第01讲 走近细胞（专项训练）（广东专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

第01讲 走近细胞 目录 01 课标达标练 【题型一】细胞学说的创立过程及内容 【题型二】生命系统的结构层次与病毒 【题型三】细胞的多样性与统一性的比较归纳 【题型四】借助显微镜的使用，考查实验操作能力 02 能力突破练（新思维+新情境+新考法+新角度） 03 高考溯源练 题型一 细胞学说的创立过程及内容 1．科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是（    ） A．细胞学说提出“新细胞是由老细胞通过有丝分裂产生的” B．流动镶嵌模型指出蛋白质以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中 C．水分子的跨膜运输方式除了有自由扩散外还有协助扩散 D．具有催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充 【答案】A 【解析】A、“新细胞是由老细胞产生的”，细胞学说中没有提到有丝分裂，A错误； B、流动镶嵌模型指出蛋白质以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中，蛋白质镶在、嵌入、贯穿于磷脂双分子层中，B正确； C、水分子的跨膜运输方式有自由扩散和协助扩散，C正确； D、酶的化学本质是蛋白质和RNA，酶的本质是RNA是后来发现的，所以说具有催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充，D正确。 故选A。 2．细胞学说的建立过程是科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。下列说法不正确的是（    ） A．在显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础 B．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” C．细胞有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 D．细胞学说揭示了一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 【答案】D 【解析】A、生物学的发展离不开技术的支持，显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础，A正确； B、德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，所有细胞都必定来自已存在的细胞，B正确； C、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C正确； D、细胞学说阐明了一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成，D错误。 故选D。 3．细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一、下列与细胞学说不相符的是（    ） A．细胞学说的建立标志着生物学研究进入细胞水平 B．细胞学说揭示了动物和植物的统一性 C．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正 D．每个细胞都能单独完成各项生命活动 【答案】D 【解析】A、细胞学说的建立揭示了生物体结构的统一性性，标志着生物学研究进入细胞水平，A正确； B、细胞学说认为动植物都是由细胞和细胞产物组成，揭示了动物和植物的统一性，B正确； C、细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程，例如魏尔肖对其进行修正，提出细胞是由老细胞经过分裂产生，C正确； D、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，如人是多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，D错误。 故选D。 4．细胞学说的建立经历了一个漫长而曲折的过程，下列相关叙述错误的是（　　） A．细胞学说揭示了动物与植物间的统一性 B．细胞学说的建立运用了不完全归纳法 C．电子显微镜的发明促进了细胞学说的建立 D．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要修正 【答案】C 【解析】A、细胞学说揭示了动物与植物间结构的统一性，进而阐明了生物界的统一性，A正确； B、细胞学说的建立过程运用了科学方法中的不完全归纳法，B正确； C、光学显微镜的发明促进了细胞学说的建立，C错误； D、“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充和修正，D正确。 故选C。 题型二 生命系统的结构层次与病毒 5．携带乙脑病毒的蚊子通过叮咬传播病毒，下列有关病毒的叙述正确的是（    ） A．可以用富含有机物的培养基培养 B．可以直接通过有丝分裂产生子代 C．一个病毒既属于细胞水平也属于个体水平 D．遗传物质是核酸，只含有一种核酸 【答案】D 【解析】A．病毒不能用培养基培养，病毒寄生在活细胞中，A错误； B、有丝分裂是真核细胞的增殖方式，B错误； C．病毒无细胞结构，不属于生命系统结构层次，C错误； D、遗传物质是核酸，有细胞结构的生物和DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA，D正确。 故选D。 6．“彩蝶双起舞，蝉虫树上鸣”描写了大自然中一幅生动的画面。下列关于蝶、蝉、树的说法，正确的是（    ） A．它们具有完全相同的生命系统层次 B．公园里所有的蝴蝶构成一个种群 C．公园里的蝶、蝉、树共同构成一个生物群落 D．公园里的蝶、蝉、树等生物与它们生活的无机环境相互关联，形成生态系统 【答案】D 【解析】A、生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈等。树属于植物，植物没有系统这一层次。所以蝶、蝉、树的生命系统层次不完全相同，A错误； B、种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。 公园里的蝴蝶可能有多种，并不是同种生物的所有个体，不能构成一个种群，B错误； C、群落是指在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 公园里除了蝶、蝉、树，还有其他生物，仅蝶、蝉、树不能构成公园里的所有种群，也就不能构成一个生物群落，C错误； D、生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 公园里的蝶、蝉、树等生物与它们生活的无机环境相互关联，符合生态系统的概念，形成生态系统，D正确。 故选D。 7．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400~3500的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋。下列有关叙述错误的是（　　） A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作 B．大熊猫的肌肉细胞和酵母菌在结构上最主要的区别是有成形的细胞核 C．竹茎属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统的结构层次 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 【答案】B 【解析】A、大熊猫是多细胞动物，需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A正确； B、大熊猫的肌肉细胞和酵母菌细胞都是真核细胞，均有成形的细胞核，B错误； C、竹子属于绿色植物，竹茎属于植物的器官，植物没有系统这一生命系统层次，C正确； D、细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，包括竹林内所有的动植物，D正确。 故选B。 8．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的叙述正确的是（    ） A．一片江水中所有的鱼构成一个种群 B．竹、桃树、鸭组成了一个生物群落 C．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体 D．江水、土壤等非生物的物质也参与生命系统的组成 【答案】D 【解析】A、一片江水中的所有鱼包括多种类型，不是同一个物种，不构成一个种群，A错误； B、竹、桃树、鸭并不能代表该区域中所有生物，因而不能组成一个生物群落，B错误； C、一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→个体，植物没有系统层次，C错误； D、江水、土壤等非生物为生态系统的一部分，因而非生物部分参与生命系统中生态系统的组成，D正确。 故选D。 题型三 细胞的多样性与统一性的比较归纳 9．支原体肺炎是支原体感染导致的肺部疾病，在抗生素类药物中，头孢可抑制病原体细胞壁的合成，阿奇霉素与病原体的核糖体结合抑制蛋白质的合成。下列叙述正确的是（    ） A．支原体有细胞壁、核糖体等结构 B．支原体的遗传物质是RNA C．正确佩戴口罩可以有效预防支原体感染 D．治疗支原体肺炎感染可用头孢治疗 【答案】C 【解析】A 、支原体没有细胞壁，A 错误； B、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的遗传物质都是 DNA，支原体是细胞生物，其遗传物质是 DNA，B错误； C、支原体肺炎主要通过飞沫传播，正确佩戴口罩可以有效阻挡飞沫，从而预防支原体感染，C正确； D、因为支原体没有细胞壁，头孢抑制病原体细胞壁的合成，所以治疗支原体肺炎不宜用头孢；又因为阿奇霉素可与病原体的核糖体结合抑制蛋白质的合成，所以可服用阿奇霉素，D错误。 故选C。 10．根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤。下列叙述正确的是（    ） A．根瘤菌和豆科植物一样具有细胞核、细胞膜、细胞质 B．根瘤菌和豆科植物一样含有DNA和RNA C．根瘤菌有核糖体、内质网、高尔基体等细胞器 D．豆科植物根尖细胞有高尔基体、叶绿体等细胞器 【答案】B 【解析】A、根瘤菌是原核细胞，不含有细胞核这个细胞结构，A错误； B、根瘤菌和豆科植物一样属于细胞生物，细胞生物的细胞中含有DNA和RNA，B正确； C、根瘤菌是原核细胞，没有内质网、高尔基体等细胞器，C错误； D、豆科植物根尖细胞没有叶绿体，D错误。 故选B。 11．下图所示的四个方框代表蓝细菌、新冠病毒、水绵和酵母菌，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。阴影部分可能包含（    ）    A．核糖体 B．染色体 C．DNA D．RNA 【答案】D 【解析】新冠病毒是RNA病毒，无细胞结构，不含核糖体、染色体和DNA，只含有遗传物质RNA和蛋白质外壳；蓝细菌、水绵和酵母菌具有细胞结构，含有DNA和RNA两种核酸，还含有核糖体；蓝细菌细胞中不含染色体，酵母菌和水绵细胞中含有染色体，图示阴影部分是蓝细菌、新冠病毒、水绵和酵母菌的共同点，故阴影部分可能包含RNA，D正确，ABC错误。 故选D。 12．下列关于原核生物和真核生物的叙述中，错误的是（    ） A．蓝细菌有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物 B．原核生物中既有自养生物，也有异养生物 C．原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物 D．眼虫、衣藻、蘑菇和酵母菌都具有DNA、核糖体和核膜 【答案】C 【解析】A、蓝细菌属于原核生物，虽然没有叶绿体这种复杂的细胞器，但它含有藻蓝素和叶绿素等光合色素，以及与光合作用相关的酶，所以能够进行光合作用，将无机物转化为有机物，属于自养生物，A正确； B、原核生物中，像蓝细菌、硝化细菌等可以通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物，属于自养生物；而大肠杆菌等只能利用现成的有机物，属于异养生物，所以原核生物中既有自养生物，也有异养生物，B正确； C、原核生物一般是单细胞生物，比如细菌、蓝细菌等。但真核生物既有单细胞生物，如酵母菌，也有多细胞生物，如动物、植物等，并非真核生物都是多细胞生物，C错误； D、眼虫、衣藻、蘑菇和酵母菌都属于真核生物。真核细胞都具有DNA作为遗传物质，都有核糖体用于合成蛋白质，并且都具有核膜包被的细胞核，D正确。 故选C。 题型四 借助显微镜的使用，考查实验操作能力 13．某同学用显微镜观察同一装片，转动转换器用4个不同物镜观察，得到清晰的4个物像如下图。下列有关说法正确的是（    ） A．若观察时发现①视野中有一异物，②视野中发现异物依然存在，则该异物一定在目镜上 B．若选用10倍的目镜和40倍的物镜组合观察，则物像中细胞的表面积被放大400倍 C．若每次操作都未调节目镜，则看到清晰物像时物镜离装片最远的是③ D．若视野一半清晰一半模糊，可能是制作装片时切片厚薄不均匀 【答案】D 【解析】A、若观察时发现①视野中有一异物，②视野中发现异物依然存在，即换了物镜还存在，则该异物可能在载玻片上或目镜上，不可能在物镜上，A错误； B、若选用10倍的目镜和40倍的物镜组合观察，则物像的长度或宽度是实物的400倍，B错误； C、若每次操作都未调节反光镜和光圈，则看到清晰物像时物镜离装片最远和视野最亮的是放大倍数最小的，物像最小且最多，①中物像最小，故放大倍数最小，即物镜离装片最远和视野最亮的均是①，C错误； D、若制作装片时，切片薄厚不均匀，则视野中一半清晰一半模糊，D正确。 故选D。 14．用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示，如果不调节光圈及反光镜，下列说法错误的是（　　） A．a条件下视野的亮度比d条件下暗 B．b条件下比c条件下看到的细胞数目多 C．图中4个条件下观察到的细胞体积最小的是d条件 D．由d条件转变为c条件下观察时，应先将装片向右上方移动 【答案】B 【解析】A、a的放大倍数大于d，在高倍镜下a视野更暗，A正确； B、b的放大倍数大于c，b条件下比c条件下看到的细胞数目少，B错误； C、物像放大倍数由大到小的顺序为a>b>c>d，图中4个条件下观察到的细胞体积最小的是d条件，C正确； D、由d条件转变为c条件下观察时，低倍镜转换为高倍镜，应先将物像移到视野中央，由于在显微镜中观察到的是倒像（上下、左右均颠倒），故应将装片向右上方移动才能使物像处于视野中央，D正确。 故选B。 15．图一是显微镜的镜头，图二是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（　　） A．标本染色较浅，观察时可选用凹面反光镜和大光圈 B．要将细胞a移到视野中央，玻片标本应向右边移动 C．选择①与③的镜头组合能观察到图二所示的物像 D．选择②与③的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞 【答案】B 【解析】A、标本染色较浅，应调暗视野，观察时应选用平面反光镜和小光圈，A错误； B、细胞a位于视野的右方，由于显微镜下观察到的是物体的倒像，故将细胞a移到视野中央，标本应向右边移动，B正确； C、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，①和③都是目镜，C错误； D、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少，故选择①与④的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞，D错误。 故选B。 16．如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述中，错误的是（    ） A．若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥ B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②③镜头，但绝不能提升镜筒 C．在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到一行细胞数为16个，若这64个细胞充满视野，则能看到4个细胞 D．从图中的乙转为丙，操作顺序为：转动转换器→移动装片→调节细准焦螺旋和光圈，若将装片右移，则乙、丙中的物像左移，若使用相同的光圈和反光镜，则乙比丙亮 【答案】D 【解析】A、①和②是目镜，③和④是物镜，①的放大倍数小于②，③的放大倍数大于④，⑤的放大倍数大于⑥，若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥，A正确； B、把视野里的标本从图乙转为图丙，是由低倍镜转换为高倍镜，应选用②③镜头，但绝不能提升镜筒，B正确； C、在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为64÷4=16个，若这64个细胞充满视野，则能看到64÷16=4个细胞，C正确； D、从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋；显微镜下观察到的是物体的倒像，若将装片右移，则乙、丙中的物像左移；若使用相同的光圈和反光镜，则乙（低倍镜）比丙（高倍镜）亮，D错误。 故选D。 1．细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的叙述，错误是的（    ） A．所有的细胞都来源于先前存在的细胞 B．细菌没有叶绿体但能进行光合作用 C．支原体是一种无细胞壁的单细胞生物 D．病毒可以使用合成培养基来进行培养 【答案】D 【解析】A、所有的细胞都来源于先前存在的细胞，可以是分裂而来，也可以是受精而来，A正确； B、细菌没有叶绿体但能进行光合作用，有光合色素和光合膜，B正确； C、支原体是一种无细胞壁的单细胞生物，是最小的原核生物，C正确； D、病毒没有细胞结构，需要依赖宿主细胞存活，不可以使用合成培养基来进行培养，D错误。 故选D。 2．归纳法是从个别事物推导出一般结论的思维方法，是生物学研究中常用的一种方法。它分为完全归纳法和不完全归纳法，其思路框架主要包括以下几个方面。下列叙述正确的是（　　） A．完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论往往是不可信的 B．“生命活动离不开细胞”的提出建立在信息“生物体都具有细胞结构”的基础上 C．运用归纳法得出“原核细胞都有核糖体”的结论后能预测其他未被观察的原核细胞也有核糖体 D．孟德尔在通过豌豆杂交实验得出分离定律时并没有运用归纳法 【答案】C 【解析】A、完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论往往也是可信的，A错误； B、并不是所有的生物体都具有细胞结构，如病毒就没有细胞结构，B错误； C、根据“原核细胞都有核糖体”的结论可以预测其他未被观察的原核细胞也有核糖体，C正确； D、孟德尔在做豌豆杂交实验时研究了多对相对性状的遗传现象，据此得出了分离定律，并且能用分离定律预测同类事物，此过程中运用了归纳法，D错误。 故选C。 3．2025年初甲型流感再次席卷而来，流行株以H1N1（一种RNA病毒）为主。奥司他韦（Oseltamivir）是治疗甲流的首选药物。下列相关叙述正确的是（　　） A．为研究H1N1的致病机理，可用营养物质齐全的培养基培养该病毒 B．蛋白质、H1N1和细菌均不属于生命系统的结构层次 C．奥司他韦可通过抑制细胞壁合成来抑制H1N1增殖以减轻症状 D．H1N1的遗传物质初步水解后产物为4种核糖核苷酸 【答案】D 【解析】A、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖，因此不能用营养物质齐全的培养基直接培养该病毒，A错误； B、蛋白质是生物大分子，不属于生命系统的结构层次；H1N1病毒没有细胞结构，也不属于生命系统的结构层次；但细菌是单细胞生物，属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次，B错误； C、H1N1病毒没有细胞壁，奥司他韦是通过抑制病毒神经氨酸酶的活性，从而抑制病毒从被感染的细胞中释放，减少病毒的传播，而不是通过抑制细胞壁合成来抑制H1N1增殖，C错误； D、H1N1是一种RNA病毒，其遗传物质是RNA。RNA初步水解的产物是4种核糖核苷酸，D正确。 故选D。 4．下面是阿明同学对高中所学的部分实验操作及原因的总结，其中正确的是（    ） 选项 实验名称 实验操作 原因 A 显微镜使用 低倍镜换成高倍镜后，先调节粗准焦螺旋，然后再调节细准焦螺旋 使观察到的图像更清晰 B 探究植物细胞的吸水和失水 在低倍镜下观察到中央液泡变小后，换用高倍镜观察 观察到的现象更加清楚和明显 C 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 用镊子将解离好的根尖取出放在载玻片上的清水中弄碎，盖上盖玻片，然后，用拇指轻轻地按压盖玻片 使细胞分散开来，有利于观察 D 培养液中酵母菌种群数量的变化 先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取培养液滴于盖玻片的一侧，另一侧用吸水纸吸引 让培养液更好地渗入计数室 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A、低倍镜换成高倍镜后，只需调节细准焦螺旋，A错误； B、探究植物细胞的吸水和失水实验整个过程中不需要用到高倍显微镜，B错误； C、用镊子将解离好的根尖取出放在载玻片上的清水中弄碎，盖上盖玻片，然后，用拇指轻轻地按压盖玻片的主要目的是使细胞分散开来，有利于观察，C正确； D、培养液中酵母菌种群数量的变化实验操作时，先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取培养液滴于盖玻片的一侧，让培养液自行渗入计数室，另一侧无需用吸水纸吸引，D 错误。 故选C。 5．淡水水域污染后易发生富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，下列关于蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（    ） A．二者的细胞壁成分均为纤维素和果胶 B．二者均含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 C．二者均具有生物膜系统，且生物膜的成分和结构相似 D．二者的遗传物质均为DNA，且均位于细胞内特定的区域 【答案】D 【解析】A、蓝细菌属于原核生物，其细胞壁成分主要为肽聚糖，绿藻细胞壁成分主要是纤维素和果胶，A错误； B、绿藻是真核生物，没有藻蓝素，B错误； C、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，蓝细菌为原核细胞，含有的生物膜只有细胞膜，不存在生物膜系统，C错误； D、二者的遗传物质均为DNA，其中蓝细菌遗传物质集中存在的区域为拟核，绿藻为细胞核，D正确。 故选D。 6．耐金属贪铜菌（一种细菌）能将自然界中分散的金子凝聚成金块，一般生活在富含重金属的土壤中，尤其喜欢铜；但一旦大量吸收铜，它们反而会被杀死。耐金属贪铜菌演化出了一套独有的代谢机制：在体内分泌CupA酶将多余的铜元素排出体外；如果耐金属贪铜菌同时吸收了铜和金，CupA酶的活动会受到抑制，耐金属贪铜菌开始分泌另一种CopA酶，将含金化合物还原成“微型单质金块”并排出体外，从而产生“炼金”的效果。下列有关耐金属贪铜菌的表述，正确的是（　　） A．耐金属贪铜菌吸收的重金属都有利于激活酶的活性 B．耐金属贪铜菌“炼金”的过程需要内质网和高尔基体的参与 C．耐金属贪铜菌一般生活在富含重金属的土壤中，重金属对其是无害的 D．耐金属贪铜菌的发现有助于解决当前炼金工业污染比较大的问题 【答案】D 【解析】A、如果耐金属贪铜菌同时吸收了铜和金，CupA酶的活动会受到抑制，说明耐金属贪铜菌吸收的重金属不是都有利于激活酶的活性，A错误； B、耐金属贪铜菌是原核生物，没有内质网和高尔基体，B错误； C、耐金属贪铜菌一旦大量吸收铜，它们反而会被杀死，因此不能说明重金属对耐金属贪铜菌是无害的，C错误； D、耐金属贪铜菌开始分泌另一种CopA酶，将含金化合物还原成“微型单质金块”并排出体外，从而产生“炼金”的效果，耐金属贪铜菌的发现有助于解决当前炼金工业污染比较大的问题，D正确。 故选D。 7．支原体可能是目前已知最小的细胞生物，有些种类可引发支原体肺炎等疾病。如图为支原体的结构模式图。下列关于支原体的叙述错误的是（    ） A．遗传物质是DNA和RNA B．与动物细胞的主要区别是没有核膜 C．与细菌的区别之一是没有细胞壁 D．可以独立自主完成各项生命活动 【答案】A 【解析】A、支原体是细胞生物，细胞生物以DNA为遗传物质，A错误； B、支原体是原核生物，与动物细胞（真核细胞）的主要区别是没有核膜，B正确； C、支原体是原核单细胞生物，不含细胞壁，即支原体与细菌的区别之一是没有细胞壁，C正确； D、支原体是单细胞生物，可以独立自主完成各项生命活动，D正确。 故选A。 8．2023年以来，多地出现了呼吸道合胞病毒（结构模式图如下图所示）感染引发肺炎的病例。已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（　　）    A．呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质 B．肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C．临床上可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎 D．以上三种病原体的遗传物质都是 RNA 【答案】B 【解析】A、分析题图可知，呼吸道合胞病毒的化学组成除了核酸和蛋白质外，还有包膜，A错误； B、肺炎链球菌是原核生物，含有核糖体，故可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成，B正确； C、肺炎支原体无细胞壁，故临床上不可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎，C错误； D、呼吸道合胞病毒的遗传物质是RNA，肺炎支原体和肺炎链球菌具有细胞结构，二者的遗传物质是DNA，D错误。 故选B。 1．（2025·浙江·高考真题）近年报道了多起猴痘病毒感染病例，人体感染猴痘病毒后会产生一系列的免疫应答。下列叙述正确的是（    ） A．猴痘病毒的增殖发生在血浆内 B．注射猴痘病毒疫苗属于人工被动免疫 C．体内的各种B淋巴细胞都能识别猴痘病毒 D．在抵抗猴痘病毒过程中，辅助性T细胞既参与体液免疫也参与细胞免疫 【答案】D 【解析】A、病毒只能寄生在活细胞内，因此猴痘病毒的增殖发生在细胞内，A错误； B、注射猴痘病毒疫苗会引起人体免疫反应产生相关的抗体等，属于人工主动免疫，B错误； C、B淋巴细胞的识别具有特异性，C错误； D、在抵抗猴痘病毒过程中，辅助性T细胞体液免疫过程中作为第二信号，且分泌细胞因子促进B细胞的增殖分化，在细胞免疫过程中，辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的增殖分化，D正确。 故选D。 2．（2024·广东·高考真题）2019年，我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用。在该结构中，下列物质存在的可能性最小的是（　　） A．ATP B．NADP+ C．NADH D．DNA 【答案】D 【解析】由题干信息可知，采集到的蓝细菌其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用，进行光合作用时，光反应阶段可以将ADP和Pi转化为ATP，NADP+和H+转化为NADPH，用于暗反应，有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都可以生成NADH，而DNA存在于蓝细菌的拟核中，D正确，ABC错误。 故选D。 3．（2024·江苏·高考真题）酵母菌是基因工程中常用的表达系统。下列相关叙述正确的是（    ） A．酵母菌培养液使用前要灭活所有细菌，但不能灭活真菌 B．酵母菌是真核细胞，需放置在CO2培养箱中进行培养 C．可用稀释涂布平板法对酵母菌计数 D．该表达系统不能对合成的蛋白质进行加工和修饰 【答案】C 【解析】A、酵母菌培养液使用前要灭活所有细菌和真菌，A错误； B、将含有酵母菌的培养基放置在28℃恒温培养箱中进行培养，B错误； C、稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的个单菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌，由此可知，可用稀释涂布平板法对酵母菌计数，C正确； D、酵母菌是真核细胞，具有高尔基体和内质网，可以对合成的蛋白质进行加工和修饰，D错误。 故选C。 4．（2024·全国甲卷·高考真题）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述正确的是（    ） A．病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物 B．原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸 C．哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同 D．小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生 【答案】C 【解析】A、病毒没有细胞结构，A错误； B、原核生物也可以进行有氧呼吸，原核细胞中含有与有氧呼吸相关的酶，B错误； C、哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同，如生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，C正确； D、小麦根细胞不含叶绿体，而线粒体是有氧呼吸的主要场所，小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由线粒体产生，D错误。 故选C。 5．（2023·广东·高考真题）科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是（    ） A．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正 B．自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正 C．RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充 D．具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充 【答案】B 【解析】A、细胞学说主要由施莱登和施旺建立，魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充，A正确； B、共同由来学说指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的；自然选择学说揭示了生物进化的机制，揭示了适应的形成和物种形成的原因。共同由来学说为自然选择学说提供了基础，B错误； C、中心法则最初的内容是遗传信息可以从DNA流向DNA，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，随着研究的不断深入，科学家发现一些RNA病毒的遗传信息可以从RNA流向RNA（RNA的复制）以及从RNA流向DNA（逆转录），对中心法则进行了补充，C正确； D、最早是美国科学家萨姆纳证明了酶是蛋白质，在20世纪80年代，美国科学家切赫和奥尔特曼发现少数RNA也具有催化功能，这一发现对酶化学本质的认识进行了补充，D正确。 故选B。 6．（2023·海南·高考真题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（    ） A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 【答案】B 【解析】A、衣藻属于真核生物，A错误； B、衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确； C、大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误； D、大肠杆菌不含线粒体，D错误。 故选B。 （2023·天津·高考真题）阅读下列材料，回答3~5题。 高等生物细胞器的稳态是细胞行使正常功能的基础。 细胞质核糖体由大小两个亚基组成，每个亚基由蛋白质和RNA 在核仁组装而成。线粒体和叶绿体内存在环状DNA和自身核糖体，该类核糖体与细菌的核糖体相似，而与细胞质核糖体差别较大。线粒体和叶绿体的蛋白质有的由核基因编码，有的由自身基因编码。线粒体和叶绿体均可经分裂增殖。植物分生组织中的前质体在光下可转变为叶绿体。 内质网和高尔基体在细胞分裂初期崩解，并以小膜泡形式被分配到子细胞中，细胞分裂完成后重新组装。 高尔基体产生含有酸性水解酶的囊泡，该囊泡与前溶酶体融合 后，经酸化成熟形成溶酶体。衰老和损伤的细胞器在溶酶体内部进行降解，维持细胞器的平衡。 7．氯霉素通过抑制细菌核糖体功能而发挥作用，大量使用会对人体产生毒副作用，原因是氯霉素可能抑制某细胞器功能，该细胞器最可能是 （    ） A．线粒体 B．内质网 C．细胞质核糖体 D．中心体 8．在种子萌发成幼苗的过程中，细胞不断分裂。 下列叙述正确的是 A．幼苗中的叶绿体均由前质体在光下分裂而来 B．细胞分裂中期可以观察到核糖体和高尔基体 C．线粒体和叶绿体中遗传信息的流动遵循中心法则 D．内质网、中心体和线粒体都要经历解体和重建过程 9．溶酶体在维持细胞器稳态中具有重要作用。 下列叙述错误的是（    ） A．溶酶体水解酶由游离核糖体合成，经囊泡运输进入前溶酶体 B．溶酶体中的水解产物一般可被细胞再利用 C．溶酶体异常时，细胞质内会积累异常线粒体等细胞器 D．溶酶体膜破裂后，释放到细胞质中的水解酶活性降低 【答案】7．A 8．C 9．A 【解析】溶酶体中含有多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”。 7．据题意可知，线粒体、叶绿体同样含有核糖体，这类核糖体与原核生物核糖体较为相似，某种抗生素对细菌（原核生物）核糖体有损伤作用，因此推测大量摄入会危害人体，其最有可能危害人类细胞线粒体中核糖体，A正确，BCD错误。 故选A。 8．A、植物分生组织中的前质体在光下可转变为叶绿体，叶绿体可经分裂增殖，A错误； B、高尔基体在细胞分裂初期崩解，并以小膜泡形式被分配到子细胞中，因此推测细胞分裂中期不可以观察到高尔基体，B错误； C、叶绿体和线粒体内含有基因，其基因表达包括转录和翻译，都遵循中心法则，C正确； D、种子植物不含有中心体，D错误。 故选C。 9．A、溶酶体水解酶由附着在内质网上的核糖体合成，，A错误； B、溶酶体中的水解产物如氨基酸等一般可被细胞再利用，B正确； C、溶酶体对于清除细胞内衰老、损伤的细胞器至关重要，若溶酶体功能异常，细胞内可能积累异常线粒体，C正确； D、溶酶体属于酸性环境，溶酶体水解酶进入细胞质基质后，pH不适宜，水解酶活性降低，D正确。 故选A。 10．（2023·山东·高考真题）细胞中的核糖体由大、小2个亚基组成。在真核细胞的核仁中，由核rDNA转录形成的rRNA与相关蛋白组装成核糖体亚基。下列说法正确的是（    ） A．原核细胞无核仁，不能合成rRNA B．真核细胞的核糖体蛋白在核糖体上合成 C．rRNA上3个相邻的碱基构成一个密码子 D．细胞在有丝分裂各时期都进行核DNA的转录 【答案】B 【解析】A、原核细胞无核仁，有核糖体，核糖体由rRNA和蛋白质组成，因此原核细胞能合成rRNA，A错误； B、核糖体是蛋白质合成的场所，真核细胞的核糖体蛋白在核糖体上合成，B正确； C、mRNA上3个相邻的碱基构成一个密码子，C错误； D、细胞在有丝分裂分裂期染色质变成染色体，核DNA无法解旋，无法转录，D错误。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01讲 走近细胞 目录 01 课标达标练 【题型一】细胞学说的创立过程及内容 【题型二】生命系统的结构层次与病毒 【题型三】细胞的多样性与统一性的比较归纳 【题型四】借助显微镜的使用，考查实验操作能力 02 能力突破练（新思维+新情境+新考法+新角度） 03 高考溯源练 题型一 细胞学说的创立过程及内容 1．科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是（    ） A．细胞学说提出“新细胞是由老细胞通过有丝分裂产生的” B．流动镶嵌模型指出蛋白质以不同方式镶嵌在磷脂双分子层中 C．水分子的跨膜运输方式除了有自由扩散外还有协助扩散 D．具有催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充 2．细胞学说的建立过程是科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。下列说法不正确的是（    ） A．在显微镜下观察到多种多样的细胞是细胞学说建立的基础 B．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” C．细胞有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 D．细胞学说揭示了一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 3．细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一、下列与细胞学说不相符的是（    ） A．细胞学说的建立标志着生物学研究进入细胞水平 B．细胞学说揭示了动物和植物的统一性 C．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正 D．每个细胞都能单独完成各项生命活动 4．细胞学说的建立经历了一个漫长而曲折的过程，下列相关叙述错误的是（　　） A．细胞学说揭示了动物与植物间的统一性 B．细胞学说的建立运用了不完全归纳法 C．电子显微镜的发明促进了细胞学说的建立 D．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要修正 题型二 生命系统的结构层次与病毒 5．携带乙脑病毒的蚊子通过叮咬传播病毒，下列有关病毒的叙述正确的是（    ） A．可以用富含有机物的培养基培养 B．可以直接通过有丝分裂产生子代 C．一个病毒既属于细胞水平也属于个体水平 D．遗传物质是核酸，只含有一种核酸 6．“彩蝶双起舞，蝉虫树上鸣”描写了大自然中一幅生动的画面。下列关于蝶、蝉、树的说法，正确的是（    ） A．它们具有完全相同的生命系统层次 B．公园里所有的蝴蝶构成一个种群 C．公园里的蝶、蝉、树共同构成一个生物群落 D．公园里的蝶、蝉、树等生物与它们生活的无机环境相互关联，形成生态系统 7．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400~3500的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋。下列有关叙述错误的是（　　） A．大熊猫生命活动的正常进行离不开体内各种细胞的密切合作 B．大熊猫的肌肉细胞和酵母菌在结构上最主要的区别是有成形的细胞核 C．竹茎属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统的结构层次 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 8．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的叙述正确的是（    ） A．一片江水中所有的鱼构成一个种群 B．竹、桃树、鸭组成了一个生物群落 C．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体 D．江水、土壤等非生物的物质也参与生命系统的组成 题型三 细胞的多样性与统一性的比较归纳 9．支原体肺炎是支原体感染导致的肺部疾病，在抗生素类药物中，头孢可抑制病原体细胞壁的合成，阿奇霉素与病原体的核糖体结合抑制蛋白质的合成。下列叙述正确的是（    ） A．支原体有细胞壁、核糖体等结构 B．支原体的遗传物质是RNA C．正确佩戴口罩可以有效预防支原体感染 D．治疗支原体肺炎感染可用头孢治疗 10．根瘤菌与豆科植物共生形成根瘤。下列叙述正确的是（    ） A．根瘤菌和豆科植物一样具有细胞核、细胞膜、细胞质 B．根瘤菌和豆科植物一样含有DNA和RNA C．根瘤菌有核糖体、内质网、高尔基体等细胞器 D．豆科植物根尖细胞有高尔基体、叶绿体等细胞器 11．下图所示的四个方框代表蓝细菌、新冠病毒、水绵和酵母菌，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。阴影部分可能包含（    ）    A．核糖体 B．染色体 C．DNA D．RNA 12．下列关于原核生物和真核生物的叙述中，错误的是（    ） A．蓝细菌有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物 B．原核生物中既有自养生物，也有异养生物 C．原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物 D．眼虫、衣藻、蘑菇和酵母菌都具有DNA、核糖体和核膜 题型四 借助显微镜的使用，考查实验操作能力 13．某同学用显微镜观察同一装片，转动转换器用4个不同物镜观察，得到清晰的4个物像如下图。下列有关说法正确的是（    ） A．若观察时发现①视野中有一异物，②视野中发现异物依然存在，则该异物一定在目镜上 B．若选用10倍的目镜和40倍的物镜组合观察，则物像中细胞的表面积被放大400倍 C．若每次操作都未调节目镜，则看到清晰物像时物镜离装片最远的是③ D．若视野一半清晰一半模糊，可能是制作装片时切片厚薄不均匀 14．用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示，如果不调节光圈及反光镜，下列说法错误的是（　　） A．a条件下视野的亮度比d条件下暗 B．b条件下比c条件下看到的细胞数目多 C．图中4个条件下观察到的细胞体积最小的是d条件 D．由d条件转变为c条件下观察时，应先将装片向右上方移动 15．图一是显微镜的镜头，图二是显微镜下观察到的物像。下列叙述正确的是（　　） A．标本染色较浅，观察时可选用凹面反光镜和大光圈 B．要将细胞a移到视野中央，玻片标本应向右边移动 C．选择①与③的镜头组合能观察到图二所示的物像 D．选择②与③的镜头组合在同一视野内能观察到更多细胞 16．如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列叙述中，错误的是（    ） A．若使物像放大倍数最小，甲图中的组合一般是①④⑥ B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②③镜头，但绝不能提升镜筒 C．在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到一行细胞数为16个，若这64个细胞充满视野，则能看到4个细胞 D．从图中的乙转为丙，操作顺序为：转动转换器→移动装片→调节细准焦螺旋和光圈，若将装片右移，则乙、丙中的物像左移，若使用相同的光圈和反光镜，则乙比丙亮 1．细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的叙述，错误是的（    ） A．所有的细胞都来源于先前存在的细胞 B．细菌没有叶绿体但能进行光合作用 C．支原体是一种无细胞壁的单细胞生物 D．病毒可以使用合成培养基来进行培养 2．归纳法是从个别事物推导出一般结论的思维方法，是生物学研究中常用的一种方法。它分为完全归纳法和不完全归纳法，其思路框架主要包括以下几个方面。下列叙述正确的是（　　） A．完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论往往是不可信的 B．“生命活动离不开细胞”的提出建立在信息“生物体都具有细胞结构”的基础上 C．运用归纳法得出“原核细胞都有核糖体”的结论后能预测其他未被观察的原核细胞也有核糖体 D．孟德尔在通过豌豆杂交实验得出分离定律时并没有运用归纳法 3．2025年初甲型流感再次席卷而来，流行株以H1N1（一种RNA病毒）为主。奥司他韦（Oseltamivir）是治疗甲流的首选药物。下列相关叙述正确的是（　　） A．为研究H1N1的致病机理，可用营养物质齐全的培养基培养该病毒 B．蛋白质、H1N1和细菌均不属于生命系统的结构层次 C．奥司他韦可通过抑制细胞壁合成来抑制H1N1增殖以减轻症状 D．H1N1的遗传物质初步水解后产物为4种核糖核苷酸 4．下面是阿明同学对高中所学的部分实验操作及原因的总结，其中正确的是（    ） 选项 实验名称 实验操作 原因 A 显微镜使用 低倍镜换成高倍镜后，先调节粗准焦螺旋，然后再调节细准焦螺旋 使观察到的图像更清晰 B 探究植物细胞的吸水和失水 在低倍镜下观察到中央液泡变小后，换用高倍镜观察 观察到的现象更加清楚和明显 C 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 用镊子将解离好的根尖取出放在载玻片上的清水中弄碎，盖上盖玻片，然后，用拇指轻轻地按压盖玻片 使细胞分散开来，有利于观察 D 培养液中酵母菌种群数量的变化 先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取培养液滴于盖玻片的一侧，另一侧用吸水纸吸引 让培养液更好地渗入计数室 A．A B．B C．C D．D 5．淡水水域污染后易发生富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖，下列关于蓝细菌和绿藻的叙述，正确的是（    ） A．二者的细胞壁成分均为纤维素和果胶 B．二者均含有叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用 C．二者均具有生物膜系统，且生物膜的成分和结构相似 D．二者的遗传物质均为DNA，且均位于细胞内特定的区域 6．耐金属贪铜菌（一种细菌）能将自然界中分散的金子凝聚成金块，一般生活在富含重金属的土壤中，尤其喜欢铜；但一旦大量吸收铜，它们反而会被杀死。耐金属贪铜菌演化出了一套独有的代谢机制：在体内分泌CupA酶将多余的铜元素排出体外；如果耐金属贪铜菌同时吸收了铜和金，CupA酶的活动会受到抑制，耐金属贪铜菌开始分泌另一种CopA酶，将含金化合物还原成“微型单质金块”并排出体外，从而产生“炼金”的效果。下列有关耐金属贪铜菌的表述，正确的是（　　） A．耐金属贪铜菌吸收的重金属都有利于激活酶的活性 B．耐金属贪铜菌“炼金”的过程需要内质网和高尔基体的参与 C．耐金属贪铜菌一般生活在富含重金属的土壤中，重金属对其是无害的 D．耐金属贪铜菌的发现有助于解决当前炼金工业污染比较大的问题 7．支原体可能是目前已知最小的细胞生物，有些种类可引发支原体肺炎等疾病。如图为支原体的结构模式图。下列关于支原体的叙述错误的是（    ） A．遗传物质是DNA和RNA B．与动物细胞的主要区别是没有核膜 C．与细菌的区别之一是没有细胞壁 D．可以独立自主完成各项生命活动 8．2023年以来，多地出现了呼吸道合胞病毒（结构模式图如下图所示）感染引发肺炎的病例。已知肺炎支原体、肺炎链球菌感染也能引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（　　）    A．呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质 B．肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C．临床上可用一定剂量的青霉素来治疗肺炎支原体引发的肺炎 D．以上三种病原体的遗传物质都是 RNA 1．（2025·浙江·高考真题）近年报道了多起猴痘病毒感染病例，人体感染猴痘病毒后会产生一系列的免疫应答。下列叙述正确的是（    ） A．猴痘病毒的增殖发生在血浆内 B．注射猴痘病毒疫苗属于人工被动免疫 C．体内的各种B淋巴细胞都能识别猴痘病毒 D．在抵抗猴痘病毒过程中，辅助性T细胞既参与体液免疫也参与细胞免疫 2．（2024·广东·高考真题）2019年，我国科考队在太平洋马里亚纳海沟采集到一种蓝细菌，其细胞内存在由两层膜组成的片层结构，此结构可进行光合作用与呼吸作用。在该结构中，下列物质存在的可能性最小的是（　　） A．ATP B．NADP+ C．NADH D．DNA 3．（2024·江苏·高考真题）酵母菌是基因工程中常用的表达系统。下列相关叙述正确的是（    ） A．酵母菌培养液使用前要灭活所有细菌，但不能灭活真菌 B．酵母菌是真核细胞，需放置在CO2培养箱中进行培养 C．可用稀释涂布平板法对酵母菌计数 D．该表达系统不能对合成的蛋白质进行加工和修饰 4．（2024·全国甲卷·高考真题）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述正确的是（    ） A．病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物 B．原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸 C．哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同 D．小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生 5．（2023·广东·高考真题）科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是（    ） A．新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正 B．自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正 C．RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充 D．具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充 6．（2023·海南·高考真题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（    ） A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 （2023·天津·高考真题）阅读下列材料，回答3~5题。 高等生物细胞器的稳态是细胞行使正常功能的基础。 细胞质核糖体由大小两个亚基组成，每个亚基由蛋白质和RNA 在核仁组装而成。线粒体和叶绿体内存在环状DNA和自身核糖体，该类核糖体与细菌的核糖体相似，而与细胞质核糖体差别较大。线粒体和叶绿体的蛋白质有的由核基因编码，有的由自身基因编码。线粒体和叶绿体均可经分裂增殖。植物分生组织中的前质体在光下可转变为叶绿体。 内质网和高尔基体在细胞分裂初期崩解，并以小膜泡形式被分配到子细胞中，细胞分裂完成后重新组装。 高尔基体产生含有酸性水解酶的囊泡，该囊泡与前溶酶体融合 后，经酸化成熟形成溶酶体。衰老和损伤的细胞器在溶酶体内部进行降解，维持细胞器的平衡。 7．氯霉素通过抑制细菌核糖体功能而发挥作用，大量使用会对人体产生毒副作用，原因是氯霉素可能抑制某细胞器功能，该细胞器最可能是 （    ） A．线粒体 B．内质网 C．细胞质核糖体 D．中心体 8．在种子萌发成幼苗的过程中，细胞不断分裂。 下列叙述正确的是 A．幼苗中的叶绿体均由前质体在光下分裂而来 B．细胞分裂中期可以观察到核糖体和高尔基体 C．线粒体和叶绿体中遗传信息的流动遵循中心法则 D．内质网、中心体和线粒体都要经历解体和重建过程 9．溶酶体在维持细胞器稳态中具有重要作用。 下列叙述错误的是（    ） A．溶酶体水解酶由游离核糖体合成，经囊泡运输进入前溶酶体 B．溶酶体中的水解产物一般可被细胞再利用 C．溶酶体异常时，细胞质内会积累异常线粒体等细胞器 D．溶酶体膜破裂后，释放到细胞质中的水解酶活性降低 10．（2023·山东·高考真题）细胞中的核糖体由大、小2个亚基组成。在真核细胞的核仁中，由核rDNA转录形成的rRNA与相关蛋白组装成核糖体亚基。下列说法正确的是（    ） A．原核细胞无核仁，不能合成rRNA B．真核细胞的核糖体蛋白在核糖体上合成 C．rRNA上3个相邻的碱基构成一个密码子 D．细胞在有丝分裂各时期都进行核DNA的转录 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$