《师说》知识清单 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

《师说》知识清单 一、文学常识 （一）作者：韩愈，字______，唐代______家，自谓祖籍河北昌黎，世称______；又因死后谥“文”，故称______。作品收录于《______》。他和______一起提倡“古文运动”，主张恢复先秦、西汉的优美散文传统。 （二）文体：“说”是古代______文的一种文体，长于。 二、字音字形 （一）给下列加点字注音 1. 师者，所以传道受业解惑也______ 2. 或师焉，或不焉______ 3. 夫庸知其年之先后生于吾乎______ 4. 是故无贵无贱______ 5. 吾从而师之______ 6. 今之众人______ 7. 小学而大遗______ 8. 巫医乐师百工之人______ 9. 郯子之徒______ 10. 六艺经传皆通习之______ 11. 作师说以贻之______ 12. 嗟乎______ 13. 句读之不知______ 14. 阿谀______ 15. 苌弘______ 16. 老聃______ 17. 李氏子蟠______ 三、通假字 （一）找出下列句子中的通假字并解释 1. 师者，所以传道受业解惑也 通假字：______，解释：______ 2. 或师焉，或不焉 通假字：______，解释：______ 四、古今异义 （一）解释下列加点词的古义与今义 1. 古之学者必有师 古义：______今义：______ 2. 师者，所以传道受业解惑也 古义：______今义：______ 3. 是故弟子不必不如师 古义：______今义：______ 4. 是故无贵无贱，无长无少 古义：______今义：______ 5. 吾从而师之 古义：______今义：______ 6. 今之众人 古义：______今义：______ 7. 小学而大遗 古义：______今义：______ 8. 圣人无常师 古义：______今义：______ 9. 或师焉，或不焉 古义：______今义：______ 10. 郯子之徒 古义：______今义：______ 五、一词多义 （一）解释下列句中“师”字的含义 1. 古之学者必有师______ 2. 师道之不传也久矣______ 3. 吾从而师之______ 4. 吾师道也______ 5. 于其身也，则耻师焉______ 6. 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃______ 7. 或师焉，或不焉______ （二）解释下列句中“传”字的含义 8. 师者，所以传道受业解惑也______ 9. 师道之不传也久矣______ 10. 六艺经传皆通习之______ （三）解释下列句中“道”字的含义 11. 传道受业解惑也______ 12. 师道之不传也久矣______ 13. 道相似也______ 14. 余嘉其能行古道______ （四）解释下列句中“惑”字的含义 15. 惑之不解______ 16. 于其身也，则耻师焉，惑矣______ 17. 惑而不从师______ 18. 人非生而知之，孰能无惑______ （五）解释下列句中“其”字的含义 19. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾______ 20. 其为惑也，终不解矣______ 21. 古之圣人，其出人也远矣______ 22. 夫庸知其年之先后生于吾乎______ 23. 其皆出于此乎______ 24. 今其智乃反不能及______ 25. 其可怪也欤______ （六）解释下列句中“之”字的含义 26. 古之学者必有师______ 27. 人非生而知之者______ 28. 道之所存，师之所存也______ 29. 夫庸知其年之先后生于吾乎______ 30. 师道之不传也久矣______ 31. 欲人之无惑也难矣______ 32. 圣人之所以为圣______ 33. 彼童子之师，授之书而习其句读者____________ 34. 句读之不知，惑之不解______ 35. 巫医乐师百工之人______ 36. 郯子之徒______ 37. 六艺经传皆通习之______ 38. 作师说以贻之______ （七）解释下列句中“于”字的含义 39. 耻学于师______ 40. 其皆出于此乎______ 41. 于其身也______ 42. 师不必贤于弟子______ 43. 不拘于时______ （八）解释下列句中“而”字的含义 44. 惑而不从师______ 45. 犹且从师而问焉______ 46. 曰师曰弟子云者，则群聚而笑之______ 47. 人非生而知之者______ 48. 吾从而师之______ 49. 择师而教之______ 50. 授之书而习其句读者______ 51. 小学而大遗______ 52. 如是而已______ 六、词类活用 （一）名词的活用 1. 名词作状语 则群聚而笑之群：______ 2. 名词作动词 （1）吾师道也师：______ （2）其下圣人也亦远矣下：______ 3. 名词的意动用法 （1）吾从而师之师：______ （2）孔子师郯子师：______ （二）形容词的活用 4. 形容词作名词 （1）小学而大遗 小：______；大：______ （2）吾未见其明也明：______ （3）是故圣益圣，愚益愚前一个“圣”：______；前一个“愚”：______ （4）师者，所以传道受业解惑也惑：______ （5）位卑则足羞，官盛则近谀卑：______；盛：______ 5. 形容词作动词 惑而不从师惑：______ 6. 形容词的意动用法 而耻学于师耻：______ （三）动词的使动用法 授之书而习其句读者习：______ 七、特殊句式 （一）判断句 1. 师者，所以传道受业解惑也（______，表判断） 2. 道之所存，师之所存也（______，表判断） 3. 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（______，表否定判断） （二）被动句 不拘于时（______表被动） （三）倒装句 4. 介词结构后置句（状语后置句） （1）而耻学于师（按现代汉语的语序：） （2）师不必贤于弟子（按现代汉语的语序：） （3）不拘于时，学于余（按现代汉语的语序：______） 5. 宾语前置句 句读之不知，惑之不解（正常语序为：______） 八、课文理解与背诵 （一）本文的中心论点是：______ （二）韩愈认为“师”的职责是：______ （三）择师的标准是：______ （四）作者关于全新师生关系的论述是：______ （五）文章第②段论证了______这一分论点，围绕对从师的态度问题，从______、______、______三方面进行对比。 （六）文章第③段论证了______这一分论点，主要运用了______论证方法，先用______事例，后用______事例加以论证。 （七）背诵全文。 《师说》知识清单答案 一、文学常识 （一）退之；文学；韩昌黎；韩文公；昌黎先生集；柳宗元 （二）议论；说理 二、字音字形 （一）1.huò 2.fǒu 3.yōng 4.jiàn 5.cóng 6.zhòng 7.yí 8.yuè 9.tán 10.zhuàn 11.yí 12.jiē 13.dòu 14.yú 15.cháng 16.dān 17.pán 三、通假字 （一）1.“受”通“授”，教授、传授2.“不”通“否”，指不从师学习 四、古今异义 （一）1.古义：求学的人；今义：指在学术上有一定成就的人2.古义：用来……的；今义：表因果关系的连词3.古义：不一定；今义：用不着4.古义：无论；今义：没有，常为否定副词5.古义：跟随而且；今义：表目的或结果的连词6.古义：一般人；今义：众多的人，大家7.古义：小的方面学习；今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构（常指与中学、大学相对的“小学”）8.古义：固定；今义：平常、经常、时常9.古义：有的人，不定代词；今义：或许，或者10.古义：类；今义：常指徒弟，学生 五、一词多义 （一）1.名词，老师2.动词，从师求学3.名词的意动用法，以……为师4.名词作动词，学习5.动词，从师6.名词的意动用法，以……为师7.动词，从师 （二）1.动词，传授2.动词，流传3.zhuàn，名词，解释经文的著作 （三）1.名词，道理2.有“风尚”的意思3.名词，道德学问4.名词，风尚 （四）1.名词，疑难问题2.形容词，糊涂3.动词，遇到疑难问题4.名词，疑难问题 （五）1.代词，他2.代词，那些，指代疑难问题3.代词，指圣人4.代词，他的5.副词，表揣测语气，大概6.代词，前指士大夫7.副词，难道 （六）1.结构助词，可以译为“的”（此处可不译）2.代词，指代知识、道理等3.助词，主谓之间取消句子独立性4.助词，主谓之间无实意5.助词，主谓之间取消句子独立性6.助词，主谓之间取消句子独立性7.助词，主谓之间取消句子独立性8.结构助词，的；代词，指代童子9.助词，宾语前置的标志10.代词，这，这一类11.代词，这，这一类12.代词，代“六艺经传”13.代词，他 （七）1.介词，向2.介词，从、在3.介词，对于4.介词，比5.介词，表被动，被 （八）1.连词，表转折2.连词，表承接3.连词，表修饰4.连词，表承接5.连词，表承接6.连词，表承接7.连词，表并列8.连词，表转折9.与“已”连用，表陈述语气 六、词类活用 （一）1.群，表动作的情态，成群2.（1）学习（2）低于3.（1）以……为师（2）以……为师 （二）1.（1）小的方面；大的方面（2）高明的地方（3）圣明的人；愚昧的人（4）疑惑的问题、糊涂的问题（5）卑贱的人、低下的人；势盛位高的人2.遇到疑难问题3.以……为耻 （三）使……学习 七、特殊句式 （一）1.（……者，……也）2.（……也）3.（非） （二）（介词“于”） （三）1.（1）于师学（2）于弟子贤（3）于时拘，于余学2.不知句读，不解惑 八、课文理解与背诵 （一）学者必有师 （二）师者，所以传道受业解惑也 （三）道之所存，师之所存也 （四）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已 （五）“人皆有惑，必有师”；纵向对比（以“古之圣人”与“今之众人”对比）；自身对比（以士大夫之族自相矛盾的作法形成对比，对自身与对孩子）；横向对比（以“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”对比） （六）“以道为师，可有师”；举例；一般；典型 学科网（北京）股份有限公司 $$