Topic 7 Daily life 日常生活(PPT)-【一本】小学五年级英语阅读训练100篇

小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 31 Jack’s daily life 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 How’s your daily life？ 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 主要内容：介绍了杰克在乡下的日常生活。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 杰克怎么去上学？ B 骑自行车。 乘坐校车。 乘坐小汽车。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 杰克最喜欢的科目是什么？ A 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 杰克放学后经常做什么？ B 他经常帮他的爸爸摘水果。 他经常帮他的父母挤牛奶。 他经常帮他的爸爸种果树。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 画线单词“orchard”的汉语意思是“_______”。 B 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 迈克正在拜访杰克。他可以在杰克家吃（喝）到_______。 C 牛奶和胡萝卜 樱桃和牛肉 牛奶和樱桃 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 There are many animals in the field. （野外有许多动物。） We are planting flowers. （我们正在种花。） Do you like cherries? （你喜欢樱桃吗？） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 33 A bowl of soup 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 What kind of soup do you like？ 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 主要内容：介绍在星期日杰克做的事情。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 谁起初不喜欢汤？ 杰克。 杰克的爸爸。 杰克的爷爷。 A 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 杰克和他的爸爸在农场上工作了_____小时。 五 七 八 A 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 杰克和他的爸爸在农场上做了什么？ B 他们浇蔬菜和摘了一些橙子。 他们浇树和摘了一些橙子。 他们浇树和摘了一些苹果。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 杰克认为晚上的汤是好的，因为_______。 C 汤是有名的厨师做的 他的爸爸告诉他汤是美味的 他又累又饿 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 晚饭喝完汤之后，杰克可能是_______。 C 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 Give me a bowl of rice. （给我一碗米饭。） Put down the clothes. （把衣服放下。） My father works hard. （我爸爸努力地工作。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 34 Henry’s day 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 Where does your father work？ 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 主要内容：介绍亨利忙碌的日常生活。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 get up 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 get up 5:30 a.m. 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 get up 5:30 a.m. go to work 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 get up 5:30 a.m. go to work 7:30 p.m. 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 get up 5:30 a.m. go to work 7:30 p.m. go to bed 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 My home is far away from my school. （我的加离学校远。） I have lunch in the canteen. （我在食堂吃午饭。） Can I watch TV for a while？ （我能看一会儿电视吗？） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 35 Alan’s weekend 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 How’s your weekend？ 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 题目讲解 题目讲解 C 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 A 他的 她的 它的 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 B 动物园 农场 学校 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 C 或者 而且 但是 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 A 动名词 动词第三人称单数 动词过去式 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 I play sports every day. （我每天做运动。） You should study hard. （你应该努力学习。） Who can feed the cat？ （谁能喂猫？） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 30 Weekend activities 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 What do you do on the weekend？ 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 主要内容：介绍了四个周末活动。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 萨姆在7月9日之后是忙碌的。他可以_________。 A 放风筝 去徒步旅行 骑自行车 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 彼得徒步旅行应该带什么？ C 一个风筝。 一个毛巾。 一顶帽子。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 保罗去中山公园。他可以在那里_______。 B 游泳 放风筝 骑自行车 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 约翰11岁了。他想要和他的爸爸一起骑自行车。他需要付多少钱_______。 B 20元。 30元。 40元。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 蒂姆想要去游泳。他可以去_______。 C 城市公园 森林公园 龙湖公园 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 Can you bring a book? （你能带来一本书吗？） Let’s go hiking. （让我们去徒步旅行吧。） The towel is warm and soft. （毛巾既温暖又柔软。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 32 A great day 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 What’s the weather like today？ What do you often do on Saturdays？ 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 主要内容：介绍在周六几位小朋友做的事情。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 1 2 3 4 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 A 今天天气怎么样？ 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 B 小吃店在哪里？ 它在图书馆旁边。 它在鸟屋旁边。 它在公园旁边。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 B 他们午餐吃（喝）了什么？ 一些面包和水。 一些面包和牛奶。 一些鸡蛋和牛奶。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 A 他们读什么书？ 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 The swing is in the yard. （秋千在院子里。） I am thirsty. （我是口渴的。） Do you want to go to the snack bar? （你想去小吃店吗？） I am so tired. （我太累了。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$