重要性，强调了科研、设计与生产三结合的成功经验。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析图表的能力。 D.“由叶身、缘板、过渡段等内型结构组成”错误。由“工作叶片的外型结构由叶身、缘板、过渡段、榫齿等组成，内型结构则更为复杂”可知，材料一明确说明叶身、缘板、过渡段等是工作叶片的外型结构，并非内型结构。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 A.“发动机叶片……加工难度大……易产生故障”错误。发动机叶片包括压气机叶片和涡轮叶片，原文只是说涡轮叶片工作环境恶劣，加工难度大，容易产生故障，没说压气机叶片也是这样。 C.“需要在模型浇铸成型后，再将需要打孔的地方用型芯进行填充”错误。根据材料二“铸孔需要预先在模型中将要打的孔用型芯填充，将其他部分浇铸成型，等到成型之后，再把型芯取出，自然就可以得到带孔的模型了”可知，应是先填充，再浇铸。 D.“铸造9孔叶片在叶片结构方面使中国涡轮叶片制作水平上了台阶”错误。从材料三“中国的涡轮叶片一步上了两个台阶：一个是锻造合金改为真空铸造合金，二是由实心叶片变为空心叶片”可知，中国涡轮叶片制作水平上台阶是因为从锻造合金改为真空铸造合金以及由实心叶片变为空心叶片，而不是因为铸造9孔叶片在叶片结构方面的原因。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 D.“材料二更为可信”错误。材料二是记者的通讯报道，有艺术加工的成分，而材料三是师昌绪先生自己的文章，当然材料三更为可信。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 ①由“看着车间里报废的空心叶片铸件堆得越来越高，师昌绪愁容满面”可知，这是神态描写，通过“愁容满面”生动地表现出师昌绪面对众多报废铸件时焦急、忧虑的心情，让读者能感受到他的压力。由“他实在想不出：到底什么新材料才能保证型芯在浇铸过程中既不弯不断，又容易取出呢”可知，这是心理描写，展现了师昌绪苦苦思索解决办法的状态，体现了他的认真负责和对工作的执着。由“想到这里，师昌绪丢下筷子，就往研制车间跑：‘我找到了，石英管！我们可以用石英管试一试’”可知，“丢下筷子”“往研制车间跑”是动作描写，“我找到了，石英管！我们可以用石英管试一试”是语言描写，这些描写生动地表现出师昌绪发现可能的新材料时的兴奋和急切，突出了他的行动力和对解决问题的渴望，从而更好地塑造了师昌绪的人物形象，吸引读者想要了解后续的发展。 ②材料二结尾 “1965年，在金属所简陋的铸造实验室里，诞生了中国第一片铸造9孔空心涡轮叶片！1966年12月，空心涡轮叶片装机试车大获成功”，这里连用两个叹号，强烈地表达了对师昌绪团队经过努力取得重大成果的赞扬，以及对中国能够成功制造出空心涡轮叶片这一祖国建设成就的自豪之情，使文章的情感更加强烈，增强了文章的感染力。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①由“于是试了好几个方案，如钼丝、磷酸盐、石英管，但不是因型芯弯曲而露芯，就是因太脆而折断，还有的无法把型芯取出”可知，涡轮叶片制造技术在国外是高度保密的，师昌绪等人查阅文献得不到关键信息，尝试多个方案也遇到各种困难。 但他们没有放弃，由“于是下定决心，集中精力在石英管上下功夫。经过反复试验，不到一个月就攻下了型芯这一难关”可知，他们自主探索，不断尝试，最终突破了技术难题。这表明在科技创新中，对于尖端技术，不能依赖别人给予或购买，要坚定自主创新的决心，依靠自己的努力去攻克难关。 ②由“随后师昌绪团队先后攻克了诸多难题”以及“……因为他们用了八年时间才研制成功，而我们只用了一年。这不能不归功于科研、设计与生产三结合的科研体制”可知，师昌绪不是一个人在战斗，他有一个团队，并且依靠科研、设计与生产三结合的体制，大家团结协作，才能够在短时间内取得成功，比国外花费更短的时间研制出铸造空心涡轮叶片。这说明在当下的科技创新中，不能依靠个人单打独斗，要聚焦关键技术，通过各方的团结协作，发挥集体的力量，提高创新效率。 ③由“看着车间里报废的空心叶片铸件堆得越来越高，师昌绪愁容满面。他只能两头跑，白天在研制车间盯进度，晚上埋头于外国科技书刊中查找资料”以及“看着这页广告，师昌绪豁然开朗：石英管熔点在 1700℃，而且各项性能优良，不就是自己在找的新材料吗？”“我找到了，石英管！我们可以用石英管试一试”等内容可知，师昌绪在整个科研过程中，无论是关注进度、查找资料，还是发现可能的新材料，都起到了关键的引领作用。他的思考和行动推动了科研的进展，最终实现了技术突破。这启示我们在科技创新中，要重视尖端人才的引领作用，让他们发挥专业优势和领导能力，带动科研团队取得更大的成果。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。 ②雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，丢了轮廓，变了形。 ③丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ④一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ⑤【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。 ⑥我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑦我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 ⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 ⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 ⑪在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑫即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… ⑬父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。 ⑭那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。 ⑮诗意，常常是不安守本分的。 ⑯许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文与《大卫·科波菲尔》一样，以第一人称叙述，既有儿童视角，又有成人视角，叙述方式独特，抒情真切自然。 B. 从四把木椅到一张小方桌，再到先后打制的一系列木具，这些物品既见证了父亲技艺的精进，也承载了家庭的记忆。 C. 文章描绘了田野、稻荷等自然风光，将人物的主要活动置于潮湿的雨天，意境清幽，情感婉约，具有独特的诗意美。 D. 置办新居家具时，父亲特意购买好木材，请来真正的木匠，可见他对自己的手艺并不自信，突出其严谨务实的特点。 7. 下列对文中画线句的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲处将满屋的刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，以静写动，描摹出刨木花从大桌脚下一路蔓延到门槛的动态感，营造出静谧和谐的氛围。 B. 乙处是对木椅的细节描写。“精心镶嵌的三根小木柱”体现了父亲设计的巧妙贴心，注重实用性和趣味性，反映了父亲对子女的关爱与用心。 C. 丙处将不同层次的多种香气叠加起来，“一层层浓起来”描绘出暮色不断蔓延、加深的演变过程，以细腻的笔触展现了乡村傍晚的祥和温馨。 D. 丁处将“四把”等一系列数量词与“大椅子”等日常物象组合起来，列举了父亲的劳动成果，用笔简练却很有画面感，语言平实却蕴含丰富。 8. 回忆性散文回望过去，常按时间顺序重述过往经历。而本文融合了过去、现在、未来等多种时态，使得阅读更具临场感，叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请在表格①②处中选择一处，结合文章加以分析。 结合文本分析 表达效果 示例：⑧“许多年后的我品味出……”“许多年后”，将叙事视角由过去切换成现在，“但那时”又将现在切换为过去，⑯“我们都将……”最终指向未来。本文不仅有过去时态的回忆，还有不同“现在时态”的“我”于其中切换，带领读者在“我”的成长时间中穿梭，让阅读更具临场感。 阅读更具临场感 ①______________ 叙事层次更为丰富 ②______________ 情感认知得以升华 9. 如何理解第15段“诗意，常常是不安守本分的”这句话？ 【答案】6. D 7. A 8. ①. 文章从第③小节“在那个三十多年前的乡村”开始进入对过去的追忆，以顺叙的方式记叙了父亲制作小木椅到小方桌的过程；在第⑧小节“许多年后”打住，以现在的视角品味“诗意”；下来继续顺叙，到文章末段，作者如今“在逼仄的环境里坚持自己的追求”，“细数内心的潮湿”，再次以现在的视角回忆起过去，并展望着未来能和父亲一样“创造各自的刨木花”：既用顺叙的方式重现过去，又立足现在，还延伸未来，打破了单一的时间顺序，叙事层次丰富。 ②. “我”对父亲的情感，从⑥—⑧小节过去的骄傲升华为⑫小节后来的理解、疼惜与敬重，最后，着眼于现在，父亲的理想主义精神鼓舞着许多年后的“我”坚持自己的追求（理想），现在如此，未来也将如此。多种时态的叙事承载了时间流里人的情感认知的成长和升华。 9. ①这句话是“我”对父亲在雨天做木工、创造刨木花的深切感触。②“我”将刨木花比作诗词体裁，认为刨木花是父亲平凡生活中的诗意创作。③父亲没有学过木工，却能在有限的条件下坚持自己的爱好，是在平凡的生活中“不安守本分”。④父亲在“潮湿逼仄的雨天”创造，“我”在“幽暗天光”下写作，体现了父亲的理想主义追求对我的文学创作之路的影响。 【解析】 【导语】《雨天的刨木花》通过细腻的笔触，描绘了父亲在雨天中的木工生活，展现了其从农民到木匠的身份转变。文章以第一人称叙述，融合了儿童与成人的双重视角，情感真挚而深刻。通过对刨木花、木椅、小方桌等细节的描写，既体现了父亲技艺的精进，也承载了家庭的温馨记忆。全文在潮湿的雨天背景下，营造出清幽的诗意美，表达了作者对父亲的深厚情感与敬仰，同时也揭示了父亲在平凡生活中的理想主义追求。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“突出其严谨务实的特点”错误。根据语境，此情节体现了父亲对待木工活的谦卑之态， 也从侧面写出木工活对父亲而言是超越了世俗考量的另一种寄托，并非突出其严谨务实的特点。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生赏析重要语句艺术技巧的能力。 A.“以静写动”错误，甲处将刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，运用比喻手法，突出刨木花的动态美感，可能是以动写动（父亲正在刨木头），也可能以动写静，堆叠在地上的木花有动态之美，并非以静写动。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析体裁特征及表现手法的能力。 ①叙事层次更为丰富：作者回忆过去父亲在雨天做木工活儿的情景，如“在那个三十多年前的乡村……迎接我们的常常是满屋的刨木花”“我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上……从他的手掌间迸溅出来”等内容，重现了过去的时光。第⑧小节“许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意”以现在的视角品味“诗意”；“许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求”讲述自己如今的生活状态和追求。文尾“我们都将创造出各自的刨木花”则是对未来的展望，作者希望能像父亲一样，在自己的领域创造出属于自己的成果。这种既重现过去，又立足现在，还延伸到未来的叙事方式，打破了单一的时间顺序，顺叙和倒叙相结合，叙事形成了嵌套，使文章的叙事层次更加丰富多样，让读者能更全面地了解作者的经历和情感变化。 ②情感认知得以升华：在过去，“我”对父亲是感到骄傲的，如“我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜”，父亲打制的木椅、木桌等让“我”在小伙伴面前有了炫耀的资本，这是一种单纯的因父亲的手艺而产生的骄傲之情。许多年后，“我”对父亲有了更深刻的理解和疼惜。“我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微”，“我”看到了父亲在艰难条件下坚持自己爱好的不易，对父亲有了更深的敬重。同时，父亲的理想主义精神也鼓舞着“我”，让“我”在“逼仄的环境里坚持自己的追求”。从过去单纯的骄傲到现在的理解、疼惜与敬重，并且父亲的精神激励着“我”在未来也将坚持追求，多种时态的叙事承载了“我”在时间流逝中情感认知的成长和升华，使文章的情感更加深沉、丰富，主题也得到了进一步的深化 。 【9题详解】 本题考查学生理解句子含义的能力。 ①第15段位于文章结尾处，是作者在回忆父亲雨天做木工、创造刨木花后，对父亲人生态度与生命诗意的总结性感悟。“不安守本分”看似否定，实则是对父亲突破平凡生活、追求理想的肯定，暗含作者对父亲的理解与敬意。 ②文中将刨木花比作“诗词”“诗意”，而“不安守本分”则指向父亲突破农民身份、在生存之外追求精神创造的行为——他并非专业木匠，却在雨天用简陋工具打造家具，用“弯了的木材”“枝节密布的木料”创造出充满生活气息的物件，这种超越常规的坚持，正是“不安守本分”的体现。 ③父亲作为农民，“晴天解决粮食和生存问题”，本应被土地和农活束缚，但他在雨天主动进入“木头世界”：没拜师却造出椅子、用沤过的杂木做家具、在逼仄环境中坚持木工爱好。这种对“理想主义爱好”的执着，打破了农民身份的局限性，如同在平凡生活中开辟出诗意的“第二身份”，恰是“不安守本分”的具象化。 ④结尾提到“我在逼仄的环境里坚持自己的追求”，将父亲的木工创造与“我”的文学创作并置：父亲在“潮湿雨天”用木头书写诗意，“我”在“幽暗天光”下以文字延续创造，两者都是在现实局限中对精神世界的开拓。因此“不安守本分”不仅是对父亲的评价，更成为一种代际传承的生命态度——诗意的本质，正是不甘于现实束缚的精神突围。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 尹源，字子渐，少博学强记，以文学知名。源自晦，不矜饰，有所发即过人。初以祖荫补三班借职，稍迁殿直。举进士，为奉礼郎，累迁太常博士，历知芮城、河阳、新郑三县，通判泾州。时知沧州刘涣坐专斩部卒，降知密州。源上书言：“涣为主将部卒有罪不伏笞辄呼万岁涣斩之不为过。以此谪涣，臣恐边兵愈骄，轻视主将，所系非轻也。”涣遂获免。 尝作《叙兵》上之，曰： 唐自中世以来，诸侯皆自募兵训练，出攻入守，上下一志，故讨淮西、青、冀、沧德、泽潞之叛，以至四征夷狄，大率假外兵以集事，朝廷所出神策禁军，不过为声援而已，故所至多有功。 今则不然，国家患前世藩镇之强，凡天下所募骁勇，一萃于京师。虽滨塞诸郡，大者籍兵不逾数千，每岁防秋，则戍以禁兵，将帅任轻而势分，军事往往中御。愚谓此可以施于无事时，镇中国，服豪杰心，苟戎夷侵轶，未必能取胜也。何则？兵主于外则勇，主于内则骄，勇生于劳，骄生于逸。夫外兵所习皆疆场战斗劳苦之事，死生之命制之于将，故勇，勇而使之战则多利；内兵居京师，日享安逸，加之以赏赉，未尝服甲胄、荷戈戟，不知将帅号令之严，故骄，骄而劳之则怨，以之战则多钝。 若唐之失，失于诸侯之不制，非失于外兵之强，故有骄将，罕闻有骄兵。今之失，失于将太轻，而外兵不足以应敌，内兵鲜得其用，故有骄兵，不闻有骄将。且唐之所失者势也，今之所失者制也。势也者，不得已也，制也者，可为而不为也。 然则为今之计当如何？曰：“稍革旧制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以战敌。以内兵为声势，重边将之任，使专一军之事，而不得连州郡之势，斯可以获近利而亡后害也。” 赵元昊寇定川堡，葛怀敏发泾原兵救之，源是时通判庆州，遗怀敏书曰：“贼举国而来，其利不在城堡，而兵法有不得而救者，宜驻兵瓦亭，择利而后动。”怀敏不听，以败。范仲淹、韩琦荐其才，召试学士院。源素不喜赋，请以论易赋。主试者方以赋进，不悦其言，第其文下，除知怀州。 （节选自《宋史·列传》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 涣为主A将B部卒C有罪D不伏E笞F辄呼万岁G涣斩之H不为过。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 易，换、替换，与《种树郭橐驼传》中“根拳而土易”中的“易”意思相同。 B. 服，使……信服，与《赤壁赋》中的“泣孤舟之嫠妇”中的“泣”用法相同。 C. 以，用，与《项脊轩志》“久之，能以足音辨人”中的“以”的意思与用法相同。 D. 籍，登记造册，与《鸿门宴》“籍吏民，封府库”中的“籍”的意思与用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 尹源认为当朝兵制加强中央集权，在太平时期可以镇守中原，控制各地，但如果外敌进犯，恐怕未必能够取胜。 B. 葛怀敏调兵前去救援赵元昊时，尹源写信建议他不要轻举妄动，要选择好时机，可惜怀敏没有听从，最终战败。 C. 尹源年少时博学强记，凭借文学才华而闻名，虽然为人谦虚低调，不爱自夸，但也难掩其光芒，为官经历丰富。 D. 沧州知州刘涣因擅自斩杀部卒而获罪被贬，尹源为其说情，并指出军中弊端，《叙兵》中也体现了类似的看法。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）稍革旧制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以战敌。 （2）主试者方以赋进，不悦其言，第其文下，除知怀州。 14. 尹源在《叙兵》中通过对比唐、宋兵制阐述观点“势也者，不得已也，制也者，可为而不为也”，请简要分析。 【答案】10. BEG 11. C 12. B 13. （1）逐渐改革旧有的制度，大量招募豪勇敢战之士，增加地方军队的名额，使他们足以与敌人作战。 （2）主考官正提倡以赋取士，不喜欢他的话，只把他的文章评为下等，任命他为怀州知州。 14. ①兵力分布：宋代是将天下骁勇集中于京师，而边境地区外兵较少，与唐代诸侯自募、外兵为主形成对比。 ②军队战斗力：唐代外兵习于战斗，勇敢善战；宋代内兵不服甲兵，娇纵抱怨。 ③军事指挥：宋代是由朝廷居中控制，与唐代的“将帅自主”不同。 ④兵制弊端：宋代将轻兵骄，兵制失当；唐代“诸侯不制”有骄将 【解析】 【导语】这篇文言文通过尹源的事迹和《叙兵》论述，展现了宋代士大夫的军事思想与政治担当。文章以“对比论证”为核心手法，通过唐、宋兵制对比，揭示宋代“强干弱枝”政策的弊端：唐代外兵勇猛但藩镇失控，宋代内兵骄惰而战力不足。尹源兼具文士才学与武将谋略，其谏言刘涣、献策葛怀敏等事迹，体现了“文武兼备”的儒将形象。文中“势也者，不得已也；制也者，可为而不为也”的论断，凸显了作者对制度设计的深刻思考，其改革主张至今仍具启示意义。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：刘涣作为主将，（遇到）部下士兵有罪却不伏法，（被）鞭打时就呼喊万岁，刘涣斩杀他不算过错。 “涣为主将”主谓宾齐全，其后B处断开； “部卒有罪不伏”主谓句，其后E处断开； “笞辄呼万岁”中“笞”“辄”作状语，修饰“呼万岁”，“涣”作下句主语，G处断开 故选BEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：请求用写论文来代替作赋。/树根拳曲又换了生土。 B.正确。都是使动用法，使……信服/使……哭泣。句意：使豪杰心悦诚服/使得孤舟里的寡妇哭泣。 C.错误。介词，用/介词，凭借。句意：就派遣禁军去戍守。/时间久了，能凭借脚步声分辨人。 D.正确。都是动词，登记造册。句意：大的地方登记在册的士兵不超过数千人。/（刘邦）登记官吏和百姓的户籍，查封官府的仓库。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“葛怀敏调兵前去救援赵元昊”错，原文是“赵元昊寇定川堡，葛怀敏发泾原兵救之……遗怀敏书曰……”，是赵元昊侵犯定川堡，葛怀敏发兵救援，而不是“葛怀敏调兵前去救援赵元昊”。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“稍”，逐渐；“革”，改革；“益”，增加；“俾”，使。 （2）“进”，取士；“悦”，喜欢；“第”，评等第；“除”，任命，授予。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 “势也者，不得已也，制也者，可为而不为也”意思是，形势，是不得已的情况；制度，是可以制定却没有制定好。 ①兵力分布：唐代“诸侯皆自募兵训练，出攻入守”，外兵（地方藩镇军队）为军事主力，朝廷禁军仅 “为声援而已”。宋代“凡天下所募骁勇，一萃于京师”，边境驻军“大者籍兵不逾数千”，依赖禁军戍边。 ②军队战斗力：唐代外兵“所习皆疆场战斗劳苦之事，死生之命制之于将，故勇”，实战经验丰富，服从指挥。宋代内兵“居京师，日享安逸…… 未尝服甲胄、荷戈戟”，骄纵且不耐劳苦。 ③军事指挥：唐代藩镇将帅“出攻入守，上下一志”，军事自主权高。宋代“军事往往中御”，边境将领权力被分散，需受朝廷遥控。 ④兵制弊端：唐代“失于诸侯之不制”，藩镇权力过强导致“骄将”（如安史之乱），但外兵战斗力强。宋代“失于将太轻，而外兵不足以应敌”，兵制设计不合理（强干弱枝、中御兵权），导致“骄兵”（内兵骄纵）却无“骄将”（将权被削弱）。 参考译文： 尹源，字子渐，年少时学识渊博，记忆力强，凭借文学才能闻名于世。尹源性格谦退含蓄，不自我夸耀粉饰，一旦有所发表见解就远超常人。起初凭借祖辈的庇荫补任三班借职，逐渐升迁为殿直。考中进士后，担任奉礼郎，多次升迁后任太常博士，先后担任芮城、河阳、新郑三县知县，泾州通判。当时沧州知州刘涣因为擅自斩杀部下士兵获罪，被贬为密州知州。尹源上书说：“刘涣作为主将，（遇到）部下士兵有罪却不伏法，（被）鞭打时就呼喊万岁，刘涣斩杀他不算过错。因为这件事贬谪刘涣，我担心边境士兵会更加骄横，轻视主将，这关系重大啊。”刘涣于是得以免罪。 尹源曾经撰写《叙兵》呈献给朝廷，说： 唐朝自中期以来，诸侯都自行招募士兵进行训练，出兵进攻，入城防守，上下一心，所以讨伐淮西、青、冀、沧德、泽潞等地的叛乱，以至四面征讨夷狄，大致都是借助地方军队来成事，朝廷派出的神策禁军，不过作为声援罢了，因此所到之处大多能建立功勋。 如今却不是这样，国家担忧前代藩镇势力强大，于是把天下招募的勇猛之士，全部聚集到京城。即使是靠近边塞的各郡，大的地方登记在册的士兵不超过数千人，每年防秋，就派遣禁军去戍守，将帅权力轻且势力分散，军事行动常常受到朝廷的直接控制。我认为这种做法可以在太平无事时施行，用来镇守中原，使豪杰心悦诚服，但如果戎夷入侵，未必能够取胜。为什么呢？军队由地方掌控就勇猛，由朝廷掌控就骄纵，勇猛源于劳苦，骄纵源于安逸。地方军队所熟悉的都是战场上战斗、劳苦之事，生死之命由将领掌控，所以勇猛，勇猛的军队让他们作战就大多能获利；禁军驻扎在京城，每天享受安逸生活，加上朝廷的赏赐，不曾披甲戴胄、扛戈持戟，不了解将帅号令的威严，所以骄纵，骄纵的军队让他们劳苦就会抱怨，用他们作战就大多迟钝。 像唐朝的失误，在于对诸侯失去控制，而不是失误于地方军队强大，所以有骄横的将领，很少听说有骄横的士兵。如今的失误，在于将领权力太轻，而地方军队不足以应对敌人，禁军很少能发挥作用，所以有骄横的士兵，没听说有骄横的将领。况且唐朝所失去的是形势，如今所失去的是制度。形势，是不得已的情况；制度，是可以制定却没有制定好。 既然这样，那么为如今考虑该怎么办呢？回答是：“逐渐改革旧有的制度，大量招募豪勇敢战之士，增加地方军队的名额，使他们足以与敌人作战。把禁军作为声援，加重边将的职权，让他们独掌全军的事务，而不能拥有联合州郡的权势，这样就可以获得眼前的利益而没有后患了。” 赵元昊侵犯定川堡，葛怀敏征发泾原的军队去救援。尹源当时担任庆州通判，写信给葛怀敏说：“敌人倾全国之力而来，他们的利益不在攻占城堡，而兵法上有‘不应去救援’的情况，您应该把军队驻扎在瓦亭，选择有利的时机再行动。”葛怀敏没有听从，结果打了败仗。范仲淹、韩琦推荐他的才能，朝廷召他到学士院考试。尹源向来不喜欢作赋，请求用写论文来代替作赋。主考官正提倡以赋取士，不喜欢他的话，把他的文章评为下等，任命他为怀州知州。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 观棋 韦骧 不卜天时不背山，枯棋遇敌战谈间。 藏机暗伏三千楯，侵道雄窥百二关。 群语虽咻难改听，一先偶失若无颜。 人心勇善能如此，谁谓渊骞①未易攀。 【注】①渊骞：分别指颜渊、闵子骞，这里指的是品行高尚之士。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇描写了在棋局对战中，下棋人既战且谈，颇有公瑾“谈笑间”的风度。 B. 颔联“三千楯”“百二关”，形象地表现了棋局的复杂与激烈。 C. 观棋之人议论纷纷，从而造成下棋人“一先偶失”，好像无颜见人的样子。 D. 本诗通过描绘下棋的场景，借战争比喻棋局，展现了棋手的智慧与勇气。 16. 南宋姜夔《白石诗说》有“一篇全在尾句”的说法，本诗尾联是如何体现这一说法的？请结合文本简要分析。 【答案】15. C 16. ①结构上总结全诗：前三联描述了对弈时谈笑风生、棋局布局巧妙、棋手专注坚定，尾联用“如此”一词对全诗进行总结概括。 ②内容上深化主题：尾联由棋局中展现出的勇敢、专注等品质引发了对人性和品德修养的思考，将棋局与人的品德相联系，深化了诗歌的主题。 ③情感上升华中心：尾联用典和反问语气，不仅表达了作者对下棋人勇善品质的肯定与赞赏，更是对人们在品德修养上追求贤德境界的期许，传达出一种积极向上的人生态度，使全诗情感升华。 【解析】 【导语】本诗以棋局喻战争，展现了棋手的智慧与勇气。通过“枯棋遇敌”“藏机暗伏”等，描绘了棋局的复杂与激烈。尾联升华主题，借棋局赞美了人的高尚品德，呼应了“一篇全在尾句”的说法，点明棋局之外的人生哲理。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“观棋之人议论纷纷，从而造成下棋人‘一先偶失’”错误。“群语虽咻难改听”是指观棋人虽然喧嚣，议论纷纷，但难以改变下棋人的决定或看法，因此棋手偶尔失误不能归因于观棋者的议论。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①首联描绘了下棋时展现出一种轻松应对棋局的氛围，颔联描述了棋局中双方暗中布局、相互窥探、激烈争夺的态势，颈联刻画了下棋者在面对周围众人的嘈杂干扰时，依然能专注于棋局，尾联中的“如此”一词指代前面三联所描述的下棋者在对弈过程中表现出的种种特质，如从容应对、坚守自我、充满勇气等，从结构上起到了收束全诗的作用。 ②诗的前三联主要围绕着棋局展开，详细描绘了棋局中的各种情况和下棋人的状态。而尾联则跳出了单纯对棋局的刻画，指出下棋过程中所展现出的勇敢、专注等品质；这种从棋局到人性品德的延伸，使得诗歌不再局限于对下棋这一行为的表面描述，而是深入到了对人的品德修养层面的探讨，深化主题。 ③尾联中“渊骞”是指颜回和闵子骞，他们以贤德著称，这里运用典故，将下棋人所表现出的勇善品质与古代贤德相比；“谁谓渊骞未易攀”采用了反问，表达了作者对下棋人在棋局中所展现出的勇善品质的高度肯定与赞赏。作者不仅仅是赞赏下棋人的品质，更是对所有人在品德修养上能够追求贤德境界的一种期许，传达出一种积极向上的人生态度，实现了情感的升华。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）学校计划在校园里栽种树木，有同学建议应遵循顺应树木天性理念来种植，就如柳宗元《种树郭橐驼传》中“_____________，___________”两句强调的那样。 （2）古人创作以物寄情，动情点往往不同：归有光院中的枇杷树因为“_____________”，故睹物思人；姜夔看到桥边芍药寂寞清冷，感慨其“_________________”。 （3）诗词鉴赏课上，同学们探究古诗词中的意象，发现“烟霞”常被用来代指美好的景物，比如“_________________，______________”这两句就很典型。 【答案】 ①. 能顺木之天 ②. 以致其性焉尔 ③. 吾妻死之年所手植也 ④. 年年知为谁生 ⑤. 乘醉听箫鼓 ⑥. 吟赏烟霞（惟觉时之枕席，失向来之烟霞） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：致、焉、箫、惟。 三、语言文字运用（18分） 阅读材料，完成小题。 公元前256年，蜀郡太守李冰带领民众开山凿石，巧妙利用地形地貌，建造了鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等一系列精妙绝伦的工程。自此，从遥远的雪山奔腾咆哮而下的岷江水， 甲 ，再也不是一匹（ A ）的野马。都江堰水利工程使广袤的成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。如今，历史的厚重与现代的活力在这片土地上交相辉映，都江堰成了游客们的“网红打卡点”、学生们的“研学课堂”。 据2024年11月到都江堰旅游的朋友说，他们看到的不只是外江分流而下的岷江水，还有内江裸露的河床真容，以及用特制的竹笼、杩槎（用来挡水的三脚木架）、竹席、卵石、黄泥等筑成的临时围堰……这种平日难得一见的景观，原来是都江堰为确保工程功能持续有效而进行的“岁修”。 每逢冬春农闲之时，岷江水位下降，有利于修筑临时围堰。为降低成本，堰工们就地取材，用特有的“杩槎截流法”筑成临时围堰，对都江堰内江总干渠进行“体检”和“治疗”。每年一次，故称之为“岁修”。岁修自宋以来传承了数百年，保证了整个工程历经2280余年依然发挥重要作用。 “深淘滩，低作堰”是岁修的要领。①“深淘滩”是指河床淘沙要淘到一定深度，②淘到预先埋设在滩底的石马的深度；③而“低作堰”是指修整飞沙堰时堰顶宜低，④便于排洪排沙，⑤达到“引水以灌田，分洪以减灾”。⑥古人对水流规律的精准把握体现了这六字治水真言。 到清明时节，为庆祝岁修完成，祈求（ B ）、生活富足，同时也为了纪念李冰父子， 乙 。经过历史沉淀的“清明放水节”已被列入中国首批非物质文化遗产名录，不少海内外朋友已经准备来一场“说走就走的旅行”，趁“放水节”品读青山古堰的时代画卷。 都江堰很安逸，很巴蜀，也很国际。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不改变原意。 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 下列选项中的加点词，与最后一段中“巴蜀”一词的用法不相同的一项是（ ） A. 这家餐厅的装修非常文艺，墙上挂满了复古的画作。 B. 这个连长太军阀了，年纪不大，但脾气不小。 C. 他这个人比电线杆子还电线杆子。 D. 他一边喝茶，一边百度着今天的新闻。 22. 小武在十一月完成了都江堰研学之旅，准备拟写一份研学报告。以上文段是他收集到的资料，请据此为他写一段提要，要求信息准确、语言流畅，不超过110字。 【答案】18. A桀骜不驯/横冲直撞 B风调雨顺/人寿年丰/五谷丰登 19. 第⑤句，原句应改为“达到‘引水以灌田，分洪以减灾’的效果(目的)”。 第⑥句，原句应改为“这六字治水真言体现了古人对水流规律的精准把握”(或将“体现了”改为“都体现在……上”。 20. 甲：经过工程的疏导和约束(分流与调控)/经过都江堰/一到都江堰/汇入都江堰 乙：当地会举行“(清明)放水节” 21. D 22. 蜀郡太守李冰于公元前256年主持开凿的都江堰水利工程，至今仍活力不减。自宋以来，冬春农闲时人们会对它进行岁修，岁修以“深淘滩、低作堰”为要领。与之相关的清明放水节已被列入中国首批非物质文化遗产名录。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确理解并运用成语的能力。 A处，语境强调李冰带领民众修建的工程改变了岷江水奔腾咆哮的状态，此处用野马比喻岷江水，可填“桀骜不驯/横冲直撞”，来形容未被都江堰水利工程治理前岷江水肆意奔腾的样子。桀骜不驯：指性情强暴不驯顺，通常用来形容人的性格倔强、顽固，不易被说服或控制。横冲直撞：指乱冲乱撞或蛮横无理，形容行为肆意妄为，不顾及后果。 B处，结合语境，在清明时节庆祝岁修完成并祈求的内容，与农业生产和人民生活相关，由此可填“风调雨顺/人寿年丰/五谷丰登”，符合人们祈求农业丰收、生活富足的心理。风调雨顺：指风雨适合农时，年景好。人寿年丰：人的寿命长，年成也很好。形容人民生活美满，社会安定富足。五谷丰登：各种农作物都丰收。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ⑤句原句“达到‘引水以灌田，分洪以减灾’”成分残缺，缺少宾语中心语，加上“的目的”使句子完整。 第⑥句，主客颠倒，原句应改为“这六字治水真言体现了古人对水流规律的精准把握”(或将“体现了”改为“都体现在……上”)。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情景补写的能力。 甲处：根据前文 “蜀郡太守李冰带领民众开山凿石，巧妙利用地形地貌，建造了鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等一系列精妙绝伦的工程” 以及后文 “再也不是一匹（ ）的野马”，可知此处应表达经过都江堰工程的作用，岷江水变得不再狂野，结合提示，可补写为 “经过工程的疏导和约束(分流与调控)/经过都江堰/一到都江堰/汇入都江堰 ”，强调了都江堰对岷江水的作用是进行分流和调控，使岷江水不再肆意奔腾，符合上下文语境。 乙处：根据前文“到清明时节，为庆祝岁修完成，祈求（ ）、生活富足，同时也为了纪念李冰父子” 以及后文 “经过历史沉淀的‘清明放水节’已被列入中国首批非物质文化遗产名录”，可知此处应是说在清明时节当地会举行与 “清明放水节” 相关的活动，结合提示，可补写为 “当地会举行‘(清明)放水节’”，这样表述简洁明了，明确指出了在这个时间节点当地的活动内容，与上下文衔接紧密。 【21题详解】 本题考查学生正确理解并运用标点符号的能力。 “巴蜀”原本是名词，代指四川盆地一带地区。在文段句中，“巴蜀”用作形容词，用来形容都江堰具有巴蜀地区的特色。 A.“文艺”本来是名词，在这里“文艺”用作形容词，形容餐厅装修具有文艺方面的特点。 B.“军阀”是名词，指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。句中“军阀”用作形容词，形容连长具有类似军阀的某些特征。 C.“电线杆子”是名词，句中，后一个“电线杆子”用作形容词，形容人呆板、木讷。 D.“百度”是名词，是一家搜索引擎公司的名称。在句中，“百度”用作动词，意思是使用百度搜索引擎查找。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生写内容提要的能力。 文段围绕都江堰展开，首段介绍其建造时间、建造者及历史意义；第二、三段讲岁修相关内容，包括时间、方法、要领；第四段介绍清明放水节；尾段强调都江堰的特色。需从这些段落中提取关键信息。 “蜀郡太守李冰于公元前 256 年主持开凿的都江堰水利工程，至今仍活力不减”。此句点明工程建造者为李冰，建造时间是公元前 256 年，强调其至今仍发挥重要作用，这是整个介绍的基础信息，突出了都江堰历史悠久且经久不衰的特点。 “自宋以来，冬春农闲时人们会对它进行岁修，岁修以‘深淘滩、低作堰’为要领”。说明了岁修的起始时间（自宋以来）、开展时间（冬春农闲）以及核心要领（深淘滩、低作堰）。起始时间体现了岁修传统的悠久历史，开展时间与农业生产季节相关，便于操作且不影响灌溉等功能，“深淘滩、低作堰” 则是岁修的关键准则，直接关系到工程功能的持续有效。“与之相关的清明放水节已被列入中国首批非物质文化遗产名录”，表明都江堰不仅是一项伟大的水利工程，还衍生出了具有深厚文化内涵的清明放水节，且该节日已获得国家级文化认可，这进一步丰富了都江堰的文化价值，使其在工程意义之外，成为承载历史文化传承的重要符号 。 最后将提取的关键信息进行整合，同时注意语言简洁流畅，去掉不必要的修饰成分，使字数不超过110字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在人工智能高速发展的今天，基于大数据的算法决策往往比人类的经验判断更精准，那么，我们还需要积累经验吗？” 请写一篇文章，阐述你对这个问题的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 人类经验之树常青 当AlphaGo击败世界冠军，当ChatGPT写出流畅文章，当算法精准预测人类行为，一个问题浮现：在人工智能和大数据日益精确的今天，人类还需要积累经验吗？答案无疑是肯定的。经验不是简单的信息堆砌，而是人类特有的智慧结晶，它在认知深化、伦理判断和创造力培养方面具有算法无法替代的价值，这正是人类文明得以延续的根本所在。 人类经验首先是一种认知深化的过程，它包含着对世界的整体性把握。大数据的分析固然精确，但只呈现“是什么”，而人类经验却能回答“为什么”。一位老中医通过望闻问切诊断病情，不仅看到病症本身，更理解病症与患者生活环境、心理状态的关系。这种整体性认知是算法难以企及的。明代医药学家李时珍耗费二十七年编撰《本草纲目》，不仅记录了药物特性，更融入了对药性相生相克的深刻理解。这种系统思维能力和关联认知，正是人类经验最珍贵的部分。 人类经验还承载着价值判断和伦理选择的智慧。算法可以计算最优解，却无法理解何为“应当”。一位法官审判案件时，不仅要考虑法条适用，还要权衡社会影响、道德评价等复杂因素。宋代包拯断案如神，不仅因为他熟读律法，更因为他深刻理解“情、理、法”的平衡艺术。经验使我们能在冰冷的计算之外，做出有人情味的决定。当自动驾驶汽车面临“电车难题”时，再精确的算法也难以替代人类对生命价值的权衡判断。 经验更是人类创造力的源泉。创新往往产生于看似不相关的经验碰撞中。诺贝尔物理学奖获得者理查德·费曼曾将物理学与打鼓、绘画的经验相互启发，创造出独特的科学见解。中国古代工匠鲁班因草叶划伤手指而发明锯子，这种跨领域的联想能力正是人类经验赋予的礼物。算法可以组合已有元素，却难以像人类一样从完全无关的经验中获得灵感突破。 在这个数据驱动的时代，我们更需要守护人类经验的温度。当我们过度依赖算法时，可能会失去独立思考的能力和人文关怀的敏感度。真正的智慧，是在善用技术的同时，保持对人类经验的尊重与传承。毕竟，世界不只由数据构成，更由人的故事、情感和价值编织而成。未来的理想图景，应当是技术与经验的和谐共舞，而非一方对另一方的绝对征服。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这篇作文材料提出了一个当下非常值得思考的问题：在人工智能和大数据技术日益发达的今天，我们是否还需要像过去那样积累个人经验？材料中提到的“算法决策比人类经验判断更精准”这个现象确实存在，比如在医疗诊断、金融预测等领域，AI系统通过分析海量数据往往能做出更准确的判断。但这并不意味着人类经验就失去了价值。 首先需要理解的是，算法决策和人类经验是两种完全不同的认知方式。算法依赖的是对历史数据的统计分析和模式识别，它擅长处理结构化、可量化的信息。而人类经验则是在长期实践中形成的综合判断能力，包含着对复杂情境的直觉把握、对微妙变化的敏感捕捉，这些都是目前AI难以完全复制的。比如一个有经验的老师能通过学生的细微表情判断其理解程度，这种能力很难被算法量化。 其次，人类经验的积累过程本身就是一种重要的学习方式。在这个过程中，人们不仅获得专业技能，更培养了独立思考、创新应变等核心素养。就像学骑车，即便知道所有理论，不亲自练习永远学不会。这种“身体记忆”和“思维习惯”的形成，是单纯的数据分析无法替代的。 再者，现实中很多决策需要价值判断和伦理考量，这恰恰是人类经验的价值所在。比如法官判案不仅要看法律条文，还要考虑社会影响、人情常理等因素。AI可以分析类似案例，但很难像人类那样进行综合的价值权衡。 因此，在AI时代，我们不应该把算法决策和人类经验对立起来，而应该看到二者的互补性。理想的模式可能是：用AI处理标准化、数据化的工作，而人类则专注于需要创造力、同理心和综合判断的领域。经验的积累方式可能需要调整，但其重要性不会改变。就像有了计算器我们仍然要学数学一样，有了AI助手，人类的基础能力培养依然不可或缺。 写作时，开头可以从生活场景切入，比如导航软件精准规划路线与老司机凭经验选路的对比，提出核心问题：当算法比人更精准时，经验是否还有价值？中间分三层展开：先承认算法的优势，如医疗诊断中AI对罕见病的快速识别；再转折强调经验的不可替代性，比如教师对学生情绪的判断、工匠对材质的直觉把握，这些无法被数据量化；最后深化两者关系，指出经验是人类理解世界的底层逻辑，而算法则是经验的延伸工具。结尾强调唯有扎根经验的土壤，技术果实才能真正服务于人，呼吁在拥抱技术的同时保持对经验的敬畏。 立意： 1.AI时代，人类智慧不可替代。 2.经验与算法共舞，在互补中寻找最优解。 3.莫让算法架空经验，警惕技术崇拜下的能力退化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用并使用完毕前 江苏省前黄中学2025届高三下学期二模适应性考试（二） 语 文 本卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 涡轮叶片一般指涡轮工作叶片和导向叶片。工作叶片的外型结构由叶身、缘板、过渡段、榫齿等组成，内型结构则更为复杂。导向叶片由外缘板、叶身和内缘板构成。 涡轮是处于燃烧室后面的一个高温部件，以涡喷发动机为例，进气口风扇将空气吸入，送入压气机进行压缩，然后压到燃烧室和燃油混合燃烧。燃烧室中产生的高温高压气体首先经过导向叶片，将压力能转化为动能而加速，被赋予一定的角度以更有效地冲击涡轮工作叶片。最后，膨胀后的高温高压气体再从后面喷出，为飞机提供喷气动力。 涡轮叶片处于温度最高、应力最复杂、环境最恶劣的部位，被誉为“王冠上的明珠”。在发动机中，有压气机叶片，也有涡轮叶片，叶片的数量是最多的，而发动机就是依靠这众多的叶片完成对气体的压缩和膨胀，以最高的效率产生强大的动力来推动飞机前进。涡轮叶片是一种特殊的零件，它数量多，形状复杂，要求高，加工难度大，并且故障多发，一直以来都是发动机生产的关键。 目前航空发动机涡轮叶片都采用空心结构，就是在涡轮叶片上设计了很多细小的管道，可以使高压冷空气通过这些管道流经高温叶片，起到强制冷却作用，以提高涡轮的耐热性能。 为了提高航空发动机中燃气涡轮的效率，增加航空发动机推重比，就必须提高发动机燃烧室出口燃气温度，即涡轮前的进口温度。因此必须提高涡轮叶片的高温性能。为此，人们在涡轮叶片设计、高温材料的研制、冷却方法研究等方面做了大量的工作。 在涡轮材料方面，近期的发展方向是定向共晶合金等，远期是人工纤维增强高温合金以及新的能承受高温度的材料。在制造工艺和结构上，正在探索更高性能的多孔层板叶片制造技术，这种加工技术可使涡轮承受的温度进一步提高。 （摘编自《涡轮叶片的作用、结构特点和发展趋势》） 材料二： 铸孔需要预先在模型中将要打的孔用型芯填充，将其他部分浇铸成型，等到成型之后，再把型芯取出，自然就可以得到带孔的模型了。 可是这种方法对于型芯的要求极高，当时师昌绪等人用各种材料制备型芯，可是却出现了各种各样的问题，不是型芯弯曲就是中途折断，再就是无法把型芯取出。 看着车间里报废的空心叶片铸件堆得越来越高，师昌绪愁容满面。他只能两头跑，白天在研制车间盯进度，晚上埋头于外国科技书刊中查找资料。他实在想不出：到底什么新材料才能保证型芯在浇铸过程中既不弯不断，又容易取出呢？ 一天中午，师昌绪正在食堂吃饭，边吃边翻着一本科技杂志，上面有一页是关于出售不同规格细石英管的广告。看着这页广告，师昌绪豁然开朗：石英管熔点在1700℃，而且各项性能优良，不就是自己在找的新材料吗？ 想到这里，师昌绪丢下筷子，就往研制车间跑：“我找到了，石英管！我们可以用石英管试一试！”找到正确的方向之后，不到一个月，师昌绪团队就攻克了型芯这一难题。 随后师昌绪团队先后攻克了诸多难题。1965年，在金属所简陋的铸造实验室里，诞生了中国第一片铸造9孔空心涡轮叶片！1966年12月，空心涡轮叶片装机试车大获成功！ （摘编自《师昌绪：为国产战斗机插上“翅膀”》） 材料三：空心叶片是在涡喷7发动机基础上设计的。这种叶片的特点是叶身长，而且从叶根旁边进气，这给空心叶片的制造带来很大困难。 首先是选用什么材料做型芯。芯子的直径从0.8毫米到1.2毫米不等，长数十厘米，下边还有一个拐角。其难度在于如何确保型芯不变位，以及在浇铸过程中不弯不断。为此，我们查阅了很多文献，均不得要领，因为在国外这是高度保密的技术。于是试了好几个方案，如钼丝、磷酸盐、石英管，但不是因型芯弯曲而露芯，就是因太脆而折断，还有的无法把型芯取出。最后还是从美国一个出售不同规格的细石英管的商品广告中得到启发。我们认定这是制作空心叶片型芯的石英管，于是下定决心，集中精力在石英管上下功夫。经过反复试验，不到一个月就攻下了型芯这一难关。 下一步就是用氟氢酸把型芯取出和超声波测壁厚及型芯定位的探索。用了不到一年的时间，终于在金属所简陋的铸造实验室里诞生了我国第一片9孔铸造空芯涡轮叶片。经过试验，叶片表面完全达到降低：100℃的要求，并于1966年12月装机试车成功。金属所研究的制造细石英管技术也转让给了大连玻璃厂，为空心叶片的批量生产创造了条件。 与此同时，锻造3孔叶片在621所等单位的共同努力下，也通过了试车。两种叶片都达到了设计要求，但是经过设计所与制造厂的认真讨论，认为铸造9孔叶片较之锻造3孔叶片在材料性能、制造工艺及价格等方面有更大的优势，于是决定采用铸造9孔空心叶片作为定型叶片。这样，中国的涡轮叶片一步上了两个台阶：一个是锻造合金改为真空铸造合金，二是由实心叶片变为空心叶片。我国成为继美国之后第二个采用铸造空心叶片的国家，比美国（1961年）只晚了5年。 记得1963年我到英国ROLS-ROYCE发动机公司参观时，公司负责人鼓吹他们的锻造合金如何可靠，铸造合金如何不可靠，而今在这方面我们走在他们的前面。80年代初，ROLS-ROYCE公司总设计师胡克教授在410厂看到我国自行创新研制的铸造空心涡轮叶片时，不无感慨地说：“单凭看到这一实际成就，就没有白来中国一趟。”因为他们用了八年时间才研制成功，而我们只用了一年。这不能不归功于科研、设计与生产三结合的科研体制。 （摘编自师昌绪《设计—材料一制造三结合，科技攻关的典范——我国第一代航空发动机空心涡轮叶片研制中的科学创新精神》） 1. 下列对材料一相关结构示意图的解读，不恰当的一项是（ ） A. 空气进行压缩后，会被送入①处和燃油混合燃烧，从而产生高温高压的燃气。 B. ②处将压力能转化为动能，把膨胀后的高温高压气体喷出，以提供喷气动力。 C. ③处的叶片由外缘板、叶身和内缘板构成，能让通过的气体改变方向和速度。 D. ④处由叶身、缘板、过渡段等内型结构组成，应能适应高温高压等极端条件 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 发动机叶片是发动机生产的关键零件，加工难度大，在发动机中数量最多，易产生故障。 B. 人们在涡轮叶片的设计、材料等方面做了大量工作，主要目的是提高叶片的耐热性能。 C. 要想制作空心涡轮叶片，需要在模型浇铸成型后，再将需要打孔的地方用型芯进行填充。 D. 与锻造3孔叶片相比，铸造9孔叶片在叶片结构方面使中国涡轮叶片制作水平上了台阶。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一提供了相关示意图，能让人对涡喷发动机和涡轮叶片的结构有直观的了解。 B. 材料二重点突出师昌绪在铸造9孔空心涡轮叶片中所起的作用，这与写作意图有关。 C. 材料三中金属所将制造细石英管技术转让出来，能体现出科研单位的大局意识。 D. 材料二和材料三对选用石英管材料的表述并不一致，相比较而言，材料二更为可信。 4. 材料二作为一篇人物通讯，在表达方式的运用上颇具特色。请简要分析。 5. 习近平总书记说：“当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新是其中一个关键变量。”涡轮叶片的技术发展对我国当下的科技创新有何启示？请结合文本简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 ①雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。 ②雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，丢了轮廓，变了形。 ③丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ④一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 ⑤【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。 ⑥我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑦我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 ⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 ⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 ⑪在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 ⑫即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… ⑬父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。 ⑭那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。 ⑮诗意，常常是不安守本分的。 ⑯许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文与《大卫·科波菲尔》一样，以第一人称叙述，既有儿童视角，又有成人视角，叙述方式独特，抒情真切自然。 B. 从四把木椅到一张小方桌，再到先后打制的一系列木具，这些物品既见证了父亲技艺的精进，也承载了家庭的记忆。 C. 文章描绘了田野、稻荷等自然风光，将人物的主要活动置于潮湿的雨天，意境清幽，情感婉约，具有独特的诗意美。 D. 置办新居家具时，父亲特意购买好木材，请来真正的木匠，可见他对自己的手艺并不自信，突出其严谨务实的特点。 7. 下列对文中画线句的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲处将满屋的刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，以静写动，描摹出刨木花从大桌脚下一路蔓延到门槛的动态感，营造出静谧和谐的氛围。 B. 乙处是对木椅的细节描写。“精心镶嵌的三根小木柱”体现了父亲设计的巧妙贴心，注重实用性和趣味性，反映了父亲对子女的关爱与用心。 C. 丙处将不同层次的多种香气叠加起来，“一层层浓起来”描绘出暮色不断蔓延、加深的演变过程，以细腻的笔触展现了乡村傍晚的祥和温馨。 D. 丁处将“四把”等一系列数量词与“大椅子”等日常物象组合起来，列举了父亲的劳动成果，用笔简练却很有画面感，语言平实却蕴含丰富。 8. 回忆性散文回望过去，常按时间顺序重述过往经历。而本文融合了过去、现在、未来等多种时态，使得阅读更具临场感，叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请在表格①②处中选择一处，结合文章加以分析。 结合文本分析 表达效果 示例：⑧“许多年后的我品味出……”“许多年后”，将叙事视角由过去切换成现在，“但那时”又将现在切换为过去，⑯“我们都将……”最终指向未来。本文不仅有过去时态的回忆，还有不同“现在时态”的“我”于其中切换，带领读者在“我”的成长时间中穿梭，让阅读更具临场感。 阅读更具临场感 ①______________ 叙事层次更为丰富 ②______________ 情感认知得以升华 9. 如何理解第15段“诗意，常常是不安守本分的”这句话？ 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 尹源，字子渐，少博学强记，以文学知名。源自晦，不矜饰，有所发即过人。初以祖荫补三班借职，稍迁殿直。举进士，为奉礼郎，累迁太常博士，历知芮城、河阳、新郑三县，通判泾州。时知沧州刘涣坐专斩部卒，降知密州。源上书言：“涣为主将部卒有罪不伏笞辄呼万岁涣斩之不为过。以此谪涣，臣恐边兵愈骄，轻视主将，所系非轻也。”涣遂获免。 尝作《叙兵》上之，曰： 唐自中世以来，诸侯皆自募兵训练，出攻入守，上下一志，故讨淮西、青、冀、沧德、泽潞之叛，以至四征夷狄，大率假外兵以集事，朝廷所出神策禁军，不过为声援而已，故所至多有功。 今则不然，国家患前世藩镇之强，凡天下所募骁勇，一萃于京师。虽滨塞诸郡，大者籍兵不逾数千，每岁防秋，则戍以禁兵，将帅任轻而势分，军事往往中御。愚谓此可以施于无事时，镇中国，服豪杰心，苟戎夷侵轶，未必能取胜也。何则？兵主于外则勇，主于内则骄，勇生于劳，骄生于逸。夫外兵所习皆疆场战斗劳苦之事，死生之命制之于将，故勇，勇而使之战则多利；内兵居京师，日享安逸，加之以赏赉，未尝服甲胄、荷戈戟，不知将帅号令之严，故骄，骄而劳之则怨，以之战则多钝。 若唐之失，失于诸侯之不制，非失于外兵之强，故有骄将，罕闻有骄兵。今之失，失于将太轻，而外兵不足以应敌，内兵鲜得其用，故有骄兵，不闻有骄将。且唐之所失者势也，今之所失者制也。势也者，不得已也，制也者，可为而不为也。 然则为今之计当如何？曰：“稍革旧制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以战敌。以内兵为声势，重边将之任，使专一军之事，而不得连州郡之势，斯可以获近利而亡后害也。” 赵元昊寇定川堡，葛怀敏发泾原兵救之，源是时通判庆州，遗怀敏书曰：“贼举国而来，其利不在城堡，而兵法有不得而救者，宜驻兵瓦亭，择利而后动。”怀敏不听，以败。范仲淹、韩琦荐其才，召试学士院。源素不喜赋，请以论易赋。主试者方以赋进，不悦其言，第其文下，除知怀州。 （节选自《宋史·列传》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 涣为主A将B部卒C有罪D不伏E笞F辄呼万岁G涣斩之H不为过。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 易，换、替换，与《种树郭橐驼传》中“根拳而土易”中的“易”意思相同。 B. 服，使……信服，与《赤壁赋》中“泣孤舟之嫠妇”中的“泣”用法相同。 C. 以，用，与《项脊轩志》“久之，能以足音辨人”中的“以”的意思与用法相同。 D. 籍，登记造册，与《鸿门宴》“籍吏民，封府库”中的“籍”的意思与用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 尹源认为当朝兵制加强中央集权，在太平时期可以镇守中原，控制各地，但如果外敌进犯，恐怕未必能够取胜。 B. 葛怀敏调兵前去救援赵元昊时，尹源写信建议他不要轻举妄动，要选择好时机，可惜怀敏没有听从，最终战败 C. 尹源年少时博学强记，凭借文学才华而闻名，虽然为人谦虚低调，不爱自夸，但也难掩其光芒，为官经历丰富。 D. 沧州知州刘涣因擅自斩杀部卒而获罪被贬，尹源为其说情，并指出军中弊端，《叙兵》中也体现了类似的看法。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）稍革旧制，大募豪勇，益外兵之籍，俾足以战敌。 （2）主试者方以赋进，不悦其言，第其文下，除知怀州。 14. 尹源在《叙兵》中通过对比唐、宋兵制阐述观点“势也者，不得已也，制也者，可为而不为也”，请简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 观棋 韦骧 不卜天时不背山，枯棋遇敌战谈间。 藏机暗伏三千楯，侵道雄窥百二关。 群语虽咻难改听，一先偶失若无颜。 人心勇善能如此，谁谓渊骞①未易攀。 【注】①渊骞：分别指颜渊、闵子骞，这里指的是品行高尚之士。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇描写了在棋局对战中，下棋人既战且谈，颇有公瑾“谈笑间”的风度。 B. 颔联“三千楯”“百二关”，形象地表现了棋局的复杂与激烈。 C. 观棋之人议论纷纷，从而造成下棋人“一先偶失”，好像无颜见人的样子。 D. 本诗通过描绘下棋的场景，借战争比喻棋局，展现了棋手的智慧与勇气。 16. 南宋姜夔《白石诗说》有“一篇全在尾句”的说法，本诗尾联是如何体现这一说法的？请结合文本简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）学校计划在校园里栽种树木，有同学建议应遵循顺应树木天性的理念来种植，就如柳宗元《种树郭橐驼传》中“_____________，___________”两句强调的那样。 （2）古人创作以物寄情，动情点往往不同：归有光院中的枇杷树因为“_____________”，故睹物思人；姜夔看到桥边芍药寂寞清冷，感慨其“_________________”。 （3）诗词鉴赏课上，同学们探究古诗词中的意象，发现“烟霞”常被用来代指美好的景物，比如“_________________，______________”这两句就很典型。 三、语言文字运用（18分） 阅读材料，完成小题。 公元前256年，蜀郡太守李冰带领民众开山凿石，巧妙利用地形地貌，建造了鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰等一系列精妙绝伦的工程。自此，从遥远的雪山奔腾咆哮而下的岷江水， 甲 ，再也不是一匹（ A ）的野马。都江堰水利工程使广袤的成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。如今，历史的厚重与现代的活力在这片土地上交相辉映，都江堰成了游客们的“网红打卡点”、学生们的“研学课堂”。 据2024年11月到都江堰旅游的朋友说，他们看到的不只是外江分流而下的岷江水，还有内江裸露的河床真容，以及用特制的竹笼、杩槎（用来挡水的三脚木架）、竹席、卵石、黄泥等筑成的临时围堰……这种平日难得一见的景观，原来是都江堰为确保工程功能持续有效而进行的“岁修”。 每逢冬春农闲之时，岷江水位下降，有利于修筑临时围堰。为降低成本，堰工们就地取材，用特有的“杩槎截流法”筑成临时围堰，对都江堰内江总干渠进行“体检”和“治疗”。每年一次，故称之为“岁修”。岁修自宋以来传承了数百年，保证了整个工程历经2280余年依然发挥重要作用。 “深淘滩，低作堰”是岁修的要领。①“深淘滩”是指河床淘沙要淘到一定深度，②淘到预先埋设在滩底的石马的深度；③而“低作堰”是指修整飞沙堰时堰顶宜低，④便于排洪排沙，⑤达到“引水以灌田，分洪以减灾”。⑥古人对水流规律的精准把握体现了这六字治水真言。 到清明时节，为庆祝岁修完成，祈求（ B ）、生活富足，同时也为了纪念李冰父子， 乙 。经过历史沉淀的“清明放水节”已被列入中国首批非物质文化遗产名录，不少海内外朋友已经准备来一场“说走就走的旅行”，趁“放水节”品读青山古堰的时代画卷。 都江堰很安逸，很巴蜀，也很国际。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不改变原意。 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 下列选项中的加点词，与最后一段中“巴蜀”一词的用法不相同的一项是（ ） A. 这家餐厅的装修非常文艺，墙上挂满了复古的画作。 B. 这个连长太军阀了，年纪不大，但脾气不小。 C. 他这个人比电线杆子还电线杆子。 D. 他一边喝茶，一边百度着今天的新闻。 22. 小武在十一月完成了都江堰研学之旅，准备拟写一份研学报告。以上文段是他收集到的资料，请据此为他写一段提要，要求信息准确、语言流畅，不超过110字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在人工智能高速发展的今天，基于大数据的算法决策往往比人类的经验判断更精准，那么，我们还需要积累经验吗？” 请写一篇文章，阐述你对这个问题的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$