江西省赣州市中职学校2022—2023学年高二下学期语文期中试卷

( 班级: 姓名: 学号: …………………………… 装 ………………… 订 ………………… 线 ………………………… )2022~2023学年下学期期中试卷 三校生 语文卷 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 第 卷(单项选择题 共45分) 一 基础知识 (每小题3分,共24分) 1、下列词语划线字的注音全对的一组是( ) A 断章取义(y ) 埋(m n)怨 瘦削(xi o) B 黯( n)然失色 蹩(bi )进 痀偻(g u l u) C 心无旁骛(w ) 虬(qi )干 教诲(hu ) D 不二法门(f ) 亵渎(xi d ) 羡慕(qi n) 答案:B A 瘦削 xu C 教诲 hu D羡慕xi n 2、下列词语没有错别字的一项是( ) A 人情事故 骇人听闻 矜持 噩耗 B大材小用 鬼釜神工 浩瀚 编辑 C 差强人意 如座针毡 馥郁 气概 D忧心忡忡 刚愎自用 箴言 编纂 答案:D A人情世故 B鬼斧神工 C如坐针毡 3、 下列划线成语使用不当的是( ) A.得知作恶多端的歹徒被司法机关逮捕了,群众无不拍手称快。 B.既然大家都选我当队长,那我就当仁不让了。 C.桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林,旅游胜地阳朔,风景如画,果然名不虚传。 D.这次错误虽然不严重,但如果认为它不足为训,以后会吃大亏的。 答案:D 不足为训:不值得当作典范,不符合句意。 4、选出与下面的语句衔接最恰当的一句( ) 荔枝花期是二月初到四月初。花形小,绿白色或淡黄色,不耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序,生花可有一二千朵,但结实总在一百以上,_。 A、荔枝花多,花期又长,宜选择适当的品种混栽在一起,以增加授粉的机会。 B、荔枝花多,花期又长,是一种重要的蜜源植物。 C、荔枝花多,花期又长,整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。 D、所以有“荔枝十花一子”的谚语。 答案:D 原文《南州六月荔枝丹》 5、下列句子运用的修辞手法依次是( )(2分) (1)冬天,白雪温柔地覆盖在这片幽暗的土地。 (2)“‘芦柴棒’,去烧火!” (3)有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。 (4)在这里,人依旧是“风景”的构成者,没有了人,还有什么可以称道的? A 拟人 借代 反语 反问 B 拟人 比喻 反语 反问 C 拟人 借代 反语 设问 D 比喻 比喻 双关 设问 答案:A 6.下列各句,没有语病的一项是( ) A.如果人们连续看上四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳. B.许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 C.随着科技发展,中国的工业和农业最终会成为发达行业。 D.他爱好体育,无疑不是体育委员的最佳人选。 答案:C A关联词语序不当,改为:人们如果连续看上四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳。 B误用歧义,看不上有两种解释:一是“看不到”,二是“看不起” D否定失当,删去“不” 7.下列句子使用的修辞手法不正确的一项是( )。 A.将军百战死,壮士十年归。(互文) B.孔子云:何陋之有?(反问) C.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(夸张) D感时花溅泪,恨别鸟惊心。(比喻) 答案:D 运用了拟人的修辞。 8.下列有关文学常识的表述,错误的一项是( ) A 被誉为“长诗之圣”的是《孔雀东南飞》。 B 我国古代小说四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。 C 《项链》的作者是俄国的莫泊桑。 D 郭沫若是我国现代著名文学家,创作的诗歌有《女神》、《炉中煤》、《天上的街市》等。 答案:C莫泊桑是法国作家。 阅读下面材料,回答9-15题。 寡人之于国 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也 ? ” 孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如 ? ” 曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。” 曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。” 不违农时,谷不可胜食也。数罟不入 洿 池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。 9.“是使民养生丧死无憾也”一句中“是”用法相同的是( ) A.唯利是图 B.各是其所是 C.谁能定是非之真 D.是谁之过与 10.下列句中“之”字用法与其他项不同的一项是( ) A.寡人之民不加多 B.谨庠序之教 C.是寡人之过也 D.然而不王者,未之有也 11.选出与“谷不可胜食也”的“也”用法相同的一项( ) A.寡人之于国也,尽心焉耳矣 B.寡人之民不加多,何也 C.然而不王者,未之有也 D.人死,则曰:“非我也,岁也。” 12.下列句子中“或”的用法与其他三项不同的是( ) A.或百步而后止,或五十步而后止 B.亲旧知其如此,或置酒而招之 C.稍稍宾客其父,或以钱币乞之 D.或王命急宣,有时朝发白帝 13.下列句子的翻译不正确的一项是( ) A.直不百步耳。 译:只是没有逃跑一百步罢了。 B.或百步而后止,或五十步而后止。译:有人逃跑了一百步然后停下来,有人逃跑五十步然后停下来。 C.是何异于刺人而杀之?译:这怎么能对刺伤人之后而致人于死地感到奇怪呢? D.未之有也。译:没有这样的事情啊。 14.对上文意思的理解,不正确的一项是( ) A.梁惠王“移民”、“移粟”的措施,并没有使人民增多,因此就向孟子提出了疑问。 B.孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王,使梁惠王落入自己设下的圈套。 C.孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。 D.所谓行仁政就是要以保民为职分。 15.下列分析不正确的一项是( ) A.本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡忧心开篇,提出问题。 B.孟子借题发挥阐述了自己的仁政思想。 C.孟子首先用“五十步笑百步”这个比喻说明梁惠王移民移粟的措施与邻国统治者不顾人民死活没有本质区别,“无望民之多于邻国”,继而孟子具体阐述要“天下之民至焉”,必须养生丧死尊老重教、赈灾救民,使黎民不受饥寒。 D.全文围绕使“民加多”的话题,巧妙设喻,先正后反,排比铺张,气势磅礴。 参考答案 9.D 解析:D项与例句一样,代词,这;A项为提宾标志,无意义;B项是动词,赞同、肯定;C项是形容词,正确。 10. D 解析:A、B、C三句中的“之”都作助词,用在定语和中心词之间;D中“之”是代词,否定句中作前置宾语。 11. C 解析:A项中“也”表句中停顿;B项中“也”表疑问;D项“也”表判断;C项和“谷不可胜食也”中的“也”均表肯定。 12. D 解析:A、B、C 句中“或”是代词,有的;D 句中是连词,假如。 13. C 解析:“是何异于”应译为“这与……相比,有什么不同呢?” 14. B 解析:B项“落入自己设下的圈套”错。此题属于对全文内容地理解,这是学习文言文的一个重点,也是高考必考内容之一,属分析综合能力。考纲要求“筛选并提取文中的信息;分析文章结构,把握文章思路;归纳内容要点,概括中心思想;分析概括作者在文中的观点态度”,此题正是上述考点的体现。解这类题的关键是从整体把握全文内容。 15.D 解析:全文围绕的话题是“民不加多”。 2、 (每小题3分,共9分)阅读下面的诗歌节选,完成 9-11 题。 第 卷(非选择题 共105分) 四、课外古诗词诵读。(每小题1分,共5分。) 16._,洵美且异。 17.身既死兮神以灵,_。 18.人生如梦, _。 19._,清泉石上流。 20.君子博学而日参省乎己,_。 答案:16自牧归荑 17子魂魄兮为鬼雄 18一尊还酹江月 19明月松间照 20则知明而行无过矣。 五、(共30分) (一) 阅读议论文选段,完成第21-23题。(18分) 寿山先生作者:李春雷 (1)2005年的一个暮春的中午,我来到寿山先生的故里﹣﹣河北省馆陶县寿山寺乡寿山寺村采访。谈及当年惨烈的一幕幕,他的孙子张子成老泪纵横,泣不成声。 (2)寿山寺村,原名南彦寺村。由于距离县城45里,日本人鞭长莫及,这里的抗日气氛格外浓烈。著名抗日将领﹣﹣国民党鲁西游击总司令、聊城行署专员范筑先,八路军著名将领﹣﹣129师新九旅旅长张维翰,都出生在这里。 (3) 小村有一个民兵队,40个人,24条枪,每天早晨以铜锣为号,在村外的槐树下打麦场上进行军事操练。树上的孩子们也应和着喊,仿佛整个小村都在喊。 (4) 更让小村人有底气的是开明财主张寿山。寿山先生1893年出生,曾在湖北督军王占元部下任连长、营长。1926年,王占元败散后,寿山先生隐退老家,置办庄田,课教子孙。日本人进占冀南,他不仅自己带头为八路军捐钱捐粮,还担任村粮秣委员,秘密筹粮筹款。 (5) 张子成清楚地记得,宋任穷、陈再道曾几次到家里作客。有一年冬天,邓小平从涉县来到馆陶,还在他家秘密住了3天。 (6) 南彦寺村西南7里许,有一个小镇﹣﹣房寨,是八路军冀南军区新八旅23团秘密驻地,团长郝树祯,经常偷偷地来找寿山先生商谈。彼时日军凶焰正高,八路军困难重重。他们常默默地抽着烟,苦思冥想,愁雾笼罩着小屋。 (7) 日本兵发现这一带八路军活动频繁,就在村南4里的法寺村修造一座炮楼。摩托和马队在路上来回巡逻,黄尘滚滚,恶气汹汹。 (8) 寿山先生亲近八路的消息被汉奸侦知。炮楼里传出话来,让他“小心狗头”。 (9)1943年阴历年前,他又为二十三团筹办了一批小麦,正准备送去,然而形势发生突变。部队需立即转移,不仅没有带走小麦,还送来一批子弹和枪支,委托妥善保存。他二话没说,当天夜里,就和家人把这些物品藏进了村东张家菜园的一眼土井里。 (10)小村的眼睛睁得圆圆,日日夜夜盯紧四周。冬天夜里太冷了,怎么办?人在粪堆里蹲着。粪堆发酵后,里面热气腾腾。挖一眼小洞,钻进去,虽然臭气烘烘,身上却是暖烘烘的。 (11)正月十四黎明,300多名日军发动突袭,此举被粪堆中的眼睛发现了。一声报信枪响,村民全部撤退。日军进村,一无所获。 (12)仅仅隔了一天,日军就杀了回来。他们挨家挨户把村民驱赶到村中央大庙前的一个大坑里。寿山先生和民兵们都来不及转移,尽在其中。 (13)鬼子先是从人群中拉出一个中年人,没有问话,直接劈砍。死者的血浆“噗”地喷出两三米,顷刻分离的尸身和头颅各自颤动着。接着,日军又拉出十几个青年男女,剥光衣服,拷打、火烧、灌水,逼问谁是民兵,谁是村干部。不吐实情者,一一砍头。十几个青年的血,霎时涂满整个炕沿。 (14)村民张廷俊吓得浑身发抖如筛糠般,屈服了。村长范树奇,民兵武进安、范树伍、范成发等被一一指认出来。但这些人都是硬汉子啊。日本人拷问无果,全部砍杀。 (15)寿山先生不幸也被揭露。 (16)日军先是把张寿山横捆在树下的一张木床上,追问粮食在哪里,枪支在哪里,寿山先生闭着眼,拒不答话。几个皇协军便开始撬寿山先生的嘴巴,灌辣椒水。寿山先生猛烈地咳嗽着。日本人把他吊在树上,脚下堆满木柴,泼上煤油。木柴被点燃了,棉鞋烧着了,棉裤烧着了……太阳在云层里闭上了眼,大槐树剧烈地颤抖着。他拼命地挣扎着,仰天大骂:“小日本,王八蛋……”寿山先生素来是一个文明人,从来都是笑眯眯的,从来没有说过粗话啊。 (17)日本人最终也没有找到粮食和枪支弹药,撤出之前,把寿山先生的房子全部点燃,也把叛徒张廷俊的头砍了下来。这一天,日军在南彦寺村共杀害村民53人。 (18)一天夜里,宋任穷来到张寿山坟前,磕头致哀,并向陪祭的当地干部传达邓小平和冀南行政公署命令:将南彦寺乡南彦寺村改名为寿山寺乡寿山寺村。接着,他掏出一张纸,交给寿山先生的二儿子张化普,嘱咐道:“从今以后,可以凭此证向当地抗日政府领取抚恤金”。 (19)张化普现住黑龙江省塔山县,已瘫痪多年。“文革”时,寿山寺乡寿山寺村被改名为向阳公社向阳大队。张家被查抄,那张特殊的抚恤证也被烧了。张化普被造反派吊在庙前的那棵大槐树下,打得死去活来。“文革”过后,国家规范地名,村名又要改回先前的南彦寺村。张化普为此专程到北京申诉。宋任穷说,寿山先生对革命有大功,还是叫寿山寺村吧。于是,乡村名字又被确定为寿山寺乡和寿山寺村。 (20)我到寿山寺村采访的那一天,正好赶上大集。石榴如火,槐花桑椹,各呈黑白。处处飘酒香,满街晃醉人。这么多年过去了,安逸早已成为庸常的生活状态,他们或许不再理会寿山寺的含义。再或许,他们压根就不知道这个世界上曾经有过一位名叫张寿山的老人……(摘自2015年7月《人民日报》,有删改) 21文章多次完整地书写“寿山寺乡、寿山寺村”,你认为有必要吗?为什么?(6分) 22本文作为报告文学,以“寿山先生”为题,却花了较多笔墨描写寿山村的民兵队训练、小村的眼睛、寿山村里十几个青年受拷打等,作者为什么要这样安排?请结合材料简要分析。(6分) 23请结合材料,分析文章最后一段的作用。联系现实谈谈你对文章中“这么多年过去了,安逸早已成为庸常的生活状态”这句话的理解。(6分) 答案: 21. 答:必要;①文章以“寿山寺村”名称更迭为线索,作者在第(1)段里写自己到“河北省馆陶县寿山寺乡寿山寺村”采访,照应题目,契合报告文学的真实性. ②第(2)段写“寿山寺村,原名南彦寺村”,交代了寿山寺村的历史来源,为后文寿山寺村改名埋下伏笔. ③第(18)“宋任穷带来命令将南彦寺乡南彦寺村改名为寿山寺乡寿山寺村”照应前文,交代了寿山寺村改名的由来,突出了张寿山的抗日贡献,表达了党和军队对张寿山的永远铭记和缅怀之情,也表达了我对张寿山的敬仰之情. ④第(19)段“文革”时、文革后,寿山寺乡寿山寺村几经改变,表达了作者对“文革”时颠倒黑白,罔顾历史的不满,对“文革”后党和国家正视历史、缅怀先烈作出的伟大贡献的欣喜 22答:①丰富了文章内容. ②描写寿山村民兵队的训练,表现寿山寺村抗日气氛浓烈,抗日民兵进行军事训练,小孩也跟着高声应和,表现了中华民族同仇敌忾的决心; ③小村的眼睛不顾环境的艰难,时刻警惕日军的侵掠,粉碎了敌人的阴谋.与隔了一天日军突袭形成对比,表现了日军的狡诈,民兵队伍在抗日的不成熟,从而导致了悲剧的发生. ④日军对寿山寺村十几个青年的暴行,突出了日本侵略者的残暴,表现了中国民众英勇不屈的伟大精神; ⑤丰富了人物形象,展现了张寿山英勇抗日典型人物形象的同时,也表现了抗日民众的群像,既有个性又有广泛的共性. ⑥突出文章主旨,表达了作者对民众抗日的敬仰之情.(每点1分) 23答:①内容上描写了抗战胜利后,寿山寺村人们安逸幸福的生活. ②结构上,首尾照应,浑然一体. ③揭示文章主旨,表达了作者对人们忘记先辈英勇抗战历史、精神信仰缺失的担忧. ④“这么多年过去了,安逸早已成为庸常的生活状态”这句话揭示了人们庸常的生活状态,现实的精神信仰的缺失让人担忧. ⑤理解:人之为人,总是需要精神的支撑、道德的指引、价值的导航.抗战历史尘封的印记,闪耀着精神信仰的光辉,感人至深也催人省思.反观现实,很多人过着庸常的生活.有的人崇尚“精致的利己主义”,一味追求个人利益的最大化;有的人凡事只讲物质利益,认为精神、信仰虚无缥缈,对原则、价值嗤之以鼻…这多么可悲,又多么可怕. ⑥鲁迅有一句名言,“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步.”一个个“你我他”,便是这“民魂”的勾勒者.置身于全面深化改革的历史区间,每一个人从我做起、自现在开始,一代人接着一代人始终葆有美好的精神追求,我们的民族就永远充满希望,我们所实现的也必将超越我们所期待的. (二) 阅读议论文选段,完成第24-27题。(12分) 我们党有( )同志坚持学习马列主义,毛泽东思想,坚持把马列主义的普遍真理同革命实践相结合的原则,这是很好的,我们一定要继续发扬。但是,我们也有( )同志天天讲毛泽东思想,却往往 、 、甚至 毛泽东同志实事求是,一切从实际出发,理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点。不但如此,有的人还认为谁要是坚持实事求是,谁就犯了弥天大罪。他们的观点,实际上是主张只要照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话,照 照 照 就行了。要不然,就说这是违反了马列主义、毛泽东思想,违反了中央精神。他们提出的这个问题不是小问题,而是涉及到怎样看待马列主义,毛泽东思想的问题。 24.文中括号内两处分别填上确切的词语是 和 。(2分) 25.文中横线上应填入的词语依次排列最恰当的一项是( )。(2分) A 反对 抛弃 忘记 搬 转 抄 B 忘记 抛弃 反对 抄 转 搬 C 抛弃 忘记 反对 转 搬 抄 D 忘记 反对 抛弃 抄 搬 转 26.最后一句中的“他们”和“这个问题”分别指代是什么?(4分) 他们: 。 这个问题: 。 27.关于如何看待马列主义、毛泽东思想,有哪两种对立的观点?(4分) 第一: 。 第二: 。 答案:24:(1)很多 (2)一些 25B 26他们:指主张照抄照转照搬马克思,列宁,毛泽东原话的人。 这个问题:指如何对待马列主义,毛泽东思想。 27第一:坚持把马列主义的普遍真理同革命实践相结合 第二:忘记抛弃甚至反对实事求是,理论联系实际的原则。 六、写作(本大题2小题,共70分) 28、读以下材料按要求写作(10分) 钟雪的母亲最近住院了,因家里无人照看,钟雪需要向班主任李老师请假两周看护母亲。假如你是钟雪,该怎么写这张请假条呢? 七、(60分) 29阅读材料: 马克•吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游,出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨,不禁闷闷不乐,他问马克•吐温:“你看这雨会停吗?”马克•吐温:“所有的雨都会停的。” 30.要求请以“雨过天会晴”为题目,立意自定,文体自选(诗歌除外)字数不少于800字。 第 2 页 共 4 页 学科网(北京)股份有限公司 $$