精品解析：河北省唐山市路北区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省唐山市路北区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 提示：本卷共6页，30题。 注意事项： 1．本科评价，满分100分，时间为60分钟。 2．答卷前，考生在答题卡上用0.5mm黑色签字笔填写学校、班级、姓名及考生号、并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5mm黑色签字笔作答；答案写在答题卡各题指定区域内的相应位置上；不准使用涂改液。涉及作图的题目，用2B铅笔画图。答在试卷上无效。 4．保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 一、选择题。（在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请选出正确答案的字母并填在下面的表格中。共26题，每题2分，共52分。相信你一定能有最准确的判断！） 1. 七年级某班道德与法治课堂上，老师展示了一块题板（如下）。题板上的内容共同说明了青春期（ ） 身高增长，体重增加，肌肉更为发达了。 体内机能增强，身体各器官逐渐发育完善 A. 身体发育的节奏各有不同 B. 是人身体发育的重要时期 C. 是人心理变化的重要时期 D. 身体变化让我们产生困惑 2. 进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，其中认识正确的是（ ） ①虽然胖了点，但也长高了——这是正常的 ②有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立 ③不再和异性同学交往——我理性对待异性交往 ④勇于对不合理的事情说“不”——我认知能力不断提高 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 小广同学在日记中写道：“升入初中后，虽然我不愿意：看到家长的指手画脚了，其实我还是希望家长能理解我。”这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C 勇敢与怯懦 D. 逆反与顺从 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时，我们会对性产生好奇与困惑。七年级某位同学想要了解一些关于性方面的知识，下列途径或方式你会建议他选择的有（ ） ①参观青春期教育展览 ②上生物课 ③向父母老师等咨询相关问题 ④浏览相关的不正规网站 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 为了预防未成年人遭受性骚扰，家长、学校、社会以及未成年人应该共同努力。对此下列做法正确的有（ ） ①家长应坚决杜绝未成年人与异性接触 ②学校应开展预防、应对性骚扰的教育活动 ③未成年人应积极参与制定相关的法律、法规 ④社会应加强对未成年人预防性骚扰的宣传 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的一首诗，此诗热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，抒发了作者的高兴之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的有（ ） ①夕阳无限好，只是近黄昏 ②今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东 ③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下面是某同学一天的情绪变化曲线图，这反映出青春期的情绪（ ） ①反应强烈，似“急风暴雨” ②越发稳定、丰富和细腻 ③都是消极情绪，会产生负面影响 ④不够稳定，波动大 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 8. 同是元宵佳节，诗人描绘了“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后”的甜蜜快乐，也表达了“今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖”的伤感痛苦。诗人佳节中不同的情绪说明了（ ） ①情绪是复杂多样的 ②情绪随着周围情况的变化而变化 ③情绪是始终如一的 ④情绪会受到个人的生理周期影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 为让学生近距离感受历史文化，某中学开展了“走进博物馆”研学活动，让学生从文物藏品中获得知识，接受文化熏陶。同学们到博物馆研学（ ） ①可以深刻体验厚重的历史 ②能够用热情和行动来影响环境 ③有利于获得积极的情感体验 ④能在实践中提升情感境界 A. ①②④ B. ①③④ C. ②④ D. ①③ 小芳阳光、自信，平时，她会帮助同学答疑解惑，会为受伤同学背书包，会协助老师维持纪律……可期中考试之后她却有点羞愧难当，原因是由于过度自信导致考试失利，对此，小芳发誓一定要通过努力让大家重新认识自己，重拾自信。据此完成下面小题。 10. 她平时的行为（ ） ①向他人传递了美好情感②为社会注入了生命正能量 ③是为了获得他人的赞赏④用热情改变了他人的命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 对于小芳的羞愧难当，你认为（ ） ①羞耻感、挫败感会影响生活质量，要学会避免这种消极情感 ②体验一次失败未必是坏事，要学会承受和转化消极情感 ③消极情感也可以丰富人生阅历 ④负面情感只会对成长产生负面效应 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 请你分析小芳能重拾自信是源于（ ） A. 在和他人交往中获得的肯定 B. 在成长过程中积累的实力 C. 社会稳定发展所带来的安全感 D. 对自己的过高肯定 13. 尊重他人我们要做到（ ） ①不能侮辱他人②对他人任何时候都要给予积极的评价 ③学会积极展现自己独特的风采④尊重他人的人格和劳动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 有人比喻，世界上最名贵的衣服是知耻之服。一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊。下列做法能体现这一观点的是（ ） ①担心自己沉迷游戏而影响学习成绩，小亮把手机交给妈妈保管 ②同桌想抄写自己的作业，小红果断拒绝 ③不小心打碎同桌心爱的水杯，小林主动向同桌道歉并进行赔偿 ④小王未完成作业，向老师谎称自己的作业本丢了 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④ 15. 下列是某同学捕捉的几个社会生活镜头，其中点评正确的是（ ） 镜头一：拿到外卖后对送餐员说一句“谢谢你”——尊重他人 镜头二：在日常生活中着装得体，行为举止大方——太注重外表 镜头三：与朋友约定聚会时间，早到晚到都行——明辨是非 镜头四：不与同学攀比高档学习用品——不爱慕虚荣 A. 镜头一和镜头二 B. 镜头二和镜头三 C. 镜头三和镜头四 D. 镜头一和镜头四 16. 七年级（1）班同学以“自信的青春”为主题设计了一期海报，下面是同学们为海报搜集的部分资料。这一资料体现的是（ ） 警句格言 自信是一根柱子， 能撑起精神的广漠的天空。 自信是一片阳光， 能驱散迷失者眼前的阴影。 ①自信的内涵 ②自信的重要性 ③自信让我们充满力量和希望，面对困难不放弃 ④自信的人看得到自己的优点，看不到自己的缺点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 下面小艺的做法能够体现自信的是（ ） A. 遇到不明白的问题，经过思考还不会，再主动请教老师 B. 着装奇特，自诩青春个性独一无二 C. 一向自信，认为努力了就不会失败 D. 准备充分，相信演讲比赛能够成功 18. 下面选项中体现小艺自强的是（ ） A. 遇到不明白的问题，经过思考还不会再主动请教老师 B. 着装奇特，自诩青春个性独一无二 C. 一向自信，认为努力了就不会失败 D 准备充分，相信演讲比赛能够成功 19. “背单词，背古诗，背……”，这些事情比较枯燥，很难天天做到，但还是应该坚持去做，这是因为（ ） ①自强需要坚强的意志和不懈的坚持②坚持这件事可以调节自己的不良情绪 ③做这件事可以克服惰性和超越自我④自信可以获得更多的实践机会和可能 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 20. 良渚二里头的文化曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这就是我们的自信之基，力量之源。这说明（ ） ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深 ②中华优秀传统文化为中华民族发展提供了强大的精神力量 ③中华优秀传统文化是解读中华民族历史发展的重要密码 ④坚定文化自信要全面继承中华传统文化 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 21. “耕以养生，读以明道”是古人追求的一种生活方式和价值取向。新时代更需要开展耕读教育，让学生走出教室，走向自然，促进身心健康发展。开展耕读教育（ ） ①能够影响我们的思维方式和行为方式 ②能够从根本上让学生掌握所必需的劳动技能 ③体现了中华优秀传统文化的思想理念历久弥新 ④是为了增强学生战胜自然、征服自然的意识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 22. 崇正义要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对校园欺凌时，下列做法正确的是（ ） A. 小明害怕被报复，选择沉默 B. 小红觉得事不关己，高高挂起，当作没看见 C. 小刚沉着冷静，及时报告给老师 D. 小李加入了“威风”的欺凌者队伍 23. 小悠同学在道德与法治议题式学习活动中搜集和制作了以下学习资料卡，从中可以看出她学习的议题最有可能是（ ） 唐山市在每年8月8日向公众开放体育场馆 清明节假期高速公路免收费 完成老旧小区改造200个 A. 守诚信，做到真实无欺，以信待人 B. 重承诺，言出必行，树立诚信意识 C. 讲仁爱，为他人提供物质帮助 D. 重民本，关注民生实事，增进民生福祉 24. 厘清概念之间关系，是学好道德与法治课的一个重要方法。下列概念间的关系可以用下面图示表示的是（ ） A. ①讲仁爱②核心思想理念 B. ①自尊②自强 C. ①情绪②胜任感 D. ①思想理念②脚踏实地，实事求是 25. 下列内容体现与时俱进思想理念的是（ ） ①老师利用网络给生病在家的学生补课②微信支付 ③大门不出，二门不迈④远程医疗 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 26. 为红军烈士守墓的志愿军老兵王茂贵说：“这些烈士年纪轻轻就为革命牺牲了，大部分只有20多岁，作为一个老兵，守护烈士墓是我的责任。”为了这句承诺，他已经坚持了55年。王茂贵的行为（ ） ①弘扬了中华优秀传统文化守诚信的核心思想理念 ②尊重大自然的运行规律 ③说明了人类的一切活动都要不断创造与创新 ④锤炼了自己的高尚人格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题。（共4题，共48分。） 27. 【男生女生优势互补】 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的男生、女生拥有各自的性别优势。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。某中学七年级（1）班决定举行以“走进花季青春”为主题的手抄报比赛，以下是小宁同学制作的手抄报的一个内容。 （1）请你列举出男生、女生各自的一个优势。 （2）请你谈谈与异性交往对我们成长的利好。 28. 【做情绪、情感的主人】 某中学围绕“青春生活与成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【青春萌动】进入初中后，李明悄悄地喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着李明。李明很困惑：“我是怎么啦？这正常吗？这就是爱情吗？我该怎么办？”为此，他写信向心理指导老师求助。 （1）如果你是心理指导老师，请你给李明回信。 【青春情绪】语文考试时，小亮因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他撕毁试卷并冲出了考场。之后，经过老师的耐心开导，他又心平气和的回到了考场。 （2）请你猜测老师可能运用了什么方法开导小亮，帮助他调节了情绪？你认为影响小亮情绪的因素有哪些？ 【青春情感】学校艺术节时，同学们各显身手。艺术节后，同学们进行了一些总结。 艺术节总结 1 艺术节我班荣获了第一名，同学们感到由衷的高兴，脸上都洋湿着快乐和喜悦。 2 我们班的合唱歌曲是《万疆》，我们唱出了华夏之壮美，山河之辽阔，歌颂了祖国的伟大与辉煌。 3 艺术节结束后，我的感受很多，就用漫画表达了自己的情感。老师和同学夸奖我画的很生动，我对绘画的热情更高了。 （3）从以上总结中，你感受到了艺术节给同学们带来了哪些美好的情感？ （4）结合艺术节总结，请你分析情感的作用。 29. 【焕发青春活力】 某校七年级（9）班召开了一次有关“青春”的主题班会。在班主任的安排下，班会设置了以下两个环节，请你一起来完成。 第一环节：个例分析 数学月考失利的小宇狂躁的大喊道：“我怎么这么笨，永远也学不好！” （1）请你评价小宇的行为。 （2）请写出生活中你最自信的一件事。 第二环节：共同参与 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……我们又该如何度过这短暂的青春时光呢？ （3）班主任请你填写班级倡议书的空白处的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 青春令我们对未来充满憧憬，可是，我们也会有青春的疑惑、内心的纠结。我们应该如何焕发青春活力？为此，我们特向同学们发出如下倡议： 1．要做自信的人，要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；增强民族自信，做自信的中国人。 2．____。 3．____。 同学们，为了让我们的青春更有力量，请大家立即行动起来，在学习中成长，在成长中收获！ 七年级（9）班全体同学 2025年4月 30. 【传承中华优秀传统文化】 小美发现，我们生活中处处渗透着中华优秀传统文化，下面我们一起来看看小美关注的事件吧。 事件一：2024年9月，中国登月服外观首次公开亮相，它的设计灵感来源于中国古代的飞天飘带和传统铠甲上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的态势。此外，登月服还采用了多层防护材料与智能纤维结合的新技术，确保了宇航员在实际任务中的舒适性和功能性。 （1）请你谈谈中国登月服的设计体现出了哪些有关“中华优秀传统文化”的内容？ （2）下面请你为我们这一套登月服起个名字吧，并说明理由或寓意。 事件二：在班级生活中，有的同学关心他人，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待。 （3）上述材料中，同学们的行为分别体现了中华民族的哪些优秀品质？ （4）根据所学知识，从上题答案的角度出发，说说我们应怎样传承这些核心思想理念？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省唐山市路北区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 提示：本卷共6页，30题。 注意事项： 1．本科评价，满分100分，时间为60分钟。 2．答卷前，考生在答题卡上用0.5mm黑色签字笔填写学校、班级、姓名及考生号、并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题用0.5mm黑色签字笔作答；答案写在答题卡各题指定区域内的相应位置上；不准使用涂改液。涉及作图的题目，用2B铅笔画图。答在试卷上无效。 4．保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 一、选择题。（在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请选出正确答案的字母并填在下面的表格中。共26题，每题2分，共52分。相信你一定能有最准确的判断！） 1. 七年级某班道德与法治课堂上，老师展示了一块题板（如下）。题板上的内容共同说明了青春期（ ） 身高增长，体重增加，肌肉更为发达了。 体内机能增强，身体各器官逐渐发育完善 A. 身体发育的节奏各有不同 B. 是人身体发育的重要时期 C. 是人心理变化的重要时期 D. 身体变化让我们产生困惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的特点。 A：题干描述的是身体变化的共同表现，未涉及发育节奏的个体差异，故A不符合题意； B：身高、体重、肌肉及器官发育均属于青春期身体发育的重要表现，说明青春期是身体发育的关键阶段，故B符合题意； C：题干未提及心理变化（如情绪波动、自我意识等），故C不符合题意； D：题干仅描述身体变化，未体现这些变化带来的困惑或心理影响，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，其中认识正确的是（ ） ①虽然胖了点，但也长高了——这是正常的 ②有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立 ③不再和异性同学交往——我理性对待异性交往 ④勇于对不合理的事情说“不”——我认知能力不断提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化与认知发展的正确认识。 ①：青春期身体变化（如长高、变胖）属于正常生理现象，故①符合题意； ②：独立并非拒绝求助，遇到无法解决的问题仍应寻求帮助，故②说法错误； ③：完全断绝异性交往并非理性态度，正常异性交往有助于成长，故③说法错误； ④：勇于质疑不合理事物体现认知能力提升，符合批判性思维发展，故④符合题意； 故本题选B。 3. 小广同学在日记中写道：“升入初中后，虽然我不愿意：看到家长的指手画脚了，其实我还是希望家长能理解我。”这体现的青春期矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放 B. 独立与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 逆反与顺从 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理相关知识。 B：题干中“不愿意家长指手画脚”体现独立意识，而“希望家长理解”反映对情感依赖的需求，这属于“独立与依赖”的矛盾，故B符合题意； A：闭锁与开放指向是否愿意表露内心，与题干矛盾无关，故A不符合题意； C：勇敢与怯懦涉及面对挑战时的心理，题干未体现，故C不符合题意； D：逆反与顺从强调对抗或服从，而题干矛盾核心是独立与依赖的关系，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时，我们会对性产生好奇与困惑。七年级某位同学想要了解一些关于性方面的知识，下列途径或方式你会建议他选择的有（ ） ①参观青春期教育展览 ②上生物课 ③向父母老师等咨询相关问题 ④浏览相关的不正规网站 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期性知识获取的正确途径。 ①：参观青春期教育展览属于正规、科学的了解途径，故①符合题意； ②：生物课中包含科学的生理知识，是正确途径，故②符合题意； ③：向父母、老师等可信赖的人咨询是安全可靠的方式，故③符合题意； ④：不正规网站可能传播错误或不良信息，存在风险，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 为了预防未成年人遭受性骚扰，家长、学校、社会以及未成年人应该共同努力。对此下列做法正确的有（ ） ①家长应坚决杜绝未成年人与异性接触 ②学校应开展预防、应对性骚扰的教育活动 ③未成年人应积极参与制定相关的法律、法规 ④社会应加强对未成年人预防性骚扰的宣传 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防未成年人遭受性骚扰的各方责任。 ①：家长“杜绝未成年人与异性接触”的做法过于极端，不利于未成年人正常社交发展，故①说法错误； ②：学校开展预防性骚扰教育活动符合其教育职责，能提升未成年人防范意识，故②说法符合题意； ③：制定法律、法规属于立法机关的职责，未成年人无法直接参与，故③说法错误； ④：社会加强宣传有助于营造保护未成年人的氛围，符合社会应尽的责任，故④说法符合题意； 故本题选C。 6. 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫一首诗，此诗热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，抒发了作者的高兴之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的有（ ） ①夕阳无限好，只是近黄昏 ②今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东 ③两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对古诗情感类型的理解。 ①：“夕阳无限好，只是近黄昏”表达对美好事物逝去的惋惜，属于哀愁情绪，故①不符合题意； ②：“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东”描述诀别场景，情绪悲伤，故②不符合题意； ③：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”体现轻松畅快的喜悦情绪，故③符合题意； ④：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现得意欣喜之情，故④符合题意； 故本题选D。 7. 下面是某同学一天的情绪变化曲线图，这反映出青春期的情绪（ ） ①反应强烈，似“急风暴雨” ②越发稳定、丰富和细腻 ③都是消极情绪，会产生负面影响 ④不够稳定，波动大 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 ①：从图中可以看到，同学在遇到“有好吃的”“老师表扬”等情况时，情绪有较大起伏，反应强烈，像“急风暴雨” ，体现了青春期情绪反应强烈的特点，故①正确； ④：从早上忘记带作业本情绪低落，到有好吃的、被老师表扬等情绪高涨，再到还没写完作业情绪变差，一天中情绪起伏大，说明青春期情绪不够稳定，波动大，故④正确； ②：图中呈现的是该同学一天内情绪波动明显，并非越发稳定，故②错误； ③：图中同学的情绪有因好事产生的积极情绪，如老师表扬、和好朋友聊天时情绪高涨，并非都是消极情绪，故③错误； 故本题选D。 8. 同是元宵佳节，诗人描绘了“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后”的甜蜜快乐，也表达了“今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖”的伤感痛苦。诗人佳节中不同的情绪说明了（ ） ①情绪是复杂多样的 ②情绪随着周围情况的变化而变化 ③情绪是始终如一的 ④情绪会受到个人的生理周期影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素的知识点。 ①②：题干中诗人佳节中不同的情绪说明了情绪是复杂多样的，情绪随着周围情况的变化而变化，①②正确； ③：情绪是变化的，③错误； ④：观点正确，但题干中未体现，④不符题意； 故本题选A。 9. 为让学生近距离感受历史文化，某中学开展了“走进博物馆”研学活动，让学生从文物藏品中获得知识，接受文化熏陶。同学们到博物馆研学（ ） ①可以深刻体验厚重的历史 ②能够用热情和行动来影响环境 ③有利于获得积极的情感体验 ④能在实践中提升情感境界 A. ①②④ B. ①③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增加积极的情感体验。 ①③④：同学们到博物馆研学，从文物藏品中获得知识，接受文化熏陶，可以深刻体验厚重的历史感，有利于获得积极的情感体验，能在实践中提升情感境界，①③④符合题意； ②：题干材料没有体现用热情和行动来影响环境，②与题意不符； 故本题选B。 小芳阳光、自信，平时，她会帮助同学答疑解惑，会为受伤同学背书包，会协助老师维持纪律……可期中考试之后她却有点羞愧难当，原因是由于过度自信导致考试失利，对此，小芳发誓一定要通过努力让大家重新认识自己，重拾自信。据此完成下面小题。 10. 她平时的行为（ ） ①向他人传递了美好情感②为社会注入了生命正能量 ③是为了获得他人的赞赏④用热情改变了他人的命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 对于小芳的羞愧难当，你认为（ ） ①羞耻感、挫败感会影响生活质量，要学会避免这种消极情感 ②体验一次失败未必是坏事，要学会承受和转化消极情感 ③消极情感也可以丰富人生阅历 ④负面情感只会对成长产生负面效应 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 请你分析小芳能重拾自信是源于（ ） A. 在和他人交往中获得的肯定 B. 在成长过程中积累的实力 C. 社会稳定发展所带来的安全感 D. 对自己的过高肯定 【答案】10. A 11. B 12. B 【解析】 【10题详解】 本题考查传递美好情感。 ①②：小芳帮助同学和老师，考试失利后下决心努力学习等，都是积极向上的表现，向他人传递了美好情感，为社会注入了生命正能量，故①②符合题意； ③：小芳的做法不是为了获得他人的赞赏，故③说法错误； ④：小芳的行为没有改变他人的命运，故④说法错误； 故本题选A。 【11题详解】 本题考查负面情感体验。 ①：负面情感是难以避免的，我们要积极面对，故①说法错误； ②③：面对羞愧感等负面情感，小芳下决心继续努力，表明体验一次失败未必是坏事，要学会承受和转化消极情感 ，消极情感也可以丰富人生阅历，故②③说法正确； ④：负面情感也有积极作用，故④说法错误； 故本题选B。 【12题详解】 本题考查自信的来源。 AC：观点正确，但在题文中没有体现，故AC不符合题意； B：小芳平时自信、帮助同学答疑解惑等，所以让小芳重拾自信是源于在成长过程中积累的实力，故B符合题意； D：小芳对自己的认识是正确的，没有过高的评价自己，故D说法错误； 故本题选B。 13. 尊重他人我们要做到（ ） ①不能侮辱他人②对他人任何时候都要给予积极的评价 ③学会积极展现自己独特的风采④尊重他人的人格和劳动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的具体要求。 ①：不能侮辱他人是尊重他人的基本要求，故①说法符合题意； ②：“任何时候都要给予积极评价”过于绝对，可能忽视客观批评的必要性，故②说法错误； ③：展现自己独特风采属于自信的表现，与尊重他人无直接关联，故③不符合题意； ④：尊重他人的人格和劳动是尊重他人的核心内容，故④说法符合题意。 故本题选B。 14. 有人比喻，世界上最名贵的衣服是知耻之服。一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊。下列做法能体现这一观点的是（ ） ①担心自己沉迷游戏而影响学习成绩，小亮把手机交给妈妈保管 ②同桌想抄写自己的作业，小红果断拒绝 ③不小心打碎同桌心爱的水杯，小林主动向同桌道歉并进行赔偿 ④小王未完成作业，向老师谎称自己的作业本丢了 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“知耻”的理解及其行为表现。 ①：小亮意识到沉迷游戏可能影响学习，主动交出手机，体现自我约束和知耻之心，故①符合题意； ②：小红拒绝同桌抄作业，是维护诚信和自尊的表现，因知耻而拒绝不道德行为，故②符合题意； ③：小林主动道歉赔偿，是承认错误并承担责任，体现知耻后的改正行为，故③符合题意； ④：小王撒谎逃避责任，属于不知耻的表现，故④说法错误； 故本题选A。 15. 下列是某同学捕捉的几个社会生活镜头，其中点评正确的是（ ） 镜头一：拿到外卖后对送餐员说一句“谢谢你”——尊重他人 镜头二：在日常生活中着装得体，行为举止大方——太注重外表 镜头三：与朋友约定聚会时间，早到晚到都行——明辨是非 镜头四：不与同学攀比高档学习用品——不爱慕虚荣 A. 镜头一和镜头二 B. 镜头二和镜头三 C. 镜头三和镜头四 D. 镜头一和镜头四 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊人的表现。 ABCD：对送餐员说“谢谢”体现尊重与礼貌，镜头一点评正确；着装得体、举止大方是文明素养的表现，而非“太注重外表”，镜头二点评错误；不守时违背诚信原则，与“明辨是非”无关，镜头三点评错误；不攀比体现理性消费和拒绝虚荣，镜头四点评正确，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 16. 七年级（1）班同学以“自信的青春”为主题设计了一期海报，下面是同学们为海报搜集的部分资料。这一资料体现的是（ ） 警句格言 自信是一根柱子， 能撑起精神的广漠的天空。 自信是一片阳光， 能驱散迷失者眼前的阴影。 ①自信的内涵 ②自信的重要性 ③自信让我们充满力量和希望，面对困难不放弃 ④自信的人看得到自己的优点，看不到自己的缺点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①：题干中的警句未解释自信的定义或内涵，而是强调其作用，故①不符合题意； ②：警句通过比喻说明自信对精神支撑和克服困难的作用，体现其重要性，故②符合题意； ③：“驱散迷失者眼前的阴影”直接对应自信带来的力量和希望，故③符合题意； ④：自信不等于忽视缺点，此说法片面且错误，故④说法错误； 故本题选C。 17. 下面小艺的做法能够体现自信的是（ ） A. 遇到不明白的问题，经过思考还不会，再主动请教老师 B. 着装奇特，自诩青春个性独一无二 C. 一向自信，认为努力了就不会失败 D. 准备充分，相信演讲比赛能够成功 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“自信”的理解。 A：遇到问题先思考再请教，体现主动学习，但更侧重虚心而非自信的直接表现，故A不符合题意； B：着装奇特并标榜个性，属于盲目追求独特，可能体现自负而非自信，故B说法错误； C：“认为努力了就不会失败”忽视失败的可能性，属于盲目乐观，不符合自信的理性特质，故C说法错误； D：充分准备并相信成功，是基于实际努力的积极心态，体现真正的自信，故D符合题意。 故本题选D 18. 下面选项中体现小艺自强的是（ ） A. 遇到不明白的问题，经过思考还不会再主动请教老师 B. 着装奇特，自诩青春个性独一无二 C. 一向自信，认为努力了就不会失败 D. 准备充分，相信演讲比赛能够成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“自强”内涵的理解。 A：遇到不明白的问题，经过自己思考后还不会再主动请教老师，这体现了小艺在学习上努力克服困难，积极寻求解决办法，是自强的表现，故A说法正确； B：着装奇特，自诩青春个性独一无二，这只是外在的一种表现，与自强所强调的克服困难、不断进取的精神无关，故B说法错误； C：一向自信，认为努力了就不会失败，过于绝对地看待努力和失败的关系，且没有突出自强中不断战胜自己等关键要素，故C说法错误； D：准备充分，相信演讲比赛能够成功，这更多体现的是自信，而不是自强，自强侧重于面对困难的态度和不断超越自己的过程，故D不符合题意； 故本题选A。 19. “背单词，背古诗，背……”，这些事情比较枯燥，很难天天做到，但还是应该坚持去做，这是因为（ ） ①自强需要坚强的意志和不懈的坚持②坚持这件事可以调节自己的不良情绪 ③做这件事可以克服惰性和超越自我④自信可以获得更多的实践机会和可能 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强、青春的探索需要自信。 ①③：“很难天天做到的事还是应该强迫自己去做”，是因为自强需要坚强的意志和持久的坚持，坚持不懈可以克服惰性、超越自我、培养自强的品质，故①③符合题意； ②④：材料主要体现自强的重要性，并未体现“调节不良情绪”、“自信”，故②④不符合题意； 故本题选D。 20. 良渚二里头的文化曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这就是我们的自信之基，力量之源。这说明（ ） ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深 ②中华优秀传统文化为中华民族发展提供了强大的精神力量 ③中华优秀传统文化是解读中华民族历史发展的重要密码 ④坚定文化自信要全面继承中华传统文化 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的特点及其作用。 ①：材料中“良渚、二里头、殷墟甲骨、三星堆”等文化遗产体现了中华文明的历史悠久和丰富内涵，说明中华优秀传统文化“源远流长、博大精深”，故①符合题意； ②：题干提到“自信之基、力量之源”，说明了传统文化是精神力量的源泉，故②符合题意； ③：材料未涉及传统文化是“解读中华民族历史发展的重要密码”，属于过度引申，故③不符合题意； ④：“全面继承”表述错误，应批判性继承，故④说法错误 故本题选A。 21. “耕以养生，读以明道”是古人追求的一种生活方式和价值取向。新时代更需要开展耕读教育，让学生走出教室，走向自然，促进身心健康发展。开展耕读教育（ ） ①能够影响我们的思维方式和行为方式 ②能够从根本上让学生掌握所必需的劳动技能 ③体现了中华优秀传统文化的思想理念历久弥新 ④是为了增强学生战胜自然、征服自然的意识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ①③：耕读教育通过将农业生产与文化教育相结合，不仅让学生亲身体验农耕的艰辛与乐趣，还在精神层面培养他们的价值观和责任感，体现出开展耕读教育能够影响我们的思维方式和行为方式，体现了中华优秀传统文化的思想理念历久弥新，①③说法正确； ②：学生可以从中掌握一些劳动技能，但不能从根本上掌握所必需的劳动技能，②错误； ④：我们应顺应自然，改造自然，不是征服自然，④错误； 故本题选C。 22. 崇正义要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对校园欺凌时，下列做法正确的是（ ） A. 小明害怕被报复，选择沉默 B. 小红觉得事不关己，高高挂起，当作没看见 C. 小刚沉着冷静，及时报告给老师 D. 小李加入了“威风”的欺凌者队伍 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查崇正义的要求。 A：小明因害怕报复选择沉默，这会纵容欺凌行为，无法维护正义，故A说法错误； B：小红对欺凌视而不见，违背了维护正义的责任，故B说法错误； C：小刚及时报告老师，既保护自身安全又有效制止欺凌，符合崇正义的要求，故C说法正确； D：小李参与欺凌，直接违背道义和法律规定，故D说法错误； 故本题选C。 23. 小悠同学在道德与法治议题式学习活动中搜集和制作了以下学习资料卡，从中可以看出她学习的议题最有可能是（ ） 唐山市在每年8月8日向公众开放体育场馆 清明节假期高速公路免收费 完成老旧小区改造200个 A. 守诚信，做到真实无欺，以信待人 B. 重承诺，言出必行，树立诚信意识 C. 讲仁爱，为他人提供物质帮助 D. 重民本，关注民生实事，增进民生福祉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 A：守诚信强调诚实守信，与题干中惠民政策无关，故A不符合题意； B：重承诺涉及履行诺言，题干未体现承诺问题，故B不符合题意； C：讲仁爱虽涉及帮助他人，但题干中的措施是公共服务而非单纯物质帮助，故C不全面； D：重民本强调以民为本，题干中开放场馆、高速免费、老旧小区改造均为政府增进民生福祉的举措，故D符合题意； 故本题选D。 24. 厘清概念之间的关系，是学好道德与法治课的一个重要方法。下列概念间的关系可以用下面图示表示的是（ ） A. ①讲仁爱②核心思想理念 B. ①自尊②自强 C. ①情绪②胜任感 D. ①思想理念②脚踏实地，实事求是 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我国的思想理念。 D：题干中图示表达的是1包含2。分析选项，思想理念包含脚踏实地，实事求是，故D符合题意； A：核心思想理念包含讲仁爱，故A不符合题意； B：自尊和自强是并列关系，故B不符合题意； C：情感包含胜任感，故C不符合题意； 故本题选D。 25. 下列内容体现与时俱进思想理念的是（ ） ①老师利用网络给生病在家的学生补课②微信支付 ③大门不出，二门不迈④远程医疗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“与时俱进”思想理念的理解。 ①：老师利用网络给生病在家补课，体现了运用现代技术适应教育需求，体现与时俱进思想理念，故①符合题意； ②：微信支付属于新型支付方式，反映科技与生活的结合，符合与时俱进，故②符合题意； ③：“大门不出，二门不迈”是封闭保守的行为，与创新和时代发展相悖，故③说法错误； ④：远程医疗通过技术手段突破传统医疗限制，符合与时俱进，故④符合题意； 故本题选B。 26. 为红军烈士守墓的志愿军老兵王茂贵说：“这些烈士年纪轻轻就为革命牺牲了，大部分只有20多岁，作为一个老兵，守护烈士墓是我的责任。”为了这句承诺，他已经坚持了55年。王茂贵的行为（ ） ①弘扬了中华优秀传统文化守诚信的核心思想理念 ②尊重大自然的运行规律 ③说明了人类的一切活动都要不断创造与创新 ④锤炼了自己的高尚人格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信、中华传统美德及个人品德的相关知识。 ①：王茂贵坚守承诺守护烈士墓，体现了中华传统文化中“诚信”的核心思想理念，故①符合题意； ②：题干中王茂贵的行为与“尊重大自然运行规律”无关，故②不符合题意； ③：题干强调坚守承诺而非“创造与创新”，故③不符合题意； ④：王茂贵长期坚持守护烈士墓，体现了对责任的担当，这一过程锤炼了自身的高尚人格，故④符合题意。 故本题选B。 二、非选择题。（共4题，共48分。） 27. 【男生女生优势互补】 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事。青春期的男生、女生拥有各自的性别优势。青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。某中学七年级（1）班决定举行以“走进花季青春”为主题的手抄报比赛，以下是小宁同学制作的手抄报的一个内容。 （1）请你列举出男生、女生各自的一个优势。 （2）请你谈谈与异性交往对我们成长的利好。 【答案】（1）男生的优势：①力量方面，男生往往占优势；②男生坚强、勇敢富有责任感。女生的优势：①语言能力方面，女生常常优于男生；②女生温柔细腻，善于美心他人，乐于倾听。 （2）①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感②可以扩大交往范围，提高交往能力③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和谐的集体中共同成长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查男生女生的性别优势，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查异性交往的意义，可以根据教材知识进行回答。 28. 【做情绪、情感的主人】 某中学围绕“青春生活与成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 【青春萌动】进入初中后，李明悄悄地喜欢上了邻班的一个女生，她的一切都吸引着李明。李明很困惑：“我是怎么啦？这正常吗？这就是爱情吗？我该怎么办？”为此，他写信向心理指导老师求助。 （1）如果你是心理指导老师，请你给李明回信。 【青春情绪】语文考试时，小亮因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他撕毁试卷并冲出了考场。之后，经过老师的耐心开导，他又心平气和的回到了考场。 （2）请你猜测老师可能运用了什么方法开导小亮，帮助他调节了情绪？你认为影响小亮情绪的因素有哪些？ 【青春情感】学校艺术节时，同学们各显身手。艺术节后，同学们进行了一些总结。 艺术节总结 1 艺术节我班荣获了第一名，同学们感到由衷的高兴，脸上都洋湿着快乐和喜悦。 2 我们班的合唱歌曲是《万疆》，我们唱出了华夏之壮美，山河之辽阔，歌颂了祖国的伟大与辉煌。 3 艺术节结束后，我的感受很多，就用漫画表达了自己的情感。老师和同学夸奖我画的很生动，我对绘画的热情更高了。 （3）从以上总结中，你感受到了艺术节给同学们带来了哪些美好的情感？ （4）结合艺术节总结，请你分析情感的作用。 【答案】（1）①这是正常现象②这是青春期在与异性交往中萌发的朦胧情感，这种对异性的欣赏、对未来的向往并不是真正的爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （2）认知调节法。 怒：影响的因素是生活事件 心平气和：影响的因素是对事物的观念和看法 （3）荣誉感、爱国的情感、胜任感。 （4）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】 【分析】考点考查：异性情感、调节情绪的方法、影响情绪的因素、情感类型、情感的作用 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性情感的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入初中后，李明悄悄喜欢上一名女生，感到很困惑，不知道如何做→联系正常现象+不是真正的爱情+慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调节情绪的方法的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亮因为紧张导致原本会做的题目做不出，一怒之下撕毁试卷冲出考场，经过老师开导，心平气和回到考场→联系认知调节法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用影响情绪的因素的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小亮因为考试紧张导致会做的题目做不出→联系生活事件。 关键词②：经过老师的耐心开导，他又心平气和的回到了考场→联系对事物的观念和看法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：艺术节我班荣获了第一名，同学们感到由衷的高兴，脸上都洋湿着快乐和喜悦→联系荣誉感。 关键词②：我们班的合唱歌曲是《万疆》，我们唱出了华夏之壮美，山河之辽阔，歌颂了祖国的伟大与辉煌→联系爱国情感。 关键词③：艺术节结束后，我的感受很多，就用漫画表达了自己的情感。老师和同学夸奖我画的很生动，我对绘画的热情更高了→联系胜任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感作用的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校举行艺术节，同学们各显身手从获得不同美好的情感体验→联系情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 【焕发青春活力】 某校七年级（9）班召开了一次有关“青春”的主题班会。在班主任的安排下，班会设置了以下两个环节，请你一起来完成。 第一环节：个例分析 数学月考失利的小宇狂躁的大喊道：“我怎么这么笨，永远也学不好！” （1）请你评价小宇的行为。 （2）请写出生活中你最自信的一件事。 第二环节：共同参与 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……我们又该如何度过这短暂的青春时光呢？ （3）班主任请你填写班级倡议书的空白处的内容。 倡议书 亲爱的同学们： 青春令我们对未来充满憧憬，可是，我们也会有青春的疑惑、内心的纠结。我们应该如何焕发青春活力？为此，我们特向同学们发出如下倡议： 1．要做自信的人，要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；增强民族自信，做自信的中国人。 2．____。 3．____。 同学们，为了让我们的青春更有力量，请大家立即行动起来，在学习中成长，在成长中收获！ 七年级（9）班全体同学 2025年4月 【答案】（1）①不能调控自己的情绪；②是自卑的表现（不自信的表现）。 （2）比如：作为班长，把班级事务安排的井井有条。言之有理即可。 （3）①要做自尊的人要学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。②要做自强不息的人，要树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：调控情绪、自卑的表现、自尊、自强、自信 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调控情绪、自卑的表现的有关知识，从评价类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：数学月考失利的小宇狂躁的大喊道：“我怎么这么笨，永远也学不好！”→联系不能调控自己的情绪；是自卑的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查列举生活中最自信的一件事，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查怎样换发青春活力，从自尊和自强的要求回答即可。 30. 【传承中华优秀传统文化】 小美发现，我们生活中处处渗透着中华优秀传统文化，下面我们一起来看看小美关注的事件吧。 事件一：2024年9月，中国登月服外观首次公开亮相，它的设计灵感来源于中国古代的飞天飘带和传统铠甲上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型，下肢装饰带设计成火箭升空尾焰造型，上下呼应，形成一飞冲天的态势。此外，登月服还采用了多层防护材料与智能纤维结合的新技术，确保了宇航员在实际任务中的舒适性和功能性。 （1）请你谈谈中国登月服的设计体现出了哪些有关“中华优秀传统文化”的内容？ （2）下面请你为我们这一套登月服起个名字吧，并说明理由或寓意。 事件二：在班级生活中，有的同学关心他人，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待。 （3）上述材料中，同学们的行为分别体现了中华民族的哪些优秀品质？ （4）根据所学知识，从上题答案角度出发，说说我们应怎样传承这些核心思想理念？ 【答案】（1）①体现了中华文化源远流长、博大精深、历久弥新的特点②体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念 （2）例1：名字：云甲。理由：云，高空中的云朵；甲有铠甲的意思。寓意为云穿上铠甲，人类征服太空。 例2：名字：望宇，寓意：遥望宇宙，探索未知。 （3）关心帮助同学体现了“讲仁爱”；承诺的事努力做到体现了“守诚信”；换位思考、宽容相待体现了“尚和合”。 （4）①讲仁爱。我们要爱亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②守诚信。我们要做到真实无欺，言行一致，做诚实守信的人。③尚和合。我们要追求和谐，正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用中华优秀传统文化的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国登月服外观首次公开亮相，它的设计灵感来源于中国古代的飞天飘带和传统铠甲上肢装饰带设计成优雅飘逸的“飞天”飘带造型→联系中华文化的特点。 关键词②：登月服还采用了多层防护材料与智能纤维结合的新技术，确保了宇航员在实际任务中的舒适性和功能性→联系革故鼎新，与时俱进的思想理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为登月服起名并说明理由或寓意，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用中华优秀传统文化的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学关心他人，主动帮助有困难的同学解决问题→联系讲仁爱。 关键词②：有的同学答应别人的事情，一定会努力做到→联系守诚信。 关键词③：有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待→联系尚和合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，调用核心思想理念的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：讲仁爱→联系我们要爱亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 关键词②：守诚信→联系我们要做到真实无欺，言行一致，做诚实守信的人。 关键词③：尚和合→联系我们要追求和谐，正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$