第三单元 　 第一课 广而告之（第二课时）教学设计　2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级下册

七年级美术下册教学设计 课题 第三单元 美美与共——校园艺术节设计 第一课 广而告之（第二课时） 教学 目标 1.通过分析优秀海报案例，感知文字、图形、色彩、版式等设计要紊的审美价值，提升视觉敏感度。 2.掌握海报设计的基本方法，能够运用手绘方式表现主题，传达信息。 3.通过小组合作完成海报设计，培养创新思维和实践能力，解决实际设计问题。 4.理解海报设计在传达文化、社会信息中的作用，增强对设计艺术的文化认同感。 教学 重点 运用所学的色彩、版式、图形与文字等知识，独立完成一幅主题鲜明、艺术表现力强的校园艺术节海报，尤其在有限的时间内，平衡好创意构思与实际操作的节奏。 教学 难点 如何在海报设计中融入文化内涵，使作品不仅仅是视觉信息的传递工具，还能承载和传达一定的文化意义和价值观念。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情境导入： 展示上节课所学的图形和文字特点，展示第十九届中国上海国际艺术节海报，并提问学生优秀海报应具备的要素。展示单独字体构思示例，引导学生思考字体设计的灵感来源及主要设计方面，牵手小游戏。 提问:“如何让海报在众多宣传品中脱颖而出? 新授课： 1. 色彩搭配 引导学生思考所展示海报的色彩搭配特点及作用，进而讲解色彩搭配的基本原则，如色彩要契合主题创意，具有独特个性，能突出画面层次且鲜艳夺目。 欣赏作品并分析 （1）色彩搭配 色彩语言复杂而又简单，比其他任何形象都能更直接与人们交流，是对招贴最直接最具影响力的因素。 海报颜色要适合主题创意，有个性,突出画面层次，颜色鲜艳引人注目。 （2）这些海报的色彩搭配有什么特点?起到什么作用? 总结：色彩搭配原则(适合主题、突出层次、鲜艳注目)。 2. 介绍海报版式设计原则 包括对齐、重复、亲密和对比原则， 欣赏作品并分析 （1）海报版式 海报的排版注重对比与统一的结合; 主体突出，以确保信息传递的有效和准确; 整体一致，以强化画面的完整与和谐。 3. 介绍海报版式 常见的美观海报版式，如倾斜式、垂直式、中下式、中上式等，鼓励学生思考更多美观的海报设计版式。 完成一幅既实用又美观的海报作品，需要将文字、图形、色彩等要素按照版式设计的基本方法进行编排。 4. 介绍海报制作表现方法 包括手绘、拼贴、电脑制作和摄影等，海报的设计和制作可以采用绘画、摄影、拼贴和信息技术等手段。(本课主要采用手绘) 展示优秀海报作品，引导学生赏析。 它们运用了哪些设计方法? 欣赏作品并分析 思考探究 欣赏海报《水墨的年代》，小组讨论并填写表格。 描述 在《水墨的年代》这件作品中，设计师运用了哪些元素?这些元素有何意义? 分析 请分析图形、文字、色彩等要素对传达海报主题有析何作用? 表达 从初稿到成品，设计师为何要一次次地不断修改?达设计师想要表达什么? 评价 请你简单评价这件作品。 思考探究:欣赏海报《水墨的年代》，小组讨论并填写表格。 用毛笔尖、墨汁图形及文字，展现传统水墨文化元素。 图凸显工具，文字点明主题，色彩对比强化水墨韵味。 精准传意，表达对水墨文化传承及价值的思考。 作品以水墨元素为设计语言，点缀恰当的色彩，结合大面积留白，营造出简约的画面，展现东方意境之美。 5. 海报构思草图 图形、文字和色彩是海报设计的主要元素，设计草图体现了设计师对这些元素的把握和运用。 课堂实践 为校园艺术节的展演活动设计一幅海报。 要求: 1.分小组合作完成，4个人为一小组。 2主题鲜明，文字简练。 3.图形做到概括有力，色彩鲜明。 4.创作方法:手绘。 5.时间:6月10 地点:学校综合楼 课堂小结 本节课重点讲解四大设计要素及实践方法。强调海报设计的核心目标——有效传达信息与吸引关注。帮助学生构建知识体系，强化设计服务于生活的意识。 激趣导入，引入话题。 板 书 设 计 1.色彩搭配 2.介绍海报版式设计原则 3.海报制作表现方法 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$