第04讲 从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭与民族交融（复习课件）（福建专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第04讲 2026·福建专用 从三国两晋南北朝到五代 十国的政权更迭与民族交融 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 政权更替与民族交融 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 知识点2 隋唐到五代十国时期的政权更迭 知识点3 法律与教化 （选必一） 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考向1 少数民族内迁和北魏孝文帝改革 考向2 唐民族交往与民族交融 考点二　经济发展与社会治理 知识点1 经济发展 知识点2 交通变迁（选必二） 知识点3 户籍制度和基层治理（选必一） 考向 隋唐经济发展 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 政权更替与民族交融 √选择题 非选择题   安史之乱与藩镇割据T3 — 经济发展与社会治理 √选择题 非选择题   东晋的兴亡与士族的兴盛T2 唐朝社会经济的发展T3 √选择题 非选择题   — — 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，高考命题多，试题以选择题为主，难度中等，主要从以下几方面考查：经济方面、社会治理等。 2．从命题思路上看：以历史人物的生活情景为载体，考查学生的知识运用。预计主要集中在封建经济发展和民族关系的发展，以及维护国家统一等，呼应现实热点问题，注重对核心素养的考查，充分发挥历史学科承载的人文教育功能。 复习过程中关注少数民族的封建化，民族融合，封建经济的发展等知识。 复习目标 1．把握三国两晋南北朝时期政权更迭的历史脉络，认识这一时期的重要改革和制度变化、区域开发、民族交融的特点和历史意义。。 2．理解隋唐时期封建社会繁荣发展的表现，认识这一时期的民族交融特点 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 从三国两晋南北朝到五代 十国的政权更迭与民族交融 政权更替与民族交融 法律与教化 （选必一） 三国两晋南北朝的政权更迭 经济发展 交通变迁（选必二） 户籍制度和基层治理（选必一） 经济发展与社会治理 隋唐到五代十国时期的政权更迭 民族关系与对外交往（选必一） 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 统一 分裂 统一 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 一、三国与西晋 （一）三国鼎立 政权 建立 都城 势力 曹魏 220年，曹丕称帝，国号魏，东汉灭亡。 洛阳 魏国国力较强，在三国鼎立中略占上风，势力范围主要在北方 蜀汉 221年，刘备建立，国号汉，史称蜀汉，简称蜀。 成都 蜀、吴两国注重加强对南方少数民族地区的治理 孙吴 229年，孙权称帝，吴国建立。 建业 意义 三国鼎立局面的形成是分裂割据走向局部统一的过渡阶段（局部统一）；三个政权都采取了一系列恢复和发展生产的措施，为西晋的统一创造了条件；改善了民族关系，促进了民族交融。从全局来看，分裂中孕育着统一 ①曹魏重视农业生产，大力兴修水利；占据中原地区，国力较强，略占上风。 ②孙吴征山越、开发江南、发展海外贸易；派卫温到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。 ③蜀汉改善民族关系,加强了对南方少数民族地区的治理；加速西南地区的开发。 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 （二）西晋的短暂统一 1、西晋的建立：266年，司马炎（晋武帝），定都洛阳，史称西晋 2、八王之乱：统治阶级内部发生的政治残杀和战争，先后有八个分封为王的皇族参与其中，历时16年之久。 影响：①严重破坏了社会生产，米价飞涨，人民饱受痛苦，西晋从此衰落。一些少数民族乘机起兵反晋。 ②中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，逃往南方的即数以十万计，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 3、西晋的灭亡：316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 （三）北方游牧民族的内迁（五胡内迁） 1、因素：中原地区先进文化的吸引力。 2、影响：①从事畜牧业生产转变为从事农业生产；“胡”“汉”观念逐渐淡薄，促进民族交融。 ②内迁少数民族常受西晋官吏压迫剥削，激起胡汉矛盾。 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 二、东晋与南朝 （一）东晋的兴亡 1、东晋的建立：317年司马睿，定都建康 2、士族专权：士族世代把持官位，享受政治经济特权（皇权与士族共同掌握政权） 特点：高门士族大都是在战乱中从北方移居到南方的；是东晋政权的主要支柱 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 原因： ①经济上：东汉以来，土地兼并严重，豪强地主势力发展迅速。 ②政治上：魏晋统治者的统治依赖士族，东晋时政权的主要支柱就是北方南渡的高门士族；九品中正制成为士族把持政治的工具。 表现： ①政治上：按门第高低参与政权，世代把持重要官职。 ②经济上：士族地主建立起自给自足、实力强劲的庄园经济。 ③社会风气上：崇尚清谈。 ④社会生活上：等级森严，标榜门第，不与庶族地主通婚。 3、东晋的灭亡：420年，士族武将刘裕夺取皇位，改国号为宋 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 （二）南朝的政治 420~589年，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康 1、“六朝”：吴、东晋、宋、齐、梁、陈（都城：建康-今南京） 2、宋是南朝疆域最大的朝代。宋武帝、宋文帝在位时，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。 3、态势：南朝在南北对峙中处于明显劣势 （三）疆域收缩 ①东晋北边的疆域，大致到淮水为止。东晋南朝之交，一度将势力范围扩展到黄河南岸附近，但随后在军事上渐处下风，又退回到淮水一线。 ②到陈朝，只能保有长江以南，上游又丢掉了四川和荆襄，在南北对峙中处于明显劣势，覆亡大局已定。 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 三、十六国与北朝 （一）“十六国” （二）淝水之战：383年 1、背景：4世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方，与南方的东晋形成对峙局面； 2、结局： ①东晋以少胜多大败前秦，有效遏制了北方少数民族的南下侵扰； ②前秦政权土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。奠定了南北对峙局面的形成。 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 （三）北魏孝文帝改革（杰出人物对历史的推动作用） 1、背景：①鲜卑族拓跋部建立的北魏于439年统一北方②5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏大力推动民族交融 2、改革内容： 文化 汉化政策：①采用汉姓（改鲜卑姓为汉姓，皇族拓跋氏改姓元）②改穿汉服（以汉族服饰取代鲜卑服饰）③学说汉话（朝中禁鲜卑语，统一说汉语）；④提倡与汉族通婚（仿照魏晋以来汉族社会的士族阶层，将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通婚。） 政治 ①迁都洛阳：从平城迁到洛阳，迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳，死后不得归葬平城；②采用汉族统治阶级的政策 经济 推行均田制：①北魏政府把掌握的土地实行分配②受田农民纳租调、服徭役和兵役 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 3、结果： ①鲜卑族生产方式农耕化 ②学习汉族的礼乐制度,加速政权封建化 ③生活方式汉族化 4、作用： ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣 ③为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 知识点1  三国两晋南北朝的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 5、评价：①进步性：孝文帝的改革促进了北魏社会经济的繁荣和文化发展；接受了汉族的先进制度与文化，加速北魏政权的封建化；加速了北方各族封建化的进程，促进了民族大融合。 ②局限性：全面推行汉化，使鲜卑族丧失作为一个民族的独立性、主体性；失去尚武的民族精神，削弱了军事力量。造成统治集团内部分裂，为后来北魏分裂埋下隐患。移植门阀制度，生活腐化、政治日益腐败，引发社会矛盾. （四）北朝的演变及终结 1、北朝：北魏分裂为东魏（被北齐取代）和西魏（被北周取代）五个王朝 2、统一：北周内政修明占据优势，灭掉北齐。不久隋朝取代北周，统一全国，结束了长达百年的分裂割据局面。 知识点2  隋唐到五代十国时期的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 一、隋朝兴亡 1、隋朝的建立：581年定都长安（589年隋文帝之子杨广灭掉陈朝，结束南北长期分裂的局面，统一全国，顺应了统一多民族封建国家的历史发展大趋势） 2、统治者的统治措施： 3、隋朝的灭亡：隋贵族李渊在太原起兵。618年，隋炀帝在江都被杀，隋灭亡。 统治者 隋文帝杨广 隋炀帝杨坚 措施 ①广设仓库，积储丰富；始设义仓，以备凶年。 ②发展经济，编订户籍，统一币制、度量衡。 ③采用分科考试的办法选拔官员，加强中央集权，提高行政效率。④确立三省六部制，加强君主专制。 ①继续广设仓库，积储粮草。 ②始设进士科，创建科举制。 ③兴建东都洛阳，闻名于世。 ④开通大运河，贯通南北。 ⑤三征高丽。 评价 治世局面形成：开皇之治 过于急切，不恤民力 探究 深化拓展 比较秦朝和隋朝的相似之处 结束长期分裂局面，实现全国统一。 都建立一些开创性的制度并对后世产生深远影响。如秦朝的专制主义中央集权制，隋朝的三省六部制、科举制 都有举世瞩目的伟大工程，如秦朝万里长城，隋朝大运河。 都因大兴土木，实行暴政，导致大规模农民大起义，都是二世而亡。 都为继起的封建王朝提供了教训。西汉接受秦亡教训，实行休养生息政策；唐朝接受隋亡教训，调整统治政策，而出现繁荣局面。 知识点2  隋唐到五代十国时期的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 二、唐朝的繁荣 1、唐朝的建立：618年定都长安，唐高祖李渊 2、唐朝前期的鼎盛局面 统治者 唐太宗——李世民 武周政权——武则天 唐玄宗执政前期——李隆基 措施 （1）重视生产，劝课农桑；轻徭薄赋，戒奢从简。（2）广纳贤才，知人善任，虚怀纳谏，从善如流。（3）完善三省六部制，增加科举考试科目。（4）制定法律，减省刑罚。 （1）政治：打击敌对的官僚贵族。（2）经济：重视生产，继续推行轻徭薄赋的政策。（3）文教：发展科举制，创立殿试与武举选拔人才 （1）政治：选贤任能、整顿吏治；裁减冗官，精简机构，改革兵制。（2）经济：抑制土地兼并，增加国家财政收入（3）文教：大兴文治，限制佛教 鼎盛局面 “贞观之治” “贞观遗风” “开元盛世” 出现原因 吸取隋灭的教训，轻徭薄赋，劝课农桑；政治上知人善任，虚怀纳谏。 对社会经济发展的持续推动 具有革新魄，最终将唐朝推向历史上的全盛时期 知识点2  隋唐到五代十国时期的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 三、安史之乱、黄巢起义和五代十国 1、安史之乱 755—763年 （1）背景：①内忧外患：朝政腐败，边疆紧张；②外重内轻：中央与地方力量失衡。 （2）过程：①755年，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱 ” ②756年，安禄山于洛阳称帝，国号“大燕”。 ③763年，唐朝平定叛乱。 （3）影响：①形成藩镇割据局面，削弱中央集权。 ②破坏社会经济，唐朝从此由盛转衰。 ③黄河流域经济遭到严重破坏，北民南迁，经济重心开始南移。 知识点2  隋唐到五代十国时期的政权更迭 考点一 政权更替与民族交融 2、黄巢起义与唐朝灭亡 （1）唐朝灭亡的原因：①唐朝后期持续了100多年的藩镇割据局面，严重削弱了唐朝的统治力量； ②宦官专权和朋党之争，进一步削弱了唐朝的统治 ③唐末爆发的黄巢起义严重打击了唐朝的统治 （2）唐朝灭亡：907年，宣武节度使朱温废唐称帝，唐朝灭亡。 3、五代十国 ①北方“五代”：后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个短命王朝 ②南方“十国”：吴越、南唐等割据政权。 ③后周周世宗柴荣的统治：顺应当时形势，努力清除五代弊政，实力逐渐增强，为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。 探究 深化拓展 客观评价治世局面与盛世局面 1.唐朝“盛世”局面的出现是各种原因共同作用的结果，不是统治者的个人功劳。 2.唐朝“盛世”局面的出现存在着继承与发展的关系。 3.唐朝的“贞观之治”“开元盛世”中所谓的“盛世”不是绝对的，而是相对的，即都是相对于社会动乱时期而言的。 4.唐朝的“盛世”局面隐藏着动荡的危机。如“开元盛世”之后出现了“安史之乱”“藩镇割据”的混乱局面，这主要是统治者凭借“盛世”的积累大肆挥霍，大兴土木，奢侈腐败，内耗不已，从而消耗了国力，导致混乱局面的出现，最终使国家衰败，唐朝由盛转衰。 知识点3 法律与教化（选必一） 考点一 政权更替与民族交融 1、汉魏以后，儒家思想作为主流思想逐步融入法典，礼法结合 ①魏明帝在朝廷设置律博士，进一步推动了律令的儒家化（最重要的变化）； ②法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一，目的在于维护三纲五常； ③重视家训，强化基层教化。 文帝四年中，人上书 言淳于意受赂，以刑罪当 传，西之长安。意有五女，随而泣。意怒，骂曰：“生子不生男，缓急 无可使者！”于是少女缇 萦伤父之言，乃随父西之 长安。上书曰：“妾父为 吏，齐中称其廉平，今坐法当刑，妾切痛死者不可复生，而刑者不可复续，虽欲改过自新，其道莫由，终不可得。妾愿入身为官婢，以赎父刑罪，使得改行自新也。”书闻，上悲其意，此年即除肉刑法。 ——《史记·扁鹊仓公列传》 知识点3 法律与教化（选必一） 考点一 政权更替与民族交融 2、唐朝的法律教化 律 定罪量刑的刑法典 令 行政制度与规则 格 补充意义的法典 式 实施律令的细则法规 影响： ①继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验， ②是中国现存最早、最为完整的封建法典，是中华法系确立的标志。 ③历代王朝大多以此为蓝本创制自己的法律。 特点：唐律是礼法结合的典范，如对儒家伦理中的“孝”特别重视。 法律体系 法律著作 知识点3 法律与教化（选必一） 考点一 政权更替与民族交融 3. 教化 （1）提倡礼治 标志性法典：732年，颁布《大唐开元礼》 内容：分吉、宾、军、嘉、凶五礼 特点：体系庞大、体例严谨、内容繁复的礼仪法典，秦汉以来封建礼仪制度的集大成之作。 （2）社会层面 推广魏晋南北朝以来重视家训的经验，强化基层教化。 君主权力加强，郡县制、官僚制开始产生 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更替与民族交融 （一)三国两晋南北朝民族交融： 1.含义：指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透。 2.主要途径包括：①民族迁徙，杂居相处；②经济文化的友好交流；③联合斗争 ④某些少数民族统治者进行的改革；⑤民族之间的战争；⑥和亲怀柔政策。 3.民族交融的特点：①汉族为主体的多民族共同构成中华民族的大家庭；②友好交往是主流；③中华民族以儒家大一统思想作为民族的精神支柱；④民族大融合促进了国家统一，国家统一又促进了民族大融合；⑤落后民族在征服先进民族后被先进民族的生产方式、生活方式、政治制度、文化知识同化；⑥各民族的特点、优点不断充实着中华民族。 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更替与民族交融 4.三国两晋南北朝时期的民族交融： 原因 ①根本原因：在共同生活的地域内，民族之间密切交往，互相影响 ②具体原因：先进文化的吸引力，战争因素的影响，统治政策的强力推进 表现 ①北方农民为逃避战乱，迁居南方。 ②东汉魏晋时期，“五胡”不断内迁，内迁的民族和汉族长期定居，互相影响。 ③北魏孝文帝改革大大促进了鲜卑族与汉族的交融，推动了北方民族的大交融 评价 三国两晋南北朝时期各民族的交往交流交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期统一多民族国家的发展与繁荣奠定了基础。 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更替与民族交融 （二)三国两晋南北朝对外交往 1、输出： ①儒学：3—5世纪，在东亚和东南亚等地区流行（选三 P10） ②佛教：大约在4世纪以后，经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展（选三11）东晋的法显从长安出发，经西域至天竺，收集了大批梵文经典（纲上 P45） ③纺织:养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国（选三52） 2、输入： ①朝鲜半岛的乐舞出现在中国的宫廷中（选三28） ②最早由埃及人制造的玻璃从东罗马帝国传入中国（选三53） ③西方的袄教传入中国（选三53） （南北朝时传入，摩尼教、犹太教、伊斯兰教、基督教多于唐朝传入） 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更替与民族交融 （三）隋唐时期民族交融 ①东突厥：贞观初年击败东突厥。草原各族尊称唐太宗为“天可汗”。 ②西突厥：唐高宗联合回纥灭西突厥；唐太宗在西域设置安西都护府。武则天设北庭都护府，统辖天山南北。 ③吐蕃：文成公主入藏，带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍。唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。9世纪吐蕃与唐会盟，唐蕃间基本停止了战争。 ④回纥：唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。回鹘迁入河西走廊和西域，逐渐形成维吾尔族。 ⑤靺鞨：唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王，渤海正式划入唐朝版图。 ⑥南诏：8世纪前期，唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更替与民族交融 （1）原因： （2）特点：政策开明、方式多样 ①设立都护府②册封首领③武力征服④政治和亲⑤会盟友好⑥经济文化交流 （3）作用：保证边疆稳定，对祖国边疆地区的开发做出了积极贡献，密切经济联系，促进了民族交融。 （4）从“家国情怀”角度认识唐朝处理民族关系的启示： ①民族团结、国家统一，则国家兴盛富强，海纳百川，积极吸收先进文明，有利于社会进步；闭关锁国则会导致落后。 ②各族人民共同缔造了中华文明。 ③加强民族团结，实行对外开放，对今天构建和谐社会具有重要的意义。 4、唐朝的疆域：南海诸岛及相关领域纳入中国的版图。 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更替与民族交融 （四)隋唐时期对外交往 知识点4 民族关系与对外交往（选必一） 考点一 政权更替与民族交融 考向1  少数民族内迁和北魏孝文帝改革 考点一 政权更替与民族交融 少数民族内迁 1.原因： (1)中原王朝实力衰落,无法保持秦汉时传统政策； (2)北方割据势力大量招引周边民族补充劳力和兵源； (3)气候变冷及西域地区的生存环境破坏日益严重. (4)中原地区的人口南迁，大片肥沃的土地荒无。 2.表现： （1）东汉以来，少数民族不断内迁  西晋时，内迁民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑等——学习汉族典章制度、频繁接触、通婚杂居。5世纪，北魏统一北方，推行汉法。 （2）汉人南迁  南方，三国吴、蜀及东晋、南朝经济开发，经济重心的南移，进一步加强南迁中原人民与东南、西南地区人民的交融（民族交融）。 考向1  少数民族内迁和北魏孝文帝改革 考点一 政权更替与民族交融 背景： ①北魏建立与统一北方； ②北方民族融合加强； ③统治危机：吏治混乱、政府财政困难、阶级矛盾尖锐、游牧民族的威胁； ④冯太后、孝文帝的推动以巩固统治。 北魏孝文帝改革 内容：①俸禄制，推行俸禄制和官吏考核制度；严惩贪污；加速游牧部落走向封建化 ②三长制，废除宗主督护制，设三长(邻、里、党),负责查户口、田耕和征役 ③均田制，国家把控制的无主荒地分配给农民，农民交纳租税，承担徭役和兵役 ④租调制，农民承担定额租调。每年向政府缴纳粟(称为租),帛或布(称为调) ⑤汉化政策迁都洛阳；讲汉语；改汉姓；穿汉服；通婚姻；兴学校；祭孔子。 实质：少数民族政权自上而下的封建化改革(政权封建化经济农业化民族汉化) 考向1  少数民族内迁和北魏孝文帝改革 【例】(1)魏晋时期氐人“多知中国语”,普遍使用苻、姜、杨、梁、吕等单姓。同时，许多羌人贵族有较高的儒学造诣，如姚兴“听政之暇”,引“者儒”姜龛等“讲论道艺，错综名理”。这一现象可用于说明当时( ) A.社会安定促进文化的发展 B.少数民族对中原文化的认同 C.各民族生活方式日渐趋同 D.北方少数民族已完成封建化 考点一 政权更替与民族交融 【答案】B 【解析】根据材料可知魏晋时期氐人知中国语，用汉姓且许多羌人贵族有较高的儒学造诣，这些反映出少数民族对中原文化的认同，B项正确；材料无法体现氐人和羌人对中原文化的推崇是由社会安定造成的，魏晋时期国家分裂，政权并立，社会动荡，排除A项；材料只体现了少数民族对中原文化的认同，无法说明各民族生活方式趋同，排除C项；少数民族完成封建化的说法过于绝对，排除D项。故选B项。 考向1  少数民族内迁和北魏孝文帝改革 【例】(2)鉴于北魏社会中婚嫁越制、等级不分明的状况愈发严重，孝文帝将汉族“士庶不婚”的惯例在北魏社会中推行，严禁非类互婚，并著之于律令，不许更动，违者以“违制”论处。此举意在( ) A.维护和巩固统治秩序 B.团结汉族的寒族地主 C.减缓鲜卑贵族士族化 D.实现南北政治的统一 考点一 政权更替与民族交融 【答案】A 【解析】北魏社会婚嫁越制、等级不分明的情况日益严重，这会导致社会秩序混乱，孝文帝推行汉族“士庶不婚”的惯例，严禁非类互婚，并且将其著之于律令，目的是通过明确婚姻的等级界限来维护等级秩序，进而巩固统治，A项正确；材料并未提及孝文帝此举是为了“团结汉族的寒族地主”,且“士庶不婚”更多的是强调等级差异，而非团结某一社会阶层，排除B项；“士庶不婚”强调的是社会内部等级关系，“鲜卑贵族士族化”是指将鲜卑贵族定为士族等级，二者无直接联系，排除C项；该政策出发点在于对内部社会的治理，南北统一是政权对外扩张，一般是需要提高军事实力，排除D项。故选A项。 考向2  唐民族交往与民族交融 考点一 政权更替与民族交融 概念：民族交融 （1）含义:指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然交融。 （2）内容：民族交融既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。 （3）特点：以汉族为核心发生。 （4）认识： ①从经济角度讲，民族交融就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程； ②从习俗角度讲，民族交融就是少数民族汉化的过程； ③从整体社会发展角度讲，民族交融就是少数民族封建化的过程 唐朝民族政策的特点：①政策开明包容；②措施灵活多样；③以“和”为主；④因俗而治，因地制宜。 考向2  唐民族交往与民族交融 【例】(3)贞观八年，吐蕃赞普弃宗弄赞遣使入贡，贵金属、玉器和畜牧产品是吐薯进贡唐朝的主要贡品。唐朝往往会回赠吐蕃大量的绫罗绸缎，以彰显中原王朝的天威。贞观十五年，吐蕃以高原畜牧业为主，进贡马匹等物资，而唐朝回赠了农具、蚕种和工匠。据此可知，唐蕃民族交融的主要原因是( ) A.政治上的联姻 B.吐蕃的朝贡 C.经济上的互补 D.唐朝的强盛 考点一 政权更替与民族交融 【答案】C 【解析】结合材料可知，吐蕃的畜牧产品等与唐朝的丝织品、农业生产资料等形成了经济上的互补。双方各自拥有对方需要的产品，通过交流可以实现资源的优化配置，满足彼此经济发展的需求，这是唐蕃民族交流较为关键的原因，C项正确；政治上的联姻，属于民族交融的表现，非原因，排除A项；吐蕃的朝贡，是交流过程中的一个表现，而不是唐蕃民族交流的主要原因，排除B项；唐朝的强盛为民族交融奠定了物质基础，唐蕃民族交流是多种因素共同作用的结果，但经济上的互补能够从根本上推动双方持续进行贡赐往来等交流活动，它涵盖了吐蕃的物质需求等方面，并且与政治友好相互促进，相比其他选项，经济上的互补是唐蕃民族交流的主要原因，排除D项。故选C项。 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 （一）三国两晋南北朝时期经济发展 （1）原因：①北方人民为躲避战乱，向南方迁移（人口南迁） ②北方人民带去了劳动力和中原先进的生产工具、生产技术（根本原因） ③南方自然条件优越，气候适宜； ④南方政局稳定，社会比较安定。 ⑤统治者重视发展生产，劳动人民的辛勤劳作 1、江南经济开发： （2）表现： ①农业：土地大量开垦，耕地面积不断增加，农产品物种增加并兴修很多水利；农业技术也有很大改进。实行农业的多种经营。 ②手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业明显进步 冶炼业：出现了灌钢法制作的农具，矿冶业有明显的进步。 陶瓷业：工艺上为了防止在烧制过程中气体和有害物质污损坯件，工匠把坯件放在耐火泥制成的匣钵中。 ③商业：长江沿岸最为活跃。 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 （3）影响： ①有利于江南的经济发展与社会进步，出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象； ②促进了南方山区少数民族与汉族的融合； ③南北方经济差逐渐缩小，趋于平衡，为我国经济重心南移奠定基础 ④南方的开发直接影响了古代中国政治中心向东、向南移动。虽江南地区得到了开发，但当时我国的经济重心仍然在黄河流域，南方的经济水平仍然落后于北方。 魏晋南北朝时期社会经济的主要特点： ①江南经济迅速开发，中原地区发展相对缓慢。 ②士族庄园经济和寺院经济占有重要地位。 ③商品经济发展水平较低，自给自足的庄园经济占主体地位。 ④各民族经济交流加强。 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 特点： ① 规模较大； ②以农业为主，多种经营； ③自给自足； ④拥有私人武装，易形成割据 青瓷坞堡 三国时期的青瓷坞堡，1986年出土于黄陂滠口镇，是一件能充分反映当时地主庄园经济缩影的典型器物。长方形。由围墙、前门楼、四隅角楼、左右厢房和四个盖钵式谷仓组成。门楼内站立一个武士俑，周边一圈有回廊栏板。 2、田庄经济（坞堡）： 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 背景：北方长期战乱，大量人口南迁，出现了大量荒废土地。 实行时间：北魏——唐中期 土地性质：封建土地国有制（所有权） 经营方式：小农经营 注：配图属唐朝时期租庸调制 3、均田制： 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 两河流域：公元前22-前21世纪，出现放贷业务 古埃及：公元前16-前11世纪，借贷合约完备 古希腊公元前4世纪，货币经营行业出现，汇票雏形 4、信贷： 世界 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 （二）隋唐时期经济发展 1）生产工具（曲辕犁） 发明：江南农民 影响：成为当时最先进的耕具，在江南水田地方推广，耕犁由此基本定型。 2）水利灌溉（筒车和翻车在唐代是并行使用的） 1、农业： 2、手工业： 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 3、商业： 1）市场 随着商品经济的发展，城市坊市分区制度逐步瓦解，商业进一步繁荣。 2）货币 唐武德四年（621年），唐高祖李渊下令“废五铢钱，行‘开元通宝’钱”。开元通宝钱制把货币的单位由金属重量的直接标示改为纯粹的货币符号，开创了中国货币史上以“通宝”、“元宝”等作为铸币标示的货币系统。 探究 深化拓展 中国货币的演进规律 ①由自然货币向人工货币的演变 ②由多元货币向统一币制的演变 ③由地方铸币向中央铸币的演变 ④由文书重量向通宝、元宝的演变。 ⑤由金属货币向纸币的演变。（宋以后） 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 3）信贷契约 ①信贷业务由存贷款发展到汇兑，出现了类似现代汇票的“飞钱” ②当铺通称为“质库”，有时亦称“解库”“解典”等，主营抵押小额贷款，兼营货币兑换 ③契约应用更加广泛（吐鲁番阿斯塔纳唐墓出土的石染典买马契） 知识点1  经济发展 考点二 经济发展与社会治理 4）对外贸易 出口商品：陶瓷（特别是瓷器）、丝绸、茶叶、纸张 外贸路线： ①陆上丝绸之路在原有丝绸之路和草原丝绸之路中间开辟了北线（选三51） ②海上丝绸之路中的商船从东南沿海各港口出发，近达南洋各地，远达波斯湾（选二37） 政府机构：设置市舶司，掌管对外贸易（选二37） 影响：（选二 P37）①中国通过陆、海两条对外贸易渠道，引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料、药材和琉璃；②中国丝绸一度成为西方人财富和身份的象征；③中国的瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲，丰富了当地人们的生活。 知识点2 交通变迁（选必二） 考点二 经济发展与社会治理 1、南北朝——汉志商道 沙特阿拉伯西部沿海地区的一条著名商道，亦称“香料之路”，自东方从海路远道而来的商品先运抵也门，然后用骆驼沿此商道转运到巴勒斯坦和叙利亚，再进入欧洲，是海上丝绸之路的延伸。（选三 P52） 知识点2 交通变迁（选必二） 考点二 经济发展与社会治理 国内交通 ①驿道有近2.5万千米，以长安为中心向各方辐射（选二67） ②邮驿最盛时有水驿260个，陆驿近1300个，主要邮路7条，从事驿务的人员2万多名（选二72） 2、唐朝交通 对外交通 陆路：①往东：长安→朝鲜 ②南线：长安→西域→印度 ③中线：长安→西域→伊朗→阿拉伯→欧洲、非洲 ④北线：长安→天山以北→伊朗→阿拉伯→欧洲、非洲（选三51） 海路：①登州、扬州→朝鲜、日本②广州→马来半岛→印度→波斯湾 知识点3 户籍制度和基层治理（选必一） 考点二 经济发展与社会治理 1. 东晋：“黄籍”与“白籍” 2.北魏孝文帝：五家为一邻，五邻为一里，五里为一党 3. 户籍制度 隋朝：“大索貌阅”，严防不实。 唐朝：唐承隋制，管理更严，户籍三年一造 4、基层制度 唐朝：组织（百户为里，五里为乡，城内设坊，郊外设村，设里正、坊正、村正。） 管理机制（邻保制度——四家为邻，五邻为保，互相监督） 知识点3 户籍制度和基层治理（选必一） 考点二 经济发展与社会治理 5、社会保障 隋朝：在长安、洛阳及地方广设仓库 ①官仓：政府置仓供应朝廷粮食和物资，预防荒年救大灾 ②义仓：令各州百姓在收获时按贫富分三等出粮自置民间义仓，备水旱赈济防小灾 唐朝： ①政府开始设收容贫老、孤儿和乞讨流浪人员的专门机构，如养病坊、宋朝的福田院、元朝的众济院、明清的养济院。（选必一） ②寺庙病坊收治病人（选必二81） 考向1 隋唐经济发展 考点二 经济发展与社会治理 封建盛世 （1）共同原因： ①开明君主的知人善用；②统治集团的居安思危；③法律制度的坚实保障；④基本国策的稳固延续；⑤各族百姓的共同创造。 （2）评价： 积极的：封建盛世的局面在一定程度上都注重经济建设和文化建设，注重民生，积极发展生产是古代盛世出现的重要原因，值得我们借鉴。 不足：无论社会如何繁盛，要看到古代盛世仍然是在封建地主统治下的社会繁荣，地主阶级本身无法突破自己的局限——土地私有、小农经济，所以唐代的盛世是无法过长时间的延续的，它依然是维护封建统治的行为，不能从根本上使国家富强，长治久安。 考向1 隋唐经济发展 【例】(3)据《茅亭客话》记载，唐代巴蜀地区，刘某“植果种蔬……每一月两三度入青城县货(买)药、市米、曲、盐酪”。唐人杨晔在《膳夫经手录》中记载，唐代巴蜀城市中士人盛行饮茶，于是“竞栽茶，以规厚利”,大量茶农与茶园涌现。这些现象反映出唐代巴蜀地区( ) A.副业成为农民主要收入来源 B.专业分工的商业集镇形成 C.城市对农村经济辐射力凸显 D.商人经营方式具有多样性 考点二 经济发展与社会治理 【答案】C 【解析】据材料“植果种蔬……每一月两三度入青城县城货(买)药、市米、曲、盐酪”说明当时农民日常生活所需的食物也存在部分依赖城市市场供应的现象。因城市中士人存在饮茶风气，在高额利润的刺激下，茶农与茶园涌现，一定程度上改变了农村的种植结构。这些都反映出城市商品经济对农村经济的辐射作用增强，C项正确；副业是农民“主要收入来源”说法不符合史实，排除A项；材料反映出城市经济对农村的影响，不能说明城市出现专业分工，且两宋时期，工商业者经营及定居的集镇才发展起来，排除B项；题干未涉及商人经营方式的相关信息，排除D项。故选C项。 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1.（2024·福建·高考真题）魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期( ) A.士人社会地位的提高 B.历史书写对象的转移 C.地方豪强势力的兴起 D.国家治理方式的调适 【答案】D 【解析】魏晋时期，地方主导撰写的人物传记不仅是地方郡守了解地方情况的凭借，也是团结和笼络本地士人的工具。随着九品中正制的确立，人物传记也成为政府认证士族的凭证，由于州中正裁定乡品的权力集中于中央，中央政府开始干预和限制这种文本的书写，与此同时在中央与地方关系互动过程中调整国家治理方式，适应地方势力上升的现实，力图强化中央权力，D项正确；士人社会地位的提高只反映了材料部分信息，材料主旨强调的是国家治理政策的调整，排除A项；虽然人物传记是历史书写的形式之一，但其书写对象并没有脱离中国传统史书记述的主体——统治阶层和士人群体，历史书写对象转移说法不符合史实，排除B项；地方豪强势力在东汉时期就已经兴起，排除C项。故选D项。 59 真题溯源·考向感知 2.（2024·福建·高考真题）唐代河朔地区藩镇割据的节度使，一度热衷于阅读《春秋》《左传》,并以春秋时期的诸侯自比。据此可知，当时() A.中央朝廷丧失权威 B.儒家理念深入人心 C.崇文抑武风气渐显 D.一统秩序受到挑战 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代(中国)。据材料“热衷于阅读《春秋》《左传》,并以春秋时期的诸侯自比”可知，当时藩镇割据的节度使有称霸的野心，说明当时一统秩序受到挑战，D项正确；材料中节度使“以春秋时期的诸侯自比”,说明中央集权遭受冲击，不是丧失权威，排除A项；节度使“热衷于阅读《春秋》《左传》”不是因为儒家理念深入人心，是为了称霸的野心，排除B项；崇文抑武是宋朝的社会风气，唐朝节度使本身就是武将，排除C项。故选D项。 60 真题溯源·考向感知 3.（2023·福建·高考真题）吐鲁番出土的一批质库帐历，记录了唐代长安普通居民的质典活动：他们为了借钱，抵押旧衣衫、铜镜等日常物品，并在赎回时支付本息。这批帐历可用来说明当时长安( ) A.对外联系频繁 B.商品经济活跃 C.汇兑业务发达 D.阶层分化严重 【答案】B 【解析】据本题材料信息可知，唐代长安普通居民可以抵押旧衣衫、铜镜等日常物品借钱，并在赎回时支付本息，长安的普通居民也有典当行为，说明当时长安商品经济活跃，B项正确；材料说的是唐代长安普通居民的质典活动，没有体现对外联系，排除A项；材料内容主要体现了唐代长安商品经济活跃，汇兑业务不是主要内容，且“发达”的表述程度过重，排除C项；材料未涉及阶层分化严重，排除D项。故选B项。 61 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 62 $$