第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变（情境化教学设计） 历史统编版选择性必修1

第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 教学目标 1．通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，了解古代希腊罗马政治制度，中世纪封建专制，近代英国君主立宪制、美国联邦制总统制共和制、法国议会制共和制等主要政体形成的条件，探讨各种政治制度的特征，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 2．通过《西方国家古代和近代政治制度的演变》教科书和配套课件，认识西方政治体制的产生和演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 3．通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究中世纪时期法国和英国等国君主制形成的原因，了解近代西方国家资本主义政治体制产生的背景，认识其特点及局限，提高学生探究分析历史问题的能力。 4．引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，通过西方政治体制产生及演变的脉络，认识到西方政体产生、发展是由当时的社会经济形态、阶级力量变化、地理环境、民族传统等多方面因素引起的，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 5．通过教学让学生认识政治体制的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的政治文化传统，增强学生的制度自信、文化自信，培养学生的时代担当精神。 教学重点 1．古希腊民主政治的特点与局限性。 2．古罗马法律制度的发展及对后世的深远影响。 3．近代西方资产阶级代议制的主要形式（君主立宪制、民主共和制）及其确立过程。 教学难点 1．理解不同时期政治制度演变的内在逻辑和历史必然性。 2．辩证分析古希腊民主政治和近代西方资产阶级代议制的进步性与局限性，避免片面认识。 3．引导学生从历史发展的角度，认识政治制度与社会经济、文化等因素的相互关系。 教学过程 情境导入 同学们，今天我们将化身为 “政治文明时空探险家”，搭乘 “历史号” 时光飞船，穿越时空长河，去探寻西方国家古代和近代政治制度演变的奥秘。在人类历史的漫漫长河中，西方国家的政治制度如同璀璨的星辰，不断闪烁着独特的光芒。这些政治制度经历了怎样的演变历程？又对当时的社会和后世产生了哪些影响？让我们一起开启这场奇妙的探索之旅！ 探究新知 1． 古希腊罗马的政治制度 —奴隶社会：民主萌芽 [情境导语]我们的 “历史号” 时光飞船第一站降落在了古代希腊。此刻，我们仿佛置身于雅典城邦之中，这里正弥漫着浓厚的民主氛围。公民们热情高涨地参与城邦事务，他们即将前往公民大会，决定城邦的重大事项。我们也加入其中，去深入了解古希腊城邦民主政治究竟是怎样的一种制度吧！ [问题情境]我们的 “历史号” 时光飞船第一站降落在了古代希腊。此刻，我们仿佛置身于雅典城邦之中，这里正弥漫着浓厚的民主氛围。公民们热情高涨地参与城邦事务，他们即将前往公民大会，决定城邦的重大事项。“假如你是公元前5世纪的雅典公民，你会如何设计一套既能保障公民权利又避免暴民政治的制度？” [自主学习] 1．古希腊的政治制度（雅典） 请同学们结合教材内容及所学知识，指出古希腊雅典城邦的国家机构组成及其权力状况如何？【提示】政体及主要机构：雅典是古典民主城邦的代表，国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和陪审法庭手中。 公元前8—前6世纪，古代希腊 发展起来。城邦的 直接参与国家管理，其制度中包含一定的民主因素，但各城邦实际实行的制度千差万别。雅典是古典民主城邦的代表，国家权力掌握在雅典 、议事会、官员和公民法庭手中。公民大会由全体成年 组成，是国家的 。决定国家法律和政策。议事会议议员从公民中抽签产生。主要负责为公民大会准备决议案，并参与国家日常管理。雅典城邦的民主是建立在 制度至上的民主 机构组成及权力： a. 公民大会：由全体成年男性公民组成，是国家最高权力机关，决定国家法律和政策； b．议事会：议员从公民中抽签产生，主要负责为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理。 请同学们结合教材内容整理构建雅典城邦制度的特征图【提示】 [问题情境]请同学们根据材料结合教材内容，如何正确评价雅典民主政治？ 材料1 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事物的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公民大会……公民大会上公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，最后采取投票或举手的方式，按“少数服从多数的原则”做出决议，决议一旦形成不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明的表现了雅典民主政治的直接性。雅典法律规定，公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。 ——蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》 材料二 （雅典政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当有既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不再是有王的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。 ——苏格拉底 【提示】 积极性：1．提高公民参与政治生活的积极性；有利于正确决策，监督政府为公民服务。 2．创造了法治基础上的民主运作方式，促进了雅典奴隶制文明的繁荣。 3．对后世民主政治的实施和民主思想的传播起了推动作用。 消极性：雅典民主是一种原始的直接民主，是建立在奴隶制基础之上的极少数人的民主；抽签选举和轮流坐庄的参政方式，容易导致国家权力的滥用和误用。 [自主学习] 2．古希腊的政治制度（斯巴达） 斯巴达是希腊城邦国家中 。虽然公民大会名义上是国家最高权力机关，但 ，国王垄断了军事统帅权； 议员仅30人，且终身任职；监察官从全体公民中 ，拥有主持公民大会、审判国王等重要权力，但他们一年一任，一般不得连任，因而不利于他们充分发挥作用。 思考：据教材和材料1、2，分析古希腊城邦国家有何突出特点？ 材料一 材料2 希腊……没有肥沃的大河流域和广阔的平原，……在希腊和小亚细亚沿海地区，只有连绵不绝的山脉，这不仅限制了农业生产率的提高，而且把农村隔成了互不相连的小块。……许多城邦就是这样形成的，相对隔绝且极其独立。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》 【提示】特点：公民直接参与管理；包含一定的民主因素；各城邦制度各异；土地贫瘠，海岸线曲折；小国寡民；独立自主。 请同学们结合教材内容整理构建，斯巴达城邦制度的特征图【提示】 [问题情境]请同学们结合教材比较雅典与斯巴达政治制度在哪些异同？ 【提示】 相同：参加国家政权管理的都是公民；公民都由成年男子组成；公民大会是最高权 力机关；部分官员由选举产生，且有任期。 不同（国家政体不同）：雅典为民主制，斯巴达是寡头制；公民大会的权力有所不同。 [自主学习] 3．古罗马的政治制度 罗马共和国的国家权力由 、 掌握。执政官有两人，一年一任，由全体公民选举产生，他们的主要职责是担任 ，主持公民大会和元老院，并执行相关决议；元老院由卸任高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调他们的行动；公民大会有 、宣战、媾和与审判，是罗马国家最高 ，但公民大会的召开和表决都受到高级官员和 ，难以有效发挥作用。所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任。罗马共和国政体具有浓厚的 特征。 [图片情境] 罗马共和国：贵族寡头制 （1）主要机构 包括执政官等高级官员、元老院和公民大会。 （2）机构组成及权力 ①执政官：有两人，一年一任，由全体公民选举产生，主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议。 ②元老院：由卸任高级官员组成，终身任职，向官员提出建议，协调行动。 ③公民大会：有权立法、宣战、媾和和审判，是罗马国家最高权力机关；但受到高级官员和元老院的限制；官职均无薪金，穷人实际上无法当选。 [合作探究2]雅典、斯巴达和罗马共和国的政治制度在哪些方面相似？又有哪些不同？ 【提示】 同：进步：都蕴涵民主的色彩。体现在都设置公民大会，公职人员从选举中产生等方面。 局限：奴隶制度之上的民主，维护奴隶主阶级的利益是少数人（公民）的民主妇女、外邦人、奴隶不能参政，受到剥削和压迫 异：公民大会的权力不同，各国政治制度不同， 雅典：民主政治 斯巴达：寡头政治罗马共和国：贵族共和制 [自主学习] 4．罗马帝国——君主政治 公元前1世纪末，罗马 崩溃， 建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成 政治。在罗马帝国中，皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最 高 ，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具。 思考：与罗马共和国比较，罗马帝国的政治制度最突出的特征是什么？其实质是什么？ 【提示】 特征：①皇帝（元首）掌握国家大权，是最高立法者，又是最高法官。②军队听命于皇帝，是实行独裁统治的工具。实质：君主专制独裁 二、中古西欧的封建制度——封建社会：民主发展 [情境导语]“历史号”时光飞船穿越到了中古时期的西欧。我们仿佛来到了一座中世纪的城堡前，领主正在举行封臣仪式，授予封臣土地和权力。同时，教堂的钟声悠扬响起，城市中市民们也在为争取自治权而努力。让我们走进这个充满特色的时代，了解中古西欧封建制度。封君封臣仪式 [情境问题]对许多人来说，中世纪就是“黑暗的时代”，是契入古罗马和文艺复兴之间的一个巨大错误。无论如何，中世纪都不是一个沉醉的，可怕的时代，而是一个充满变化的时代。中世纪的欧洲经历着怎样的变化呢？ 知识回顾：中古时期 = 欧洲中世纪 = 欧洲封建社会 [自主学习] 1．西欧封建社会的建立 ____________灭亡前后，__________在西欧建立了许多大小不同的王国。最初的日耳曼人君主把他们征服的地区视为私产，分封给儿子和随从，形成以封君、封臣为基本特征的封建制度。_______________________一度建立起庞大帝国。他死后，国家陷入分裂，形成后世西欧三个主要国家_____________________的雏形。 材料 中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。这些武装扈从（叫做封臣）原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。 ——吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编下卷》 [问题情境]请同学们结合教材内容及所学知识，指出中古时期欧洲封建国家是如何形成的？中古欧洲封建制度的特征如何？ 【提示】 1．背景 （1）罗马帝国的瓦解和日耳曼人王国的建立。 （2）封君、封臣制度的形成：日耳曼人君主把征服的地区分封给儿子和随从，形成以封君、封臣为基本特征的封建制度。 2．形成 法兰克王国的查理大帝建立起庞大帝国。他死后，国家陷入分裂，形成后世西欧3个主要国家法兰西、德意志和意大利的雏形。 3．特征 王权和基督教会长期并立与冲突；封君封臣制以及贵族长期割据。 [自主学习] 2．世俗王权和基督教会权力长期并立 中古西欧国家制度的一个重要特征，是 和 的权力长期并立。国王依靠 支持获得政权的合法性；教会依靠王权扩展 ，维护教会权威。在走向 的过程中，国王与教会多次发生冲突。 王权与教权长期并立（政教二元制）基督教神权世界观在思想上占据统治地位 [问题情境]请同学们结合教材内容及所学知识，指出中古欧洲封建制度的典型代表有哪些？其各自的形成过程与影响如何？ [自主学习] 3中古晚期封建制度特征——法国等级君主制 背景：14世纪，法国国王腓力四世与教皇对抗，召开三级会议。 14世纪初，法国国王 与教皇对抗，召开了由教士、 和城市市民代表组成的 。三级会议支持国王，反对教皇，确立了国王有权征税的原则。三级会议的召开， 。国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作， 。 标志：法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议。三级会议支持国王，反对教皇，确立了国王有权征税的原则。 影响：三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段。国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作，有利于进一步强化王权。 思考：中世纪中后期，国王与教会之间的权力发生了什么变化？ 【提示】王权逐步加强，民族国家开始形成 →王权开始高于教权 [自主学习] 4．英国——议会君主制的形成 13世纪初，英王约翰奉行的内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民反对，他们迫使国王签署__________。《大宪章》肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯，同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益。13世纪中后期，英国多次召开议会，_______权力有所加强。14世纪，议会逐渐分为上下两院，各自议事，并取得批准___________________等重要权力。国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会以向国王请愿的形式，要求国王改善统治。 背景：13世纪初，英王约翰内外政策失败，遭到贵族、骑士和市民的反对。 形成：①签署《大宪章》：肯定了国王的合法地位，同时保障教俗封建主的特权，适当照顾骑士和市民的利益。②召开议会：1265年，英国召开国会，大贵族、骑士代表、市民代表参加会议。此后，议会权力逐渐加强。14 世纪中期，议会分成上下两院。上院由贵族组成，下院由骑士和市民组成。 影响：英国进入议会君主制时期，议会成为国王与贵族、骑士、市民共商国是的平台。国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会则以向国王请愿的形式，要求国王改善统治。 【图片情境】 1215年约翰签署《大宪章》 思考：1215年《大宪章》签署后，国王与议会存在何种关系？ 【提示】国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会以向国王请愿的形式，要求国王改善统治 [合作探究]法国“等级君主制”与英国“议会君主制”的异同？ 【提示】 [自主学习] 神圣罗马帝国：选帝侯制 开端：962年，德意志国王被教皇加冕为罗马人的皇帝。 形成：1125年，部分德意志诸侯选举萨克森公爵罗退尔为“罗马人民的国王“，罗退尔承认他们的 选举权。 确立：1356年，皇帝查理四世为了能让自己儿子继承皇位，发布“黄金诏书”确认选帝侯的合法性。 终结：1806年神圣罗马帝国被拿破仑要求解散。 三、西方资本主义政治制度的产生与发展——资本社会：民主形成 [情境导语]随着时光流转，“历史号” 时光飞船抵达了近代的欧美国家。英国议会大厦中，议员们正在激烈讨论着《权利法案》；美国费城的制宪会议上，代表们为构建新的政治体制争论不休。我们深入这些重要的历史场景，去探寻近代西方资产阶级代议制的发展脉络。 [问题情境]近代西方资本主义政治制度有哪些典型代表？其产生与发展状况如何？ [图片情境] 思考：近代西方建立资本主义制度有几种方式？ 【提示】确立时期[16—18世纪] 方式：革命 代表：英国君主立宪制、美国总统制共和制、法国议会制共和制 成熟时期[19—20世纪] 方式：改革 代表：德意君主立宪制、法国第三共和制 [自主学习] 1英国：君主立宪制 近代资产阶级通过 ，确立了西方资本主义政治制度，其中以英国的 、美国和法国的 最为典型。 17世纪的英国资产阶级革命，奠定了 的基础。此后，英国的法律由 制定，国王无权废止；议会定期召开；未经议会同意， 不得征税和招募常备军。18世纪，英国逐渐形成 。国王的权力限于任命议会多数派领袖出任首相，并批准首相提名的各部大臣， 实际掌握政府权力。 背景：17世纪初，英国资本主义发展，斯图亚特王朝的统治激起社会各阶层的不满。17世纪资产阶级革命，1689年《权利法案》，奠定了英国君主立宪制的基础。 过程：①1689年《权利法案》：英国的法律由议会制定，国王无权废止；议会定期召开；未经议会同意，国王不得征收新税和招募常备军。②议会内阁制度：18世纪，英国逐渐形成议会内阁制度。国王的权力限于邀请议会多数派领袖出任首相，并批准首相提名的各部大臣，内阁实际掌握政府权力。③议会改革：19世纪中后期，英国先后进行了3次议会改革，大部分成年男性公民获得了选举权，议员席位的分配也更加合理，英国民主制度基本形成。 [自主学习] 2美国：联邦共和制 1775年，在北美的13个英国殖民地发起独立战争。次年， 建立。1787年，美国制定了宪法，规定美国是 。联邦政府对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力，各州拥有一定的 。联邦政府实行 。总统是政府首脑，掌握 ，兼任陆海军总司令。国会分为众议院和参议院，拥有 和批准税收的权力。 属于最高法院和国会规定设立的下级法院。 背景：18世纪，英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展，1775年，北美13个殖民地发起独立战争；随后，建立了美利坚合众国。 过程：①制定宪法 A．内容：1787年宪法规定美国是联邦制共和国，实行三权分立。总统是政府首脑，掌握行政权，兼任陆海军总司令。国会分为众议院和参议院，拥有立法权，包括批准税收的权力。司法权属于最高法院和国会规定设立的下级法院，它们对宪法和法律有最终解释权。 B．影响：美国宪法首次在一个大国中确立了共和民主制度，保持了政治的长期稳定，对世界历史产生了深远影响。 ②民主制的完善：1865年，美国废除奴隶制，黑人随之获得公民权。1920年，妇女获得公民权。历经200余年的变革，美国民主制度逐渐完善起来。 [自主学习] 3法国：议会共和制 法国共和制的确立经历了长期过程。1792年，法国首次建立 ，但共和制度并不稳固。1870年，法国建立 ，1875年通过 。宪法规定，法国国会由 和众议院组成， 由两院行使。总统任期七年，经参议院同意有权解散众议院。经过数年动荡，法国确立了 。 背景：法国资本主义发展、启蒙思想传播，发生多次资产阶级革命。 过程①建立共和国：1791年，首次建立共和国，但共和制度最初并不巩固。1870年，建立第三共和国。 ②通过新宪法A．内容：1875年新宪法规定，国会由参议院和众议院组成，众议院有权通过法律，可以推翻内阁。总统任期7年，经参议院同意有权解散众议院。B．影响：这样，法国中央政府形成了总统和议会两大权力中心，导致第三共和国政局不稳。经过数年动荡后，共和派最终在国会中获得优势，并控制了总统职位。至此，法国成为一个议会制共和国。 [图片情境] [问题情境]为何说法国共和制是是君主派和共和派相互妥协的产物？ 【提示】 君主派：总统权力较大，可连选连任；总统经参议院同意可解散众议院 共和派：政体为共和政体，议会掌握立法大权 [问题探究1]从“历史解释”角度认识近代西方政治制度 材料一 英国首相、议会与内阁的关系 材料二 众议院……有弹劾（违法失职的总统、副总统和高级文官）的全权。……参议院有审讯一切弹劾案的全权。……经参议院的协议及同意，并得到该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统应提名大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意而任命之…… ——摘编自《美利坚合众国宪法》 材料三 总统在理论上享有一个国王所享有的权力，但是除非通过内阁的媒介，他不能行使任何权力，而且他是不向议会负责的。总统任期七年，这在一个共和制国家里是很特殊的，这个任期是共和党人要求的四年和保王党人提议的十年的折中办法。 【提示】 材料一英国权力制衡、人民主权、集体负责制、少数服从多数等。 材料二美国可避免滥用职权（可避免独裁或绝对权力的出现），在一定程度上保障了资产阶级民主，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。但是，有时也会出现互相扯皮，甚至相互否决，导致效率低下，影响统治集团意志的有效贯彻。 材料三法国：特点：法国实行总统制和议会制，权力中心在议会。说明：法国共和制保留封建残余，是政治力量相互妥协的产物。 [问题探究2]结合本课内容，请大家评价一下西方资本主义制度。 “资产阶级在不到100年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”——马克思 【提示】积极性：（1）近代西方政治制度适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。 （2）发展：经过19-20世纪的多次改革和革命，西方政治制度逐渐走向稳定和成熟。 局限性：英国：选民长期仅占人口的很少比例。 美国：宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地位。 法国：中央政府形成两大权力中心，导致政局不稳。 课堂小结 通过今天的课程，我们了解了西方国家古代和近代政治制度的演变历程。从古希腊的民主制到古罗马的共和制，再到近代英国的君主立宪制、美国的民主共和制和法国的共和制，我们看到了政治制度不断发展和完善的过程。出示如下思维导图，归纳总结。 布置作业 [高考真题演练] 1．（2024·广西·高考真题）普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克（  ） A．推崇寡头政治统治方式 B．强调罗马继承希腊体制 C．肯定元首制的历史贡献 D．赞扬了亚历山大的功绩 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的罗马。根据材料“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国”和所学可知， 屋大维元首政制的创始人，统治罗马长达40年，是世界历史上最为重要的人物之一。他在位期间所采取的一系列顺乎形势的内外政策，开创了相对安定的政治局面，为帝国初期的繁荣打下基础，因此可知普鲁塔克肯定元首制的历史贡献，C项正确；材料未涉及对寡头政治统治的肯定，排除A项；罗马并未完全继承希腊体制，且二者体制并不一样，排除B项；材料是对屋大维的肯定，不是赞扬亚历山大，排除D项。故选C项。 2．（2023·江苏·高考真题）1835年，美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物，南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方，但该提案未能在国会通过，同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中，废奴团体从200个增加到527个。这表明美国（  ） A．南北矛盾更加尖锐 B．政党政治得到发展 C．废奴时机已经成熟 D．黑人民权运动兴起 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代美国民主政治（19世纪30年代）。据材料“1835年，美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物，南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方，但该提案未能在国会通过，同时引发了全国性的政治辩论”等信息并结合所学可知，在1835年，美国南北方针对是否废除奴隶制出现了“全国性”的政治辩论，并且主张废除奴隶制的团体“从200个增加到527个”，说明此时美国南北的矛盾非常尖锐，A项正确；材料不涉及政党政治，排除B项；结合所学，在南北战争期间，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，才正式开启政府层面的废奴运动。而在此时，南北尚存在巨大分歧，废奴时机不可能成熟，排除C项；黑人民权运动兴起于二战后，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 3．（2023·湖南·高考真题）公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立（  ） A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治 C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空：古罗马。据题干可知主要结论：屋大维执政时期，屋大维组建元首顾问议事会，参与国家大事的讨论，然后在元老院议决。结合所学可知，公元1世纪末屋大维建立元首制，成为披着共和外衣的君主制。 材料中元首顾问议事会有权商讨国家大事，保留了某些共和因素，D项正确；这一机构加强了元首的权力，不利于民主进程，排除A项；这一机构是罗马贵族寡头统治的产物，排除B项；这一机构加强了元首的权力，排除C项。故选D项。 4．（2023·全国甲卷·高考真题）共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（  ） A．系统完备的罗马法体系形成 B．法律注重保护公民的利益 C．法律事务受到神权严格控制 D．贵族对法律的解释权扩大 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：罗马共和国时期（罗马）。根据材料“共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元3世纪末，罚金已无足轻重。”可知，共和之前至罗马共和时期，败诉方承担的败诉成本越来越少，更多的维护了公民的利益，故法律注重保护公民的利益，B项正确；公元六世纪，查士丁尼编纂民法大全，系统完备的罗马体系形成，排除A项；材料未涉及法律事务受到神权严格控制，且神权对法律事务的控制逐渐削弱，排除C项；罗马共和国虽维护的是奴隶主贵族的利益，但材料未涉及贵族对法律的解释权扩大，排除D项。故选B项。 5．（2023·全国乙卷·高考真题）公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于（  ） A．梭伦改革的制度基础 B．雅典民主政治的确立 C．五百人议事会的产生 D．贵族特权被彻底铲除 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前6世纪中后期（雅典）。根据材料“公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为‘盛世’”并结合所学可知，公元前594年，梭伦担任雅典“执政兼仲裁”一职后进行一系列经济、政治和社会改革，为雅典民主政治奠定基础，在庇西特拉图主政时期，在政治、军事、外交、工业、文化等方面都有所建树，延续了梭伦改革的路线，A项正确；克里斯提尼执政时期，雅典民主政治确立起来，在公元前6世纪末，排除B项；克里斯提尼执政时期，确立了五百人议事会，排除C项；“贵族特权被彻底铲除”的表述太过绝对，只是打击了贵族特权，排除D项。故选A项。 6．（2025·新课标Ⅱ卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一 自秦代确立郡县制以来，中央政权通过行政层级直接统辖地方的模式逐渐定型。汉代刺史制度强化了对地方的监察，唐代道制与宋代路制皆以“分权制衡”为原则分割地方权力。至明清时期，督抚制度与密折奏事体系形成垂直管控网络，地方财政、军事、司法权高度收归中央。这种“强干弱枝”的集权体制，使得中国古代虽历经王朝更迭，但政治文化传统始终延续。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料二 中世纪西欧封建制下，封君与封臣通过契约建立双向义务关系，庄园法庭依据习惯法裁决纠纷。11世纪后，城市通过赎买获得自治特许状，市民阶级组建行会管理市政。英国《大宪章》（1215年）确立了“王在法下”原则，三级会议、议会逐渐成为制约王权的制度平台。启蒙思想家进一步提出分权制衡理论，美国《联邦党人文集》强调“用野心对抗野心”，形成联邦与州的双重分权体系。这种权力结构为近代西方政治转型提供了制度遗产。 ——摘编自伯尔曼《法律与革命》 （1）根据材料结合所学知识，比较中国古代与西欧中世纪至近代政治权力运行机制的根本差异，并分析形成差异的历史条件。 （2）结合材料及所学知识，分别阐述两种政治体制对中西方文明发展路径的影响。 【答案】（1）根本差异：中国古代是中央集权体制，中央对地方垂直管理，权力集中于中央；西欧中世纪至近代是多元权力体制，存在封君封臣契约关系、城市自治、法律限制王权等，权力相对分散。历史条件：中国古代：经济上以小农经济为主；政治上自秦建立专制主义中央集权制度并不断强化；思想文化上儒家大一统观念的影响。西欧中世纪至近代：经济上中世纪庄园经济相对独立，商品经济发展促使城市兴起争取自治；政治上中世纪封君封臣制度权力分散，近代资产阶级兴起推动权力多元化；思想文化上中世纪基督教神权限制世俗王权，近代启蒙思想倡导分权制衡。 （2）影响：中国古代：积极方面有利于国家统一、社会稳定和经济文化交流发展；消极方面后期抑制地方和社会活力，阻碍资本主义萌芽发展。西欧中世纪至近代：积极方面有利于商品经济、城市和资本主义发展，推动民主政治和思想文化繁荣；消极方面中世纪权力分散导致政治动荡、战争频繁，影响经济文化交流发展。 【详解】（1）本题是对比题、背景题。时空是古代中国和中世纪近代西欧。根本差异：由材料“自秦代确立郡县制以来，中央政权通过行政层级直接统辖地方的模式逐渐定型”可得出，中国古代是中央集权体制，中央对地方垂直管理，权力集中于中央；由材料“中世纪西欧封建制下，封君与封臣通过契约建立双向义务关系，庄园法庭依据习惯法裁决纠纷”可得出，西欧中世纪至近代是多元权力体制，存在封君封臣契约关系、城市自治、法律限制王权等，权力相对分散；历史条件：由材料“至明清时期，督抚制度与密折奏事体系形成垂直管控网络，地方财政、军事、司法权高度收归中央。这种‘强干弱枝’的集权体制，使得中国古代虽历经王朝更迭，但政治文化传统始终延续”及所学可得出，中国古代：经济上以小农经济为主；政治上自秦建立专制主义中央集权制度并不断强化；思想文化上儒家大一统观念的影响；由材料“11世纪后，城市通过赎买获得自治特许状，市民阶级组建行会管理市政。英国《大宪章》（1215年）确立了‘王在法下’原则，三级会议、议会逐渐成为制约王权的制度平台。启蒙思想家进一步提出分权制衡理论”可得出，西欧中世纪至近代：经济上中世纪庄园经济相对独立，商品经济发展促使城市兴起争取自治；政治上中世纪封君封臣制度权力分散，近代资产阶级兴起推动权力多元化；思想文化上中世纪基督教神权限制世俗王权，近代启蒙思想倡导分权制衡。 （2）本题是影响题。时空是古代中国和中世纪近代西欧。影响：由材料“汉代刺史制度强化了对地方的监察，唐代道制与宋代路制皆以‘分权制衡’为原则分割地方权力。至明清时期，督抚制度与密折奏事体系形成垂直管控网络”可得出，中国古代：积极方面有利于国家统一、社会稳定和经济文化交流发展；消极方面后期抑制地方和社会活力，阻碍资本主义萌芽发展。由材料“三级会议、议会逐渐成为制约王权的制度平台。启蒙思想家进一步提出分权制衡理论，美国《联邦党人文集》强调‘用野心对抗野心’，形成联邦与州的双重分权体系。这种权力结构为近代西方政治转型提供了制度遗产”可得出，西欧中世纪至近代：积极方面有利于商品经济、城市和资本主义发展，推动民主政治和思想文化繁荣；消极方面中世纪权力分散导致政治动荡、战争频繁，影响经济文化交流发展。 课下作业： 查阅资料，对比中国古代政治制度与西方国家古代政治制度的异同，撰写一篇500字左右的小论文。鼓励学生继续以“时空探险家” 的视角，分析不同地域政治文明发展的差异与联系，在论文中体现自己的思考和感悟。 板书设计 教学反思 本课内容涉及西方古代至近代政治制度的演变，时间跨度长，容量大，其中重点在于通过介绍、比较西方制度建设的演变。许多知识在《中外历史纲要》（下）中已经有所涉及，可以引导学生回顾梳理，重点在于客观分析和理解西方政治制度的内容，客观评价西方近代以来的资产阶级政治制度，帮助学生客观分析不同制度之间的差异性与延续性，从而理解当今中国政治制度的独特性。理解近代以来，西方国家在资产阶级的引导下，政治制度朝着更加民主的方向发展，但最初仍存在很多历史局限，又经过多次改革和革命，近现代西方政治制度才最终走向完善和稳定。 不足之处：对于西方国家古代和近代政治制度的对比分析不够深入，没有充分引导学生挖掘其内在的联系和差异，导致学生对制度演变的理解不够深刻。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$