北京市海淀区2024-2025学年八年级下学期期末复习自编模拟练习物理试卷

2025年北京市海淀区八年级下册物理期末复习自编模拟练习试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1.如图所示的实例，目的是为了减小摩擦的是(    ) A. 轮滑鞋装有滚轮 B. 运动鞋底有凹凸的花纹 C. 脚蹬面做得凹凸不平 D. 守门员戴着防滑手套 2.图中所示的四个实例中，属于增大压强的是(    ) A. 书包的背带较宽 B. 大型运输车装有很多车轮 C. 图钉尖很尖锐 D. 滑雪板的面积较大 3.关于物质的密度，下列说法正确的是(    ) A. 一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，密度不变 B. 一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，密度变大 C. 一支粉笔用掉部分后，它的体积变小，密度变小 D. 一块冰熔化成水后，它的体积变小，密度变大 4.一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是(    ) A. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 C. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变 5.甲、乙两种物质的质量与体积关系图象如图所示，甲、乙密度之比为(    ) A. B. C. D. 6.如图所示，在水平桌面上，甲、乙两个完全相同的烧杯分别装有不同密度的盐水。把同一个鸡蛋分别放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中漂浮，而在乙杯中悬浮，且放入鸡蛋后液面高度相同。下列说法正确的是(    ) A. 甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度 B. 甲杯中盐水对杯底的压强大于乙杯中盐水对杯底的压强 C. 甲杯对桌面的压强等于乙杯对桌面的压强 D. 鸡蛋在甲杯中所受盐水压力的合力大于在乙杯中所受盐水压力的合力 7.小玥同学利用托里拆利实验测量大气压强的值，如图所示，以下判断正确的是(    ) A. 此时大气压强等于高水银柱所产生的压强 B. 若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将增大 C. 若把此装置从首层乘电梯带到楼顶层，则管内外水银面的高度差将增大 D. 若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会增大 8.如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力，将杠杆缓慢地由位置经过拉至位置，在这个过程中动力(    ) A. 变大 B. 变小 C. 先变小后变大 D. 先变大后变小 9.用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组甲和乙，分别匀速提升同一重物时，滑轮组甲和乙的机械效率分别为和，不计绳重和摩擦，滑轮组甲和乙中的动滑轮重力之比为(    ) A. B. C. D. 10.将规格完全相同的滑轮，用绳子绕成图中的甲、乙滑轮组。使用甲、乙滑轮组分别匀速提升重力为、的两物体，升高相同的高度。绳自由端施加的拉力大小分别为和，物重，不计绳重和摩擦。则下列判断正确的是  (    ) A. 拉力一定大于 B. 乙滑轮组的机械效率较高 C. 甲、乙滑轮组的有用功相同 D. 甲的额外功与有用功的比值较小 11.如图甲所示，质量为的小球有的体积浸入圆柱形水槽的水中；若换用一根更长的线拴小球，则球有的体积浸入水中，先后两次台秤示数变化了。若将线剪断，小球恰好悬浮在水中，如图乙所示，此时水深为，台秤的示数为。若将水槽中的水换成同质量的盐水，再将小球放入盐水中，如图丙所示，盐水深为，台秤示数为。已知水的质量是，圆柱形水槽的质量是，水槽的底面积为，取，下列判断中正确的是    。 A. B. C. D. 12.在气球下面挂一金属块，放入水中处于悬浮状态，如图所示。若水足够深，把气球和金属块往下移动一段距离，松开手，它们将。 A. 静止不动 B. 上浮，静止时回到原来位置 C. 上浮，最后浮在液面上 D. 下沉，最后沉在水下 二、多选题：本大题共3小题，共9分。 13.物理学是一门实验性很强的基础科学，使用仪器的技能是做好物理实验的基础。关于仪器的使用，下列说法中正确的是(    ) A. 用刻度尺测量长度时，必须从刻度尺的零刻度线量起 B. 使用量筒测量水的体积时，视线应该与凹液面的底部相平 C. 用调好的天平测量物体质量时，应向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡 D. 使用弹簧测力计测力时，要先观察测力计的指针是否与零刻线对齐 14.双选关于运动和力，下列说法中正确的是(    ) A. 用力推课桌没有推动，课桌受力一定不平衡 B. 浸没在水中的潜水艇由悬浮变为上浮的过程，其所受的浮力大于它所受的重力 C. 水平抛出的篮球在空中运动的轨迹为曲线，这是由于受到重力的作用 D. 由树上掉下的苹果下落的速度越来越大，这是由于苹果所受的力越来越大的缘故 15.关于如图中物体所涉及的物理知识，下列说法正确的是(    ) A. 茶壶是利用连通器原理工作的 B. 古代编钟体积大小不同，其响度也不同 C. 飞机飞行时获得升力，是应用了流体压强和流速的关系 D. 在已调平衡的杠杆处挂个钩码，若使杠杆重新平衡，可在处挂个钩码 三、实验探究题：本大题共8小题，共48分。 16.如图甲所示，是探究“二力平衡条件”的实验。 当左、右两盘中的砝码质量______选填“相等”或“不相等”时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到______对平衡力的作用。 小车处于静止后，保持与的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将______选填“保持静止”或“扭转回来”这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在______上的条件。 17.小强同学在家中自主学习，他利用家庭实验室的器材欲测一小石块的密度，他可用的器材有：托盘天平含砝码、烧杯、细线、水和小石块。 将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现天平静止时横梁右端高，则应将横梁右端的平衡螺母向________填“左”或“右”调节，使横梁平衡； 在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没在水中，在水面到达的位置上作标记，用天平测出水和烧杯总质量； 将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量； 向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量； 上述实验过程可简化为如图，小石块的质量________； 设水的密度为，则小石块体积的表达式：________用所测物理量的字母表示，小石块密度的表达式：________用所测物理量的字母表示； 如步骤中取出小石块时带走了一些水，小强所测的小石块密度________填“大于”“小于”“等于”小石块的真实密度。 18.在教材安排的“用天平测量物体质量”的实验中： 实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测．这样安排的好处是______________________________________________________________________________． 测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是________________________． 对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，目的是_________． 如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该__________________． 19.某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表： 实测物体 物体质量 重力 比值 物体 物体 物体 在实验过程中，需要的两个测量工具是______、______。 分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成______比，你判断的依据是______ ______。 在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。 该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。 被测物体 形状 重力 橡皮泥 正方体 球体 锥体 分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？______，请你对此实验过程及实验结论作出评价。评价：______。 20.如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。 如图甲、乙、丙所示三种情况下，木板和毛巾保持不动，物块在弹簧测力计拉力作用下均做匀速直线运动。则物块所受滑动摩擦力的大小          填“大于”“等于”或“小于”弹簧测力计的示数； 比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与          的关系；比较乙、丙实验是为了研究滑动摩擦力大小与          的关系均选填“压力”或“接触面的粗糙程度”； 小萌同学对实验装置进行改进，如图丁所示，用力拉动长木板向左运动，物块保持静止时弹簧测力计的示数          填“大于”“等于”或“小于”物块所受滑动摩擦力的大小。改进后的实验中小萌同学          填“需要”或“不需要”匀速拉动长木板。 21.如图所示为“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验． 如图甲所示，用弹簧测力计测出物体的重力为           将物体逐渐浸入水中，直至浸没，如图乙、丙、丁所示，记录弹簧测力计示数并分析数据可知：浮力的大小与          有关． 浸没后，继续缓慢地增大物体在水中的深度，同时记录弹簧测力计的示数和物体下表面的深度下列能正确反映物体所受浮力和物体下表面深度关系的图像是          填字母． A.      ．       ．     ． 通过分析图中甲、丁、戊可知：当物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体所受的浮力          ． 某同学猜想浮力大小可能与物体的密度有关请你自选实验器材，简要设计实验步骤来证明他的猜想是否正确．          ． 22.小李在利用如图所示装置探究动滑轮特点时，猜想：如果忽略绳重与摩擦，绳端拉力可能与被提升木块所受的重力、木块上升的高度、动滑轮所受的重力、动滑轮的直径这些因素有关。 若小李探究绳端拉力与动滑轮直径的关系，请将实验步骤补充完整。 步骤一：按图安装动滑轮。 步骤二：匀速拉动弹簧测力计，使木块升高，读出拉力的值并记录。 步骤三：换用          的动滑轮，使同一木块匀速上升相同的高度，读出拉力的值并记录。 步骤四：重复步骤三，多做几次实验。 步骤四的目的是          。 若小李五次实验测得的分别为、、、、，则可初步得出结论：在其他因素相同时，          。 23.用吸管做以下物理小实验。 图甲中对吸管吹气发出声音，不断将吸管剪短，发出声音的______会变化； 图乙中将餐巾纸摩擦过的吸管固定在支架上，用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们相互排斥，说明它们带的是______选填“同种”或“异种”电荷； 图丙中往管中吹气，管中水面上升，这是因为管口处气体压强变______； 图丁中利用底端封闭的吸管和食盐等器材来测一枚新鲜鸡蛋的密度，步骤如下： 用刻度尺测出吸管的长度为； 往吸管内装入适量的盐使其竖直漂浮在盛水的杯中，测出吸管露出水面的长度为； 将鸡蛋放入水中，向水中加盐直至______，再测出此时吸管露出液面的长度为，则鸡蛋密度______用测量量和已知量表示，水的密度为。 甲 乙 丙 丁 四、计算题：本大题共2小题，共16分。 24.在如图甲所示的滑轮组中，每个滑轮等重，不计绳重和摩擦。每次均缓慢匀速竖直向上拉绳子将重物提升到相同的高度。如果物重从开始逐渐增加，直到绳子被拉断，图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象。问： 每个动滑轮的重力是多少 绳子能承受的最大拉力是多少 当物体重时，滑轮组的机械效率是多少 25.如图所示，用弹簧测力计拉着一个重的实心金属块浸入水中，当金属块浸没时，弹簧测力计的示数为，水的密度为，取。 求：金属块浸没时受到的浮力； 金属块的体积。 五、综合题：本大题共1小题，共10分。 26.年月日，我国海洋油气生产平台“海基二号”总体结构完成安装，它刷新了高度、质量、作业水深和建造速度等多项亚洲纪录，“海基二号”由上部组块和水下的导管架组成。图甲是质量为的“海洋石油”驳船将质量为的导管架运载至安装海域的情景。海水的密度为 如图甲所示，导管架的底部固定着块面积非常大的钢板，这块钢板的作用是          。“海基二号”在指定海域成功安装后，这块钢板处于水深的海底处，它们受到海水的压强是          。 导管架和驳船拖航的速度约为，它们到达外的安装海域所需要的时间约为          。导管架和驳船沿直线向右匀速航行时，若以图乙中的长方形表示驳船上的导管架，请在图中画出导管架受力的示意图          。 这次海上安装采用了滑移下水方式：工程人员将驳船船头水舱的水排出一部分，又向船尾水舱注入一部分水，使驳船小角度倾斜，最后将驳船和导管架之间的连接点切割分离，导管架就在自身重力作用下顶端朝前沿着轨道滑入海中。若驳船船头水舱排出的水和船尾水舱注入的水的体积分别为和时，导管架顶端浸入海水中的体积为，则驳船和固定在驳船上的导管架总共受到的浮力是多少？          。 答案和解析 1.【答案】  【解析】A.轮滑鞋装有滚轮，用滚动代替滑动，减小了摩擦，故A符合题意； B.运动鞋底有凹凸的花纹，使鞋底与地面间变得更粗糙，增大了摩擦力，故B不符合题意； C.脚蹬面做得凹凸不平，使鞋底与踏板间变得更粗糙，增大了摩擦力，故C不符合题意； D.守门员戴着防滑手套，使手与足球之间变得更粗糙，增大了摩擦力，故D不符合题意。 故选A。 2.【答案】  【解析】A、书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些。不符合题意。 B、大型运输车装有很多车轮是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些。不符合题意。 C、图钉尖很尖锐，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强。符合题意。 D、穿滑雪板滑雪，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，防止陷入雪中。不符合题意。 故选：。 压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。 3.【答案】  【解析】解： A、一罐氧气用掉部分后，罐内氧气的质量变小，但体积不变，由可知密度变小，故A错误； B、一只气球受热膨胀后，球内气体的质量不变，体积变大，由可知密度变小，故B错误； C、一支粉笔用掉部分后，它的体积变小多少倍、质量也变小多少倍，由可知密度不变，故C错误； D、一块冰熔化成水后，它的体积变小、质量不变，由可知密度变大，故D正确。 故选：。 密度是物质的一种特性，其大小等于质量与体积之比；对于固体和液体，密度大小与质量、体积无关；对于气体，在质量一定时，体积越大，密度越小；在体积一定时，质量越大，密度越大。 本题考查了密度公式的应用，以及对密度特性的理解，属于基础题目。 4.【答案】  【解析】A.茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变，故A错误； 桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的，故B错误、C正确； D.茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变，故D错误。 故选C。 5.【答案】  【解析】解：由图可知，当时，，， 则甲、乙两种物质的密度之比为： ：。 故选：。 由图可知读出一组等体积的两种物质的质量，然后根据密度公式求出甲、乙两种物质的密度之比。 本题考查了密度公式的灵活应用，从题干中获取有用的信息是关键，属于基础题目，难度不大。 6.【答案】  【解析】根据物体沉浮条件，鸡蛋在甲杯中漂浮，则，而在乙杯中悬浮，则，故，两杯液体的深度相同，根据，故烧杯底部受到液体压强的大小关系为，故A错误，B正确； C.甲杯中液体的体积大于乙杯液体的体积，，根据密度公式，则甲杯液体的质量大于乙杯，故甲杯的总重力大于乙杯的总重力，则，根据压强公式可知，甲杯对桌面的压强大于乙杯对桌面的压强，故C错误； D.根据浮力产生的原因，鸡蛋在盐水中受到盐水的合力等于浮力，根据物体沉浮条件，鸡蛋在甲杯中漂浮，则，而在乙杯中悬浮，则，则浮力相等，合力也相等，故D错误。 故选B。 7.【答案】  【解析】解：、读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为，因此，当时的大气压强等于高水银柱产生的压强，故A错误； B、将玻璃管稍倾斜一点，会使管内水银柱长度变长，但竖直高度依然会不变，故B错误； C、若把此装置从首层乘电梯带到楼顶层，由于气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低，则顶层大气压小，能支持的水银柱高度也就变小，则管内外水银面的高度差将变小，故C错误； D、玻璃管的长度至少为，由于大气压不变，若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支撑的液柱高度会增大，故D正确。 故选：。 8.【答案】  【解析】【分析】 力作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直，即动力臂不变，将杠杆缓慢地由位置拉到位置过程中，阻力不变，分析阻力臂的变化，然后根据杠杆平衡条件判断动力如何变化。 分析杠杆的动态平衡时，一般是动中取静，依据杠杆的平衡条件进行分析，最后得到结论。 【解答】 由图示可知，将杠杆缓慢地由位置拉到位置的过程中， 动力臂不变，阻力不变，阻力臂变大，由杠杆平衡条件可知，动力变大； 由图示可知，在杠杆由位置缓慢转到位置的过程中，阻力不变， 动力臂不变，阻力臂变小，由杠杆平衡条件可知，动力变小； 由此可见，将杠杆缓慢地由位置拉至位置的过程中，动力先变大后变小。 故选D。 9.【答案】  【解析】解析：不计绳重和摩擦，有，，，得，，． 10.【答案】  【解析】由图可知，甲、乙滑轮组上绳子股数分别为和，且物重，动滑轮重相同，由公式可知与的大小关系不能确定，A错误；已知物体上升的高度相同，且物重，动滑轮重相同，由公式、可知，甲的有用功大于乙的有用功，两者的额外功相同，则甲的额外功与有用功的比值较小，C错误，D正确；由公式可知，甲滑轮组的效率高，B错误。选D。 11.【答案】  【解析】解：台秤示数是水槽与水的总重力，再加上小球对水向下的压力， 台秤示数变化就等于小球受到的浮力变化， 即：， 根据阿基米德原理可得： ， 则， 若将线剪断，小球能悬浮在水中，则，即：， ；故C选项错误． 如图乙所示小球悬浮在水中， 此时水深为； 如图丙所示小球放入盐水中，因小球处于漂浮，所以， 即：， 所以，， 又， 则盐水深为 ， ，故AB选项错误； 台秤示数就是显示的水槽总重力， ， ， 所以，，故D选项正确． 故选D． 根据小球受到的浮力和台秤示数变化列出等式解之即可求出小球的体积，因为小球能悬浮在水中，则浮力等于重力，于是即可求出质量． 根据得到的数据，分别求出、然后比较． 知道台秤示数就是显示的水槽总重力，求出总重力即可比较． 本题通过容器里液体中的物体对台秤示数的影响，考查阿基米德原理和物体的浮沉条件，关键是知道台秤示数就是显示的水槽总重力和小球对水产生的压力会对台秤示数产生变化，本题难度较大，还需要利用极值法． 12.【答案】  【解析】原来金属块和小气球悬浮在水中，； 把系统的位置轻轻向下移动一些，所处的深度增加， 由公式知， 小气球受到水的压强增大，气球的体积变小， 所以气球排开水的体积减小， 由公式知， 气球受到的浮力减小，使得浮力小于自重而向下运动，最后沉在水下。 故选：。 把水中气球与金属块的位置轻轻向下移动一些，所处的深度增大，根据液体压强公式知，气球受到的压强增大，气球的体积减小，排开水的体积变小，根据阿基米德原理可知，气球受到的浮力减小，自重不变，由物体的浮沉条件分析判断。 此题将金属块和小气球连接在一起，使其悬浮在水中，解析时应把两者看成一个整体加以分析；同时还要注意气球的特点体积可变。 13.【答案】  【解析】解：、用刻度尺测量长度时，不一定从零刻度线量起，如果使用零刻度线磨损的刻度尺，可以让出磨损部分，从其他整数刻度开始测量，故A错误； B、使用量筒测量液体的体积时，视线要和液面的凹面底部相平，因水在量筒中形成的是凹面，所以视线要和液柱的凹面底部相平，故B正确； C、使用天平测质量时，测量过程中不能调节平衡螺母，故C错误； D、使用前必须检查指针是否在零刻度线上，如果指针没有对准零刻度线，需要校零，故D正确。 故选：。 使用零刻度线磨损的刻度尺可以从其它整数刻度开始测量； 使用量筒读数时，视线要和液面的凹面底部相平，既不能仰视，也不能俯视； 使用天平时，因天平的位置的不同，为避免横梁对测量产生的影响，所以测质量时，先调节天平横梁平衡； 使用弹簧测力计前，要检查指针是否指零。 此题考查的是天平、量筒、刻度尺以及弹簧测力计的使用方法和读数方法，这些都属于基本技能，要求学生必须掌握。 14.【答案】  【解析】【分析】 本题围绕力学现象考查了平衡状态的判断、浮沉条件的应用以及力的作用效果等，属力学基础题。 二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，物体处于平衡状态时，受到的是平衡力。 潜水艇是通过改变自身重力实现上浮和下沉的； 篮球在离开手后，由于惯性继续运动，同时由于受到重力的作用会最终落向地面； 力可以改变物体的运动状态。 【解答】 A、用力推课桌没有推动，课桌处于静止状态，所以受力平衡，故A错误； B、浸没在水中的潜水艇由悬浮变为上浮的过程，水的密度和排开水的体积不变，由可知，所受的浮力不变，需要将水舱中的水压出，减小重力，使其所受的浮力大于它所受的重力，故B正确； C、水平抛出的篮球由于惯性继续运动，同时受到重力的作用，使得篮球在空中运动的轨迹为曲线，故C正确； D、树上的苹果离开树后由于受到重力的作用，会下落，并且其下降的速度会越来越大，但苹果的重力不变，故D错误。 15.【答案】  【解析】A、茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，液面相平，是利用连通器原理工作的，故A正确； B、体积大小不同的编钟，质量不同，振动的难易不同，所以频率不同，音调不同，故B错误； C、飞机飞行时，机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，产生向上的压强差，从而使飞机获得升力，故C正确； D、设一钩码重为，一格为，则右边，左边，所以；若使杠杆重新平衡，要在处挂个钩码，故D错误。 上端开口，底部连通的容器叫连通器； 物理学中把声音的高低称为音调，音调由物体振动的频率决定； 流体中流速越大的位置，压强越小； 根据求出钩码的重力，根据杠杆的平衡条件做出解答； 此题是一道综合题，考查了连通器的应用、声音的特性、流体压强与流速的关系以及杠杆平衡条件的应用等几个知识点，要求灵活运用所学力学知识加以分析。 16.【答案】相等；两；扭转回来；同一直线  【解析】【分析】 此题是探究二力平衡条件的实验，考查了二力平衡的特点，要掌握探究平衡特点的方法。 一对平衡力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；分析物体水平方向和竖直方向的受力情况，得出结论； 一对平衡力作用在同一直线上，若将小车扭转，小车不能保持平衡。 【解答】 当左、右两盘中的砝码质量相等时，小车才能保持静止状态，在竖直方向，小车受重力和支持力，在水平方向，小车受两边细绳的拉力，所以受到两对平衡力； 将小车扭转到如图乙所示的位置，两个拉力不在同一直线上，不能平衡，所以会扭转回来；这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在同一直线上。 故答案为：相等；两；扭转回来；同一直线。 17.【答案】右 ；； ； ；小于。  【解析】将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现天平静止时右边横梁高，则应将平衡螺母向右调节，使横梁平衡； 由步骤知，小石块的质量为：； 根据等效替代法，加入水的体积即为石块的体积；小石块的密度为； 若步骤中取出小石块时会带走一些水，则加入水的质量偏大，导致测量的体积偏大，根据可知，所测的石块的密度小于真实小石块的密度。 18.【答案】避免被测物体的质量超出天平的测量范围  为了保护砝码和游码  减小误差  观察现象、记录数据  【解析】解：用天平测量物体质量之前，先估测物体质量，可以避免被测物体的质量超出天平的测量范围，同时在测量过程中添加砝码可以从估计称量物的最大值加起，以减小试加砝码的次数，另外还能锻炼自己的估测能力； 砝码和游码都是金属制成的，我们是手上有汗渍，能使砝码生锈，造成称量不准确。故为了保护砝码和游码，取、放砝码以及调节游码时，都要用镊子，不能用手直接拿或拨； 对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值可以减小误差； 合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，同组同学可以协助小周同学，如：观察现象、记录数据等等。 故答案为：避免被测物体的质量超出天平的测量范围；为了保护砝码和游码；减小误差；观察现象、记录数据。 为了选择合适量程的测量工具，测量之前估测被测物体的物理量； 取用砝码要用镊子，用手取用砝码会使砝码生锈，造成以后称量不准确； 多次测量取平均值可以减小误差； 小组实验时，要分工合作，互相配合，以提高实验的速度和准确程度。 本题用天平测量物体质量，考查实验操作、注意事项和减小误差的方法，在合作完成实验的过程中要注意相互协助，以提高实验的速度和准确程度。 19.【答案】托盘天平；弹簧测力计 正；比值不变，等于 不正确；因为实验中没有保证橡皮泥的质量不变，所以实验结论不正确  【解析】解：本实验要测量物体的重力与质量，因此须用到弹簧测力计和托盘天平； 分析数据可知，比值基本不变，等于；故可得出的结论：物体的重力和质量成正比； 利用数学中描点连线的方法作图即可，如下图： 因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证质量不变；该小组的同学用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，未保持橡皮泥的质量不变，所以得到了错误结论； 故答案为：托盘天平；弹簧测力计； 正；比值不变，等于； 见上图； 不正确；因为实验中没有保证橡皮泥的质量不变，所以实验结论不正确； 【分析】 探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”，必须要测量物体的重力和质量； 根据表中数据求平均值；根据表中数据关系，归纳结论； 利用数学中描点连线的方法作图即可； 因为物体所受重力大小与质量有关，所以在探究重力大小与形状之间的关系时，应保证质量不变。 本题探究物体所受重力大小与物体质量的关系，要理解实验所需器材，会从分析表中数据并得出相关结论。 20.【答案】等于 压力 接触面的粗糙程度 等于 不需要   【解析】【解答】解：如图甲、乙、丙所示三种情况下，木板和毛巾保持不动，物块在弹簧测力计拉力作用下均做匀速直线运动，物块在水平方向上受到平衡力的作用，则物块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； 甲、乙实验中，压力不同，比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；乙、丙实验中接触面粗糙程度不同，比较乙、丙实验是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系； 如图丁所示，物块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故用力拉动长木板向左运动，物块保持静止时弹簧测力计的示数等于物块所受滑动摩擦力的大小。改进后的实验中小萌同学不需要匀速拉动长木板。 故答案为：等于；压力；接触面的粗糙程度；等于；不需要。 【小结】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。 21.【答案】 物体排开液体的体积 越大 取相同体积的实心铜块和实心铝块，用弹簧测力计分别测出它们的重力记为和；用测力计挂着它们浸没在水中，分别读出测力计的示数为、；分析比较和的大小即可验证猜想   【解析】略 22.【答案】重力相同、直径不同 多次实验避免偶然性 绳端拉力与动滑轮的直径无关   【解析】 若小李探究绳端拉力与动滑轮直径的关系，需要控制动滑轮的重力相同、直径不同。一次实验得到的结论具有偶然性，故步骤四的目的是多次实验避免偶然性。若小李五次实验测得的均相同，则可初步得出结论：在其他因素相同时，绳端拉力与动滑轮的直径无关。 23.【答案】音调；同种 ；小 ；  鸡蛋刚好悬浮；  【解析】对着吸管吹气，吸管内的空气振动发出声音，将吸管剪短，管内空气减少，振动变快，则发出的声音的音调会变化。 用一带电体和与餐巾纸摩擦过的吸管靠近，两者相互排斥，说明它们带的是同种电荷。 图丙中，住管中吹气，管口处气体流速加快，压强变小。 吸管放入水中，处于漂浮状态，受到的浮力等于重力，则，往水中加盐，直至鸡蛋处于悬浮，此时鸡蛋的密度等于盐水的密度。吸管仍是漂浮状态，所受的浮力仍等于重力，则， 即 ， 那么盐水的密度， 即鸡蛋的密度。 24.【答案】解： 由图可知：当物体重时，机械效率为。 由公式变形得： ， 由图可知动滑轮为两个，所以每个滑轮重。 当绳子要被拉断时拉力最大，由图可知物体在时绳子断了， 则； 当物体重时，滑轮组的机械效率。 答：每个滑轮重； 绳子能承受的最大拉力是； 滑轮组的机械效率为。  【解析】根据图判断绳子段数，然后对每小题分析： 根据公式的变形公式就可以求得动滑轮的重力； 由图可知物体在时绳子断了，此时最大拉力可用公式来计算； 在动滑轮重力已经计算出的情况下，利用公式求得滑轮组的机械效率。 本题考查了滑轮组省力公式以及机械效率公式的变形及应用，计算量比较大，解题时要特别注意。 25.【答案】解： 由称重法可得，金属块浸没时受到的浮力： ； 因金属块浸没在水中， 所以由得金属块的体积： 。 答：金属块浸没时受到的浮力为； 金属块的体积为。  【解析】先利用称重法求金属块浸没时受到的浮力； 利用阿基米德原理求金属块排开水的体积，从而得出金属块的体积。 本题考查了浮力的计算、阿基米德原理的应用，利用好称重法测量物体受到的浮力是关键。 26.【答案】增大受力面积来减小压强； ； ； ； 驳船小角度倾斜前，驳船和导管架的总重力： ， 驳船小角度倾斜时，水舱中水增加的重力 ， 驳船小角度倾斜时处于漂浮状态，总浮力等于总重力，即： 。   【解析】【小结】此题涉及到减小压强的方法、力的示意图的画法、液体压强的计算、速度公式的应用以及阿基米德原理的应用，是一道综合性较强的题目。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$