假期作业(二十二) 工业革命与马克思主义的诞生-【成功方案】2025年大暑假小一轮高一全一册历史暑假作业（统编版2019）

高一历史 答案:(1)欧洲商路贸易中心的变化:由地中海沿岸转 移到大西洋沿岸;世界主要贸易体(商人)变化:由阿 拉伯、意大利、中国商人为主变为以西欧国家(英国 等)商人为主。 (2)趋势:世界从分散走向整体;资本主义世界市场日 益形成等。 考能全练透·探核心知识 主题 (1)条件:西班牙王室的支持、地圆学说的流 行。目的地:东方(亚洲)。 (2)发展情况:出现能适应复杂航海条件的船只;指南 针运用于航海。影响:为新航路开辟提供了技术 条件。 (3)传播天主教;殖民扩张;掠夺财富;发展商业。 假期作业(二十一) 考点全覆盖·练历史知识 1.C 根据美国1787年宪法的规定,国会掌握立法权, 最高法院掌握司法权,总统掌握行政权。故选C。 2.A 本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根 据所学可知1787年美国宪法规定:联邦权力高于各州 权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各 州可以在不违背宪法的前提下,制定地方法规,有一 定的自主权,以发挥地方的积极性,避免高度集权的 弊端。A项符合题意,其他为联邦政府权力。 3.A 根据所学可知,共和派与封建势力、君主立宪派斗 争异常激烈,过程曲折是近代法国民主政体建立的特 点,A项正确。 4.D 结合所学可知,1789年法国大革命爆发,群众攻 占封建专制王朝的象征———巴士底狱,故D正确; A、B、C与“攻占了关押政治犯的巴士底监狱”无关, 排除。 5.B 结合所学知识可知,洛克为英国启蒙思想家,孟德 斯鸠为法国启蒙思想,康德为德国启蒙思想家,故B项 恰好和材料“英国的审慎启蒙到法国的偏激启蒙,再 到德国的深刻启蒙”的顺序相对应,符合题意。霍布 斯是英国启蒙思想家,伏尔泰和孟德斯鸠均是法国的 启蒙思想家,故A项无法形成对应关系,排除;C项中 的达尔文不是启蒙思想家,而且卢梭和孟德斯鸠均是 法国启蒙思想家,故其无法和材料顺序形成对应关 系,排除;卢梭、狄德罗均是法国启蒙思想家,故D项 与材料顺序形成对应关系,排除。 6.D 根据材料,以理性名义审查上帝和圣经,结合所学 可知这种情形发生在以理性主义为旗帜的启蒙运动 时期,D项正确;罗马帝国时期基督教成为了国教,上 帝是神圣的,A项错误;文艺复兴时期,以人文主义为 核心,与基督教达成和解,不会审查上帝,B项错误;宗 教改革时期,圣经是理性的代表,仍以信仰上帝为中 心,C项错误。 7.C 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问 词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空 是:17世纪的英国。根据“17世纪英国革命时期,这 两个阵营在社会结构方面没有太大区别,即双方队伍 中都有贵族、乡绅、富商、手工工匠、佃农等,甚至各社 会集团在两个阵营中所占的比例也大体相当。”可得 出,材料反映出在英国资产阶级革命时期不同阵营的 阶级成分是差不多的,这说明这些阶层有着共同的利 益诉求,有利于丰富史学界对英国革命的认识,C项 正确;虽然材料中的不同的阶层出现,但并不能反映 社会各阶层的变化情况,排除A项;材料中所涉及的 是政治革命,不是工业革命,因此与工业革命的原因 无关,排除B项;材料强调的是对革命的认识,不是对 资本主义制度的认识,排除D项。故选C项。 8.解析:第(1)问,由材料“英国”“新体制通过大幅度提 高议会的权威实现了对王权的有效限制”,结合所学, 指君主立宪制。第(2)问,第一小问,材料“最高行政 权属于总统……最高立法机构是国会……司法权属 于各级法院”,反映的是美国1787年宪法通过的三权 分立的政治体制。第二小问,美国1787年宪法的局 限性有:性别歧视、种族歧视和允许奴隶制存在。第 (3)问,法国1875年宪法是共和派和保皇派长期斗争 的结果,其中法国保皇势力强大;就过程而言,法国共 和制确立过程的艰难性;就结果而言,说明民主共和 的潮流不可阻挡。 答案:(1)君主立宪制。 (2)宪法:美国《1787年宪法》;局限:性别歧视、种族歧 视和允许奴隶制存在。 (3)法国保皇势力强大;法国共和制确立过程的艰难 性(或法国的民主共和制来之不易);民主共和的潮流 不可阻挡。 考能全练透·探核心知识 主题 (1)含义:借助古代希腊罗马文化反对封建神 学,宣传资产阶级思想。 原因:天主教会垄断文化;欧洲资本主义刚刚兴起,新 兴资产阶级力量弱小;古代希腊罗马文化有深厚的人 文精神,有利于反对封建神学等。 (2)观点:注重对自然的研究。 影响:文艺复兴宣扬人文主义,崇尚科学知识,有利于 冲破宗教神学的束缚,促进近代科学的产生。 假期作业(二十二) 考点全覆盖·练历史知识 1.D 根据所学,1848年《共产党宣言》发表标志着马克 思主义诞生,D项正确;A、B、C项不是马克思主义诞 生的标志,排除。故选D项。 2.C 根据材料信息,结合所学知识可知巴黎公社缺乏 广泛的群众基础,并未广泛发动农民参与国家政权, 选C是符合题意的,正确;巴黎公社之下人民有权监 督和罢免公职人员,选项A不符合题意,排除;巴黎公 社的确打碎了旧的国家机器,选项B不符合题意,排 除;巴黎公社是无产阶级专政的尝试,选项D不符合 题意,排除;故本题选C。 3.B 1848年《共产党宣言》发表,它第一次较为完整系 统地阐述了马克思主义的基本原理,标志着马克思主 义的诞生,B符合题意;1789年法国颁布《人权宣言》, 《劳动者》《劳动音》是新文化运动时期的刊物,A、C、D 时间不符合题意,排除。 4.A 1848年《共产党宣言》的发表标志马克思主义诞 生,A正确;B、C、D项不是标志,排除。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·79· 假期作业 5.A 市场的扩大是技术革新的内在动力,即市场需求 推动了工业革命的出现,A正确;B错在“根源”,排除; 珍妮纺纱机的出现是工业革命开始的标志,排除C;蒸 汽和机器是工业革命的内容而非原因,排除D。 6.C 本题主要考查对材料的理解能力。根据材料的描 述可知,商品在世界各地之间的交流,促进了世界市 场的形成与发展。所以答案选C。 7.B 根据表格内容结合所学知识可知,表格反映英国、 法国工人的工资不断的增长,当时两次工业革命已经 进行,工业革命发展,表明生产力的发展使工人获利, B项正确;材料反映工人阶级工资增长,没有体现生活 水平下降,排除A项;材料体现英法工人收入差距不 大,排除C项;材料数据没有体现英国工人收入领先 世界,排除D项。故选B项。 8.解析:第(1)问从图片的航行路线可得出是新航路开 辟;根据所学可得出从地中海沿岸转移到大西洋沿 岸。第(2)问根据“18世纪中叶到19世纪中叶”可得 出是英国工业革命;结合所学可得出是珍妮纺纱机的 出现。第(3)问根据所学可得出第一次工业革命使资 本主义世界市场初步形成;第二次工业革命使资本主 义世界市场最终形成。 答案:(1)新航路开辟;从地中海沿岸转移到大西洋 沿岸。 (2)英国,珍妮纺纱机的出现 (3)第一次工业革命使资本主义世界市场初步形成; 第二次工业革命使资本主义世界市场最终形成。 考能全练透·探核心知识 主题 (1)工业化推动城市化带来的环境污染;环保 观念缺乏;资产阶级盲目开发,破坏环境。 (2)工业革命促进了资本主义世界殖民体系的形成; 世界各国各地区之间的交往更加频繁;亚非拉国家沦 为欧美资本主义列强的殖民地半殖民地;成为资本主 义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地。 假期作业(二十三) 考点全覆盖·练历史知识 1.C 根据材料可知,1823年,美国总统门罗发表宣言, 宣称美洲是美洲人的美洲,将拉丁美洲视为自己的势 力范围,C项正确;林肯维护美国民主共和制,排除 A项;罗斯福实施新政缓解经济危机对美国冲击,排 除B项;华盛顿领导美国独立,排除D项。故选C项。 2.D 根据所学,西班牙在早期殖民扩张过程中并没有 把掠夺的财富转化为本国经济发展的资本,而是用于 贵族的奢侈消费,故D项正确。 3.B 美国为了控制拉美,采取“金元外交”和“大棒政 策”,B正确;英国、法国、德国并未对拉美实行“金元外 交”和“大棒政策”,排除A、C、D。 4.C 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问 词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空 是:19世纪末20世纪初的世界。据本题材料信息得 出主要结论:根据所学,随着第二次工业革命的开展, 资本主义快速发展,在19世纪末20世纪初,资本主义 世界市场形成,殖民体系形成,资本主义世界经济体系 也最终形成,C项正确;排除A、B、D项。故选C项。 5.C 根据所学知识可知,19世纪末20世纪初,亚洲觉 醒的主要背景是亚洲封建经济逐渐瓦解,民族资本主 义得到一定的发展,具有反帝反封建的性质,C项正 确;这时期民族解放运动不一定都是由各国无产阶级 领导,如中国辛亥革命由资产阶级领导,排除A项;这 时期亚洲各国的民族解放运动主要采取暴力革命的 方式,而不是以和平谈判的形式,排除B项;这时期亚 洲各国民族解放运动没有都取得伟大胜利,如中国辛 亥革命虽然推翻中国清王朝统治,但没有改变中国半 殖民地半封建社会性质,没有取得伟大胜利,排除 D项。故选C项。 6.D 麦哲伦船队环球航行后,西班牙把菲律宾变为殖 民地;1600年英国侵入印度,在印度建立了东印度公 司进行殖民;英国于1824至1885年间先后发动了 3次侵缅战争,并占领了缅甸,1886年英国将缅甸划 为英属印度的一个省;1904~1906年间的日俄战争, 朝鲜成为日本的殖民地;故D正确;A、B、C排除。 7.A 根据材料“加拿大人口主要为英、法等欧洲后裔, 土著老居民约占3%,其余为亚洲、拉美、非洲裔等。” 可知,新航路开辟伴随着殖民扩张,欧洲殖民者通过 殖民活动,将土著老居民屠杀殆尽,逐渐成为殖民地 的主要人口,A项正确;三角贸易是从非洲贩卖黑人 奴隶至美洲,是造成材料描述现状的原因之一,但不 是主要原因,排除B项;材料描述的是殖民扩张导致 的人口变化,没有体现宗教改革的信息,排除C项;材 料描述的是殖民扩张导致的人口变化,没有体现工业 革命的信息,排除D项。故选A项。 8.解析:根据所学知识可知,甘地是印度人,匹配E;列宁 是俄国人,匹配D;希特勒是德国人,匹配A;丘吉尔是 英国人,匹配C;墨索里尼是意大利人,匹配B。 答案:E D A C B 考能全练透·探核心知识 主题 (1)强制美洲印第安人和非洲黑人奴隶为其创 造财富,如开采银矿、开辟种植园;建立垄断性贸易公 司,垄断亚洲贸易;掠夺财富;贩卖黑奴。 (2)屠杀印第安人,实行种族灭绝政策;贩卖黑奴,补 充劳动力;暴力掠夺财富。 (3)给亚非拉地区造成贫困和落后;为欧洲带来财富, 推动欧洲经济政治的发展。 假期作业(二十四) 考点全覆盖·练历史知识 1.D 结合所学知识可知,一战导致了巨大的伤亡,对世 界经济也造成了很大的破坏,因此战后引起了人们要 求和平、反对战争的运动,故选D。反战思想自古有 之,故开始出现的说法不符合史实,排除A;一战后, 殖民地半殖民地掀起了反对帝国主义的民族解放运 动,B项说法不符合史实,排除;国际共运在19世纪就 已开始兴起,C项不符合史实,排除。 2.D 由于帝国主义之间政治经济发展不平衡,后期的 帝国主义德国要求重新瓜分世界,鉴于各国之间的矛 盾而形成来两大军事集团,故排除A、B、C,选D。 3.B 结合所学知识可知,安全理事会、国际法院和秘书处 都是联合国的下属机构,B正确,A、C、D排除。故选B。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·89· 高一历史 假期作业(二十二) 工业革命与马克思主义的诞生 一、选择题 1.马克思主义诞生的标志是 ( ) A.德意志工人协会建立 B.《资本论》出版 C.巴黎公社建立 D.《共产党宣言》发表 2.下列关于巴黎公社的表述,不正确的是 ( ) A.人民有权监督和罢免公职人员 B.打碎了旧的国家机器 C.广泛发动农民参与国家政权 D.无产阶级专政的尝试 3.1848年,有一本在当时并不起眼的小册 子出版了。它第一次较为完整系统地阐 述了马克思主义的基本原理。这本小册 子是 ( ) A.《人权宣言》 B.《共产党宣言》 C.《劳动者》 D.《劳动音》 4.马克思主义诞生的标志是 ( ) A.《共产党宣言》的发表 B.巴黎公社的成立 C.第一国际的成立 D.俄国革命的胜利 5.“市场总是在扩大,需求总是在增加。甚 至工场手工业也不再能满足需要了。于 是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命。” 结合所学,材料说明了什么? ( ) A.市场需求的扩大是工业革命的直接动力 B.市场需求是蒸汽机问世的根源 C.蒸汽和机器出现是工业革命开始的标志 D.蒸汽和机器引发了工业革命 6.澳大利亚向英国输送羊毛和矿石、加拿 大向其输送木材、开普敦向其提供钻石 和驼毛、印度为其种植棉花。英国则向 这些国家输送工业制成品。“以上现象 说明了 ( ) A.英国资源很匮乏 B.英国与其他各国平等贸 C.世界市场的进一步形成 D.英国推动了世界各国经济的发展 7.下表反映1850~1913年工人阶级实际工资 的增长(1913年=100),据此可知 ( ) 1850年1860年1870年1880年1890年1913年 英国 57 64 70 81 90 100 法国 59.5 63 69 74.5 89.5 100 A.工人阶级生活水平下降 B.生产力发展使工人获利 C.英法工人收入差距悬殊 D.英国工人收入领先世界 二、材料分析题 8.资本主义世界市场的形成是一个漫长而 复杂的过程。阅读材料,回答问题。 材料一 材料二 18世纪中叶到19世纪中叶,在 英国和其他先进国家先后发生的产业革 命确立了资本主义生产方式在这些国家的 统治地位。资本主义机器大工业的发展需 要日益扩大的销售市场和原料供给地。 ———摘自李琮主编的《世界经济百科辞典》 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·76· 假期作业 材料三 从19世纪末到20世纪初,资本 主义完成了从自由竞争阶段向垄断阶段 的过渡。在这一阶段,垄断资本已在世 界市场上占据统治地位,垄断资本为了 追逐最大限度利润,大大推动了资本的 输出,从而逐步形成了统一的、无所不包 的资本主义世界经济体系。 ———摘自李琮主编的《世界经济百科辞典》 (1)材料一所反映的历史事件是什么? 该 事件使世界贸易中心发生了怎样的转移? (2)根据材料二并结合所学知识,指出 “产业革命”的发源地及其开始的标志。 (3)根据材料二、三并结合所学知识,概 括两次工业革命对资本主义世界市场发 展的影响。 【研重难·籍史料实证】 主题 工业革命的影响 史料一 英国城市人口飞速增长,随之 而来的还有英国城市环境的恶化…… (这个)“自由国度”的环境观念普遍歪曲 甚至空白。中等阶层……不顾城市环境 和大众的生存,盲目放肆地开发,贪婪地 消耗着地球上的不可再生资源和人们宝 贵的生命。 ———汤艳梅《工业革命时期的英国城市 环境观念及其影响》 史料二 工业革命后,其(资本主义)扩 张是建立在占据工业发展优势的基础之 上。英国依靠其商品和重炮轰击其他民 族国家闭关自守的大门,在亚洲、非洲、 北美洲和大洋洲占领大量殖民地,建立 起“日不落”的庞大殖民帝国……工业革 命结束了民族地域历史,实现了从民族 历史向世界历史的转变。 ———杨宁一主编《历史学习新视野新知识》 [教你读史] 史料一从生态史观的视角介 绍了工业革命对英国社会环境的影响。史 料二从整体史观的视角介绍了工业革命后 资本主义扩张对世界整体化的影响。 [问题探究] (1)根据史料一,概括19 世纪的伦敦成为“雾都”的原因。 (2)根据史料二,概括工业革命对整体世 界的影响。 阿尔弗雷德·诺贝尔 阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔(1833年 10月21日~1896年12月10日),是瑞典 化学家、工程师、发明家、军工装备制造商 和炸药的发明者。诺贝尔生前拥有Bofors (卜福斯)公司。此公司拥有350年历史, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·86· 高一历史 此前主要生产钢铁。诺贝尔拥有Bofors后 把公司主要产品方向改为生产军工产品。 在第二次世界大战中该公司多项产品曾授 权多国生产,并受军队广泛好评。诺贝尔 一生拥有355项专利发明,并在欧美等五 大洲20个国家开设了约100家公司和工 厂,积累了巨额财富。在他逝世的前一年, 立嘱将其遗产的大部分(约920万美元)作 为基金,将每年所得利息分为5份,设立物 理、化学、生理或医学、文学及和平5种奖 金(即诺贝尔奖),授予世界各国在这些领 域对人类作出重大贡献的人。其中炸药为 最为出名的一项。人造元素锘(Nobelium) 就是以诺贝尔命名的。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 假期作业(二十三) 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 一、选择题 1.历史上宣称美洲是美洲人的美洲,将拉 丁美洲视为自己的势力范围的美国总 统是 ( ) A.林肯 B.罗斯福 C.门罗 D.华盛顿 2.下列关于早期殖民帝国西班牙的表述 中,正确的是 ( ) A.进行殖民扩张的目的是占领市场和原 材料产地 B.殖民地全部在美洲 C.殖民扩张的主要方法是垄断商路、建 立商站 D.掠夺的财富没有转化为资本 3.独立后的拉丁美洲不仅受到西方列强的 经济侵略,而且还受到其武力干涉,这就 是所谓的“金元外交”和“大棒政策”。实 施这一政策的国家是 ( ) A.英国 B.美国 C.法国 D.德国 4.资本主义世界经济体系最终形成的时 间是 ( ) A.18世纪60年代 B.19世纪70年代 C.19世纪末20世纪初 D.21世纪 5.19世纪末20世纪初,亚洲各国民族解放 运动的相同点是 ( ) A.都是由各国无产阶级领导 B.以和平谈判的形式进行 C.具有反帝反封建的性质 D.斗争都取得了伟大胜利 6.下列亚洲国家沦为殖民地的时间顺序排 列正确的 ( ) ①印度 ②菲律宾 ③缅甸 ④朝鲜 A.①②③④ B.④③②① C.①④③② D.②①③④ 7.加拿大人口主要为英、法等欧洲后裔, 土著老居民约占3%,其余为亚洲、拉 美、非洲裔等。英语和法语同为官方 语言。据此分析,造成该现状的主要 因素是 ( ) A.殖民扩张 B.三角贸易 C.宗教改革 D.工业革命 二、材料分析题 8.欧亚非历史领导人 请将以下历史人物和他们主要活动的区 域配对。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·96·