精品解析：辽宁省本溪市实验中学2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024-2025学年度（下）七年级期中检测 生物试卷 （满分30分） 一、选择题（每小题1分，共12分） 1. 小明看到父母将玉米播种到地里，过了很多天都没有长出玉米苗，其主要原因不可能是（　　） A. 外界温度太低 B. 种子保存时间过久 C. 地里没有施肥 D. 土壤干旱 2. 我们平时吃的大米就是水稻的种子，其营养物质主要贮存在（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚根 3. 下图为根尖结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 与根的生长有关的主要部分是②和③ B. ②的细胞有很强的分裂能力 C. 根尖生长最快的部分是③ D. ①成熟区，细胞显著伸长 4. 一位同学在调查一个池塘生态系统时记录了下列生物，其中不属于生产者的是（　　） A. 水绵 B. 浮萍 C. 莲 D. 蘑菇 5. 下列有关生物与环境关系实例中，与其他三项不同的是（　　） A. 在沙漠地区植树造林能防风固沙 B. 仙人掌肥厚的茎能贮存大量的水 C. 候鸟会在春、秋两季迁飞 D. 莲的地下茎内有发达的气道 6. 下列有关生态系统中物质和能量传递的叙述，正确的是（　　） A. 食物链中能量流动的起点是分解者 B. 生态系统中能量流动是循环的 C. 消费者直接或间接以生产者食，获得物质和能量 D. 生产者能通过呼吸作用吸收光能并贮存在有机物中 7. 生物的生存离不开水，下列各项中，体现水是影响生物的主要因素的是（　　） A. 北极熊皮下脂肪厚 B. 骆驼刺根系发达 C. 北方蛇类冬眠 D. 蝙蝠昼伏夜出 8. 下列关于芽结构和发育的说法，不符合事实的是（　　） A. 叶芽的幼叶发育成叶 B. 混合芽将来发育成茎、叶和花 C. 顶端分生组织的细胞具有分裂能力 D. 叶芽的芽轴发育成新芽 9. 下列关于食物链“甲→乙→丙→丁”叙述正确的是（　　） A. 甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 B. 乙、丙之间是捕食关系 C. 丁是分解者 D. 甲、乙生物的细胞结构相同 10. 花中最重要的结构是（　　） A. 花蕊 B. 花冠 C. 花萼 D. 花托 11. 绿色开花植物受精后，受精卵形成的场所是（　　） A. 花药 B. 柱头 C. 花柱 D. 胚珠 12. 下图所示植物繁殖后代的方式是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 播种 D. 组织培养 二、非选择题（每空0．5分，共18分） 13. 下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题：（注：“[ ]”内填序号，_____上填文字） （1）菜豆种子的结构主要包括两部分，图甲中⑤是_______，起_______作用；①②③④合称为_______。 （2）图乙中的A是由图甲中的[ ]_____发育而成。 （3）菜豆种子萌发时，需要图甲中的[ ]_____提供营养物质。 （4）C是植物的_______器官，其生长最活跃的部分是从顶端到生有根毛的一段，称为_______。 14. 每年10月左右是油菜播种的好季节，等到来年4月左右，油菜花就会陆续开放。下图表示油菜花和油菜的果实，结合图示回答下列问题。（注：“[ ]”内填序号，_____上填文字） （1）冬油菜的播种时节为10月左右，过早或过晚播种都会影响其萌发率，由此推断，油菜种子萌发需要适宜的_______。 （2）蜜蜂采蜜时，会沾上[ ]___上的花粉，花粉借助蜜蜂传到雌蕊的[ ]____上的过程称为传粉。 （3）油菜的果实中有多粒⑥_____是因为子房中有多个⑤_____，子房壁发育成了_______。 （4）据图可判断油菜属于_____（填被子或裸子）植物。 15. 豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年的历史。某生物兴趣小组推断发豆芽可能与水、光照、温度等条件有关，于是选取400粒饱满的绿豆种子，设计了如下表所示的实验进行探究。请分析作答： 甲组 100粒种子 有光 25°C 湿棉絮 萌发 乙组 100粒种子 有光 25°C 干棉絮 未萌发 丙组 100粒种子 无光 25°C 湿棉絮 萌发 丁组 100粒种子 有光 -15°C 湿棉絮 ？ （1）该实验中共有____组对照实验，若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择____两组作为对照。 （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并且两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与_____无关。同学们选取的绿豆种子粒大饱满，胚的结构完整且并未死亡，那么少量种子未萌发的原因可能是_______。 （3）乙组种子都未萌发的原因是缺少_____。丁组种子_____（填“能”或“不能”）萌发。 （4）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是_______。 （5）绿豆种子萌发时；_____最先突破种皮发育成根；豆芽白嫩可食用部分是连接根和茎的部位，它是由绿豆种子中的_______发育而成。 16. 如图为某农田生态系统食物网简图，请据图回答下列问题： （1）该食物网中共有____条食物链，其中鹰获得能量最多的一条食物链是_______。 （2）该食物网中食虫鸟和蛙是_____关系。 （3）如果大量捕捉蛙，会造成水稻_____（填“增产”或“减产”），蛙是影响水稻生活的_______因素。 （4）该食物网中生物所需能量的根本来源是_______，它们的遗体中含有的能量会被生态系统中的_______者利用。 （5）农田生态系统在类型上属于_____生态系统，其食物网结构较简单，因此自我调节能力_______（填“较强”或“较弱”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度（下）七年级期中检测 生物试卷 （满分30分） 一、选择题（每小题1分，共12分） 1. 小明看到父母将玉米播种到地里，过了很多天都没有长出玉米苗，其主要原因不可能是（　　） A. 外界温度太低 B. 种子保存时间过久 C. 地里没有施肥 D. 土壤干旱 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子自身需具有活性且未处于休眠状态。施肥提供的是植物生长所需的营养，但种子萌发初期依靠自身储存的营养物质，无需外界施肥。 【详解】A．外界温度太低会影响酶的活性，导致种子无法萌发，故A不符合题意。 B．种子保存时间过久可能导致胚失去活性，无法萌发，故B不符合题意。 C．施肥为植物生长提供营养，但种子萌发时依靠自身储存的营养，无需外界施肥，故C符合题意。 D．土壤干旱导致种子无法吸收足够水分，影响萌发，故D不符合题意。 故选C。 2. 我们平时吃的大米就是水稻的种子，其营养物质主要贮存在（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚根 【答案】B 【解析】 【分析】水稻属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，而单子叶植物的营养物质主要储存在胚乳中。双子叶植物的营养物质储存在子叶中，但水稻是单子叶植物，因此其营养储存位置与双子叶植物不同。 【详解】A．子叶是双子叶植物储存营养物质的结构，而水稻是单子叶植物，故A不符合题意。 B．胚乳是单子叶植物储存营养物质的主要结构，水稻属于单子叶植物，故B符合题意。 C．胚芽发育成茎和叶，不储存营养物质，故C不符合题意。 D．胚根发育成根，不储存营养物质，故D不符合题意。 故选B。 3. 下图为根尖结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A. 与根的生长有关的主要部分是②和③ B. ②的细胞有很强的分裂能力 C. 根尖生长最快部分是③ D. ①为成熟区，细胞显著伸长 【答案】A 【解析】 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。由图可知①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 【详解】A．根的生长主要是依靠③分生区的细胞不断分裂和②伸长区的细胞不断伸长，故A正确。 B．③是分生区，具有很强的分裂能力，故B错误。 C．②是伸长区，是根生长最快的部分，故C错误。 D．①成熟区也叫根毛区，生有大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位， 故D错误。 故选A。 4. 一位同学在调查一个池塘生态系统时记录了下列生物，其中不属于生产者是（　　） A 水绵 B. 浮萍 C. 莲 D. 蘑菇 【答案】D 【解析】 【分析】生产者指能进行光合作用的自养生物，如绿色植物、藻类等；蘑菇属于真菌，为分解者。 【详解】A．水绵是藻类植物，能进行光合作用，属于生产者，故A不符合题意。 B．浮萍是水生绿色植物，属于生产者，故B不符合题意。 C．莲是水生绿色植物，属于生产者，故C不符合题意。 D．蘑菇是真菌，通过分解有机物获取营养，属于分解者，故D符合题意。 故选D。 5. 下列有关生物与环境关系的实例中，与其他三项不同的是（　　） A. 在沙漠地区植树造林能防风固沙 B. 仙人掌肥厚的茎能贮存大量的水 C. 候鸟会在春、秋两季迁飞 D. 莲的地下茎内有发达的气道 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系包括生物适应环境、环境影响生物以及生物影响环境。本题需区分各选项属于哪种关系。 【详解】A．在沙漠地区植树造林能防风固沙，体现生物（植物）通过自身活动改善环境，属于生物影响环境，A符合题意。 B．仙人掌肥厚的茎贮存水分，是生物对干旱环境的适应，B不符合题意。 C．候鸟迁飞是生物通过行为适应季节变化的环境，C不符合题意。 D．莲的地下茎气道发达，是生物对水生缺氧环境的适应，D不符合题意。 故选A。 6. 下列有关生态系统中物质和能量传递的叙述，正确的是（　　） A. 食物链中能量流动的起点是分解者 B. 生态系统中能量流动是循环的 C. 消费者直接或间接以生产者为食，获得物质和能量 D. 生产者能通过呼吸作用吸收光能并贮存在有机物中 【答案】C 【解析】 【分析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用。 【详解】A．食物链中能量流动的起点是生产者（通过光合作用固定太阳能），而非分解者，故A错误。 B．生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的，而物质是循环的，故B错误。 C．消费者通过捕食直接或间接以生产者为食，获取有机物中的物质和能量，故C正确。 D．生产者通过光合作用吸收光能并贮存在有机物中，呼吸作用是分解有机物释放能量，故D错误。 故选C。 7. 生物的生存离不开水，下列各项中，体现水是影响生物的主要因素的是（　　） A. 北极熊皮下脂肪厚 B. 骆驼刺根系发达 C. 北方蛇类冬眠 D. 蝙蝠昼伏夜出 【答案】B 【解析】 【分析】影响生物生存的因素主要分为非生物因素和生物因素：非生物因素包括光照温度水分空气土壤等，生物因素包括同种生物之间的关系（种内关系）和不同种生物之间的关系。 【详解】A．北极熊皮下脂肪厚，主要为了御寒，体现温度是影响生物生存的主要因素，A不符合题意。 B．骆驼刺根系发达，为适应干旱环境吸收水分，体现水是影响生物生存的主要因素，B符合题意。 C．北方蛇类冬眠，因低温减少活动，体现温度是影响生物生存的主要因素，C不符合题意。 D．蝙蝠昼伏夜出，与光照有关，体现光是影响生物生存的主要因素，D不符合题意。 故选B。 8. 下列关于芽结构和发育的说法，不符合事实的是（　　） A. 叶芽的幼叶发育成叶 B. 混合芽将来发育成茎、叶和花 C. 顶端分生组织的细胞具有分裂能力 D. 叶芽的芽轴发育成新芽 【答案】D 【解析】 【分析】芽分为叶芽、花芽和混合芽。叶芽发育为枝条，芽轴发育为茎，幼叶发育为叶，芽原基发育为侧芽；混合芽可发育为带有花和叶的枝条；顶端分生组织具有分裂能力。 【详解】A．叶芽的幼叶发育成叶，描述正确，故A不符合题意。 B．混合芽可发育为茎、叶和花（如苹果的混合芽），描述正确，故B不符合题意。 C．顶端分生组织细胞分裂能力强，是芽生长的关键，描述正确，故C不符合题意。 D．叶芽的芽轴发育成茎，而新芽由芽原基发育而来，描述错误，故D符合题意。 故选D。 9. 下列关于食物链“甲→乙→丙→丁”的叙述正确的是（　　） A. 甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 B. 乙、丙之间是捕食关系 C. 丁是分解者 D. 甲、乙生物的细胞结构相同 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，此食物链只有生产者，消费者，食物链“甲→乙→丙→丁”组成生态系统还缺少分解者和非生物部分，A错误。 B．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链“甲→乙→丙→丁”中，丙以乙为食，因此乙、丙间的关系是捕食关系，B正确。 C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链“甲→乙→丙→丁”中，甲是生产者，乙、丙、丁是消费者，C错误。 D．结合分析可知，食物链中的甲是生产者，一般为绿色植物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；乙是消费者，一般为各种动物，细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。故甲、乙生物的细胞结构不相同，D错误。 故选B。 10. 花中最重要的结构是（　　） A. 花蕊 B. 花冠 C. 花萼 D. 花托 【答案】A 【解析】 【分析】花的主要结构是花蕊（包括雄蕊和雌蕊），因为它们与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊产生花粉，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。其他结构如花冠、花萼、花托起辅助作用。 【详解】A．花蕊包括雄蕊和雌蕊，是花进行生殖的关键结构，故A符合题意。 B．花冠由花瓣组成，主要作用是吸引传粉者，并非生殖核心，故B不符合题意。 C．花萼保护未开放的花蕾，功能次要，故C不符合题意。 D．花托支撑花的其他部分，但无直接生殖作用，故D不符合题意。 故选A 11. 绿色开花植物受精后，受精卵形成的场所是（　　） A. 花药 B. 柱头 C. 花柱 D. 胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物的受精过程是花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子。 【详解】A．花药是产生花粉的结构，属于雄蕊，并非受精场所，故A不符合题意。 B．柱头是接受花粉的部位，花粉在此萌发形成花粉管，但受精卵不在此形成，故B不符合题意。 C．花柱是花粉管生长的通道，不参与受精卵的形成，故C不符合题意。 D．胚珠内含卵细胞，精子与卵细胞在此结合形成受精卵，故D符合题意。 故选D。 12. 下图所示植物繁殖后代的方式是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 播种 D. 组织培养 【答案】B 【解析】 【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插、嫁接等繁殖方式。 【详解】A．扦插也称插条，剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，与题图不相符，A不符合题意。 B．嫁接是指把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，与题图相符，B符合题意。 C．播种是指将播种材料（一般是指种子）按一定数量和方式，适时播入一定深度土层中的作业，与题图不符，C不符合题意。 D．植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，与题图不符，D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（每空0．5分，共18分） 13. 下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题：（注：“[ ]”内填序号，_____上填文字） （1）菜豆种子的结构主要包括两部分，图甲中⑤是_______，起_______作用；①②③④合称为_______。 （2）图乙中的A是由图甲中的[ ]_____发育而成。 （3）菜豆种子萌发时，需要图甲中的[ ]_____提供营养物质。 （4）C是植物的_______器官，其生长最活跃的部分是从顶端到生有根毛的一段，称为_______。 【答案】（1） ①. 种皮 ②. 保护 ③. 胚 （2）①胚芽 （3）④子叶 （4） ①. 营养 ②. 根尖 【解析】 【分析】图中：①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶、⑤种皮；A叶，B茎，C根。 【小问1详解】 菜豆种子的结构主要包括种皮和胚两部分。图甲中⑤是种皮，种皮位于种子的最外层，对内部的胚起到保护作用；①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶合称为胚，胚是新植物的幼体。 【小问2详解】 图乙中的A是叶，在种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，所以A叶是由图甲中的①胚芽发育而成。 【小问3详解】 菜豆属于双子叶植物，其种子的营养物质储存在子叶中，所以菜豆种子萌发时，需要图甲中的④子叶提供营养物质。 【小问4详解】 图乙中C是植物的根，是植物的营养器官，根的生长最活跃的部分是从顶端到生有根毛的一段，称为根尖，根尖具有分生区和伸长区等结构，能够不断生长。 14. 每年10月左右是油菜播种的好季节，等到来年4月左右，油菜花就会陆续开放。下图表示油菜花和油菜的果实，结合图示回答下列问题。（注：“[ ]”内填序号，_____上填文字） （1）冬油菜的播种时节为10月左右，过早或过晚播种都会影响其萌发率，由此推断，油菜种子萌发需要适宜的_______。 （2）蜜蜂采蜜时，会沾上[ ]___上的花粉，花粉借助蜜蜂传到雌蕊的[ ]____上的过程称为传粉。 （3）油菜的果实中有多粒⑥_____是因为子房中有多个⑤_____，子房壁发育成了_______。 （4）据图可判断油菜属于_____（填被子或裸子）植物。 【答案】（1）温度 （2） ①. [②]花药 ②. [①]柱头 （3） ①. 种子 ②. 胚珠 ③. 果皮 （4）被子 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）图中①柱头、②花药、③花丝、④子房、⑤胚珠、⑥种子 【小问1详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。冬油菜的播种时间为10月左右，在10月左右播种能给油菜种子萌发提供适宜的温度。 【小问2详解】 植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。蜜蜂采蜜时，身上会沾上图甲②花药中的花粉，当它飞到另一朵油菜花上时，花粉落到①柱头上，从而完成异花传粉的过程。 【小问3详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以，一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。因此，油菜的果实中有多粒⑥种子是因为子房中有多个⑤胚珠，子房壁发育成了果皮。 【小问4详解】 被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。油菜种子外有果皮包被，它属于被子植物。 15. 豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年的历史。某生物兴趣小组推断发豆芽可能与水、光照、温度等条件有关，于是选取400粒饱满的绿豆种子，设计了如下表所示的实验进行探究。请分析作答： 甲组 100粒种子 有光 25°C 湿棉絮 萌发 乙组 100粒种子 有光 25°C 干棉絮 未萌发 丙组 100粒种子 无光 25°C 湿棉絮 萌发 丁组 100粒种子 有光 -15°C 湿棉絮 ？ （1）该实验中共有____组对照实验，若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择____两组作为对照。 （2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并且两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与_____无关。同学们选取的绿豆种子粒大饱满，胚的结构完整且并未死亡，那么少量种子未萌发的原因可能是_______。 （3）乙组种子都未萌发的原因是缺少_____。丁组种子_____（填“能”或“不能”）萌发。 （4）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是_______。 （5）绿豆种子萌发时；_____最先突破种皮发育成根；豆芽白嫩的可食用部分是连接根和茎的部位，它是由绿豆种子中的_______发育而成。 【答案】（1） ①. 3##三 ②. 甲和乙 （2） ①. 光 ②. 处于休眠期##胚已死亡 （3） ①. 水 ②. 不能 （4）避免偶然性 （5） ①. 胚根 ②. 胚轴 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。 种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 甲乙两组作为对照，变量是水分；甲组和丙组两组作为对照，变量是光；甲丁两组作为对照，变量是温度，共3组对照。 若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，则变量应为水，其他条件应相同且适宜，所以应选择甲、乙两组作为对照。 【小问2详解】 甲组有光，丙组无光，其他条件相同，几天后甲组和丙组种子大多数都萌发了，并且两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与光照无关。 同学们选取的绿豆种子粒大饱满，胚的结构完整且并未死亡，那么少量种子未萌发的原因可能是种子的胚已死亡（或种子处于休眠期）。 【小问3详解】 乙组是干棉絮，缺少水分，所以乙组种子都未萌发的原因是缺少水分。 丁组温度为−15°C，温度过低，不适宜种子萌发，所以丁组种子不能萌发。 【小问4详解】 每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减小实验的误差。 【小问5详解】 绿豆种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根。 豆芽白嫩的可食用部分是连接根和茎的部位，它是由绿豆种子中的胚轴发育而成。 16. 如图为某农田生态系统食物网简图，请据图回答下列问题： （1）该食物网中共有____条食物链，其中鹰获得能量最多的一条食物链是_______。 （2）该食物网中食虫鸟和蛙是_____关系。 （3）如果大量捕捉蛙，会造成水稻_____（填“增产”或“减产”），蛙是影响水稻生活的_______因素。 （4）该食物网中生物所需能量的根本来源是_______，它们的遗体中含有的能量会被生态系统中的_______者利用。 （5）农田生态系统在类型上属于_____生态系统，其食物网结构较简单，因此自我调节能力_______（填“较强”或“较弱”）。 【答案】（1） ①. 5 ②. 水稻→田鼠→鹰 （2）竞争 （3） ①. 减产 ②. 生物 （4） ①. 太阳能 ②. 分解 （5） ①. 人工 ②. 较弱 【解析】 【分析】食物链：在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 【小问1详解】 从生产者水稻开始，数出食物链有：水稻→蝗虫→食虫鸟→鹰；水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰；水稻→蝗虫→蛙→蛇→鹰；水稻→田鼠→蛇→鹰；水稻→田鼠→鹰，共5条。能量沿食物链单向流动、逐级递减，所以鹰获得能量最多的食物链是最短的，即水稻→田鼠→鹰。 【小问2详解】 食虫鸟和蛙都以蝗虫为食，所以它们是竞争关系。 【小问3详解】 大量捕捉蛙，蝗虫因天敌减少而大量繁殖，会啃食水稻，造成水稻减产。蛙是生物，属于影响水稻生活的生物因素。 【小问4详解】 生态系统中生物所需能量的根本来源是太阳能（水稻通过光合作用固定太阳能），所以是太阳能。遗体中的能量会被生态系统中的分解者（细菌、真菌等）分解利用，所以是分解者。 【小问5详解】 该生态系统是人工生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。该生态系统的动植物种类较少，群落的结构单一，自动调节能力弱。所以，该生态系统中人的作用非常关键，一旦该作用消失，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代，这说明该生态系统的自动调节能力较弱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$