浙江省衢州市2024-2025学年高二下学期6月教学质量检测（期末）历史试题

衢州市2025年6月高二年级教学质量检测试卷 历史 考生须知： 1.全卷分试卷和答题卷。考试结束后，将答题卷上交。 2.试卷共8页，有三大题，22小题。满分100分，考试时间90分钟。 3.请将答案做在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。 选择题部分 一、选择题I(本大题共9小题，每小题2分，共18分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.在中国古代，当国家遇到重大事务时，皇帝可以召集有关大臣，举行规模大小不同的 会议讨论，由与会者提出不同的参考意见，讨论结果由皇帝最后裁定，称为“廷议” 或“朝议”。这一制度 A.对皇权形成有效制约 B.避免了君主决策失误 C.有助于决策的合理性 D.导致了行政机构膨胀 2.唐高宗时组织人员集体编修药物学巨著。在编修过程中，唐政府颁诏天下，营求药物 并令绘出实物图谱，以供编书之用。成书后由政府颁行全国，很快流传开来，为普通 百姓治病所采用。该著作 A.奠定了中医临床学基础 B.是一部重要的中医基础理论著作 C.被誉为“东方药学巨典” D.是世界上最早由国家颁行的药典 3.在开展文化交流主题研究时，小华同学搜集了《泰西水法》《几何原本》《坤舆万国 全图》等材料。下列项中，符合他研究的主题是 A.唐宋的海上丝绸之路 B.明清之际的西学东渐 C.洋务运动的中体西用 D.西方列强的文化侵略 4.右图为1914年8月18日在《新闻报》上发表的漫画《中立之险象》，其中兔子代表 中国，它在太阳（代表日本）升起的时候， 立于众兽（代表欧洲列强）之斗的局外。漫 象险这中 画意在 A,赞扬中国保持中立的智慧和策略 B.强调中日结盟共同对付欧洲列强 C.揭示第一次世界大战杀戮的残酷 D.揭露日本在背后觐觎中国的野心 5.20世纪50年代，周恩来在出席某次国际会议之前对记者表示，中国代表团的方针是 “联合法国、英国、东南亚国家，团结一切能够团结的国际力量，孤立美国，限制和 打破美国扩大世界霸权的计划，其中关键的问题是促成印度支那的和平。”该会议 A.传播了“求同存异”外交理念 B.掀起了同西方建交的高潮 C.实现了与西方大国关系的突破 D.提升了新中国的国际地位 6.某同学在学习“国际金融与人类生活”这一子目的过程中，将与中国相关的知识列表 整理如下： 时间 发展情况 2009年 中国政府开始推进人民币的国际化 2010年 中国成为国际货币基金组织第三大成员 2015年 中国侣议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立 2016年 人民币成为主要的国际储备货币之一 据此可知 A.中国在国际金融中的彩响力扩大 B.人民币国际化历程限难曲折 C.中国的外汇储备呈长期增长趋势 D.美元已经失去世界货币地位 7.美国有学者把蒙古西征称为“成吉思汗大交换”，认为蒙古西征对于全球化进程的推 动可以与哥伦布发现新大陆相媲美。经此过程之后，世界已经与蒙古帝国之前的时代 有了“巨大的差异”。下列项中，与该学者观点相近的是 A.扩大了蒙古帝国的政治版图 B.推动了全球性贸易网络的形成 C.改变了一些地区的文化面貌 D.破坏了被征服地区的社会经济 8.下图呈现了某一作物的洲际传播路线，这一作物最有可能是 A.小麦 B.番茄 C.咖啡 D.玉米 9.18世纪，欧洲工匠在模仿中国服装款式时，通常会融入西方的裁剪和缝制方法：有些 欧洲艺术家在接触到中国纺织品后，从中汲取灵感，进一步表达自己的奇思异想。这表明 A.技术革新改变欧洲人的审美 B.欧洲的服装款式日益东方化 C.文化在借鉴中实现创新发展 D.中国文化全面渗透欧洲社会 二、选择题Ⅱ（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 10.汉代蜀郡成都人扬雄在《蜀都赋》中写道：“若挥锦布绣，望芒兮无幅。尔乃其人， 自造奇锦。发文扬彩，转代无穷。”这一“奇锦”的精巧细致得益于 A.构造复杂的提花机 B.水力为动力的水排 C.家庭式劳作的普及 D.地域性的商人群体 11.北魏时期的佛像多呈现高鼻深目、庄严凝重的风格。唐代的佛像则面容丰满圆润，体 态雍容华贵，展现出盛世气象。而宋代以后的佛像更趋世俗化，形态自然亲切，甚至 罗汉、菩萨等形象与普通人无异。这一变化反映了 A.佛教与儒家和道家文化融合 B.社会变迁影响宗教艺术风格 C.中外文化交流推动艺术创新 D.中国佛教已出现了不同宗派 12.右图是中国古代某一时期人口迁移示意图。 这一时期 A.唐朝逐渐由盛转衰 B.经济重心南移完成 C.南北朝对峙局面己形成 D.岭南地区得到初步开发 二李人口市迁方向 13.中国共产党颁布的某一法律规定：“一切权力属于工人、农民、红军兵士及一切劳苦 大众”“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人和反革命分子 是没有选派代表参加政权和政治上自由的权利的。”上述规定 A.贯彻了边区政府的“三三制” B.促进了革命统一战线巩固 C.体现了苏维埃政权的民主性质 D.推动了解放区的土地改革 14.下图截取了某王陵镶嵌画饰板中庆功宴的场面：最上层是国王与众臣们相对而坐，举 杯欢饮：中间和下面两层是描绘运载战利品的场景。方框处有人“驱赶牛羊”，有人 “提鱼赴宴”。该饰板反映了 A.古罗马对希腊周边地区的征服和管理 B.赫梯帝国凭借马拉战车统一小亚细亚 C.古埃及统一后建立较完普的官僚系统 D.古代两河流域政治和经济发展的状况 15.加尔文认为世界上只有两种人：上帝的选民和上帝的弃民，不可改变。但他又提出： 是否是上帝的选民并不为人所知，需要通过现实的努力去证明。因此，现实中勤奋工 作，努力发财致富十分重要。据此可知，加尔文的主张 A.否定了传统的宗教戒律 B.适应了新兴资产阶级的诉求 C.肯定了灵魂的自我救赎 D.推动了欧洲民族国家的形成 16.下表为18世纪广东年均出口茶叶数量（单位：万千克) 年代 英国东印度公司 荷兰东印度公司 其它国家 总数 1726-1733 498 181 460 1139 1734-1740 629 392 1034 2055 1741-1748 899 916 1918 3733 1749-1755 1390 1275 2661 5326 这一贸易局面的出现，主要是因为 A.苏伊士运河开始通航 B.新的商业经营方式的助推 C.英国工业革命的推动 D.茶叶种植技术革命性突破 17.1832年英国议会改革最根本的变化在于，将选举资格从基于土地保有权改为基于财产 权，以年纳税额作为基本衡量标准。这一变化导致 A.封建地主经济实力下降 B.工人阶级赢得了选举权 C.新兴工业城市代表增加 D.责任内阁制度发展完善 18.二战后，非洲许多国家兴起了泛非主义思潮。加纳领导人强调非洲人民应团结起来， 共同反对殖民主义，并主张非洲文化的独特性和统一性：塞内加尔诗人提出“黑人传 统精神”，认为非洲文化应成为国家独立后的文化基础。这表明泛非主义思潮 A.是非洲国家构建民族认同的探索 B.推动了资本主义殖民体系开始解体 C.是非洲国家实现经济独立的关键 D.促使非洲国家完全排斥西方的文化 19.关于中国古代“俯身葬”，考古学界存在不同解释：从阶级分析的角度，有人认为“俯 身葬是奴隶特有葬式”“如果仰身葬的人是自由人或贵族，那么这些俯身葬的人应当 是奴隶或近似奴隶的人”：从男女性别的角度，有人则提出：“俯身葬为男性，仰身 挚为女性”。据此可知 A.不同的历史解释相互排斥最终没有定论 B.阐释的多元化是考古学研究的重要特征 C.考古学解读经常出现随意与过度的现象 D.历史现象分析主要依靠史学家主观判断 非选择题部分 三、非选择题（本大题共3小题，其中第20题15分，第21题18分，第22题19分，共 52分) 20.在人类文明进程中，工商业的跃升不但促进经济结构的调整，也会推动社会面貌的变 革。阅读材料，完成下列要求。（15分) 材料一 明清时期的苏州，“商贾辐辏，百货骈阗，上自帝京，远连交广，以及海外诸洋， 梯航催生毕至”，时人称“天下财货英不聚于苏州”，成为“行人水流，列肆招牌， 灿若云锦，语其紫华，都门不逮”的天下大都会。苏州不仅是一个商业城市，更重要 的还是一个手工业城市。当时苏州著名的手工行业不下数十种，其中最主要的是丝织 业与棉布加工业。乾隆年间城内有织机1.2万台，从业者约10万人，“吸乎居全国丝 织业之重心”；棉布加工业自松江等地转移至此，雍正时瑞布工匠达1.09万人，形成 “各省青蓝布匹俱在此染色瑞研光”的产业链。 一摘编自王卫平《中日地方志与江南区成史研究》 材料二 世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工。讲 格致，通化学，用机器，精制造，化粗为精，化少为多，化贱为贵。查西洋入中国之 货，皆由机器捷速，工作精巧，较原来物料本质，价贵至三四倍、十余倍不等。甚至 毡羽、煤油、洋红、火泥之类，则尤属贱质弃物，一加制造便成大利。中国生齿繁而 遗利，若仅恃农业一端，断难养赡，以后日困日蹙，仍何所底止？故尤宜专恋为主， 非此不能养九州数百万之游民，非此不能收每年数千万之漏卮。今宜于各省设工政局， 加意讲求。 (张寒谏言)伏望我皇上， —摘编自张表《代鄂督条陈立国自强疏》(1895年7月19日) (注：鄂督是指张之洞。张騫与张之洞政见主张一致，这份奏稿可视为他们共同的施 政纲领) (1)根据材料一，概括明清时期苏州工商业发展的表现。结合所学，简述以苏州为 代表的工商业发展对社会面貌变革的推动作用。(7分) (2)根据材料二，结合所学，分析张赛倡导“于各省设工政局”的原因，并以张骞 的视角补充完成材料二下划线处“立国自强”的谏言续写(30字左右)。(8 分) 21.阿拉伯人在东西方交流中扮演了重要角色。阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料一 阿拉伯人商业活动示意图 吧安中相羽拉伯奋田目界 主要高路 洋 别界 材料二 所谓阿拉伯文化实际上是帝国境内各族人民共同创造的，是在阿拉伯游牧民族固 有文化的基础上，受被征服民族文化的影响，又吸收希腊和印度文化的因素，逐浙融 合而成。阿拉伯文化在自然科学领域的成就对西方影响尤为突出。在这之前，欧洲人 使用罗马数字，书写和运算极不方便。阿拉伯在数学方面的高度成就传入西方促进了 西方的科学发展。在医学领域，阿拉伯人不仅使古希腊罗马等医学的大量原著得以流 传下来，而且使包括波斯、印度在内的古典医药知识传到欧洲，构成了欧洲医学发展 的主基础之一。《医学集成》《医典》自2世纪译成拉丁文传入西欧后，被采用为 欧洲各大学的教科书，长达5个世纪之久。巴黎大学医学院的大厅里至今仍挂着两位 作者的巨幅画像，足以证明其影响之大…。 一摘编自张桂荣《略论中世纪阿拉伯帝国的文化精神》 材料三 上世纪70年代以来，沙特依靠石油，摆脱了贫穷落后的状态。随着石油主权的 收回，收入急剧增长，实现国民经济飞跃式发展，在国际经济领域内具有一定的影响。 阿拉伯国家的经济合作也开始全方位发展，阿盟成立了阿拉伯工业发展中心、阿拉伯 国家农业发展组织等机构。此后，由于国际市场油价下跌，从1982年起沙特石油收 入骤减，1982年为781.19亿美元，1983年下降到448.32亿美元，1984年又降到362.63 亿美元。由于石油收入锐减，沙特经济发生衰退。1985年沙特公布漸经济政策。新经 济政策通过调整发展速度和经济结构，矫正了“畸形”，走上了一条持久而稳定的发 展道路，确立了一系列适合沙特国情的方针政策。 —摘编自孙鲲《沙特阿拉伯经济的飞跃和调整》 高二历史试卷 第7页（共8页） (1)根据材料一，写出8世纪中后期阿拉伯帝国首都的代表字母。分析地图信息， 概括阿拉伯帝国商业活动的主要特点。(5分) (2)根据材料二，概括阿拉伯文化的特点，结合所学，列举阿拉伯文化在数学领域 的主要贡献。(6分) (3)根据材料三，分析沙特自上世纪70年代后“实现国民经济飞跃式发展”的有利 条件，指出上世纪80年代初，沙特发展所面临的因境，并简要说明沙特推行“新 经济政策”为各国的经济发展与政策制定带来的启示。(7分) 22.为政之要，准在得人。阅读材料，完成下列要求。(19分) 材料一 北京大学1922年新生入学试题（历史) 一、中国史（作二题） 1.晋代惩汉末州牧之割据，尽撤州郡武备，其结果若何？ 2.日本阴谋使吾藩国朝鲜内哄，遂启党争，内乱不已，以致亡国，试述其大略。 3.试述王安石所行断法。 二、外国史（作二题） 1.埃及、美索不达米亚、印度、中国，均为世界文明古国。何以均发源于大河流战 地方？试言其理。 2.欧洲近世之宗教革命始于何时及何人？政治革命始于何时及何国？ 3.略述日俄战争之原因及其影响。 一摘编自《为国选士：老北大入学试题（1917一1948)》 材料二 2018年11月26日，十九届中央政治局举行第十次集体学习。习近平总书记在主 持学习时引用“为政之要，惟在得人”等经典，其中不乏真知灼见。“为政之要，惟在得 人”是唐朝典籍《贞观政要》中的一句名言，意思是说，治理国家的关健在于得到人 才。这句经典指出了人才对于治国经邦的重要性。 一摘编自夹广网《每日一习话：为政之要，惟在得人》 (1)根据材料一，结合所学，从背景、内容和作用三个方面，对这份历史试题予以 简要评价。（7分) (2)参考材料一二，结合所学，选取中国历史的某一阶段，以“人才培养”或“人 才选拔”为主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观 点陈述正确，结论合理)(12分) 高二历史试卷 第8页（共8页） 衢州市2025年6月高二年级教学质量检测 历史试题答案及评分参考 一、选择题I(本大题共9小题，每小题2分，共18分) 题号 1 2 4 5 6 7 8 9 答案 C D B D D A C A 二、选择题川（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 A B C D B B C A B 三、非选择题（本大题共4小题，共52分） 20.(15分) (1)表现：国内外贸易发达；成为地区贸易网络的核心（天下大都会）；典型的工商业市 镇（商业资本集聚、城市手工业发达)；手工业种类多、规模大；专业分工细。 (任答4点得4分) 作用：促进了社会结构的变动（市民阶层壮大）：水陆交通更趋完善；丰富了社会娱 乐活动，普及了文化知识，小说、戏曲创作成就显著；提倡个性自由和反对 专制思想的出现（反对重农抑商，提倡“工商皆本”亦可）。（任答3点得3 分) (2)原因：甲午战后，民族危机空前严重；向西方学习思潮的推动：西方强国的经验： 机器制造的优势；发展工业可解决就业问题；有利于抵制外国经济侵略。(4 分，政治1分，思想1分，经济2分) 谏言：广开言路：招募人才；鼓励办厂；修建铁路；改革教育；整顿军事等（任答4 点得4分，言之有理即可) 21.(18分) (1)字母：D(2分) 特点：贸易区域广阔（东到东亚、西到西欧、南至非洲）；路线多；海陆并举；城市 众多。（任答3点得3分） (2)特点：继承和融合东西方文化（兼容性和创新性)；成就突出；影响深远。（任答两 点得2分) 贡献：数学一伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科。(2 分)；印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。（2 分) 高二历史参考答案 第1页（共3页） (3)条件：本国丰富的石油资源；石油主权的收回；阿拉伯国家间的经济合作。(3分) 困境：石油收入锐减，经济衰退。(2分) 启示：适时调整发展速度和经济结构，实现经济多样化；制定符合本国国情的发展 战略；推行可持续发展战略。（任答2点得2分） 22.（19分) (1)背景：试题紧扣民族危机加深，军阀割据混战的现实，注重选拔能借历史洞察现实 的人才。(2分) 内容：中国史通过考察地方行政变革、王安石变法等内容，注重以史为鉴，呼应社 会变革需求；外国史涵盖文明起源、宗教改革、日俄战争，增强世界意识， 亦关联中国权益；设问突出因果逻辑，注重原因分析，体现新式教育对思维 的重视。（3分) 作用：试题突破传统考试模式，有利于选拔新型人才；反映了北大在新文化运动推 动下的教育革新成果；一定程度上反映了时代精英对时局的思考，对国家命 运的关注。（任答2点得2分） (2)评分标准： ①论题(2分)：有论题且价值导向正确得2分 ②史料(6分)：史实恰当，史论结合，论证全面深入 ③表述(4分)：结构清晰1分，表述成文1分，总结升华2分 范文1： 科举制度奠定了隋唐盛世的人才基石 唐太宗曾言：“天下英雄尽入吾彀中矣”，道出了科举制度对隋唐王朝人才战略的 核心价值。 自隋炀帝创设进士科始，中国历史上首次建立起以考试为核心的全国性人才选拔 体系，这一制度革新不仅打破了魏晋以来门阀士族对政权的垄断，更为隋唐盛世的形 成奠定了坚实的人才基础。唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主；武则天 扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试：唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考 试的地位。 唐代科举制度使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了 统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。这种将人才培养与国家治理紧 密结合的智慧，印证了《贞观政要》“为政之要，惟在得人”的治国真谛，也为当代 人才战略提供了历史镜鉴。