期末专项（实验题）复习：测量滑轮组的机械效率-2024-2025学年人教版物理八年级下册

期末专项（实验题）复习：测量滑轮组的机械效率

1．在“测量滑轮组机械效率”的实验中，进行了三次实验，实验数据如下表。

实验次数	物重	物体上升的高度	测力计示数	测力计移动的距离	机械效率

(1)由表中数据可知，该实验是用      图（选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组进行操作的；

(2)第2次实验中，滑轮组的机械效率是          （结果保留到0.1%）；

(3)分析三次实验数据，可以得到的实验结论是：           ；

(4)实验过程中，发现拉动弹簧测力计时不易读数，某同学认为应该静止时读数，老师说该想法是错误的，原因是         。

2．【探究名称】探究影响滑轮组机械效率的因素；

某实验小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想：

猜想一：滑轮组的机械效率与绕绳方式有关；

猜想二：滑轮组的机械效率与物重有关；

猜想三：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关；

【证据】

(1)为了验证上述猜想，兴趣小组的同学进行了实验，实验装置如上图所示，实验时应      缓慢拉动弹簧测力计；

(2)组员通过更换滑轮组，改变钩码质量，测得数据如下表所示，表中第4次实验的机械效率为      ；

实验次序	钩码重	钩码上升高度	绳端拉力	绳端移动距离	机械效率
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.2	0.3	83%
4	8	0.1	2.5	0.4

【解释】

(3)分析数据可知，第3次实验是用图      （选填“丙”或“丁”）所示装置做的；

(4)不计摩擦及绳重，分析1、2两次实验数据可知，猜想一是      （选填“正确”或“错误”）的；

(5)通过比较      两次实验数据可得出结论：使用相同滑轮组提升物体时，物体越重，滑轮组机械效率越      ；

【交流】

(6)根据表格中的数据分析可知：随着物重的增大，额外功      （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

3．如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，利用图1中甲、乙、丙三个实验装置进行实验，测得的实验数据如下表。（钩码规格相同，动滑轮个数越多，重力越大）

实验次序	钩码重力	提升高度	绳端拉力	绳端移动距离	机械效率
1	4	0.1		0.3
2	8	0.1	3.2	0.3	83.3%
3	8	0.1	2.0	0.5	80.0%

(1)在实验中，应沿竖直方向      拉动弹簧测力计；

(2)第1次实验中，如图2所示，弹簧测力计的示数是      N，机械效率是      （结果精确到0.1%）；

(3)由1、2两次实验数据可得出结论：      ；

(4)由      两次实验数据可得出结论：使用不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重，机械效率越低；

(5)根据表中数据可以判断出第3次实验所选择的是图      （选填“甲”、“乙”或“丙”）滑轮组；

(6)在第3次实验操作的基础上，如图1中丁所示，改变绳端拉力方向，测得的滑轮组机械效率将      （选填“偏高”、“偏低”或“不变”）。

4．提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想：

猜想Ⅰ：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关；

猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关；

猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关；

根据猜想，运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示；