知识点01（讲义）：语言表达之准确、简明、连贯-2026年山东省春季高考语文一轮复习知识点清单(1)

编写说明：2026年山东省春季高考一轮复习《语文知识点清单》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及山东历年高考真题分析进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个9专题，共50个知识点，每个知识点均配备配套讲义、课件及练习。 本专题是2026年山东省春季高考一轮复习《语文知识点清单》专题二：语言表达。本知识点是语言表达之准确、简明、连贯。 2026年山东省春季高考一轮复习语文知识清单——讲义 专题二 语言表达 知识点01 语言表达之准确、简明、连贯 一、考点解读 山东省春季高考对语言表达的要求是“语言表达准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动”，本节知识点是语言表达的准确、简明、连贯。春季高考考查本节知识，通常以选择题的形式出现，题目往往给出一组打乱顺序的句子，要求考生按照一定的逻辑关系进行排列，有时还会在第二卷语言运用的主观题中考查。 二、解题要领 考生解答语言表达类的排序题、连贯题首先要具备一定的语法知识，其次要掌握排序的技巧与策略。 解题策略：①统一话题。叙述一件事，讲清一个道理，说明一个事物，都要做到话题统一，前后一致，不能随意变换陈述的对象。②找提示词。像“首先”“其次”“再次”“与此同时”“反之”等词，都可提示句子的关系和顺序。③找关联词。根据关联词，可以确定句子的语义关系和先后顺序。 三、知识储备 （一）语言准确 语言准确是指运用语言时，能够精确地表达思想、情感和信息，符合客观事实，用词恰当，语句通顺，不存在歧义或错误的表达，使读者或听众能够清晰无误地理解表达者的意图。 语言准确的分类： 1.用词准确 辨析同义词、近义词：同义词和近义词在语义上有细微差别，需根据语境选择最合适的词汇。例如，“寂静”“安静”“宁静”都表示没有声音、不喧闹，但“寂静”强调环境安静得近乎无声，程度最深，如 “深夜，山谷里一片寂静”；“安静”侧重于没有嘈杂的声音，如“教室里很安静，同学们都在认真学习”；“宁静”更强调平和、安静的氛围，如“宁静的乡村夜晚，让人感到格外惬意”。 把握词语的感情色彩：词语有褒义、贬义、中性之分，要根据表达需要正确使用。比如，“成果”是褒义词，指好的结果，如“他在科研方面取得了丰硕的成果”；“后果”是贬义词，多指不好的结果，如“如果不及时处理这个问题，将会产生严重的后果”；“结果”是中性词，如“比赛的结果很快就会揭晓”。 注意词语的语体色彩：词语分为书面语和口语，不同的场合和表达目的需选择合适的语体。例如，“商量”是口语，“商榷”是书面语。在日常对话中可以说“我们商量一下周末怎么过”，而在正式的学术讨论或文件中则应说“关于这个问题，我们还需进一步商榷”。 2.语法准确 句子结构正确：遵循汉语的语法规则，合理搭配句子成分，避免出现成分残缺、搭配不当、语序不当等语病。例如，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，应删去“通过”或“使”；“他的写作水平明显改进了”，“水平”与“改进”搭配不当，应将 “改进”改为“提高”；“我们认真研究听取了大家的意见”，语序不当，应改为“我们认真听取并研究了大家的意见”。 时态一致：在一个句子或语段中，动词的时态要保持一致。比如，“他昨天去图书馆借了几本书，并且已经阅读完了”，这里“去”“借”“阅读”都是过去时态，表达准确；若写成 “他昨天去图书馆借了几本书，并且正在阅读完了”，时态混乱，表达错误。 3.逻辑准确 因果关系合理：原因和结果之间要有真实、必然的联系，不能强加因果。例如，“因为今天下雨，所以我没去上班”，下雨和没去上班之间存在合理的因果关系；但“因为他穿了红色的衣服，所以考试得了满分”，穿红色衣服和考试得满分之间没有必然联系，属于强加因果。 判断和推理符合逻辑：对事物的判断和推理要基于客观事实和正确的逻辑规则。比如，“所有的鸟都会飞，鸵鸟是鸟，所以鸵鸟会飞”，这是一个错误的推理，因为忽略了鸵鸟虽然是鸟但不会飞的特殊情况；而“金属都能导电，铁是金属，所以铁能导电”，这个推理符合逻辑。 （二）语言简明 语言简明指的是用尽可能少的语言表达尽可能丰富、准确的信息，不重复啰嗦，不晦涩难懂，表意清晰明确，让读者或听众能够快速理解表达的核心内容。 1.具体要求 （1）避免重复赘余 删除多余词语：有些词语在句子中没有实际意义，或者与其他词语表意重复，应予以删除。例如，“他在心里暗自盘算着下一步的计划”，“在心里”和“暗自”表意重复，可删去“在心里”；“非常罕见的稀有动物”，“非常”和“稀有”语义重复，可删去“非常”。 精简句子结构：避免使用冗长、复杂的句子结构，将句子简化。比如，“在那片广阔无垠的大草原上，有一群数量众多的羊在悠闲自在地吃草”，可改为“广阔的大草原上，一群羊在悠闲地吃草”。 （2）表意明确 避免指代不明：使用代词时，要确保所指代的对象清晰明确。例如，“张老师和李老师在办公室交谈，他告诉他自己获得了教学比赛一等奖”，这里两个 “他” 指代不明，可改为 “张老师和李老师在办公室交谈，张老师告诉李老师自己获得了教学比赛一等奖”。 防止歧义：由于词语的多义性、句子结构的多样性等原因，句子可能会产生歧义，需要消除歧义，使表意唯一。 3.消除歧义的方法 调整语序：通过改变词语或句子成分的顺序来消除歧义。例如，“几个学校的领导参加了会议”，可以改为“学校的几个领导参加了会议”，明确是学校里的几位领导，而不是几个不同学校的领导。 补充语境：在句子中增加相关信息，使语义明确。比如，“我要热饭”，有“我要把饭加热”和“我要吃热的饭”两种理解，若补充语境为“我要热饭，凉的吃了不舒服”，就明确表示是要把饭加热；若补充为“我要热饭，不要凉菜”，则表示要吃热的饭。 更换词语：用更准确、单一表意的词语替换容易产生歧义的词语。例如，“他走了一个多钟头了”，“走”有“离开”和“行走”两种意思，可改为“他离开了一个多钟头了”或“他行走了一个多钟头了”。 （三）语言连贯 语言连贯是指语言表达在内容和形式上保持前后衔接、逻辑顺畅，句子与句子之间、段落与段落之间过渡自然，文脉贯通，读者或听众在阅读或倾听时感觉流畅、连贯，能够清晰地理解作者或说话者的思路和意图。 做到语言连贯的方法： 1.保持话题一致 陈述对象一致：在一个句子或语段中，尽量保持主语不变。例如，“小明走进教室，小明拿出课本，小明开始认真学习”，可改为“小明走进教室，拿出课本，开始认真学习”，使句子更连贯；若写成“小明走进教室，课本被他拿出来，学习也开始认真了”，陈述对象不断变换，会显得语句不连贯。 主题一致：整个语段围绕一个中心主题展开，所有句子都要与主题相关，不能偏离主题。比如，以“环保”为主题的语段，就应围绕环保的意义、措施、现状等相关内容进行阐述，不能突然插入与环保无关的旅游内容。 2.合理安排顺序 行文思路合理：文章要有清晰的脉络，无论是叙事、议论还是说明，都应遵循一定的思维逻辑。例如记叙文按照事情发展的起因、经过、结果来写；议论文按照提出问题、分析问题、解决问题的思路展开。以一篇论述 “如何提升学习效率” 的文章为例，先提出学习效率低的现象，接着从学习方法、时间管理、学习环境等方面分析原因，最后给出具体的解决措施，这样的行文思路清晰合理，能让读者轻松跟上作者的节奏。​ 时间顺序：按照事件发生的时间先后顺序进行叙述，常用于记叙文或说明事物发展过程。例如，“早上六点，闹钟响了，我起床洗漱；六点半，吃早餐；七点，出门去学校”，按照时间的推移依次描述行为，条理清晰。 空间顺序：根据物体的空间位置关系进行描写，常用于描写场景、介绍建筑物等。比如，“站在山顶俯瞰，山下是一片广阔的田野，田野的左边是一条蜿蜒的小河，河的对岸是一片茂密的树林，树林后方是错落有致的村庄”，按照从上到下、从近到远的空间顺序，使读者对场景有清晰的认识。 逻辑顺序：包括从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从整体到部分等顺序，常用于议论文、说明文等。例如，“为什么要保护野生动物？首先，野生动物是生态系统的重要组成部分，它们的存在维持着生态平衡；其次，许多野生动物具有重要的科研价值；此外，保护野生动物也是人类道德和责任的体现”，按照从原因到结果的逻辑顺序进行阐述，层次分明。 3.注意语句衔接 使用关联词语：根据句子之间的逻辑关系，使用合适的关联词语连接句子，使语义更连贯。如 “虽然这次考试很难，但是他通过努力取得了优异的成绩”，“虽然…… 但是……”表示转折关系；“因为他学习认真，所以成绩一直很好”，“因为……所以……”表示因果关系 。 运用过渡句或过渡词：在段落之间或不同内容之间，使用过渡句或过渡词进行衔接，使文章层次更清晰。例如，“以上是对该问题的理论分析，接下来我们通过具体案例来进一步说明”，“接下来”起到了引出下文的作用；“然而，事情并非如此简单”，“然而”表示转折，引出与上文不同的观点。 前后呼应：句子之间在内容、句式、词语等方面相互呼应，增强连贯性。例如，“我喜欢春天的生机勃勃，喜欢夏天的热情似火，喜欢秋天的硕果累累，喜欢冬天的银装素裹”，句式整齐，通过“喜欢……”的重复，使句子衔接紧密。 看标志词或标点：标志词如序数词（首先、其次、最后等）、总结词（总之、综上所述等）、关联词等，能明确语句之间的关系。例如 “首先，我们要明确学习目标；其次，制定合理的学习计划；最后，坚持不懈地执行计划”，序数词使内容层次分明。标点符号也有辅助作用，分号常用于分隔并列关系的句子，如 “春天，是百花齐放的季节；夏天，是烈日炎炎的季节；秋天，是硕果累累的季节；冬天，是白雪皑皑的季节”，分号让句子间的并列关系一目了然，增强了连贯性。​ 注意语境氛围：整个语段要保持一致的语境氛围，包括情感基调、场景氛围等。例如描写欢快节日氛围的语段，用词应积极活泼，如“街道上张灯结彩，五颜六色的气球随风飘扬，人们脸上洋溢着灿烂的笑容，欢声笑语回荡在每一个角落”；而描写悲伤场景时，语言风格则会偏向低沉，如“天空阴沉，乌云密布，淅淅沥沥的雨丝仿佛是天空的泪水，墓地前，人们神情肃穆，默默悼念着逝去的亲人” 。 1.（2023·职教高考）下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 诗意，可用来安置自己这颗苦涩的心。 。 ①开始放眼去看遥远之地 ②有了诗意的驻留，一切全都改变③人活着，心的安置成了第一要事 ④你从此追求的是永恒的东西⑤没法安置，就有了无边的懊恼、牢骚、忌妒 ⑥跳出了世俗生活狭窄的圈子 A．②④①⑥⑤③ B．③⑤②④⑥① C．②⑥④①⑤③ D．③②⑥①④⑤ 【答案】B 【解析】首先，③句“人活着，心的安置成了第一要事”承接前文“安置自己这颗苦涩的心”，阐述心安置的重要性，应排在首位；⑤句“没法安置，就有了无边的懊恼、牢骚、忌妒”紧承③句，从反面说明不安置心的后果；②句“有了诗意的驻留，一切全都改变”引出诗意对安置心的作用；④句“你从此追求的是永恒的东西”和⑥句“跳出了世俗生活狭窄的圈子”是有了诗意后产生的具体变化，且先“跳出圈子”，再“放眼去看遥远之地”，所以⑥在①前；①句 “开始放眼去看遥远之地” 进一步说明变化。因此，正确的顺序为③⑤②④⑥①，答案选 B 。 2.（2022·职教高考）下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 夕阳最美的落脚点，就是河面了， ,看上去像是一幅名画。 ①水中还有山峦和河柳的投影 ②微风吹皱了河水 ③水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感 ④映进水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌 ⑤涌起的水势将河面的夕阳和树木的投影给揉碎了 A.④①②⑤③ B.①②⑤③④ C.③⑤②①④ D.②③④①⑤ 【答案】A 【解析】首先，横线前说夕阳最美落脚点是河面，④句 “映进水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌” 承接上文，先点明夕阳映进水中的辉煌景象；接着①句 “水中还有山峦和河柳的投影”，在夕阳之后补充水中其他投影，进一步描述水面初始画面；然后②句 “微风吹皱了河水”，以微风出现作为转折，打破平静水面；⑤句 “涌起的水势将河面的夕阳和树木的投影给揉碎了”，承接②句，说明风吹后水势变化对投影的影响；最后③句 “水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感”，总结风吹揉碎投影后水面呈现出类似名画的立体感效果 。按照这样的逻辑顺序，正确排序为④①②⑤③，所以选 A。 3.（2021·职教高考）对下列语句的排序，最恰当的是（ ） ①很多选择都不是非此即彼 ②就没必要举棋不定 ③只管做决定，行动起来就好 ④“选择”遍及生活的角角落落 ⑤如果感觉每一个选项都有道理 A. ④①⑤②③ B. ⑤③①②④ C. ④⑤③②① D. ⑤②④③① 【答案】A 【解析】首先，④句“‘选择’遍及生活的角角落落”，总起阐述“选择”在生活中的普遍性，应放在首位；接着①句“很多选择都不是非此即彼”，进一步说明选择的特点，承接④句；然后⑤句“如果感觉每一个选项都有道理”，针对①句情况进行假设；②句“就没必要举棋不定” 与⑤句构成 “如果……就……”的逻辑关系；最后③句“只管做决定，行动起来就好”是对前面内容的总结，得出行动的结论。所以正确顺序是④①⑤②③，选 A。 4.（2020·职教高考）对下列语句的排序，最恰当的是（ ） ①你抬眼看去 ②目光穿过街心 ③落在一墙的绚烂或者一窗的青葱上 ④再一眼便越过了对岸的庭院 ⑤望得到河里的水、水上的波 ⑥这才发现春天从未走远 A. ①②⑤④③⑥ B. ②⑥①⑤④③ C. ①⑤④③②⑥ D. ②⑤①③⑥④ 【答案】A 【解析】这组语句描述的是目光观察景物的过程，按照空间顺序和逻辑关系排序。①句 “你抬眼看去” 是起始动作，应排在首位；接着②句 “目光穿过街心” 承接①句，表明目光移动方向；⑤句 “望得到河里的水、水上的波” 是穿过街心后看到的景象；④句 “再一眼便越过了对岸的庭院” 进一步说明目光的移动，“再一眼” 体现了承接关系；③句 “落在一墙的绚烂或者一窗的青葱上” 表明目光最终停留之处；⑥句 “这才发现春天从未走远” 是整个观察后的感悟，放在最后。所以正确的顺序是①②⑤④③⑥，答案选 A。 5.（2022·职教高考）在下面横线处补写恰当的语句，使文意连贯完整。 尊重是双向的，文明需要共建。车让人，人让车，才能形成良性循环。大力倡导车辆礼让行人，① 。车与人抢道要治，② 。行人不遵守交通信号灯指示、过马路玩手机等行为，不仅干扰交通秩序、影响通行效率，③ 。 【答案】示例：①并不意味着放松对行人的要求 ②人与车抢道也要管 ③也会给自身安全带来隐患 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$