模块一 项目二 作物产量构成（教案）《作物生产》（中国农业科学技术出版社）同步精品课堂

《作物产量构成》（中国农业科学技术出版社）教案 课 题 作物产量构成 课 型 理论+技能 课 时 2 授课班级 高二年级园林班 授课时间 授课教师 教材分析 作物产量构成这一项目主要介绍了作物生长、发育、作物的生育期、生育时期、作物产量、作物产量构成因素及其关系等内容。通过学习这些内容，让学生能够通过分析作物产量构成，可以深入了解这些因素对产量的影响，激发学生对作物的好奇心，积极探索答案。 学情分析 学生学习了作物产量构成之后，不仅能够让学生更加认识作物的生长发育，而且对作物产量认知有了进一步认识。 学习目标 知识目标： 一是了解生长、发育的含义及关系；二是掌握作物生育期、生育时期、生育阶段的概念； 三是掌握影响作物生育期长短的因素。四是掌握作物生物产量、经济产量的概念及相互关系； 五是掌握作物经济系数的概念，了解其意义；六是掌握作物产品构成因素，了解其相互关系。 技能目标： 一是能够确认作物的生育时期；二是学会判断作物的生育阶段；三能够确定当地常见作物的产量构成因素。 情感目标： 一是遵循事物发展客观规律；二是培养尊重科学的意识；三树立热爱农业、珍惜粮食的意识。 学习重难点 教学重点：1.作物生育期、生育时期、生育阶段的概念2.作物产量3.作物产量构成因素 教学难点：作物产量构成因素之间的关系 教学方法 自学、讨论、讲授、阅读、练习 课前准备 PPT课件 教学媒体 多媒体电脑 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 作物通过生长、发育等生命活动进行生产，获得产量。作物产量的高低受多个因素影响。通过分析作物产量及其构成，可以深入了解这些因素对作物产量的影响程度，并为农业生产提供科学依据。本项目分两个任务着重介绍分析作物生长发育和作物产量认知。 观看作物的图片 学生思考问题产量的高低受哪些因素的影响？ 激发学生兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 【展示】PPT课件 【教师讲解】--以多媒体课件为主结合课本，提出问题，启发诱导 一、作物产量构成 （一）分析作物生长发育 1、概念： 生长：指作物细胞、组织、器官和个体在体积、质量和数量上的增加，是一个不可的量变过程。它既包括营养体(根、茎、叶)的生长，也包括生殖体(花、果实、种子的生长）。 发育：指作物一生中其形态、结构、功能的质变过程，表现为细胞、组织和器官的分化形成，如叶子分化、花芽分化、气孔发育等。 【提问】生长、发育的概念 2、生长发育的关系 (1)联系 生长和发育关系密切，在一定的时期是交替推进的；没有生长就没有发育，没有发育也不会有进一步的生长。 (2)区别 生长是作物生命过程中的量变过程，通过细胞分裂和伸长来完成。而发育是作物生命过程中的质变过程，是在生长的基础上进行的，表现为结构、功能的变化。 【提问】生长和发育的区别和联系 3、作物的一生 生育期：作物从播种到收获的整个生长发育过程所需的时间又称为作物全生育期。 影响作物生育期长短的因素 首先，作物生育期长短是由遗传因素决定的。 其次，作物生育期长短也受环境条件影响，以温度、光照影响最大。 作物生育时期： 作物的生育时期是其外部形态发生某种变化的日期。 一般以全田50%的植株达到标准的日期进行记载。 生育阶段：作物一生划分为营养生长阶段、营养生长与生殖生长并进阶段和生殖生长阶段，也可称为前期、中期和后期。 【提问】生育期、生育时期、生育阶段的概念 二、产量认知 （一）作物产量 生物产量：单位面积土地上作物在整个生育期间生产和积累有机物质总量，即整个作物干物质的收获总量。 经济产量：作物在单位面积土地上收获的有经济价值的主产品收获量。 经济系数： 经济系数又称收获指数，是指生物产量转化为经济产量的效率。生物产量、经济产量、经济系数的关系式为： 经济产量=生物产量×经济系数。 经济系数越大说明生物产量转化为经济产量的效率越高，对有机物的利用越经济。（二）作物产量构成因素及其相互关系 1、构成因素 作物产量： 是指单位土地面积上作物群体的产量，由单位面积株数和单株产量所构成。 单株产量又分解为产品器官的数量和单个器官的重量。 1、作物产量构成因素之间的关系 作物产量是由群体形成的，各产量构成因素之间是乘积关系。 【提问】作物产量的概念以及构成因素 观看课件 认真听讲 学生积极讨论问题 小组选出代表回答问题 教师补充 阅读教材 学生总结 记知识点 直观性强 自主学习 参与课堂 活动三： 调动思维 探究新知 以上是本节课学习的内容，了解学生是否理解与掌握。 学生提问 教师解惑 检查学生 及时查漏 活动四： 巩固练习 素质提升 1.名词解释 生长： 答案：是指作物细胞、组织、器官和个体在体积、质量和数量上的增加，是一个不可的量变过程。 发育： 答案：是指作物一生中其形态、结构、功能的质变过程，表现为细胞、组织和器官的分化形成，如叶子分化、花芽分化、气孔发育等。 生育期： 答案：作物从播种到收获的整个生长发育过程所需的时间 生物产量： 答案：是指单位面积土地上作物在整个生育期间生产和积累有机物质总量，即整个作物干物质的收获总量。 经济产量： 答案：是指作物在单位面积土地上收获的有经济价值的主产品收获量。作物因栽培目的不同，收获的产品器官也不相同。 2.填空题 （1）影响生育期的因素有 、 、 。 答案：遗传因素、环境条件、光照和温度。 （2）经济产量和生物产量的比值称为 。 答案：经济系数 （3）在农业生产中，常将作物产量分解为 和 。 答案：单位面积株数和单株产量 3.判断题 (1)作物产量构成因素之间是负相关的关系。 （ ） 答案：错误 解析：作物产量构成因素之间是乘积关系。 (2)作物产量随产量构成因素数值的增大而增加。 （ ） 答案：正确 解析： 略 学生为主 课堂练习 老师点播 讲练结合 巩固提高 课堂小结 作业布置 课堂小结： 1）作物生长、发育 2）作物的生育期、生育时期 3）作物产量 4）作物产量构成因素及其关系 板书设计 项目二 作物产量构成 任务一 分析作物生长发育 一、作物生长发育 二、作物的一生 任务二 作物产量认知 一、作物产量 二、作物产量构成因素及其相互关系 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$