1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

《细胞是生命活动的基本单位》 本节目标 细胞学说 细胞是基本的生命系统 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 讨论： 1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 2.与同学互相评价各自的证据是否正确和充分。 课堂导入 1 新课讲授 2 一、细胞学说及其建立过程 1. 建立者： 施莱登 施旺 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； ③新细胞是由老细胞分裂产生的 2. 主要内容： 施莱登和施旺 3. 建立过程： 3. 建立过程： 1543年，维萨里（比利时）—《人体构造》—器官水平 比夏（法国）—器官是组织构成 1665年，罗伯特.虎克（英国）—发现植物死细胞，命名“细胞” 列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子 1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位 1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说 1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞 虎克绘制的木栓细胞图 虎克时代的显微镜 4. 意义： 1 3 4 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础 细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础 细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 2 以细胞学说为基础促进了生物学各分支的融通和统一，催生了生物学的问世。 5. 思考&讨论 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体是由细胞构成这一结论的？ 2、“所有的动植物都是由细胞构成的”这一结论可信吗？ 3、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 4、通过分析细胞学说建立的过程，你能领悟到科学发现具有哪些特点？ 6. 科学方法——归纳法 1.概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 2.分类：完全归纳法和不完全归纳法。 3.科学研究中经常运用不完全归纳法，该方法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。 二、细胞是基本的生命系统 每个细胞都是相对独立地生活着，但同时又从属于有机体的整体功能 单细胞生物能够独立完成生命活动 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 细胞是生命活动的基本单位，生命活动都离不开细胞 细胞 细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统，它是多数生物体结构和功能的基本单位。 心肌细胞 叶的表皮细胞 口腔上皮细胞 洋葱根尖细胞 洋葱表皮细胞 草履虫 细胞是基本的生命系统 组织 由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 海绵组织 心肌 （肌肉组织） 神经组织 结缔组织 器官 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 叶 花 果实 人体器官：心脏、胃等 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成的结构。 植物六大器官直接形成个体，没有系统层次 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物。 冷箭竹 大熊猫 草履虫 单细胞生物一个细胞就是一个个体，没有组织、器官、系统这三个结构层次。 种群 在一定区域内，同种生物所有个体形成的一个整体。 群落 在同一区域内动物、植物、微生物相互作用形成了一个群落。 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 一个池塘 一片草地 一条小溪 一座山 （池塘中有生物以及池塘这个环境） 草原生态系统 生物圈 最大的生命系统是生物圈 由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 生命系统的结构层次记忆口诀 细胞组织到器官； 分工来把个体建； 同种个体组种群； 全部种群群落见； 群落环境相作用； 统一整体生态系统； 最大一个生物圈。 课堂总结 病毒没有细胞结构 蛋白质外壳 遗传物质(核酸) 一般是由核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成。 但是，病毒的生活离不开细胞。为什么？ 拓展： 常见DNA病毒：乙肝，天花病毒噬菌体病毒 RNA病毒：艾滋病毒、烟草花叶病毒、SARS病毒、新冠病毒 微信公众号：bobtinacom Lavf58.20.100 $$