Unit 1 第3课时 Mini-project（学习任务单）英语沪教版五四制一年级上册（新教材）

Unit 1 Greetings第3课时Mini-project学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1. 通过听读模仿，认读核心问候语及应答句，如：Good afternoon、How are you、I'm fine. Thank you 等，感知日常问候场景的语用逻辑。（学习理解） 2. 在卡片选择与角色扮演活动中，梳理问候语的使用场景，能根据情境正确匹配问候语并完成应答。（应用实践） 3. 在小组合作中，运用所学问候语创编新的对话情境，注意语音语调与肢体语言的配合，实现真实交际应用。（迁移创新） 核心词汇 morning, fine, afternoon, evening, goodbye 核心句型 — Good afternoon. — Good afternoon. — How are you? — I'm fine. Thank you.| 请根据提示，大声说出下列问候语 Good ______（早上） Good ______（下午） Good ______（晚上） Good ______（再见） 【学习任务一】请将对话和对应的情景卡片连线 A: Good afternoon. B: Good afternoon. A: How are you? B: I’m fine. A: Goodbye, Mr. Li. B: Goodbye A: Good morning, Dad. B: Good morning. 【学习任务二】判断正误。正确的打√，错误的打× ( )1.别人问你"How are you?",你回答："You’re fine." ( )2.下午体育课上遇到隔壁班同学,你打招呼："Good evening." ( )3.去同学家做客，他给你品尝了刚买的水果,你回答："I’m fine. Thank you." ( )4.放学后和老师告别，你说："Goodbye." 【学习任务三】情景选择 ( )1."How are you?" 的中文意思是? A．你好？ B. 你好吗？ C. 我好吗？ ( )2. 以下哪种情况你会说 "Thank you." A．同学抢了你的英文书 B. 你把杯子打碎了 C. 老师把笔递给你 ( )3. 早上在校门口见到同学，说你要说什么？ A．Good afternoon B. Good evening. C. Good morning. 【学习任务四】 情景排序：   A. How are you? B. Hi, Linda. Good afternoon. C. I'm fine. Thank you. D. Good afternoon. 正确顺序：________ → ________ → _________ → _________   I can say "good morning/afternoon/evening/goodbye." ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can greet my friends ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can complete a role-play dialogue correctly. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 Good ______（早上） morning Good ______（下午） afternoon Good ______（晚上） evening Good ______（再见） bye 【学习任务一】请将对话和对应的情景卡片连线 A: Good afternoon. B: Good afternoon. A: How are you? B: I’m fine. A: Goodbye, Mr. Li. B: Goodbye A: Good morning, Dad. B: Good morning. 【学习任务二】判断正误。正确的打√，错误的打× ( × )1.别人问你"How are you?",你回答："You’re fine." ( × )2.下午体育课上遇到隔壁班同学,你打招呼："Good evening." ( × )3.去同学家做客，他给你品尝了刚买的水果,你回答："I’m fine. Thank you." ( √ )4.放学后和老师告别，你说："Goodbye." 【学习任务三】情景选择 1. B 2. C 3. C 【学习任务四】 情景排序： ____B____ → ____D____ → _____A____ → _____C____   学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$