模块二 项目一 作物栽培制度（课件）《作物生产》（中国农业科学技术出版社）同步精品课堂

模块二 栽培制度与技术 项目一 作物栽培制度 （2课时） 中国农业科学技术出版社 《作物生产》 各半 法国人符合度地方 任务目标 一 知识目标： 一是掌握作物布局的概念；作物布局的原则；了解作物布局的意义。 二是掌握间作、混作、套作的概念；掌握间混套作的增产原因以及技术要求；掌握衡量间混套作是否合理的标准。三是掌握复种的概念及作用和需要的条件；掌握提高复种指数的方法。 四是掌握轮作和连作的概念；掌握轮作的作用和连作的危害；了解减缓连作危害的措施。 技能目标： 一是能够根据农田实际情况进行合理作物布局。二是能够正确区分间作、混作和套作；三是能用符号正确表示作物的复种形式。 情感目标： 增强对农业生产的兴趣和热爱，树立科学种田意识；增强可持续发展意识和维护生态平衡意识。 任务准备 二 作物栽培制度是指作物在农田上的组合与配置方式的总称，包括作物布局、单作、间作、混作、套作、复种、轮作和连作等。 一个特定区域的作物栽培制度，是与当地的自然条件和社会经济条件相互制约、相互联系的。 本项目分4个任务，从作物布局、间混套作、复种、轮作和连作4个方面，建立合理栽培制度，为进行科学高效生产提供坚实理论基础。 一、认识作物布局 （一）作物布局的概念和范围 1、概念： 是指一个地区或生产单位作物的结构与配置的总称。 作物布局解决种什么、种多少和种在哪里的问题。 2、范围：可大可小 时间可长可短 可以是作物类型的布局；也可以是作物种类的布局，还可以是具体某个品种的布局 任务准备 二 （二）作物布局的意义 1.农业生产的中心环节 2.充分利用资源 3.满足消费和市场需要 4.解决作物间争地、争水、争肥的矛盾 5.提高复种指数，增加作物总产量 任务准备 二 （三）作物布局的原则 1.符合国家政策 2.满足社会需求 3.增加经济效益 4.依据生态适应性 5.保持农业可持续发展 6.适应当地社会经济条件与科学技术水平 任务准备 二 二、认识间混套作 （一）作物间混套作的概念 1、单作：是指在一块田地上，同一生长期内，只种植一种作物的种植方式。也称纯种、清种、净种或平作。 任务准备 二 2、间作 指在同一块田地上，同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式，用“//”表示。 任务准备 二 3、混作 指在同一块田地上，同一生长期，混合种植两种或两种以上作物的种植方式，用“×”表示。 任务准备 二 4、套作 在前季作物生长后期的株行间播种或栽植后季作物的种植方式。用“/”表示。套作属于不同生长季节作物的接茬种植，是集约利用生长季节的种植方式。 任务准备 二 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 五 （二）间混套作的增产原因 1.充分利用光能 2.充分利用生长季节 3.充分利用土壤养分 4.提高作物抗逆能力 5.发挥边行优势 比一比 谁做的快 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 五 （三）实施间混套作的技术要求 1.合理搭配作物的种类和品种 一般原则是“一高一矮、一胖一瘦、一圆一尖、一深一浅、一阴一阳、一长一短、一早一晚、一温一凉、互利无害”。 比一比 谁做的快 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 五 （四）衡量间混套作方式是否合理的标准 1.作物生态适应性相同或相近 2.作物之间互利而无害 3.可以构成合理的田间配置 4.与当地条件相适应 5.经济效益高于单作 比一比 谁做的快 三、认识复种 （一）复种的概念 概念：是指在一年之内，在同一块田地上种植或收获两季或两季以上作物的种植方式。 方式：套作、平播、移栽和再生 常用复种指数来表示耕地的复种程度， 复种指数指全年作物收获总面积占耕地面积的百分数。 任务准备 二 （二）复种的作用 1.充分利用农业资源 2.增加作物播种面积 3.增加作物全年产量 4.有利于稳产 5.增加土壤有机质源 6.减少水土流失 任务准备 二 （三）复种的条件 1.热量条件 (1)根据年平均气温划分 一般年平均气温低于8℃只能一年一熟，年平均气温8~12 ℃可以二年三熟或套作二熟，年平均气温12~16℃可以一年二熟，年平均气温16~18℃及以上可以一年三熟。 (2)根据≥10℃的积温划分 一般积温低于3600℃只能一年一熟，积温在3 600~5000 ℃可以一年二熟，积温在5000℃以上可以一年三熟。 (3)根据一年内无霜期长短划分 一般无霜期不足150d只能一年一熟，无霜期150~250d可以一年二熟，无霜期250d以上可以一年三熟。 任务准备 二 2.水分条件 一个地区在满足了热量条件以后，能否复种主要看水分条件。 3.肥力条件 复种指数越高，作物生长需要的养分就越多。 4.劳动力机械化条件 在保证劳动力和机械动力能够满足及时播种与正常收获的前提下，才能复种。 任务准备 二 （四）提高复种指数的方法 1.选用适宜的作物和品种 2.采用育苗移栽和套作 3.优化田间管理技术 可以通过促早发早熟、适当晚播和地膜覆盖等技术来实现复种。 任务准备 二 四、认识轮作连作 (一)轮作和连作的概念 轮作是指在同一块田地上，在一定时间内，有顺序地轮换种植不同作物或轮换不同复种形式的种植方式。 连作是指在同一块田地上连年种植相同的作物，或连年采用相同的复种形式的种植方式。 任务准备 二 (二)轮作的作用 1.减轻作物的病虫草害 2.均衡利用土壤养分和水分 3.改善土壤的理化性状 4.调节作物的茬口季节 5.有效提升作物的产量 任务准备 二 (三)连作的危害 1.连作导致某些病虫草害蔓延加剧 2.连作导致某种营养元素缺乏 3.连作导致有毒物质积累 4.连作导致土壤理化性状恶化 任务准备 二 (四)减缓连作危害的措施 1.选择耐连作的作物和品种 (1)忌连作作物 马铃薯、烟草、番茄、西瓜、亚麻、甜菜、花生、豌豆、蚕豆、黄麻、向日葵、辣椒 (2)耐短期连作的作物 豆科绿肥、薯类作物和大豆等 (3)耐长期连作的作物 小麦、玉米、水稻、棉花 2.进行土壤和秸秆处理 3.补充农家肥和化肥 4.进行合理的水分管理 任务准备 二 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 五 1.名词解释 作物布局 答案：是指一个地区或生产单位作物的结构与配置的总称。 间作 答案：是指在同一块田地上，同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式，用“//”表示。 复种 答案：是指在一年之内，在同一块田地上种植或收获两季或两季以上作物的种植方式。 比一比 谁做的快 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 五 2.填空题 (1)套作时，作物共生期越长，对后茬作物的影响越 。答案：大。 （2）复种的条件有 、 、 、 。答案：热量条件、水分条件、肥力条件、劳动力机械化条件。 比一比 谁做的快 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 五 3.简答题 (1)复种的作用是什么 答案：1.充分利用农业资源 2.增加作物播种面积 3.增加作物全年产量 4.有利于稳产 5.增加土壤有机质源6.减少水土流失 比一比 谁做的快 任务提升 四 轮作的周期、顺序和作物组成 (一)轮作周期 轮作周期是指在一个轮作田区，每轮换一次完整的顺序所用的时间。轮作周期的长短主要取决于组成轮作的作物种类多少和主要作物面积的大小、轮作中各类作物耐连作程度的高低以及养地作物后效期的长短等。 (二)轮作顺序 轮作顺序的原则是前茬为后茬，茬茬为全年，今年为明年。因此，轮作中一定要根据茬口特性，用养结合，合理安排轮作顺序。 (三)轮作中的作物组成 轮作中的所有作物必须适应当地的自然条件，并能充分利用当地的自然资源。轮作中应确保主作物占有较大的面积，且用地作物、养地作物各占一定比例，此外，也要考虑当地的劳动力、机械、水利等生产条件。 课堂小结： 1）作物布局 2）间混套作 3）复种 4）轮作、混作 任务总结 五 布置作业： 1.本节练习册的题 2.背知识点 任务巩固 五 感谢观看 $$