通过最新中考题说说如何理解词类活用

通过最新中考题说说如何理解词类活用 【中考题呈现】 一、（2025·烟台中考）阅读下面文段，回答后面的问题。 王充者，会稽上虞人也，字仲任。为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，而行苟离俗，必与之友。性恬淡，不贪富贵。为上所知，拔擢越次①，不慕高官。不为上所知，贬黜抑屈，不恚下位。比②为县吏，无所择避。常曰：“世可效仿者，莫过孔子。孔子之仕，无所避矣。为乘田委吏③，无於邑④之心；为司空相国，无说豫之色。忧德之不丰，不患爵之不尊；耻名之不白，不恶位之不迁。世能知善虽贱犹显不能别⑤白虽尊犹辱。处卑与尊齐⑥操，位贱与贵比⑦德，斯可矣。” （节选自王充《论衡·自纪篇》，有删改） 【注】①拔擢越次：破格提拔。②比：接连、连续。③乘田委吏：泛指小官。④於邑：愤懑。⑤别：辨别。⑥齐：同等。⑦比：并列。 下列句中加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 而行苟离俗 抟扶摇而上者九万里 B. 孔子之仕 闻之于宋君 C. 不患爵之不尊 故患有所不辟也 D. 耻名之不白 不耻下问 二、（2025·南充中考）阅读下面文段，翻译其中画横线的句子。 信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒①然见赵王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“无忌谨受教。” （选自《战国策·魏策四》） 〔注释〕①卒：通“猝”，仓促间。 今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也！ 译： 三、（2024·山东中考）阅读下面的文字，完成下面小题。 王公政教 [明]沈德符 王锐，永平府迁安县人，进士。景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。深究事情，吏民畏之如神。令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。诸生皆居学宫，筹识姓名。政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。其他出及不衣冠居者，受笞。当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。” （选自《万历野获编》，有删节） 1.下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A.“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。 B.“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。 C.“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。 D.“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。 2.借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 自听其政，吏亡得为奸。 《说文解字》：“聰（听），聆也。从耳，壬声”，“声音通顺于耳”。 “听”的常见引申义有： ①顺从、接受，如“言听计从”； ②治理、处理，如“听讼”； ③任凭、放任，如“听之任之”。 译： 四、解释下列加点的词语或翻译句子。 1.虽乘奔御风，不以疾也 （2024·广安中考） 2.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2024·甘肃中考） 译： 五、（2024·泸州中考）阅读下面片段翻译画线句子。 是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许①，始识公之仲②子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙③。又十三年，乃克为之。 皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。 译： [训练小结] 通过上面中考题试做，你会发现，无论是在客观题，还是主观题中，涉及词类活用的题目还是很常见的。 理解这种特殊的文言现象，有助于我们了解古代人语言表达的特点，进而在古诗文阅读中，能够快速准确地把握他们的思想情感或观点态度。 在进一步学习这部分内容时，要与现代汉语的基础语法——词类紧密联系起来。下面我们通过梳理教材中出现的一些重要的词类活用现象，总结不同词类活用的规律—— 【教材实例分析】 一、 名词活用作动词 典型句子 出处 意思 1 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 《狼》 名词，洞穴 → 活用作动词，打洞 2 狼不敢前，眈眈相向。 名词，前方→活用作动词，上前 3 饭疏食，饮水。 《<论语>十二章》 名词，饭食 →活用作动词，吃 4 中通外直，不蔓不枝 《爱莲说》 名词，藤蔓、树枝 →活用作动词，横生枝蔓 5 未果，寻病终。 《桃花源记》 名词，果实 → 活用为动词，实现 6 中峨冠而多髯者为东坡。 《核舟记》 名词，高高的帽子 → 活用为动词，戴着高高的帽子 7 策之不以其道 《马说》 名词，鞭子 → 活用为动词，用鞭子打 8 策勋十二转。 《木兰诗》 名词，鞭子 → 活用为动词，记下 9 天下缟素,今日是也。 《唐睢不辱使命》 名词，白色丧服→ 活用为动词，穿白色丧服 10 乃以河内守亚夫为将军，军细柳 《周亚夫军细柳》 名词，军队→ 活用作动词，驻扎 11 小信未孚，神弗福也。 《曹刿论战》 名词，福气、保佑 → 活用为动词，保佑 12 公将鼓之。 名词，战鼓 → 活用为动词，击鼓（进军） 13 名之者谁?太守自谓也。 《醉翁亭记》 名词，名字 →活用为动词，命名，取名 14 腰白玉之环。 《送东阳马生序》 名词，人体部位 →活用为动词，在腰间佩戴 15 人恒过，然后能改。 《生于忧患,死于安乐》 名词，过错→ 活用作动词，犯错误 16 陈胜、吴广皆次当行。 《陈涉世家》 名词，次序 → 活用作动词，按次序编排 17 置入所罾鱼腹中。 名词，一种方形鱼网)→ 活用作动词，用网捕 18 尉果笞广。 名词，竹板→ 活用作动词，用竹板打 19 乃丹书帛曰“陈胜王” 名词，帝王 → 活用为动词，称王 20 卒中往往语，皆指目陈胜。 名词，眼睛 → 活用为动词，用眼睛看 【规律总结】 名词活用作动词的主要规律和判断方法： 1.后面带宾语：名词后面紧跟一个名词或代词作宾语，这个名词通常就活用为动词。 2.名词前面出现能愿动词或副词，则这个名词通常活用作动词。如：狼不敢前(前) 、神弗福也(福) 、公将鼓之 (鼓) 。 3.名词后面带补语： 名词后面用介词结构作补语，这个名词常活用为动词。如：一狼洞其中 (洞其中，“于其中”是补语)。 4. 两个名词连用（非并列/偏正关系）：两个名词（或名词性短语）连在一起，既不是并列结构，也不是偏正结构（即前一个不是修饰后一个），那么前一个名词常活用为动词。如：乃丹书帛曰“陈胜王”。 5. 在“所”字后面：“所”字通常与动词结合组成名词性短语，所以“所”字后面的名词常活用为动词。如：置人所罾鱼腹中。 6. 句子中没有其他动词，名词承担谓语功能：在句子中如果没有其他明显的动词，一个名词（尤其是方位名词）处于谓语的位置，它很可能活用为动词。如：狼不敢前。 二、 名词活用作状语 典型句子 出 处 意思 1 其一犬坐于前。 《狼》 名词，狗 → 名词作状语，像狗一样地 2 学而时习之，不亦乎？ 《<论语>十二章》 名词，时间 → 名词作状语，按时 3 箕畚运于渤海之尾。 《愚公移山》 名词，簸箕和箩筐 →名词作状语，“用箕畚” 4 空谷传响，哀转久绝。 《三峡》 名词，空旷的山谷 → 活用作状语，“在空荡的山谷中” 5 火烧令坚。 《活板》 名词 → 活用作状语，用火 6 至今宝藏。 名词，宝贝 →活用作状语，“像宝贝一样” 7 伐竹取道，下见小潭 《小石潭记》 名词，下面 →活用作状语，“在下面” 9 日光下澈，影布石上。 名词，下面 →活用作状语，“在下面” 10 斗折蛇行，明灭可见。 名词，北斗星、蛇→活用作状语，“像北斗星（蛇）一样”。 11 复前行，欲穷其林。 《桃花源记》 方位名词，前面 →活用作状语，“向前” 12 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 《邹忌讽齐王纳谏》 名词，面前 →活用作状语，当面 13 北通巫峡，南极潇湘。 《岳阳楼记》 方位名词 → 活用作状语，向北;向南 14 山行六七里,渐闻水声潺潺 《醉翁亭记》 名词，山路→ 活用作状语，沿着山路 15 有亭翼然临于泉上者。 名词，翅膀→ 活用作状语，像鸟张开翅膀一样 16 夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。 《陈涉世家》 “夜” (名词，夜晚) → 活用作状语，“在夜里”。 “狐” (名词，狐狸) → 活用作状语，“像狐狸一样”。 17 乃丹书帛曰“陈胜王”。 名词，朱砂→ 活用作状语，“用朱砂” 18 天下云集响应 名词，云彩→ 活用作状语，“象云一样” 19 失期,法皆斩。 名词，法律→ 活用作状语，按照法律 20 下视其辙，登轼而望之。 《曹刿论战》 名词，方位名词→ 活用作状语，向下 【规律总结】 名词直接放在动词谓语前，如果不是动作的发出者(主语)，则该名必做动词的状语，我们称之为名词活用作状语。 名词活用作状语的常见类型有： 1. 表示比喻（像……一样） 。如： 其一犬坐于前。（像狗一样蹲坐） 2. 表示工具或方式（用……） 。如：箕畚运于渤海之尾。（用箕畚） 3. 表示时间或频率（在……时/每天）。如：日新月异。（每天，每月） 4.表示处所或方向（在……/向……） 。如：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（向西南） 三、 形容词活用作名词 典型句子 出 处 意思 1 温故而知新，可以为师矣。 《<论语>十二章》 形容词，旧的→ 活用作名词，旧的知识 2 则素湍绿潭，回清倒影。 《三峡》 形容词，清澈→ 活用作名词，清波 3 吾与汝毕力平险。 《愚公移山》 形容词，危险→ 活用作名词，险峻的山 4 大王加惠，以大易小，甚善。 《唐雎不辱使命》 形容词→ 活用作名词，大的土地、小的土地 5 将军身披坚执锐。 《陈涉世家》 形容词，旧的→ 活用作名词，坚固的铠甲、锐利的武器 6 此皆良实，志虑忠纯。 《出师表》 形容词，善良、诚实→ 活用作名词，善良、诚实的人 7 攘除奸凶，兴复汉室。 形容词，奸佞、邪恶→ 活用作名词，奸邪的人 【规律总结】 形容词在句中不再修饰名词，而是直接代替了它所修饰的人或事物（中心语），具有了名词的性质和功能（常作主语或宾语），这种用法就是形容词活用作名词。 四、 形容词活用作动词 典型句子 出 处 意思 1 负势竞上，互相轩邈。 《与朱元思书》 形容词，高处、远处→活用作名词，向高处和远处延伸 2 欲穷其林。 《桃花源记》 形容词，尽头→ 活用作动词，走到尽头 3 吾妻之美我者，私我也。 《邹忌讽齐王纳谏》 形容词，自私→ 活用作动词，偏爱 4 亲贤臣，远小人。 《出师表》 形容词→ 活用作动词，疏远 5 尔安敢轻吾射。 《卖油翁》 形容词，与“重”相对→ 活用作动词，轻视 【规律总结】 形容词后面如果直接跟了名词性成分（名词或代词）作宾语，那么这个形容词很可能活用作动词（使动、意动或一般动词）。 尤其注意形容词后面有“之”、“其”等代词或“于”字结构时，常表示使动或意动。 五、动词活用作名词 典型句子 出 处 意思 1 传不习乎？ 《<论语>十二章》 动词，传授→ 活用作名词，传授的知识 2 急湍甚箭，猛浪若奔。 《与朱元思书》 动词，奔跑→ 活用作名词，奔跑的马 五、使动用法 典型句子 出 处 意思 1 汗牛充栋 成语 名词，汗水→使动用法，使...出汗 鸢飞戾天者，望峰息心。 《与朱元思书》 动词，平息→使动用法，使……平息 2 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 《邹忌讽齐王纳谏》 动词，听说→使动用法，使……知道 3 广故数言欲亡，忿恚尉。 《陈涉世家》 动词，愤怒→使动用法，使……恼怒 4 所以动心忍性 《生于忧患，死于安乐》 动词，打动→使动用法，使……受到震动 5 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 《陋室铭》 形容词，凌乱，劳累→使动用法，使……扰乱，使……劳累 6 凄神寒骨，悄怆幽邃。 《小石潭记》 形容词，凄冷，寒冷→使动用法，使……感到凄凉，使……感到寒冷 7 固国不以山溪之险 《得道多助，失道寡助》 形容词，坚固→使动用法，使……坚固 8 所以动心忍性 《生于忧患，死于安乐》 形容词，坚忍→使动用法，使……坚韧 9 必先苦其心志 形容词，辛苦→使动用法，使……痛苦 10 劳其筋骨 形容词，劳累→使动用法，使……劳累 11 空乏其身 形容词，资财缺乏、贫困→使动用法，使……资财缺乏、贫困 12 今吾以十倍之地，请广于君。 《唐雎不辱使命》 形容词，广大→使动用法，使……扩大 【规律总结】 使动用法：主语使宾语发出某种动作或处于某种状态。或者说是指句子中的某个词（通常是名词、形容词或不及物动词）具有“使（让）宾语成为什么或者怎么样”的意思。 六、意动用法 典型句子 出 处 意思 1 渔人甚异之。 《桃花源记》 形容词，聪明→意动用法，认为……奇异 2 吾妻之美我者，私我也。 《邹忌讽齐王纳谏》 形容词，美丽→意动用法，认为……美丽 3 故人不独亲其亲，不独子其子 《大道之行也》 名词，父母双亲，孩子→意动用法，以……为父母双亲，以……为孩子 4 鱼肉百姓 成语 名词，鱼和肉→意动用法，以……为鱼和肉 【规律总结】 意动用法：指句子中的某个词（通常是名词、形容词）带上宾语，表示“认为宾语怎么样”或“把宾语当作什么”。 七、为动用法 等死，死国可乎？(《陈涉世家》) 为……死 参考答案 一、 解析：A项，连词，表转折，然而/连词，表修饰；B项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义/代词，这件事；C项，动词，担心/名词，祸患；D项，相同，都是形容词意动用法，以……为耻；故选D。 二、 解析：重点词语——自，亲自。郊迎，在郊外迎接。其中，“郊”，名词活用作状语。卒然，同“猝然”，突然。愿，希望。据此可译句。 答案：现在赵王要亲自到郊外迎接您，您仓促间会见赵王，希望您忘记自己对赵国的恩德！ 三、 1.D。A项，“康乐”是谢玄的封号。B项，代词，他，代指王锐/结构助词，用于主谓之间，取消句子独立，无义。C项，宽敞的/修建。D项，“筹识姓名”中“识”是动词“标识”的意思；“筹”是名词，用在动词前活用作状语。故选D。 2.解析：要特别注意句中“听”“亡”“得”“奸”等词语的解释。其中，“奸”，是形容词活用作名词，翻译时要注意。 答案：他亲自处理政务，底下的官吏就无法进行邪恶的行为。 四、 1.该句意为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。故，句中的“奔”是动词活用作名词，指飞奔的马。 2.富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（注意：淫，使……迷惑；移，使……改变；屈，使……屈服） 五、 与他们初次相见就如同旧相识，而且他们把范公遗留的手稿交给我，叮嘱我能为这些手稿写序。（旧：形容词活用为名词，旧相识；属：同“嘱”，嘱托。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$