精品解析：安徽省滁州市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023~2024学年度第二学期教学质量监测 七年级语文试题卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）青春是什么？青春是杜甫的豪情，“___________，___________”（《望岳》），即使前路迷茫，依然心怀壮志，对未来充满信心；青春是陆游的乐观，“___________，___________”（《游山西村》），即使身处逆境，也坚信峰回路转后必将战胜困难；青春是木兰的担当，“___________，___________”（《木兰诗》），不远万里奔赴战场，那是巾帼不让须眉的飒爽英姿。 （2）诗词之美，美在坚持。龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“___________，___________”两句表现作者虽然辞官离京，但仍关心国家前途命运；周敦颐《爱莲说》中“___________，___________”两句点明作者面对污浊世风，却洁身自好，坚持不与世俗同流合污。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 万里赴戎机 ⑥. 关山度若飞 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 ⑨. 出淤泥而不染 ⑩. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“凌、戎、淤、濯、涟”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 我默默地看着船长把金条一根一根地拿出来，整整齐齐地摆在保险箱里，装了满满一箱。我粗lüè估算了一下，放进箱子里的金块价值起码有五百万法郎。船长把保险箱牢牢地关上时，我瞥见那个箱盖上居然还绘着“诺第留斯号”的标志。接着尼摩船长用希腊文字在上面写上收件人的名字，然后叫进来四个身强体壮的船员，让他们将箱子抬了出去，不久，外面就传来了用滑轮将箱子拉上扶梯的声响。 【乙】 即使今天买上，明天就失了，他也得去买。这是他的志愿，希望，甚至是宗教。不拉着自己的车，他简直像是白活。他想不到作官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色与人味。无论是多么好的车，只要是lìn来的，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然……收拾自己的车，就如同数着自己的钱，才是真快乐。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 粗lüè（ ） 畜（ ）生 lìn（ ）来 不起劲（ ） （2）下列短语类型与“默默地看着”一致的一项是（ ） A. 身强体壮 B. 自己的车 C. 置买产业 D. 思索这回事 （3）【甲】语段文字选自___________国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说《海底两万里》；【乙】语段选自《骆驼祥子》，作者是___________。 （4）联系以上两段文字并结合原著，说说尼摩船长和祥子分别有着怎样的人生追求。 【答案】（1） ①. 略 ②. chù ③. 赁 ④. jìn （2）B （3） ① 法 ②. 老舍（舒庆春） （4）示例：尼摩船长追求民主、自由、平等，为反抗民族压迫和殖民主义的人提供帮助；祥子追求自食其力，希望通过劳动改变自己的命运，从而拥有属于自己的车，过上自尊美好的生活。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 粗略（cū lüè）：大略；大概；不精确；大致。 畜生（chù sheng）：指禽兽（常用作骂人）。 赁来（lìn）：租来。 不起劲（bù qǐ jìn）：情绪不高，劲头不大。 【小问2详解】 本题考查短语类型。 “默默地”形容词作状语，“看着”是中心语，表动作，所以“默默地看着”是偏正短语。 A.“身强”和“体壮”都是主谓结构，结构相同、意义相近，所以“身强体壮”是并列短语； B.“自己的”是定语，修饰和限定中心语“车”，所以“自己的车”是偏正短语； C.“置买”是动词，“产业”是名词作宾语，所以“置买产业”是动宾短语； D.“思索”是动词，“这回事”是名词作宾语，所以“思索这回事”是动宾短语； 故选B。 【小问3详解】 本题考查文学常识。 甲文段写的是“我”目睹尼摩船长将金条装箱，写上收件人后，让船员抬走金条。选自《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部。小说主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行的故事。儒勒·凡尔纳被誉为“科幻小说之父”和“科学时代的预言家”。 乙文段写的是祥子把买车当作人生最大追求，整日思索、计算，渴望拥有自己的车。选自《骆驼祥子》。《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，勤劳纯朴、憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋敝的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了麻木潦倒、自暴自弃、好占便宜、狡猾自私、行尸走肉般的无业游民。据此填空即可。 【小问4详解】 本题考查人物形象。 由甲文“我默默地看着船长把金条一根一根地拿出来，整整齐齐地摆在保险箱里……然后叫进来四个身强体壮的船员，让他们将箱子抬了出去”可知，尼摩船长对财富的收集与转移并非为了个人奢靡享受。结合《海底两万里》原著，他将巨额财富用于支援陆地上被压迫民族的正义斗争，资助那些为争取民主、自由、平等而战的反抗者。这种行为体现出他对殖民主义和民族压迫的强烈反抗，他渴望通过自己的力量，帮助受压迫者挣脱枷锁，追求自由平等的理想世界。 由乙文“他的志愿，希望，甚至是宗教。不拉着自己的车，他简直像是白活……他的最可靠的希望是买车；非买上车不能对得起自己”可知，祥子将拥有一辆属于自己的车视为人生最大的目标和信仰。在黑暗混乱的旧社会，作为底层人力车夫，祥子深知只有拥有自己的车，才能摆脱被剥削的命运，实现自食其力。他渴望通过自己的辛勤劳动，过上安稳、有尊严的生活，这辆车不仅是谋生工具，更是他对美好生活向往与追求的寄托。 3. 光明学校开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。 （1）学校想邀请著名诗人刘老师到学校做报告。以下是小语同学替学校拟写一则邀请函，请你帮她修改。 邀请函 尊敬的刘老师： 您好！ 为了让“诗意语文”在学校落地生根，激发学生热爱诗歌，营造诗意校园氛围，学校准备组织一场“走近诗人”报告会。特邀请您于6月20日上午八点到学校报告厅来为我们做报告。期待您的光临。 2024年6月17日 光明学校 ①邀请函中画线句有语病，请你修改 ②邀请函的格式有一处不规范，请你修改。 （2）对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：披星戴月——沐风栉雨，一身正气——两袖清风。请你也对一对。 山清水秀——___________ 叶公好龙——___________ （3）七（2）班正在开展“古诗我来赏”的活动，请根据下面的情境，补全对话。 【甲】天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 【乙】杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》 李老师：同是春天，初春、仲春、暮春的景物各不相同。《早春呈水部张十八员外》写的是初春景色，小雨、小草展现了春天刚来的生机，表达了作者对春天的喜爱。那乙诗描写的是哪个阶段的春天？ 小文：①_____________________________________________________ 李老师：请结合乙诗的前两句，简要说说你的理由。 小文：②_____________________________________________________ 李老师：你的理由很充分。乙诗触景生情，说说诗中表达了作者怎样的思想感情。 小文：③_____________________________________________________ 【答案】（1）①在“诗歌”后加上“的热情” ②把日期和署名调换位置 （2） ①. 示例：花好月圆 ②. 杞人忧天 （3） ①. 暮春。 ②. 杨柳颜色由鹅黄嫩绿变为翠绿，枝头的花朵已凋谢落尽。（意对即可） ③. 诗中表达了作者对家乡的思念之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查邀请函、病句辨析及修改。 ①根据“为了让‘诗意语文’在学校落地生根，激发学生热爱诗歌，营造诗意校园氛围，学校准备组织一场‘走近诗人’报告会”可知，成分残缺，“激发学生热爱诗歌”中“激发”缺少宾语中心语，导致句子成分残缺。在“热爱诗歌”后添加“的热情”，修改后：为了让“诗意语文”在学校落地生根，激发学生热爱诗歌的热情，营造诗意校园氛围，学校准备组织一场“走近诗人”报告会。 ②邀请函的格式：标题：第一行正中写“邀请函”三个字；称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；正文：另起一行空两格写正文，交代邀请事由、时间、地点等；敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”（也可不写）；署名：在敬语右下方写邀请人姓名；日期：在“署名”下方写日期。 邀请函落款应先写发出邀请的单位名称，再另起一行写日期，符合应用文格式规范。“光明学校”与“2024年6月17日”调换位置。 【小问2详解】 本题考查对联。 “山清水秀”，“山”“水”为自然景物名词，需用同类名词对仗；“清”“秀”为形容词，需用形容词呼应。采用“并列主谓短语+并列主谓短语”的结构。保持自然景观的主题，营造相似的清丽意境。 示例：鸟语花香 “叶公好龙”，需找到“人名+动宾短语”的成语，且出自寓言或典故。原词含讽刺，对仗词最好也具类似寓意或故事性。 示例：守株待兔 【小问3详解】 本题考查情景对话。 第一二空：乙诗前两句“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，意思是杨柳的枝叶已是浓荫密布，细雨初停，天气转晴；枝头的残花早已凋零殆尽，如今只见黄莺在林间轻盈飞鸣。“杨柳阴阴”说明杨柳的枝叶已经很繁茂，这是暮春时节的特征；“残花落尽”更是直接点明了暮春时节花朵凋零的景象，所以乙诗描写的是暮春。故填写：暮春；杨柳的颜色由鹅黄嫩绿变为翠绿，枝头的花朵已凋谢落尽。 第三空：“残花落尽见流莺”，意思是枝头残花凋零殆尽，只见黄莺在林间轻快地飞鸣。“残花落尽”点明暮春时节百花凋零的景象，凋零的落花暗示春光将逝，暗含时光易逝的怅惘；而“流莺”的啼鸣虽显生机，却反衬出环境的寂静，进一步烘托出诗人漂泊在外的孤独感。这种暮春的衰败之景，自然引发诗人对故乡的怀念。 “春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，意思是春风吹了一整夜，将我的思乡梦吹起；这梦境又随着春风，一直飘到了故乡洛城。“乡梦”二字直接点明思乡之情，“一夜”强调思念之迫切，仿佛春风在夜间将乡愁吹入梦境；“逐春风到洛城”以浪漫的想象，将无形的乡愁化作有形的梦境，随春风飞向故乡洛城，生动展现了诗人对故乡的魂牵梦绕。这种想象让思乡之情更具感染力，仿佛乡愁已超越空间限制，抵达心中的归宿。故填写：诗中表达了作者对家乡的思念之情。 二、阅读（55分） [一]（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 墨香如故 万承毅 ①一对镇纸，一个砚台，一座笔架，几支毛笔……书桌上的常客们，给我的书房增添了幽幽墨香。每个案牍劳形、疲惫归来的夜晚，我都会摊开一张雪白的宣纸，挥毫泼墨，临写自己喜爱的柳体大字。 ②柳体是指唐代大书法家柳公权的书法作品的总称。它结体严紧、中宫紧凑、骨力遒劲、大方隽秀，十分漂亮。我断断续续练写了三十余年，如今虽仍只得皮毛，但仍乐在其中，享受每晚提笔临帖、专心写字的时光。 ③隐约记得初爱上写毛笔字是小学四年级。那时候开始，每个班设有大字课，每人发有红色米字格的大字本。虽然每周只有一节课，但是教习的老师很认真。他是个老学究，戴着厚厚的眼镜，喜欢低着头从眼镜上沿射出眼神来看人，带着打量和审视，跟影视剧里的账房先生一般。他教习的过程早已忘记，但是他在我的大字本上画的红圈圈却清晰地留存在我的记忆里。 ④记得我跟着他练习了很多字，也得到了很多个红圈圈。一开始，没有人给我们解释那些红圈圈的含义。直到后来某一天，有同学不知从哪位长辈那里得知：红圈圈就是写得好！我一下子振奋了。等到大字本再次发下来时，我急切地翻开来，一个一个地清点得到的红圈圈。每页一共18个字，有时竟能得到10个左右，我不禁沾沾自喜起来。 ⑤一次，老先生在讲台上说：“笔画越多的字结构越难摆，很多人写的格子都装不下！”然后示范了几个诸如“鬱”“曦”“黛”等笔画繁多的字。一时间，我们纷纷感叹：好难写啊！我隐隐生了好强心，开始谨小慎微地临写，每个笔画都尽量写得纤细，在稍显狭窄的方框内全部妥帖装下。写完后，自己还甚为满意地点点头。本子交上去之后，我满怀期待，等待再次获得更多的红圈圈。 ⑥但是，这一次却令我失望了：红圈圈只有两三个。我失望极了，拿着本子去请教老先生。老先生说，不是装下了就是写得好，写的时候不要想装得下就好，要兼顾结构和笔画，留白要恰当……他说了很多，我只隐约记得其中几句。后来，我练字的时候不再心怀好强，而是专注于字本身，得到的红圈圈又多了起来。 ⑦就此，我爱上了写毛笔字。有了自己的房间后，我也有了自己的书桌。每到周末，我会摆上简陋的墨瓶、字帖、大字本，拿起一支毛笔临帖。 ⑧上中学后的某天，从街上卖菜回来的母亲递给我一本书。翻开一看，是《黄自元间架结构九十二法》，我欣喜不已、爱不释手。母亲笑了笑，掸了掸身上的尘灰，背着空空的背篼去了厨房和猪圈忙碌。她整日在田间地头、厨房堂屋忙活，不知是什么时候关注到我喜欢写大字的。 ⑨父亲是村里的文书，写得一手好字。他会在某个晚饭后的间隙翻看我的大字本，指点其中三五个字：“偏旁再大点就好了。”“三点水写成一个圆弧形可能更好看啰。”“‘德’字写得漂亮！”我在一旁认真地听着，深受教益。 ⑩后来，我在全区的一场中学生现场书法比赛中获得了三等奖。第一次到镇上的大礼堂上台领取自己的证书。红彤彤的证书，金灿灿的字迹，一切都如梦想开花的模样。我抱着红本本回家，高兴地向父母展示自己的荣誉。父母笑呵呵地抢功劳：“这都是我给你买的字帖起了大作用！”“哪里哟，还是因为我平时指点你指点得好！”“你那算啥子，字帖的水平可能更高哦！”“耳提面命的效果可能还是要好点啰。”……看着父母佯装拌嘴，我心里乐开了花。 ⑪中考结束，邻居兼好友罗开龙送给我一对镇纸。我开心极了，这朋友深知我心哪！我寻思着返礼，却始终想不出送点什么。父亲嗔怪道：“人家都知道你喜欢什么，你却不知道人家的爱好。”我吐吐舌头。 ⑫后来，这对镇纸一直摆放在我的书桌上，直到现在。它们是长方条形，大理石质地，花纹流畅自然，上面有阴刻四字，一方为“书山有路”、另一方为“学海无涯”。这算是好友对我的最好祝福。虽几经搬家，但它们犹如磐石般，牢牢占据着书桌一隅，提醒着我、警示着我。 ⑬如今，教我习大字的老先生早已故去，父亲溘然长逝，母亲跟随小弟生活，好友二十余年不见。唯余书桌上陪伴我的那些幽幽墨香一如既往，让我不时回想起那些曾经给予我知识、教义、亲情、友情的人…… （刊载于2023年10月12日，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本篇文章辞藻华丽、结构自由，作者回忆平凡温馨的动人往事时饱含着真挚情感。 B. 第⑩段中“我”心里乐开了花，不仅是因为比赛得奖，更是为父母的开心而感到喜悦。 C. 文章第③～⑪段按照时间顺序，记叙了“我”从小学四年级至中考结束练习书法的过程。 D. 文章回忆了老先生对“我”的教导，可见他教学有方、学识渊博。 5. 请根据文章③~⑦段的内容，补全下面的表格。 练字经过 小学四年级起，跟随老师练习毛笔字 （2）________ 不再心怀好强，专注于字本身 具体表现 得到很多红圈圈，并知道了红圈圈就是写得好 红圈圈只有两三个 （3）___________ 作者心情 （1）___________ 极其失望 爱上了写毛笔字 6. 品味下面的向子，联系上下文，思考对老师的描写有什么作用。 他是个老学究，戴着厚厚的眼镜，喜欢低着头从眼镜上沿射出眼神来看人，带着打量和审视，跟影视剧里的账房先生一般。 7. 文章最后一段有什么作用？请结合全文简要分析。 8. 本文作者和少年鲁迅都曾在他人的帮助下得到了喜爱的书，结合本文内容和【链接材料】，分析作者的母亲与阿长分别具有怎样的形象特点。 【链接材料】大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事……过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 【答案】4. A 5. ①. 沾沾自喜 ②. 产生好强心，努力将笔画繁多的字全部装在方框内 ③. 得到的红圈圈又多了起来 6. 运用外貌、神态描写，刻画出老师学识渊博的形象和认真负责的态度；将老师比作账房先生，进一步凸显了老师治学严谨的形象特点。 7. 结构上，总结全文，照应开头和标题，使文章结构更严谨。内容上，点明主题，表达了对书法的热爱和对老师、父母、友人的感激。 8. 本文中母亲整日在田间地头、厨房堂屋忙活，却关注到“我”喜欢写大字，给“我”买来《黄自元间架结构九十二法》，表现出母亲关爱孩子、重视教育的形象特点。【链接材料】中阿长给鲁迅买来他念念不忘的《山海经》，表现出阿长纯朴善良、仁厚慈爱、关心孩子的形象特点。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇散文以“墨香”为线索，通过细腻的笔触勾勒出一幅温馨的书法成长画卷。作者以时间为序，巧妙串联起老先生的启蒙、父母的关怀、好友的赠礼等生活片段，展现了书法艺术对人生的滋养。文中对红圈圈的细节描写尤为动人，既体现了教学智慧，又暗含成长哲理。语言质朴自然，情感真挚深沉，在平实的叙述中流露出对传统文化和人间真情的珍视。结尾处“墨香如故”的意象，既是对过往的追忆，更是对文化传承的坚守。 【4题详解】 本题考查内容概括。 A.文章语言朴实自然，并非“辞藻华丽”；结构上围绕练习书法这一主线有条理地展开回忆，以时间顺序为主，并非“结构自由”。 故选A。 【5题详解】 本题考查内容概括。 （1）表格第二列已经给出“小学四年级起，跟随老师练习毛笔字”的“练字经过”和“得到很多红圈圈，并知道了红圈圈就是写得好”的“具体表现”，可定位到第④段，“每页一共18个字，有时竟能得到10个左右，我不禁沾沾自喜起来”可知，作者当时的心情是：沾沾自喜。 （2）表格第三列“红圈圈只有两三个”“极其失望”的“具体表现”，“极其失望”的“作者心情”，可定位到第⑤段“我隐隐生了好强心，开始谨小慎微地临写，每个笔画都尽量写得纤细，在稍显狭窄的方框内全部妥帖装下”可知，这个阶段的练字经过是：我心生好强，刻意练习复杂字，把每个笔画写得纤细，努力把笔画繁多的字全部装在方框内。可概括为：心生好强，努力将笔画繁多的字全部装在方框内。 （3）表格第四列已经给出“不再心怀好强，专注于字本身”的“练字经过”和“爱上了写毛笔字”的“作者心情”，可定位到第⑥段“后来，我练字的时候不再心怀好强，而是专注于字本身，得到的红圈圈又多了起来”可知，具体表现是：得到的红圈圈又多了起来。据此填空即可。 【6题详解】 本题考查句子作用。 文章第③段“他是个老学究，戴着厚厚的眼镜，喜欢低着头从眼镜上沿射出眼神来看人，带着打量和审视，跟影视剧里的账房先生一般”，“戴着厚厚的眼镜”运用典型的外貌描写，通过眼镜这一知识分子标志性物件，暗示老先生学识渊博的学者形象。“从眼镜上沿射出眼神”“带着打量和审视”是神态描写，生动刻画了老先生严谨的教学态度，这种略带审视的目光既体现对学生的严格要求，又暗含殷切期望。将老师比作“影视剧里的账房先生”尤为精妙：一方面，账房先生需要一丝不苟的工作态度，这与书法教学强调的严谨精神相通；另一方面，传统账房先生形象往往戴着圆框眼镜、神情专注，这样写强化了老师严肃治学的形象特征。使人物形象跃然纸上，为后文红圈圈评价的教学方法埋下伏笔，让读者能直观感受到这位启蒙老师的独特气质。正是这样鲜活的形象塑造，使得时隔多年后，作者仍能清晰记得老师画红圈圈的细节。 【7题详解】 本题考查段落作用。 结尾段的作用通常可以从结构和内容两个方面进行分析。结构上，结合文章第①段“书桌上的常客们，给我的书房增添了幽幽墨香”可知，最后一段“唯余书桌上陪伴我的那些幽幽墨香一如既往”与开头段形成首尾呼应，同时与标题“墨香如故”相照应；结合第③段“他是个老学究，戴着厚厚的眼镜，喜欢低着头从眼镜上沿射出眼神来看人，带着打量和审视，跟影视剧里的账房先生一般”对老师的描写，第⑨段“父亲是村里的文书，写得一手好字。他会在某个晚饭后的间隙翻看我的大字本，指点其中三五个字……”对父亲的描写，第⑧段“上中学后的某天，从街上卖菜回来的母亲递给我一本书。翻开一看，是《黄自元间架结构九十二法》……”对母亲的回忆，第⑪段“中考结束，邻居兼好友罗开龙送给我一对镇纸。我开心极了，这朋友深知我心哪”对朋友的感激等内容可知，结尾段中“老先生早已故去，父亲溘然长逝，母亲跟随小弟生活，好友二十余年不见……那些曾经给予我知识、教义、亲情、友情的人……”与前文形成呼应，强化了时光流逝的感伤。这样首尾呼应，前后照应，使文章结构完整，显得更严谨。 内容上，“教我习大字的老先生早已故去，父亲溘然长逝”等表述可知，深化了物是人非的怅惘之情；“唯余书桌上陪伴我的那些幽幽墨香一如既往”突出了书法艺术的永恒，表达了作者对书法一如既往的热爱；“回想起那些曾经给予我知识、教义、亲情、友情的人……”总结升华了全文的情感主题，表达了对生命中重要人物的深切怀念与感激之情。 【8题详解】 本题考查人物形象。 由文章第⑧段“上中学后的某天，从街上卖菜回来的母亲递给我一本书。翻开一看，是《黄自元间架结构九十二法》……母亲整日在田间地头、厨房堂屋忙活，不知是什么时候关注到我喜欢写大字的”可知，母亲尽管被繁重的农活和家务缠身，却依然细心留意到“我”对书法的热爱，特意为“我”买来《黄自元间架结构九十二法》，这一行为既体现了她对孩子精神需求的敏锐察觉，也展现出她重视教育、默默支持孩子兴趣的温情形象；由【链接材料】“她告假回家以后的四五天，穿着新的蓝布衫回来，将一包书递给我，高兴地说‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了’”可知，阿长虽不识字，甚至把《山海经》误称为“三哼经”，却记挂着鲁迅对带画书籍的渴望，告假归来后第一时间将书送到他手中，这份质朴的举动凸显出她纯朴善良、仁厚慈爱且全心关爱孩子的性格特点。两者都以平凡却真挚的方式，成为孩子成长中温暖的引路人。 [二]（17分） 材料一： ①当代中国科幻小说畅销全球，本土科幻影片连连收获好口碑，科幻主题公园受到游客青睐……近年来，我国科幻产业迈入发展快车道。前不久，世界科幻大会首次在中国举办。这场科幻盛会展示了中国科幻产业的深厚创新潜力，为世界科幻产业发展注入了鲜活能量。 ②兼具科学与幻想元素，科幻是培育想象力的重要载体，能够激励创新创造。以人类对自然宇宙的持续追问为向导，科幻蕴含的奇思妙想，有时能给科学研究以启迪。从星际探索到人机对话，过去科幻作品畅想的场景如今许多都已成为现实。科幻作品满足了人们的好奇心、惊奇感，在推动科普方面有天然优势。比如，得益于《流浪地球2》《三体》等影视作品的热播，太空电梯、数字生命、核聚变等成为人们津津乐道的话题，激发了全社会对浩瀚太空的憧憬之情和探索决心。 ③时代为科幻发展提供了土壤，人们对科幻也有更多期待。与日新月异的科技进步相比，我国科幻产业总体上处于起步阶段，科幻作家、受众群体和优质作品还比较欠缺，以科幻激发想象力、培育创造力的氛围尚未形成。面向未来，促进科幻产业高质量发展，不仅能为人们提供丰富的文化产品，还有助于点亮公众对未知的好奇和热爱，提升全民科学素质，培养出一批批科技创新的生力军。 （《人民日报》2023年11月27日，有删改） 材料二： ①想让科幻电影“走出去”，优质的、凸显中国文化特色的内容是基础，过硬的科技实力和浓厚的原创氛围是关键。当代中国科幻电影人在创作过程中，自觉聘请相关领域的科学、工程师做顾问，严谨展示基于科学理论与科幻设定的科技造物。 ②主创者娴熟地运用电影视听语言，展现出现代科学的宏观视野和中国重大科技成果，带领观众在宇宙视域下审视人类命运共同体，激发情感共鸣。科学探索、审美追求与思想情怀的融合，大大提升了中国科幻电影的文化内涵，这种融合的普适性增强了作品的国际传播力。电影是一种视听艺术，成熟的、经得起观众挑剔的制作水准，是作品成功“走出去”的硬指标。 （选自《中国科幻电影扬帆“走出去”》，有删改） 材料三： ①科技成了讲述故事最重要的驱动力。科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果；《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言。科幻电影所言必须要基于科学的合理推演和虚构，才能够成立。比如科幻电影《流浪地球》里，地球要被遍布于地表的推进器推着逃离太阳系，这个构想虽然目前的科学无法实现，但是在未来的某一天是有可能的。而逃离要解决的太阳爆炸问题，也是通过科学的推演而得来的，并不是空穴来风。科学幻想一定要讲科学，它应是科学家头脑里的一种幻想，而不是漫无边际的胡想，虽然可能现在还没有研发出来，但能看得到苗头、有望实现。 ②科幻是科技时代的见证。好的科幻作品不会凭空出现，而是一国的科技发展在创作上的投射。只有强盛的国家才能托举起强大的科幻产业。20世纪90年代，随着我国政府加强“科技兴国”宣传，科技事业不断发展，出现了诸多有利于科幻创作的条件。 （摘编自“人民网”《培育更多更好的中国科幻作品》） 材料四： 科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。那些曾经看来是未来世界的科幻电影，很多都成了现实。 无人机：《终结者》（1984） 电影中，出现了自动控制的无人机。而在20世纪晚期之前，它们不过是比全尺寸的遥控飞机小一些而已。20世纪90年代，海湾战争后，无人机开始飞速发展和广泛运用。各国开始竞相把高新技术应用到无人机的研制与发展上。 智能手表：《迪克·特雷西》（1990） 提到智能手表，可以追溯到1990年的电影《迪克·特雷西》，里面展示了不少现在拥有的智能交互功能。现在的智能手表除指示时间之外，还具有提醒、导航、校准、监测、交互等多种功能。 无人驾驶汽车：《全面回忆》（1990） 20世纪90年代，阿诺德·施瓦辛格让观众瞥见了自动驾驶汽车。这部电影让人印象最深刻的是自动驾驶技术。 （摘编自“中国普惠金融研究院”《这些科幻大片里的未来科技，竟然都一一实现了》） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 科幻作品满足了人们的好奇心、惊奇感，在推动科普方面有天然优势。 B. 科幻电影所言只要基于科学的合理推演和虚构，就能够成立。 C. 20世纪90年代，各国开始竞相把高新技术应用到无人机的研制与发展上。 D. 科学幻想讲科学，它是能看得到苗头、有望实现的。 10. 结合材料二，请简要概括中国科幻电影“走出去”的条件。 11. 请结合材料三和材料四，分点概括科幻作品与科技的关系。 12. 读完上述材料，小语对科幻小说很感兴趣，但她不知道从哪本书读起。请你在凡尔纳的《海底两万里》、刘慈欣的《三体》或阿西莫夫的《基地》中任选一本，写一段话向她推荐这本书。（不少于100字） 【答案】9. B 10. 优质的、凸显中国文化特色的内容是基础；过硬的科技实力和浓厚的原创氛围是关键；成熟的、经得起观众挑剔的制作水准是硬指标。 11. 科技成了讲述故事最重要的驱动力；科幻是科技时代的见证；科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展。 12. 示例一：《海底两万里》的作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推向险象环生的情形中去，时而又将读者带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的人物刻画交替出现。整本书引人入胜，令人欲罢不能。小语，来吧，让我们一起去探索，同走进《海底两万里》的世界。（符合题意即可） 示例二：《三体》是刘慈欣创作的系列长篇科幻小说，讲述了地球文明和三体文明的交流、对抗，以及兴衰历程。在读书的过程中，你会震撼于作者渊博的知识、疯狂的想象力与登峰造极的叙事能力。《三体》系列绝对值得一读。小语，我们一起读吧。（符合题意即可） 示例三：美国科幻小说家阿西莫夫在他的《基地》中，描绘了在遥远的未来，当“银河帝国”步入暮年，即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心理史学家”在帝国边缘建立基地，以保存人类文明，为迎接未来的复兴做准备的初期过程。该小说寄寓了作者对人类未来的深刻思考和莫大信心。小语，让我们在奇伟瑰丽的未来图景中一起畅游吧！（符合题意即可） 【解析】 【导语】这篇材料聚焦中国科幻产业发展，通过四则材料多维度探讨了科幻作品的价值与意义：材料一展现产业现状与教育功能；材料二分析电影国际化的关键要素；材料三强调科幻的科学根基；材料四例证科幻对科技的反哺作用。整体呈现“科技-创作-产业”的良性循环逻辑，既肯定成就又指出发展空间，体现科幻作为文化软实力的战略意义。 【9题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.根据材料三第①段中“科幻电影所言必须要基于科学的合理推演和虚构，才能够成立”可知，原文中“必须要……才能够成立”表明“基于科学推演”是科幻电影成立的必要条件，而选项“只要……就……”将必要条件偷换为充分条件，逻辑关系错误； 故选B。 【10题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 根据材料二第①段中“想让科幻电影‘走出去’，优质的、凸显中国文化特色的内容是基础”可知，此句直接表明了优质且凸显中国文化特色的内容对于中国科幻电影“走出去”的基础性作用。 根据材料材料二第①段中“过硬的科技实力和浓厚的原创氛围是关键”可知，该句明确指出过硬的科技实力和浓厚的原创氛围是中国科幻电影“走出去”的关键因素。 根据材料二第②段“电影是一种视听艺术，成熟的、经得起观众挑剔的制作水准，是作品成功‘走出去’的硬指标”可知，此句说明由于电影是视听艺术，所以成熟的、经得起观众挑剔的制作水准是中国科幻电影成功“走出去”的硬性要求。 【11题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 根据材料三第①段中“科技成了讲述故事最重要的驱动力。科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言……科幻电影所言必须要基于科学的合理推演和虚构，才能够成立”可知，此句表明科幻作品（小说、电影）的创作离不开科技的发展，科技为科幻作品提供了基础和依据，是推动故事讲述的重要因素。 根据材料三第②段中“科幻是科技时代的见证。好的科幻作品不会凭空出现，而是一国的科技发展在创作上的投射”可知，这句话直接点明科幻作品能够反映一个时代的科技发展状况，是科技时代的见证者。 根据材料四“科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。那些曾经看来是未来世界的科幻电影，很多都成了现实”，并列举了无人机、智能手表、无人驾驶汽车等原本在科幻电影中出现，后来成为现实的例子，可知，这充分说明科幻作品对未知世界的想象对科技发展起到了推动作用。 【12题详解】 本题考查拓展与运用。 情境是小语对科幻小说感兴趣但不知从哪本读起，所以推荐语要基于这个情境，目的是吸引小语去阅读所选的这本书。这意味着推荐语要突出这本书的独特魅力和价值，让小语产生阅读的欲望。只能从凡尔纳的《海底两万里》、刘慈欣的《三体》或阿西莫夫的《基地》这三本书中选择一本进行推荐，不能超出这个范围。推荐语不少于100字，这就要求在有限的篇幅内，尽可能全面且生动地介绍所选书籍的亮点，不能过于简略。 示例一：小语，如果你对科幻小说感兴趣，那我强烈推荐你读凡尔纳的《海底两万里》。这本书堪称科幻文学的经典之作，它将带你开启一场惊心动魄的海底冒险之旅。书中，尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺号”潜艇，在神秘的海底世界自由穿梭。这里有色彩斑斓的珊瑚礁、凶猛巨大的鲨鱼、神秘莫测的海底洞穴……每一处景象都描绘得栩栩如生，让你仿佛身临其境。同时，书中还融入了丰富的科学知识，如海洋生物、地理地质等，让你在阅读的过程中既能感受奇幻的冒险，又能学到不少科学常识。跟着主人公们一起在海底探险，你定会被凡尔纳那惊人的想象力和精彩的叙事所折服，沉浸在这奇妙的科幻世界里无法自拔。 示例二：小语，我一定要给你推荐刘慈欣的《三体》，它绝对是一部不容错过的科幻巨著。这部作品构建了一个宏大而震撼的宇宙世界，将人类的命运与宇宙的奥秘紧密相连。故事从“文革”时期一个神秘信号的接收开始，逐渐揭开了一个外星文明——三体世界的神秘面纱。三体人生活的环境极其恶劣，他们为了生存，将目光投向了地球。书中不仅有对宇宙文明的深刻思考，如黑暗森林法则，探讨了不同文明在宇宙中的生存法则和相互关系；还有对人类社会、科技发展以及人性的深刻剖析。刘慈欣以其超凡的想象力和严谨的科学逻辑，为我们呈现了一场跨越时空的精彩对决。阅读《三体》，你会被那波澜壮阔的宇宙画卷所震撼，也会对人性和宇宙的未来产生深深的思考。 示例三：小语，如果你对科幻小说感兴趣，阿西莫夫的《基地》绝对值得一读。这部作品被誉为“科幻圣经”，它构建了一个庞大而复杂的银河帝国世界。故事围绕着心理史学创始人哈里·谢顿的预言展开，为了应对银河帝国即将到来的崩溃，谢顿建立了两个基地，试图通过科学的方法来缩短人类文明的黑暗时期。书中充满了精彩的政治斗争、星际冒险和科学探索。你将看到不同星球上独特的文化和社会形态，感受到人类在宇宙中的渺小与伟大。阿西莫夫以其精妙的构思和深刻的洞察力，探讨了人类社会的发展规律、文明的兴衰以及人性的善恶。阅读《基地》，就像是在探索一个充满未知和惊喜的宇宙迷宫，让你在享受科幻乐趣的同时，也能对人类社会和未来有更深刻的认识。 [三]（16分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 客至，或见或不能见。间与人论说古事，或共杯酒，倦则亟①舍而起。四方书疏②，略不复遣③，有来者或亟报或守累日不能报，皆造逢其会，无贵贱疏戚之间④。 （节选自陆游《居室记》） 【注】①亟：迅速，急忙。②书疏：书信。③略不复遣：指很少连续通信两次。④间：差别。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）有仙则名 名：___________ （2）可以调素琴 调：___________ （3）无案牍之劳形 劳：___________ （4）或共杯酒 或：___________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 有来者或亟报或守累日不能报 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）皆适逢其会，无贵贱疏戚之间。 16. 同是写自己所居之室，刘禹锡和陆游都写了自己的交友之道。通过两人的交友之道，你可以体会到他们怎样的人生追求？ 【答案】13. ①. 出名，有名 ②. 调弄 ③. 使……劳累 ④. 有时 14. 有来者/或亟报/或守累日不能报。 15. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）都是恰巧碰到那个时机，没有贵贱亲疏的差别。 16. 刘禹锡只与“鸿儒”交往，不与白丁往来，表明他追求的是一种高层次的文化交往及精神沟通；陆游对待来访的客人及友人的书信很随性，表明他追求的是一种闲适、自在的人生状态。 【解析】 【导语】这两篇文言小品通过居室生活展现了古代文人的精神世界。《陋室铭》以“德馨”为核心，通过“苔痕”“草色”等意象勾勒出清幽意境，彰显刘禹锡安贫乐道、追求精神高洁的情怀；《居室记》则以“倦则亟起”的洒脱笔触，呈现陆游不拘礼节、率性自然的处世态度。两文虽风格迥异——刘文工整典雅，陆文散淡随意，但都体现了士大夫阶层超脱物质、注重精神交流的生活理想。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：有仙人居住就有名。名，出名，有名。 （2）句意：可以弹奏不加装饰的琴。调，调弄。 （3）句意：没有官府的公文使身体劳累。劳，使……劳累。 （4）句意：有时一起喝酒。或，有时。 【14题详解】 本题考查断句。 句意：有前来（送信、交流等）的人，有的（信件）很快回复，有的（信件）搁置多日也不能回复。 分析：“有来者”是陈述对象，需断开；“或亟报”“或守累日不能报”是两种不同的处理情况，语义独立，中间应断开，以此清晰呈现句子表意层次。 故断句为：有来者/或亟报/或守累日不能报。 【15题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）苔痕：苔藓痕迹。上：蔓延到。阶：台阶。绿：使……绿。草色：草的颜色。入：映入。帘：门帘。青：使……青。（2）皆：都。适：恰好。逢：遇上。其：这、那。会：时机。无：没有。贵贱：地位高低。疏戚：关系亲疏。间：差别。 【16题详解】 本题考查对比阅读。 从刘禹锡与陆游对交友之道的书写，能洞察二人不同的人生追求。 在《陋室铭》里，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，刘禹锡笔下所交往的都是博学鸿儒，不与无学识的白丁往来。这体现出他对精神交流的高要求，追求与有学识、有修养之人探讨学问、交流思想，在高层次的文化互动中，坚守自身的精神品格，远离世俗的粗鄙，让陋室因高雅的交往而满溢德馨，彰显出对精神境界提升与文化共鸣的执着追求。 而陆游在《居室记》中，“客至，或见或不能见。间与人论说古事，或共杯酒，倦则亟啥而起。四方书疏，略不复遣，有来煮或亟报或守累日不能报，皆造逢其会，无贵贱疏戚之间”，他对待客人，见或不见随性而为；与人交流，兴致来时论古事、共杯酒，疲倦了就起身离开；回复书信，也依着当下状态，或立刻回复，或搁置多日，且不论对方贵贱亲疏。这种交友之道，展现出他追求一种闲适、自在、不受拘束的人生状态，顺应内心感受，不被世俗的交往规则与礼节所束缚，在随性自然中，享受生活的本真滋味。 【点睛】参考译文： 甲 山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙就会灵验。这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 乙 客人来访，有时见有时不见。偶尔和人谈论古事，有时一起喝酒，疲倦了就急忙离座而起。四方的书信，很少连续回复两次，有来信有时急忙回复，有时搁置多日也不回复，都随机缘而定，不分贵贱亲疏的差别。 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 感动有时很简单，一个眼神、一个微笑、一句问候……都可以令你感动。成长中，感动就像空气一样，无处不在。 请以“就这样被你感动”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 就这样被你感动​ 深秋的风裹挟着细雨，在城市的街道上横冲直撞。我缩着脖子，在公交站台来回踱步，校服裤脚早已被雨水浸透，黏在腿上又冷又难受。手机屏幕上显示的“末班车已过”字样，让我心里泛起一阵恐慌，这个月零花钱刚好用完，根本舍不得打车。​ “小姑娘，等车呢？”沙哑的声音从身后传来。我回头，看见一位头发花白的老爷爷，深蓝色布衫洗得发白，推着辆老式三轮车，车上堆满了捡来的废品，塑料瓶和硬纸板在风雨中微微颤动。我点点头，又赶紧别开脸，不想让他看见我发红的眼眶。​ “去火车站是不？我顺路，捎你一程。”他抹了把脸上的雨水，笑着露出缺了颗门牙的嘴。我警惕地往后退了半步，这样的“善意”在新闻里听过太多次。他似乎看出我的顾虑，从兜里掏出张皱巴巴的身份证：“你看，我就住前面老小区，不是坏人。这天儿冷，别冻坏了。” 犹豫再三，我还是爬上了三轮车。车斗里铺着层旧棉被，多少能挡些风雨。老爷爷骑得很慢，链条发出“咯吱咯吱”的声响，混着雨声，竟有种奇特的节奏感。“我孙女跟你差不多大，在住校呢。”他大声说着，“每次她回家，我都盼着能去接她。”​ 路过积水的坑洼，他总会提前减速，嘴里念叨着“别溅着孩子”。雨越下越大，他的后背渐渐被雨水洇透，可依然挺直着脊梁，像座温暖的小山，替我挡住肆虐的风雨。我望着他灰白的头发，突然想起爷爷生前也是这样，总把最好的留给我。​ 到了火车站，我红着脸说要回家取钱给他，他却摆摆手：“快进去吧，别误了车。”转身要走时，我瞥见他裤腿上的补丁，针脚歪歪扭扭，显然是自己缝的。那一刻，心里某个角落突然变得柔软，眼眶也跟着发烫。​ 后来我常常想起那个雨夜，想起三轮车里的旧棉被，想起老爷爷被雨水打湿的后背。原来感动真的可以很简单，不过是陌生人之间，一次毫无保留的善意。在这个有些冷漠的世界里，那抹温暖的善意，就这样轻而易举地叩开了我的心门，让我相信，人间自有真情在。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：“就这样被你感动”这一命题的核心在于捕捉生活中微小却真挚的感动瞬间。审题时需把握三个关键词：“就这样”强调感动的自然发生，不需要惊天动地的壮举；“你”明确了感动来源的具体对象，可以是人、物或抽象存在；“感动”要求写出情感共鸣的深度体验。立意角度可多元展开：从人际维度，可写陌生人善举带来的温暖（如雨中共享的伞）；从亲情视角，可聚焦长辈不经意的关怀细节（如奶奶藏在书包里的苹果）；从成长层面，可描写挫折时获得的意外鼓励（如对手赛后真诚的握手）。要避免将感动泛化为“好人好事”，而应突出特定情境下“被击中心灵”的顿悟感。特别注意题干“成长中”的提示，最好选择能体现精神成长的感动，如从误解到理解的转变过程，或某个令你重新认识世界的瞬间。立意制高点在于通过个人化的感动体验，折射出人性中共通的善意与美好。 二、构思选材：选材可以采用“微光透视法”，即用日常小事折射大情怀。首先建立“感动坐标轴”：横轴是人物关系（师生、亲子、陌生人等），纵轴是感动类型（雪中送炭、长期坚守、意外理解等）。例如可选择班主任悄悄为贫困生垫学费却谎称“学校补助”，快递小哥暴雨中徒手疏通下水道，母亲用抖音学会做你随口提过的异国料理。构思时可运用“三阶递进法”：铺垫期制造反差（如描写对拾荒老人的戒备），触发点聚焦细节（老人用洗了三遍的手扶起摔倒儿童），升华段揭示感悟（“最干净的善意从不依附于身份”）。避免选择地震救灾等宏大题材，建议挖掘“五分钟感动”——那些短暂却永恒的画面：图书馆管理员为视障读者持续十年的有声阅读，疫情期间邻居挂在门把上的自制口罩。关键要写出“被”字背后的被动觉醒，即原本漠然的心如何被温柔撬动的过程。写作中注意细节描写，尤其是被感动瞬间的心理描写，这样才更有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年度第二学期教学质量监测 七年级语文试题卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）青春是什么？青春是杜甫豪情，“___________，___________”（《望岳》），即使前路迷茫，依然心怀壮志，对未来充满信心；青春是陆游的乐观，“___________，___________”（《游山西村》），即使身处逆境，也坚信峰回路转后必将战胜困难；青春是木兰的担当，“___________，___________”（《木兰诗》），不远万里奔赴战场，那是巾帼不让须眉的飒爽英姿。 （2）诗词之美，美在坚持。龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“___________，___________”两句表现作者虽然辞官离京，但仍关心国家前途命运；周敦颐《爱莲说》中“___________，___________”两句点明作者面对污浊世风，却洁身自好，坚持不与世俗同流合污。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 我默默地看着船长把金条一根一根地拿出来，整整齐齐地摆在保险箱里，装了满满一箱。我粗lüè估算了一下，放进箱子里的金块价值起码有五百万法郎。船长把保险箱牢牢地关上时，我瞥见那个箱盖上居然还绘着“诺第留斯号”的标志。接着尼摩船长用希腊文字在上面写上收件人的名字，然后叫进来四个身强体壮的船员，让他们将箱子抬了出去，不久，外面就传来了用滑轮将箱子拉上扶梯的声响。 【乙】 即使今天买上，明天就失了，他也得去买。这是他的志愿，希望，甚至是宗教。不拉着自己的车，他简直像是白活。他想不到作官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这回事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起色与人味。无论是多么好的车，只要是lìn来的，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然……收拾自己的车，就如同数着自己的钱，才是真快乐。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 粗lüè（ ） 畜（ ）生 lìn（ ）来 不起劲（ ） （2）下列短语类型与“默默地看着”一致的一项是（ ） A. 身强体壮 B. 自己的车 C. 置买产业 D. 思索这回事 （3）【甲】语段文字选自___________国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说《海底两万里》；【乙】语段选自《骆驼祥子》，作者是___________。 （4）联系以上两段文字并结合原著，说说尼摩船长和祥子分别有着怎样人生追求。 3. 光明学校开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你一起参与。 （1）学校想邀请著名诗人刘老师到学校做报告。以下是小语同学替学校拟写一则邀请函，请你帮她修改。 邀请函 尊敬的刘老师： 您好！ 为了让“诗意语文”在学校落地生根，激发学生热爱诗歌，营造诗意校园氛围，学校准备组织一场“走近诗人”报告会。特邀请您于6月20日上午八点到学校报告厅来为我们做报告。期待您的光临。 2024年6月17日 光明学校 ①邀请函中画线句有语病，请你修改。 ②邀请函的格式有一处不规范，请你修改。 （2）对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：披星戴月——沐风栉雨，一身正气——两袖清风。请你也对一对。 山清水秀——___________ 叶公好龙——___________ （3）七（2）班正在开展“古诗我来赏”的活动，请根据下面的情境，补全对话。 【甲】天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 乙】杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》 李老师：同是春天，初春、仲春、暮春的景物各不相同。《早春呈水部张十八员外》写的是初春景色，小雨、小草展现了春天刚来的生机，表达了作者对春天的喜爱。那乙诗描写的是哪个阶段的春天？ 小文：①_____________________________________________________ 李老师：请结合乙诗的前两句，简要说说你的理由。 小文：②_____________________________________________________ 李老师：你的理由很充分。乙诗触景生情，说说诗中表达了作者怎样的思想感情。 小文：③_____________________________________________________ 二、阅读（55分） [一]（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 墨香如故 万承毅 ①一对镇纸，一个砚台，一座笔架，几支毛笔……书桌上的常客们，给我的书房增添了幽幽墨香。每个案牍劳形、疲惫归来的夜晚，我都会摊开一张雪白的宣纸，挥毫泼墨，临写自己喜爱的柳体大字。 ②柳体是指唐代大书法家柳公权的书法作品的总称。它结体严紧、中宫紧凑、骨力遒劲、大方隽秀，十分漂亮。我断断续续练写了三十余年，如今虽仍只得皮毛，但仍乐在其中，享受每晚提笔临帖、专心写字的时光。 ③隐约记得初爱上写毛笔字是小学四年级。那时候开始，每个班设有大字课，每人发有红色米字格的大字本。虽然每周只有一节课，但是教习的老师很认真。他是个老学究，戴着厚厚的眼镜，喜欢低着头从眼镜上沿射出眼神来看人，带着打量和审视，跟影视剧里的账房先生一般。他教习的过程早已忘记，但是他在我的大字本上画的红圈圈却清晰地留存在我的记忆里。 ④记得我跟着他练习了很多字，也得到了很多个红圈圈。一开始，没有人给我们解释那些红圈圈的含义。直到后来某一天，有同学不知从哪位长辈那里得知：红圈圈就是写得好！我一下子振奋了。等到大字本再次发下来时，我急切地翻开来，一个一个地清点得到的红圈圈。每页一共18个字，有时竟能得到10个左右，我不禁沾沾自喜起来。 ⑤一次，老先生在讲台上说：“笔画越多的字结构越难摆，很多人写的格子都装不下！”然后示范了几个诸如“鬱”“曦”“黛”等笔画繁多的字。一时间，我们纷纷感叹：好难写啊！我隐隐生了好强心，开始谨小慎微地临写，每个笔画都尽量写得纤细，在稍显狭窄的方框内全部妥帖装下。写完后，自己还甚为满意地点点头。本子交上去之后，我满怀期待，等待再次获得更多的红圈圈。 ⑥但是，这一次却令我失望了：红圈圈只有两三个。我失望极了，拿着本子去请教老先生。老先生说，不是装下了就是写得好，写的时候不要想装得下就好，要兼顾结构和笔画，留白要恰当……他说了很多，我只隐约记得其中几句。后来，我练字的时候不再心怀好强，而是专注于字本身，得到的红圈圈又多了起来。 ⑦就此，我爱上了写毛笔字。有了自己的房间后，我也有了自己的书桌。每到周末，我会摆上简陋的墨瓶、字帖、大字本，拿起一支毛笔临帖。 ⑧上中学后的某天，从街上卖菜回来的母亲递给我一本书。翻开一看，是《黄自元间架结构九十二法》，我欣喜不已、爱不释手。母亲笑了笑，掸了掸身上的尘灰，背着空空的背篼去了厨房和猪圈忙碌。她整日在田间地头、厨房堂屋忙活，不知是什么时候关注到我喜欢写大字的。 ⑨父亲是村里的文书，写得一手好字。他会在某个晚饭后的间隙翻看我的大字本，指点其中三五个字：“偏旁再大点就好了。”“三点水写成一个圆弧形可能更好看啰。”“‘德’字写得漂亮！”我在一旁认真地听着，深受教益。 ⑩后来，我在全区的一场中学生现场书法比赛中获得了三等奖。第一次到镇上的大礼堂上台领取自己的证书。红彤彤的证书，金灿灿的字迹，一切都如梦想开花的模样。我抱着红本本回家，高兴地向父母展示自己的荣誉。父母笑呵呵地抢功劳：“这都是我给你买的字帖起了大作用！”“哪里哟，还是因为我平时指点你指点得好！”“你那算啥子，字帖的水平可能更高哦！”“耳提面命的效果可能还是要好点啰。”……看着父母佯装拌嘴，我心里乐开了花。 ⑪中考结束，邻居兼好友罗开龙送给我一对镇纸。我开心极了，这朋友深知我心哪！我寻思着返礼，却始终想不出送点什么。父亲嗔怪道：“人家都知道你喜欢什么，你却不知道人家的爱好。”我吐吐舌头。 ⑫后来，这对镇纸一直摆放在我的书桌上，直到现在。它们是长方条形，大理石质地，花纹流畅自然，上面有阴刻四字，一方为“书山有路”、另一方为“学海无涯”。这算是好友对我的最好祝福。虽几经搬家，但它们犹如磐石般，牢牢占据着书桌一隅，提醒着我、警示着我。 ⑬如今，教我习大字的老先生早已故去，父亲溘然长逝，母亲跟随小弟生活，好友二十余年不见。唯余书桌上陪伴我的那些幽幽墨香一如既往，让我不时回想起那些曾经给予我知识、教义、亲情、友情的人…… （刊载于2023年10月12日，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本篇文章辞藻华丽、结构自由，作者回忆平凡温馨的动人往事时饱含着真挚情感。 B. 第⑩段中“我”心里乐开了花，不仅是因为比赛得奖，更是为父母开心而感到喜悦。 C. 文章第③～⑪段按照时间顺序，记叙了“我”从小学四年级至中考结束练习书法的过程。 D. 文章回忆了老先生对“我”的教导，可见他教学有方、学识渊博。 5. 请根据文章③~⑦段的内容，补全下面的表格。 练字经过 小学四年级起，跟随老师练习毛笔字 （2）________ 不再心怀好强，专注于字本身 具体表现 得到很多红圈圈，并知道了红圈圈就是写得好 红圈圈只有两三个 （3）___________ 作者心情 （1）___________ 极其失望 爱上了写毛笔字 6. 品味下面的向子，联系上下文，思考对老师的描写有什么作用。 他是个老学究，戴着厚厚的眼镜，喜欢低着头从眼镜上沿射出眼神来看人，带着打量和审视，跟影视剧里的账房先生一般。 7. 文章最后一段有什么作用？请结合全文简要分析。 8. 本文作者和少年鲁迅都曾在他人的帮助下得到了喜爱的书，结合本文内容和【链接材料】，分析作者的母亲与阿长分别具有怎样的形象特点。 【链接材料】大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事……过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” [二]（17分） 材料一： ①当代中国科幻小说畅销全球，本土科幻影片连连收获好口碑，科幻主题公园受到游客青睐……近年来，我国科幻产业迈入发展快车道。前不久，世界科幻大会首次在中国举办。这场科幻盛会展示了中国科幻产业的深厚创新潜力，为世界科幻产业发展注入了鲜活能量。 ②兼具科学与幻想元素，科幻是培育想象力的重要载体，能够激励创新创造。以人类对自然宇宙的持续追问为向导，科幻蕴含的奇思妙想，有时能给科学研究以启迪。从星际探索到人机对话，过去科幻作品畅想的场景如今许多都已成为现实。科幻作品满足了人们的好奇心、惊奇感，在推动科普方面有天然优势。比如，得益于《流浪地球2》《三体》等影视作品的热播，太空电梯、数字生命、核聚变等成为人们津津乐道的话题，激发了全社会对浩瀚太空的憧憬之情和探索决心。 ③时代为科幻发展提供了土壤，人们对科幻也有更多期待。与日新月异的科技进步相比，我国科幻产业总体上处于起步阶段，科幻作家、受众群体和优质作品还比较欠缺，以科幻激发想象力、培育创造力的氛围尚未形成。面向未来，促进科幻产业高质量发展，不仅能为人们提供丰富的文化产品，还有助于点亮公众对未知的好奇和热爱，提升全民科学素质，培养出一批批科技创新的生力军。 （《人民日报》2023年11月27日，有删改） 材料二： ①想让科幻电影“走出去”，优质的、凸显中国文化特色的内容是基础，过硬的科技实力和浓厚的原创氛围是关键。当代中国科幻电影人在创作过程中，自觉聘请相关领域的科学、工程师做顾问，严谨展示基于科学理论与科幻设定的科技造物。 ②主创者娴熟地运用电影视听语言，展现出现代科学的宏观视野和中国重大科技成果，带领观众在宇宙视域下审视人类命运共同体，激发情感共鸣。科学探索、审美追求与思想情怀的融合，大大提升了中国科幻电影的文化内涵，这种融合的普适性增强了作品的国际传播力。电影是一种视听艺术，成熟的、经得起观众挑剔的制作水准，是作品成功“走出去”的硬指标。 （选自《中国科幻电影扬帆“走出去”》，有删改） 材料三： ①科技成了讲述故事最重要的驱动力。科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果；《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言。科幻电影所言必须要基于科学的合理推演和虚构，才能够成立。比如科幻电影《流浪地球》里，地球要被遍布于地表的推进器推着逃离太阳系，这个构想虽然目前的科学无法实现，但是在未来的某一天是有可能的。而逃离要解决的太阳爆炸问题，也是通过科学的推演而得来的，并不是空穴来风。科学幻想一定要讲科学，它应是科学家头脑里的一种幻想，而不是漫无边际的胡想，虽然可能现在还没有研发出来，但能看得到苗头、有望实现。 ②科幻是科技时代的见证。好的科幻作品不会凭空出现，而是一国的科技发展在创作上的投射。只有强盛的国家才能托举起强大的科幻产业。20世纪90年代，随着我国政府加强“科技兴国”宣传，科技事业不断发展，出现了诸多有利于科幻创作的条件。 （摘编自“人民网”《培育更多更好的中国科幻作品》） 材料四： 科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。那些曾经看来是未来世界的科幻电影，很多都成了现实。 无人机：《终结者》（1984） 电影中，出现了自动控制的无人机。而在20世纪晚期之前，它们不过是比全尺寸的遥控飞机小一些而已。20世纪90年代，海湾战争后，无人机开始飞速发展和广泛运用。各国开始竞相把高新技术应用到无人机的研制与发展上。 智能手表：《迪克·特雷西》（1990） 提到智能手表，可以追溯到1990年的电影《迪克·特雷西》，里面展示了不少现在拥有的智能交互功能。现在的智能手表除指示时间之外，还具有提醒、导航、校准、监测、交互等多种功能。 无人驾驶汽车：《全面回忆》（1990） 20世纪90年代，阿诺德·施瓦辛格让观众瞥见了自动驾驶汽车。这部电影让人印象最深刻的是自动驾驶技术。 （摘编自“中国普惠金融研究院”《这些科幻大片里的未来科技，竟然都一一实现了》） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 科幻作品满足了人们的好奇心、惊奇感，在推动科普方面有天然优势。 B. 科幻电影所言只要基于科学的合理推演和虚构，就能够成立。 C. 20世纪90年代，各国开始竞相把高新技术应用到无人机的研制与发展上。 D. 科学幻想讲科学，它是能看得到苗头、有望实现的。 10. 结合材料二，请简要概括中国科幻电影“走出去”的条件。 11. 请结合材料三和材料四，分点概括科幻作品与科技的关系。 12. 读完上述材料，小语对科幻小说很感兴趣，但她不知道从哪本书读起。请你在凡尔纳的《海底两万里》、刘慈欣的《三体》或阿西莫夫的《基地》中任选一本，写一段话向她推荐这本书。（不少于100字） [三]（16分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 客至，或见或不能见。间与人论说古事，或共杯酒，倦则亟①舍而起。四方书疏②，略不复遣③，有来者或亟报或守累日不能报，皆造逢其会，无贵贱疏戚之间④。 （节选自陆游《居室记》） 【注】①亟：迅速，急忙。②书疏：书信。③略不复遣：指很少连续通信两次。④间：差别。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）有仙则名 名：___________ （2）可以调素琴 调：___________ （3）无案牍之劳形 劳：___________ （4）或共杯酒 或：___________ 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 有来者或亟报或守累日不能报 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）皆适逢其会，无贵贱疏戚之间。 16. 同是写自己所居之室，刘禹锡和陆游都写了自己的交友之道。通过两人的交友之道，你可以体会到他们怎样的人生追求？ 三、写作（55分） 17. 请阅读下面的文字，按要求作文。 感动有时很简单，一个眼神、一个微笑、一句问候……都可以令你感动。成长中，感动就像空气一样，无处不在。 请以“就这样被你感动”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$